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        小學(xué)三年級(jí)作文

        時(shí)間:2023-09-22 07:30:09 三年級(jí) 我要投稿

        小學(xué)三年級(jí)作文(匯總6篇)

          在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        小學(xué)三年級(jí)作文(匯總6篇)

        小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

          秋天來(lái)了,樹(shù)葉黃了。

          一陣秋風(fēng)吹來(lái),葉子掉下來(lái)了,像一只只黃色的蝴蝶在空中飛舞。

          果園里,果實(shí)成熟了。蘋(píng)果樹(shù)上,一個(gè)個(gè)蘋(píng)果像一張張娃娃的臉;草莓紅了,像一個(gè)個(gè)小巧精致的小燈籠;櫻桃熟了,像一塊塊美麗的紅寶石;葡萄熟了,像一串串晶瑩剔透的紫瑪瑙。一陣風(fēng)吹來(lái),果園里飄出了一陣陣令人陶醉的香味。

          田野里,一棵棵高大的白楊樹(shù)像士兵一樣靜靜地守衛(wèi)著田野。田野里開(kāi)放著一朵朵五顏六色的野花,有黃的、紅的、紫的……把田野裝扮得像一位美麗的公主。

          城市里,到處都有迷人的秋色。公園里,人們?cè)跇?shù)下閑聊,他們的臉上帶著悠閑的笑容。一座座高大美麗的樓房像巨人一樣,守護(hù)著城市。草地上的小草變黃了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一塊巨大的.金子在閃閃發(fā)光。路邊的楓葉全都紅了,紅得像一團(tuán)團(tuán)火,把人們的心也給燃燒起來(lái)了。

          野外,人們?cè)谝安。小河清澈?jiàn)底,像一條透明的藍(lán)綢子靜靜地躺在大地的懷抱里。動(dòng)物很開(kāi)心,因?yàn)樵谶@個(gè)充滿秋色的地方,它們可以盡情玩耍。孩子們的心情跟動(dòng)物一樣,他們也想盡情玩耍,大人們?cè)谇锾炖锼坪跽业搅藘簳r(shí)的歡樂(lè)。

          秋天里大人、小孩、動(dòng)物都這么開(kāi)心,秋天真是一個(gè)美麗的季節(jié)。

          秋天真美!

        小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

          我讀三年級(jí)了,教過(guò)我的老師很多,其中我最敬佩的老師是教我寫(xiě)作文的姜自華老師,我們叫她大姜老師。他四十來(lái)歲,中等個(gè)子,高高的鼻梁上駕著一副眼鏡,大大的嘴巴,雖然說(shuō)話的時(shí)候有點(diǎn)結(jié)巴,淡寫(xiě)的文章很精彩。

          我每次寫(xiě)作文的`時(shí)候,寫(xiě)的頭都要爆炸了。上學(xué)期外公就跟我找到了大姜老師指導(dǎo)我的作文。大姜老師從前做過(guò)很多工作,最終還是選擇了指導(dǎo)學(xué)生作文為職業(yè)。他是一個(gè)很有才華的人,他從1986年開(kāi)始發(fā)表作品,先后有詩(shī)歌`散文`小說(shuō)`紀(jì)實(shí)文學(xué)`新聞和詩(shī)評(píng)在全國(guó)各類(lèi)報(bào)刊書(shū)籍上發(fā)表;十幾篇作品被<<中國(guó)作家出版社>>`<<中國(guó)城市詩(shī)歌藝術(shù)研究所>>選用。

          大江老師教我們的方法很特別,每次都講一個(gè)故事,然后讓我們發(fā)揮自己的想象來(lái)寫(xiě)作文,我上第三節(jié)課的時(shí)候,進(jìn)步很大,寫(xiě)了一篇錛偽諮緩禿貍的故事錛偅的了全作文班第一名,大江老師還獎(jiǎng)給我一個(gè)本子,回到家里,我和外公都很高興。

          大江老師非常有耐心,有一次,我寫(xiě)作文寫(xiě)的很慢,全班都走了,只剩我一個(gè),雖然那天很冷,但大江老師還是用鼓勵(lì)的眼神看著我,我在他的鼓勵(lì)下,終于還是寫(xiě)完了那篇作文。

          這就是我最敬佩的大姜老師,也是最有耐心的大姜老師。

        小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

          天漸漸黑了,皎潔的月光籠罩著大地。已經(jīng)是10點(diǎn)多了,我睡在溫暖的小床上,漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

          夢(mèng)里我發(fā)現(xiàn)我成為了一名宇航員。我坐在機(jī)艙里一切準(zhǔn)備就緒,只聽(tīng)到發(fā)射基地的工作人員齊呼:“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1,發(fā)射!”巨大的沖擊力讓我離太空越來(lái)越近。按照活動(dòng)軌跡我先到達(dá)了月球上,火箭漸漸停穩(wěn),我穿著太空服走下了火箭。到了月球表面我發(fā)現(xiàn)月球好美麗!坑坑洼洼的銀白色一望無(wú)際的地面,我試著跑了幾步,發(fā)現(xiàn)自己飄了起來(lái),我拿出相機(jī)拍了漂亮的月球,返回機(jī)艙準(zhǔn)備繼續(xù)下一段行程。

          火箭飛啊飛啊飛到了火星。我走下機(jī)艙發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有個(gè)基地,我懷著好奇的心情朝基地走去,突然一陣眩暈,醒來(lái)之后周?chē)蝗Υ竽X袋小身子的外星人圍著我并用怪異的`眼光盯著我看……

          “銘銘起床了,上學(xué)快遲到了!”我被媽媽的叫聲拉了回來(lái),!原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊,嚇?biāo)牢伊恕N野堰@個(gè)夢(mèng)告訴了媽媽。媽媽說(shuō)以后不要胡思亂想,好好學(xué)習(xí),用自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的宇航夢(mèng)。

        小學(xué)三年級(jí)作文 篇4

          每個(gè)人都有自己的奮斗目標(biāo),每個(gè)人都有自己的理想,我也不例外,我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)發(fā)明家。

          我之所以想當(dāng)一個(gè)發(fā)明家,是因?yàn)槿祟?lèi)破壞地球的速度太快了,我想發(fā)明一種生長(zhǎng)藥水,在作物上滴一滴,就能快速生長(zhǎng),混入水里,水也會(huì)變多,這樣地球資源就是取之不盡用之不竭的了。

          還有,我要發(fā)明一個(gè)比原子彈威力還要大一百倍的武器,看外星人敢攻打我們地球嗎,我還知道因?yàn)檐?chē)禍死的人有無(wú)數(shù),所以我想發(fā)明一個(gè)隔離氣囊,裝到車(chē)的前后,車(chē)快要相撞的`時(shí)候,有一氣體想磁石一樣讓兩車(chē)隔開(kāi)。

          雖然我的理想到現(xiàn)在為止的都是空想,但是我相信,只要我好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),一直把夢(mèng)想當(dāng)做目標(biāo),不顧一切的向前沖,我的夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

        小學(xué)三年級(jí)作文 篇5

          夏天,天氣很熱,小象實(shí)在是受不了這炎熱的天氣,準(zhǔn)備明天早上去河邊洗澡。第二天到了,小象興高采烈地走去了河邊。一下河,小象就用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把河水往身上潑!皣W,嘩,嘩……”,小象心想:都洗了這么久了!我怎么一點(diǎn)也不覺(jué)得涼快呢?就在小象思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,他看見(jiàn)有許多小象都跑到河水很深的`地方去洗澡了。小象感到很奇怪,于是它也跟著那些小象去了水很深的河里。一到河水很深的地方,他立刻就感到自己涼快了許多。小象立刻明白了一件事,水深的地方,水會(huì)涼一些,泡在深水里,就會(huì)感到更涼快!

        小學(xué)三年級(jí)作文 篇6

          我有一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)平凡無(wú)奇的夢(mèng)想當(dāng)一名老師。

          也許,是天生愛(ài)管閑事的個(gè)性使然,從小就喜歡教導(dǎo)同學(xué)給予建議。這其中,也免不了幫倒忙的時(shí)候,灰心又喪志,甚至惱羞成怒。然而在一次次的嘗試后,我漸漸感受到成為一位“好”老師的欲望在心中,蠢蠢欲動(dòng)。 這一切因緣,始于媽媽和為人師的姑姑的一次對(duì)談,我聽(tīng)到到了身為教師的責(zé)任和使命。這樣的生活一直是我向往的,聽(tīng)到這樣的.工作,讓我立下志愿。 我想,這就是我要的。

          自此之后,我更加被“教導(dǎo)”的樂(lè)趣深深吸引,陶醉在使人領(lǐng)悟的成就感之中。甚至,在聽(tīng)老師講課的同時(shí),還會(huì)在心中默默地思索著,“這樣教,學(xué)生懂嗎?” 所以,往后的目標(biāo),不再是安穩(wěn),而是要成為一個(gè)能影響學(xué)生一輩子的老師。也許困難,甚至荒唐,但我要用自己一點(diǎn)點(diǎn)的力量,改變這個(gè)我不滿的教育環(huán)境。然而,我不要做教育部長(zhǎng),我要腳踏實(shí)地,一步一腳印,踩出“教育”該有的樣子。

          在不久的未來(lái),期許我不只是一位老師,更是學(xué)生得以信賴(lài)的朋友 老師,一個(gè)平凡無(wú)奇的夢(mèng)。這夢(mèng),我要讓它,發(fā)光,不朽。

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