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        美麗的西湖三年級(jí)作文300字

        時(shí)間:2022-09-04 09:51:58 三年級(jí) 我要投稿

        【必備】美麗的西湖三年級(jí)作文300字3篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的美麗的西湖三年級(jí)作文300字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【必備】美麗的西湖三年級(jí)作文300字3篇

        美麗的西湖三年級(jí)作文300字 篇1

          “欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”。杭州有西湖,揚(yáng)州有西湖,而我們開封則有獨(dú)具宋都風(fēng)韻的汴西湖。

          周末,陽光明媚,太陽高高掛在晴空,有絲絲的微風(fēng)拂面,是個(gè)出游的好天氣。爸爸媽媽牽著我的手來到了美麗的汴西湖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,汴西湖四周緊緊地被樹木、怪石及銀沙環(huán)繞著。怪石以厚重的姿態(tài)拱衛(wèi)著湖水,而柳樹格外引人注目,修長(zhǎng)又看似柔軟的枝條,輕輕地拂過水面,泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。從樹梢看到湖面,正像是婀娜的少女正在梳妝洗發(fā)呢!

          沿著幽靜的小路,穿過雕梁畫棟的建筑、淙淙的小溪、起伏的山丘,我看到一片銀色的沙灘,這是孩子們的.天堂。我的小鏟子和小水桶終于有了用武之地。我像個(gè)建筑工人一樣,和臨時(shí)交到的好朋友一起,在沙灘上挖起一道道護(hù)城河,建起一座座堡壘,留下一陣陣歡笑……其中,我最喜歡的是我筑起的“萬里長(zhǎng)城”。爸爸講“不到長(zhǎng)城非好漢!”此刻,我的思緒已經(jīng)飛到了千里之外的北京,登上了我渴望已久的萬里長(zhǎng)城,盡情的呼吸,感受中華脊梁的偉大、雄偉。

          愉快的時(shí)間總是短暫的,不知不覺中,已經(jīng)日薄西山。我戀戀不舍地和我的新朋友告別,和美麗的西湖說再見!

          我愛美麗的汴西湖,我愛養(yǎng)我的這方熱土,我愛——開封!

        美麗的西湖三年級(jí)作文300字 篇2

          “上有天堂,下有蘇杭”。如果說杭州是人間天堂的話,那么西湖就是天堂里的一顆明珠。

          春天,柳樹抽出了新的枝條,隨著風(fēng)姑娘搖曳著,跳起了優(yōu)美的舞蹈,真是“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”呀!春意綿綿,把桃花來得更紅了,而且亮閃閃的,好像一顆顆美麗的寶石。

          夏天,美麗的荷花綻開了笑臉,千姿百態(tài),有的還是花骨朵兒,好像害羞的摸著自己的臉蛋,有的只開了幾瓣,仿佛陌生地看著大地,有的全開了,好像正在歡迎大家!

          秋天,樹葉紛紛落下,好像一只只美麗的黃蝴蝶在飛舞。滿隴桂雨的桂花可多了,金桂、銀桂、丹桂……風(fēng)一吹,一朵朵桂花隨風(fēng)舞動(dòng),整個(gè)西湖都散發(fā)出清香,沁人心脾。

          冬天,雪花從天而降。橋上,亭子上積滿了雪,斷橋上也不例外,只有中間沒有雪,好像斷了一樣。小朋友們?cè)诎渡洗蜓┱,堆雪人,玩得可高興啦。

          西湖四秀季景致各有不同,但都沒不勝收,我愛你美麗的西湖。

        美麗的西湖三年級(jí)作文300字 篇3

          春天到了,美麗的西湖到處是一派生機(jī)勃勃的景象。

          一進(jìn)公園,就看到道路兩旁種滿了柳樹。它們組成了公園里最美的風(fēng)景――“柳堤”,柳枝黃黃的,像小鳥的絨毛,柳葉綠綠的,像一雙雙合攏的手掌,柳樹姑娘在微風(fēng)中翩翩起舞。你們瞧,柳樹姑娘在西湖這面大鏡子前梳妝打扮呢!

          柳堤的拱橋下,就是聞名遐邇的西湖了。站在橋上往下望,西湖的水真清啊,水里照映著藍(lán)天、白天,還有房子------ 西湖的水真綠啊,綠得像一塊無瑕的翡翠;西湖的水真亮啊,水面上波光粼粼的,多像巨幅的綢緞。在西湖上有一個(gè)看不到盡頭的木棧道,遠(yuǎn)看真像一條朱紅色的龍,趴在西湖這面大鏡子上。

          西湖公園里,處處景色宜人,歌聲不斷。瞧,這里的閩劇戲友們?cè)跊鐾だ锎钇鹆藨蚺_(tái),那里的廣場(chǎng)合唱團(tuán)友們?cè)诓萜荷祥_起了歌會(huì)。

          我愛西湖,愛它的花紅柳綠,愛它的碧波蕩漾,更愛的勃勃生機(jī)。

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