三年級(jí)優(yōu)秀作文【集合3篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)系成一個(gè)馬尾辮，臉上總是露出甜甜的笑容。

　　我和她是在跳繩運(yùn)動(dòng)中認(rèn)識(shí)的。她那輕盈的腳步，敏捷的身段，讓我嘆服，還有那誠(chéng)實(shí)可信的品質(zhì)，更使我交定了這個(gè)朋友。

　　有一次，我去送晨檢表，她和我一起去，回來的路上，我們看到地上躺著五十元錢。哈哈，這正夠我們買好吃的點(diǎn)心了，我正想著，她迅速撿起來，我以為她要拿去用了，誰知，她拉著我就往老師辦公室那兒跑。到了辦公室，她把錢交給了老師，簡(jiǎn)單說明了情況后，徑直走了。這一幕既使我為自己的貪心感到慚愧，又為她的'拾金不昧的精神而感動(dòng)。

　　她做事認(rèn)真，喜歡較勁。一天，我倆打乒乓球，你來我往，竟不分上下，分?jǐn)?shù)一直平下去。這時(shí)，上課鈴響了。我說：“算了，回去吧。”而她堅(jiān)決地說：“不，一定要分出勝負(fù)�！边^了一會(huì)兒，經(jīng)一位同學(xué)提醒，我們才發(fā)現(xiàn)老師竟在身邊看著我們。我們嚇得連大氣也不敢出了。老師望著我們笑了笑，沒說什么。我們就飛快地跑進(jìn)教室。

　　這就是我的好友，雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)不在一個(gè)班上了，但我會(huì)記住她倆的，我們永遠(yuǎn)是好朋友！

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　還在沉睡時(shí)，夢(mèng)境還在一瞬間時(shí)，甜美微笑在夢(mèng)境中時(shí)。就被老師如錘子般的雙手打破了，睜開朦朧的睡眼，燈光的刺激下若隱若現(xiàn)的回到了現(xiàn)實(shí)。一天就此開始。

　　一陣忙碌后，沖出寢室的大樓，云里霧里的我神志不清的'融入集體。在跑操的過程中遺留著我的足跡，但這一些仿佛與我無關(guān)。只是跟隨著大家的腳步，一切都是那樣迷茫，望著周圍一片又一片的煙霧夾雜著陣陣煙熏味，好像一個(gè)不留神云里霧里的我就會(huì)走失，再也跟不上集體的步伐。

　　月里霧里的我經(jīng)歷四堂課后仍感覺空蕩蕩的。腦中僅存的恐怕只有新知了�；氐阶约旱淖�位時(shí)，總感覺仍在空中飄蕩，好似一陣微風(fēng)就能將云里霧里的我吹走。作業(yè)后，一個(gè)個(gè)任務(wù)使我摸不清頭腦，因?yàn)槲胰陨�活在云里�?mèng)里。

　　就在別人沖出教室的一剎那，我仍在云里霧里中飄蕩。在去食堂的道路上慢悠悠的走動(dòng)，只是一直向前走不會(huì)思考太多，因?yàn)槲胰陨�活在云里�?mèng)里。

　　難道我就不能沖破云里霧里的云霄嗎？這一刻我驚醒了，云里霧里的我就此消失，迷茫與心無所往已成過去。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　“快去寫作業(yè)”、“快找本子”、“快整理書包”……媽媽又在用“無敵煩人功”了。這時(shí)我看到了一只自由自在的小鳥，我多么想變成他呀！“刷刷牙睡覺了！”“奧”，我回答到。

　　假如我能變成一只小鳥，哪怕是一只普普通通的小鳥，在天空中自由自在地飛翔，還能“自駕飛機(jī)游”。人類只能坐飛機(jī)，如果“自駕”，那就得花大錢，掌握技術(shù)常識(shí)，這就太難了�？僧�(dāng)一只小鳥一切都可以免去。鳥兒不受管理，無拘無束，多自由啊。每當(dāng)我看見用鐵鏈拴著的狗，我就覺得它沒有自由的生活真是很可憐。雖說鳥不好，不如人幸福，但比起擁有飽滿、自由的生活，我還是喜歡后者。因?yàn)�，自由自在的生活是我多次在�?mèng)中想到的、夢(mèng)到的，可以躲開訓(xùn)斥、嘮叨聲。能在空中飛行，欣賞美景，能夠躲開霧霾，呼吸新鮮空氣——。正當(dāng)我想著美好的.生活時(shí)，就被媽媽叫醒了。我回味著剛才的美夢(mèng)，多么希望美夢(mèng)成真�。�

　　我擁有一個(gè)幸福自由的生活，感到很沉悶。如果擁有一個(gè)不幸福但自由的家，可能會(huì)感到空蕩、無味。生活少一樣都不可。希望你們自由又幸福。