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【推薦】三年級(jí)敘事作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)敘事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)敘事作文 篇1
牡丹是著名的觀賞植物，她花大色艷，氣味清香素有花王之稱(chēng) 。她芳姿艷質(zhì)，頸骨傲心，實(shí)為我國(guó)的傳統(tǒng)名花。菏澤就因牡丹而聞名，近幾年來(lái)，菏澤的牡丹人氣指數(shù)暴升，這讓沒(méi)有見(jiàn)過(guò)牡丹的我心里開(kāi)始發(fā)癢。不過(guò)看牡丹終歸是有緣的，經(jīng)過(guò)星期五的談判，我們決定∶看天隨行，由天注定。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的“長(zhǎng)途跋涉”，終于來(lái)到了牡丹花園。門(mén)外都排滿(mǎn)了車(chē)輛，到處都是汽車(chē)的“歌聲”。我和表妹走在最前面。
買(mǎi)了票走進(jìn)牡丹花園，向前看，映入眼簾的是那威武的假山，假山有十幾米高，從山頂劉出鉆石清涼的泉水，發(fā)出清脆的“嘩嘩”聲。接下來(lái)出場(chǎng)的就是我向往已久的牡丹了。
我比較偏愛(ài)白色的牡丹花，她那玉石一般雪白的花瓣從花托中間輕輕伸展了出來(lái)，一片、兩片、三片、四片……
走近園子深處，五彩繽紛的花更是讓人眼花繚亂呀!不知道怎么看才能滿(mǎn)足我的眼睛。Oh!那一簇簇晶瑩如玉的素玉，如夢(mèng)如幻∶那一團(tuán)團(tuán)雄雄欲燃的火焰似的牡丹，如詩(shī)如畫(huà)……
牡丹，以她那淡雅的.氣質(zhì)，，主宰著春天的神韻，她靈動(dòng)迷人，猶如一位飄逸的仙子
既然牡丹如此美，裝飾品葉子自然是青翠欲滴，那羽狀的復(fù)葉，呈小葉形或橢圓形，莫看它貌不驚人，待到牡丹吐露芬芳時(shí)，脫俗的神韻經(jīng)她點(diǎn)綴便一顯而知。
頓時(shí)，一陣清風(fēng)迎面而來(lái)，我隱隱聞得一絲清逸，淡雅的幽香，那香韻，儂而不艷，靜而靈動(dòng)，立身于這飄逸淡雅的境界，我的心經(jīng)不住芬芳的襲擾，漸漸地陶醉了……
不知不覺(jué)，夕陽(yáng)降臨了，我們也要離開(kāi)了，依依不舍的走到大門(mén)時(shí)，我回頭看看那中國(guó)的國(guó)花—牡丹。
國(guó)花!牡丹!你是祖國(guó)之寶，你是我們中華子孫的瑰寶。因?yàn)槟愎糯庞心敲炊嗝牢募炎�，因�(yàn)槟�，中華文明才源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!
三年級(jí)敘事作文 篇2
昨天，我們的老師讓我們回家準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋，第二天帶到學(xué)校里來(lái)，一整天要保護(hù)這個(gè)雞蛋。
我為了不讓雞蛋受到傷害，特意給它包了三層餐巾紙，樣子就像一個(gè)“木乃伊”。我還是覺(jué)得不放心，就又包了幾層報(bào)紙，接著把放進(jìn)了一個(gè)袖套里，再給他弄了根帶子，把它掛在了脖子上。我想，這下可以萬(wàn)無(wú)一失了吧。
第二天，我走在上學(xué)的路上。突然，一輛摩托風(fēng)馳電掣地駛過(guò)，我生怕自己的蛋受到傷害，趕緊往后退了一步，打開(kāi)保護(hù)層，看到我的蛋安然無(wú)恙地躺在“小屋”睡大覺(jué)呢！我才安心地把它放回袋子里，繼續(xù)往學(xué)校的方向走去。
到了學(xué)校，本來(lái)走樓梯總是爭(zhēng)快的`我，現(xiàn)在好象烏龜附身，瞻前顧后，就怕來(lái)個(gè)“大車(chē)禍”。每節(jié)課結(jié)束，我都要看看我的蛋是否有受到傷害。當(dāng)看到我的雞蛋完好無(wú)損后，我才放心。
中午休息的時(shí)候，突然，一個(gè)同學(xué)朝著同桌的雞蛋飛奔而來(lái)，把同桌的雞蛋送上了天堂。當(dāng)看到他同桌的那副不知所措的表情后，我突然又害怕自己的雞蛋會(huì)受到傷害，又一次把雞蛋拿出來(lái)，看但它完好無(wú)損后，我再小心翼翼地把它放回了袋子里。
一天下來(lái)，在我小心翼翼地保護(hù)下，我的雞蛋總算是平安無(wú)事，仍然乖乖地躺在“小屋”里。
今天的護(hù)蛋行動(dòng)，就猶如父母照顧寶寶一個(gè)道理。我深深地體會(huì)到我的父母同時(shí)照顧一對(duì)雙胞胎多么地辛苦�。∥议L(zhǎng)大了一定要好好地對(duì)待他們，也不能讓他們受到“傷害”。
三年級(jí)敘事作文 篇3
雖家境貧寒，但這不能扼殺我們農(nóng)村的孩子未來(lái)的路，只因我們心中有書(shū)。
——題記
網(wǎng)絡(luò)上流行的這么一些熱門(mén)話(huà)語(yǔ)：“農(nóng)村的孩子就業(yè)難”、“農(nóng)村的孩子就只能當(dāng)農(nóng)民”、“農(nóng)村的孩子讀書(shū)后還回農(nóng)村，讀書(shū)還有什么出路”等，看著這些長(zhǎng)篇大論，總是說(shuō)不出的心酸，為何要輕蔑我們農(nóng)村，難道我們藍(lán)圖都是灰色的嗎？我在這里堅(jiān)定的說(shuō)一句“no”因?yàn)槲椰F(xiàn)在的藍(lán)圖是絢麗的。
幾年前，我也在懸崖之邊徘徊，畢竟家里確實(shí)收入低微，但父母還是堅(jiān)決讓我讀書(shū)，即使生活再怎么艱辛，整天面朝黃土背朝天。所以我很感謝父母對(duì)我的.支持，孩兒永遠(yuǎn)愛(ài)你們。
這些年來(lái)我對(duì)農(nóng)村孩子選擇讀書(shū)與否的了解，下面我發(fā)幾條我的個(gè)人意見(jiàn)：
一、大多數(shù)因?yàn)榧依餂](méi)錢(qián)而選擇輟學(xué)，這可以了解，但是一方面反應(yīng)了政府對(duì)平困生扶住的普及度不夠，這也會(huì)給國(guó)家外來(lái)的發(fā)展帶來(lái)負(fù)面的影響。
二、有些因?yàn)槌煽?jī)差直接放棄或成績(jī)差父母不支持再讀，這表明了，自我觀念的微弱，只看眼前，眺望不到遠(yuǎn)方。
三、因?yàn)樯鐣?huì)就業(yè)率，所以大部分人選擇早上崗，這個(gè)問(wèn)題最嚴(yán)重，所以希望各界人士能多多支柱。
四、父母太守舊，大部分女孩子都讀不上幾級(jí)，這表明了父母輩缺乏當(dāng)今社會(huì)觀。
五、沒(méi)門(mén)路（沒(méi)人脈）而早放棄，這一面是最現(xiàn)實(shí)的，本來(lái)希望中的象牙塔因?yàn)闆](méi)有一張人脈網(wǎng)而進(jìn)不了某某校院或公司。
綜上觀點(diǎn)，雖然都是負(fù)面，但是我要說(shuō)的是，我們不能因?yàn)檫@樣就輕易的放棄自己。
三更燈火五更鳴，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲�！佌媲�
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！羁喽U
富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)�！鸥�
看前輩們說(shuō)：是金子總會(huì)發(fā)光，但我們必須要知道，沙子是怎樣變成金子的過(guò)程，首先必須讓自己飽受寒霜烈日之苦。就好比我們需要才學(xué)一樣。所以說(shuō)我們農(nóng)村雖然起點(diǎn)低，但是這也是我們的早早歷練人生的好時(shí)機(jī)。
人們常說(shuō)：讀書(shū)可以改變命運(yùn)，這句話(huà)本身沒(méi)錯(cuò)，但是還是有些人無(wú)法改變自己命運(yùn)，所以這是一個(gè)深?yuàn)W的話(huà)題，至此我們必須真正去體會(huì)讀書(shū)的方法，不要死讀書(shū)而不思索。
古往今來(lái)有多少有名人物出身也是貧寒之地，如：梁振英、李瑞環(huán)、匡衡、車(chē)胤、蘇秦、李嘉誠(chéng)、林肯等等講不玩也寫(xiě)不完，所以我希望我們雖然出自農(nóng)村條件差，但是我們也要認(rèn)真讀書(shū)，時(shí)刻充實(shí)自己，做個(gè)農(nóng)村的驕傲與榜樣。
范仲淹說(shuō)過(guò)：“家貧志不移，貪讀如饑渴”，愿一切都將美好幸福起來(lái)，只因我們心中有書(shū)，也因我們出自農(nóng)村。
福建泉州石獅市泉州紡織服裝職業(yè)學(xué)院三年級(jí):楊高生
三年級(jí)敘事作文 篇4
今天是我值日，我很早就起床了。
有的同學(xué)早上招呼我一起去。我答應(yīng)了就立馬隨她們往學(xué)校趕去。到了教室，我看見(jiàn)有的同學(xué)已經(jīng)陸續(xù)到了。隨后，同學(xué)一個(gè)接一個(gè)。我掃視著大家。忽然聽(tīng)到有人竊竊自語(yǔ)。我?guī)缀跫芯υ诼?tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么了。果然，我聽(tīng)到一個(gè)人說(shuō)：“你說(shuō)我昨天新買(mǎi)的鉛筆好看嗎？”“嗯嗯，你謝謝看�！焙鋈徽f(shuō)話(huà)的同學(xué)抬起頭來(lái)看了我一眼，又繼續(xù)低頭說(shuō)話(huà)了。我?guī)缀跏倾蹲×�，因�(yàn)檎f(shuō)話(huà)的其中一個(gè)人，不是別人，就是我的好朋友！我心里有點(diǎn)糾結(jié)，因?yàn)槭呛门笥�，我怕我記上她�?huì)因此失去這個(gè)好朋友，但是不記上老師會(huì)責(zé)怪我不稱(chēng)職。恍惚間我看見(jiàn)了惡魔和天使。惡魔氣憤地說(shuō)：“記下來(lái)！朋友算什么？難道你要因?yàn)檫@個(gè)所謂的`好朋友而被老師討厭嗎？而且她應(yīng)該是知道今天你值日的，那為什么會(huì)說(shuō)話(huà)？這不是有意刁難你嗎？”天使聽(tīng)了立馬說(shuō)：“是應(yīng)該記上，但是好朋友來(lái)之不易啊。要讓好朋友意識(shí)到錯(cuò)誤，不能讓她什么不知道就失去她！”我聽(tīng)了按照天使的話(huà)把她的名子寫(xiě)到了不認(rèn)真欄里。她無(wú)意間瞟了一眼。立馬不跟她同桌說(shuō)話(huà)了。拿起書(shū)本讀書(shū)了。我微笑著把不認(rèn)真欄里的她劃掉。再回頭看了天使與惡魔，才發(fā)現(xiàn)它們不見(jiàn)了。
今天雖然有一件事情讓我苦惱，但也有一件事情讓我開(kāi)心！