(精)實(shí)用的三年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)作文 篇1

　　我也想發(fā)明一輛新型汽車(chē)，今天就讓我來(lái)想象一下吧。

　　我想象的汽車(chē)是愛(ài)心型的，有淡淡的粉色，上面還鑲有鉆石和水晶，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，我便給它取名叫“璐璐公主號(hào)”。

　　我的車(chē)功能超強(qiáng)、設(shè)施齊全。里面有防盜系統(tǒng)，只要一有小偷靠近，它就會(huì)自動(dòng)隱形。它有一雙蝴蝶般的翅膀，車(chē)內(nèi)有自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，只要和其他汽車(chē)快要相撞時(shí)報(bào)警系統(tǒng)就會(huì)響起，它就會(huì)展開(kāi)雙翅，從汽車(chē)頂上飛過(guò)，避免車(chē)禍發(fā)生。一定會(huì)有人問(wèn)我，你的汽車(chē)需要自己駕駛嗎？告訴你吧，車(chē)?yán)镉幸慌_(tái)屏幕只要車(chē)上的.人說(shuō)出想去的地點(diǎn)，我的汽車(chē)就會(huì)自動(dòng)帶他去。

　　我的車(chē)還有爬山的功能，只要一按按鈕就會(huì)自動(dòng)爬山。它還能下水是水陸兩用的，如果前面有一條大河攔住去路它就會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟水下系統(tǒng)。它還有環(huán)保功能，只要花池里的花草枯了，它就會(huì)幫花草澆水、施肥。路上要是有垃圾，它就會(huì)把垃圾收起來(lái)，看到垃圾桶再倒掉。

　　我從現(xiàn)在開(kāi)始一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大發(fā)明這輛車(chē)。

三年級(jí)作文 篇2

　　今天，是舅舅和奶奶的生日，我們?nèi)巳�家人都很高興，舅媽給舅舅還有奶奶買(mǎi)了一個(gè)非常非常大的蛋糕，還買(mǎi)了兩桶飲料。

　　蛋糕的表面是黃色的，上面有三朵大花，三朵小花，一只羊和一只猴子懶洋洋地趴在蛋糕上，上面有猴是因?yàn)榫司藢俸铮�有羊是因�(yàn)槟棠虒傺�。�?jiàn)到了蛋糕我和哥哥就不由自主的'流口水，所以我們整個(gè)下午我都在心里惦記著蛋糕。

　　晚上我們吃完晚飯，過(guò)了一會(huì)兒，舅媽說(shuō)切蛋糕了，我們就匆匆忙忙地跑到客廳，一看，美味的蛋糕已經(jīng)在我面前了，我們見(jiàn)了就直流口水。

　　開(kāi)始切蛋糕了，我們每個(gè)人都很期待這一刻，開(kāi)始插蠟燭了，舅舅和奶奶許了個(gè)愿望，我們說(shuō)開(kāi)始吹蠟燭，奶奶就一口氣吹掉了好多根蠟燭，舅舅開(kāi)始切蛋糕了，我們一人一份就開(kāi)始津津有為的吃了起來(lái)，吃完蛋糕以后，我們開(kāi)始給舅舅送禮物，姐姐們送了兩個(gè)蠟燭，送完禮物以后，我們就開(kāi)始給舅舅表演我們排練了很久的舞蹈，我們跳完舞以后他們給了我們掌聲，我們非常高興。

三年級(jí)作文 篇3

　　星期六的早晨，下過(guò)雨的空氣很潮濕。吃過(guò)早飯后，我和媽媽一起把院子里的花草修剪一下，順便疏松一下泥土。在給一盤(pán)蘭花松土的時(shí)候，我一鏟子下去，鏟上來(lái)了一條蚯蚓，還把這可憐的小東西鏟成了兩段，我很愧疚，心想：它會(huì)不會(huì)死呢？媽媽看到我難過(guò)的樣子，忙安慰我說(shuō)：“蚯蚓的再生能力很強(qiáng)，截成兩段后也能活的。”蚯蚓真的能再生嗎？我半信半疑。

　　為了驗(yàn)證媽媽的說(shuō)法對(duì)不對(duì)，我決定做一次試驗(yàn)。我拿來(lái)一個(gè)塑料瓶，裝上潮濕的泥土，把這兩段蚯蚓放進(jìn)去，每天給瓶子撒上點(diǎn)水。

　　過(guò)了幾天，我拿出瓶子，用小棍翻尋蚯蚓，找到了那兩段蚯蚓，可惜都沒(méi)活的，這是為什么呢？難道蚯蚓有再生能力這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)的嗎？我覺(jué)得很困惑，就去查資料，終于找到了原因，原來(lái)蚯蚓是有再生能力的，關(guān)鍵是看切斷的部位，蚯蚓身上是由100---200個(gè)環(huán)節(jié)組成，假如切到第11---36的位置，那剛好是它的心臟部位，足以致命�？赡苣翘煳揖褪晴P到了它的要害。

　　原來(lái)是這樣，找到了原因，我決定再做個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證沒(méi)切到要害部位的蚯蚓是不是有再生能力。我從泥土里找出了一條大約6厘米長(zhǎng)的蚯蚓，避開(kāi)它的要害部位切成兩段，然后放入事先準(zhǔn)備好的裝著潮濕泥土的塑料瓶，蚯蚓起先沒(méi)什么變化，只是被切開(kāi)的傷口處慢慢地愈合了，上面還留下了一點(diǎn)兒粘液。一天，我發(fā)現(xiàn)在蚯蚓的斷切面處再生了一個(gè)頭，而另一頭也再生了一個(gè)尾巴。接著就開(kāi)始長(zhǎng)身體了。新長(zhǎng)出的那部分顏色要比原來(lái)的淺些。蚯蚓真的能再生啊！

　　那么，蚯蚓又是為什么有這種再生的能力呢？我又去查了資料，才解開(kāi)了這個(gè)謎團(tuán)，原來(lái)蚯蚓被切斷后會(huì)形成新的細(xì)胞團(tuán)將傷口閉合。這時(shí)，蚯蚓體內(nèi)的一部分未分化的細(xì)胞很快被輸送到這里，蚯蚓的中胚層細(xì)胞具有很強(qiáng)的`分化能力，當(dāng)整個(gè)身體出現(xiàn)創(chuàng)口時(shí)，原來(lái)位于體腔中隔里的尚位分化的原性細(xì)胞，迅速遷移到傷口切面上來(lái)，與自己溶解的肌肉細(xì)胞一起，在切面上形成結(jié)接狀的凸起，稱(chēng)為再生芽。蚯蚓的消化道、神經(jīng)系統(tǒng)、血管等組織的細(xì)胞，也能大量分裂，靠近再生牙，一起為蚯蚓的再生盡力。

　　一切豁然開(kāi)朗，大自然真是很奇妙啊，一定還有很多我們所不知道的學(xué)問(wèn)。我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦，多用心，去揭開(kāi)大自然更多的秘密。

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