(集合)三年級(jí)的作文7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文7篇，歡迎大家分享。

三年級(jí)的作文 篇1

　　日記一：倒霉的冬至

　　×月×日星期×天氣×

　　今天是冬至，外面呼呼的刮著大風(fēng)，天空還夾雜著雪，這樣的天氣真想賴在床上不起來(lái)，無(wú)奈，今天我要學(xué)素描，我還是硬著頭皮起了床。

　　從家里到學(xué)校要坐好長(zhǎng)時(shí)間的車，顛簸了一路，終于到了學(xué)校。外面的風(fēng)呼呼的刮著，像一只猛獸張著大嗓門猛烈地嚎叫著，天上的雪鋪天蓋地而來(lái)。雖然屋里還開了暖氣，可我看著這樣的天氣就覺得冷。一直到了放學(xué)，雪絲毫沒有停的跡象，我哈著白氣到了車站，這不，我倒霉的時(shí)刻就來(lái)了。

　　今天的122路車不知道怎么搞的'，左等右等也不見影，我跺著腳，搓著手，縮著脖子，急得像一只熱鍋上的螞蟻。風(fēng)雪就像故意與我作對(duì)似的，越下越猛，風(fēng)吹在身上與鞭抽一樣疼，等了將近一個(gè)小時(shí)，我干脆向家跑了起來(lái)，但是家離學(xué)校實(shí)在是太遠(yuǎn)了，不一會(huì)我就把這一念頭斷了，我靈機(jī)一動(dòng)，想路邊一位大叔借了手機(jī)，往家里打了個(gè)電話，媽媽讓我“打的”回來(lái)，我剛要攔住一輛出租車，就看見122路車正向我駛來(lái)，我真是又恨又高興，上了車，回了家。

　　人們都說(shuō)今年的冬至“瑞雪兆豐年”可對(duì)我來(lái)說(shuō)，今天糟透了。

　　日記二：快樂冬至夜

　　×月×日星期×天氣×

　　傾聽著20xx年的腳步聲，我們又迎來(lái)了一年一度的冬至夜——這美好的'一夜，北半球白晝?cè)谝荒曛凶疃痰囊惶臁?/p>

　　傍晚，我和弟弟早早的來(lái)到了外婆家，想與他們共同度過(guò)這溫馨的一夜。外公外婆也正樂呵呵的迎接我們呢！

　　該吃晚飯了，外婆端來(lái)兩碗赤豆糯米飯，笑著說(shuō)：“吃了冬至飯，一天長(zhǎng)一線�！蔽衣犃�，急忙拿起勺子，狼吞虎咽的吃了起來(lái)，心想：我一定要快快長(zhǎng)大！弟弟也想早點(diǎn)長(zhǎng)大，一邊夸飯香，一邊埋頭“苦干”哩。

　　吃完飯，我開始聽外公講有關(guān)冬至的傳說(shuō)，“相傳漢朝時(shí)，北方匈奴經(jīng)常騷擾邊疆，百姓不得安寧。當(dāng)時(shí)匈奴部落中有渾氏和屯氏兩個(gè)首領(lǐng)，十分兇殘。百姓對(duì)其恨之入骨，于是用肉餡包成角兒，取“渾”與“屯”之音，呼作“餛飩”。恨以食之，并求平息戰(zhàn)亂，能過(guò)上太平日子。因最初制成餛飩是在冬至這一天，在冬至這天家家戶戶吃餛飩。還有，在江南水鄉(xiāng)，有冬至之夜全家歡聚一堂共吃赤豆糯米飯的習(xí)俗。有一位叫共工氏的人，他的兒子不成才，作惡多端，死于冬至這一天，死后變成疫鬼，繼續(xù)殘害百姓。但是，這個(gè)疫鬼最怕赤豆，于是，人們就在冬至這一天煮吃赤豆飯�！�

　　“百鬼夜行，午夜12點(diǎn)鬼門開，晚上記得早點(diǎn)回家睡覺哦！”外婆也插了一句，弟弟嚇得毛骨悚然，搞得全家哈哈大笑�！膀_你的啦！”外婆笑著說(shuō)�！安贿^(guò)，也應(yīng)該早點(diǎn)睡，添歲嘛！”

　　第二天醒來(lái)，是冬至節(jié)，太陽(yáng)開始回來(lái)了，春天也越來(lái)越近……

　　日記三：冬至作文

　　今天是進(jìn)九的第一天，今年的初冬不是很冷，雖然民間有“一九二九不出手”的諺語(yǔ)，但我卻始終沒有覺出今冬的冷來(lái)。

　　冬已過(guò)了半月。平日里，陽(yáng)臺(tái)的衣架上總停著些各色的鳥兒；現(xiàn)在雖然還有，但似乎只剩了些麻雀。

　　這半月里，幾乎每早都有濃濃薄薄的晨霧，早上一睜眼，竟看不出是什么時(shí)辰。平日明明該是旭日東升的時(shí)候，這些天天色卻顯出層次不同的黑暗。

　　走在路上，明燈點(diǎn)點(diǎn)，萬(wàn)籟俱寂，偶爾一聲雀鳴劃過(guò)耳際，一閃即逝。

　　冬是何等的荒涼而又無(wú)奈！

　　但是，今早走在學(xué)校的操場(chǎng)上，卻突然感受到了冬那深藏不露、獨(dú)具特色而又近在咫尺的美。

　　滿地的霜，就是滿地的`雪，仿佛是飄了一夜的松散的薄雪。舉目遙望，一輪朝陽(yáng)姍姍來(lái)遲，一只無(wú)名之鳥飛沖天際。

　　突然受到了一種強(qiáng)烈的心靈的震撼！

　　往日凜冽的寒風(fēng)今天卻顯得那么輕柔，吹著光禿禿的細(xì)枝搖擺。

　　我不禁在心中吟道：“孤鳥高飛去，陽(yáng)升地雪衰。孩童旋地走，風(fēng)拂細(xì)枝徊�！�

　　我恍然大悟，往日里兩三天才能寫出的合乎格律的五絕為什么一瞬之間便能吟就。

　　我用心靈去碰撞了美、感受了美�。�

　　只有用心才能感受到美。

　　用心感受，一切都是美的。

三年級(jí)的作文 篇2

　　今天上作文課的時(shí)候，蔣老師給我們帶來(lái)了一個(gè)盒子，我心想：肯定又是一條蟲子，因?yàn)槲乙呀?jīng)看見有的同學(xué)大驚失色了。可是，蔣老師竟然告訴我們這是送給我們的禮物！她讓我們猜猜這里面裝著什么。同學(xué)們有的說(shuō)是一袋餅干；有的說(shuō)是一臺(tái)機(jī)器人；有的說(shuō)是一根鉛筆；還有的說(shuō)是一百?gòu)埿ｉL(zhǎng)幣。我心想，可能是一只小寵物吧！接著蔣老師打開盒子讓我們看了一眼同學(xué)們激動(dòng)得大喊起來(lái)。當(dāng)盒子剛要打開的時(shí)候，我看到了很多的白紙。嗨，我還以為是什么東西呢，原來(lái)是一堆的`白紙呀！但是通過(guò)仔細(xì)地觀察，我發(fā)現(xiàn)那好像是白紙做成的袋子。好奇真想知道里面裝的是什么呀！接著蔣老師把里面的袋子發(fā)給我們了，讓我們看看袋子里裝的是什么。

　　當(dāng)我拿到袋子的時(shí)候，激動(dòng)得都說(shuō)不說(shuō)出話了！我輕輕地撕開紙袋，一條黃色“小金魚”出現(xiàn)在了我的面前。小金魚的身體上有一個(gè)外國(guó)小嬰兒的頭像，小嬰兒的頭上還有一些我不認(rèn)識(shí)的英文單詞。小金魚的尾巴像一把小扇子，小扇子的上面有著漂亮的花紋，一看就很好吃！接著蔣老師就讓我們吃糖了。當(dāng)我打開包裝的時(shí)候，我看到了一個(gè)和檸檬切片一樣形狀的糖果，它一面是凹進(jìn)去的一面是凸出來(lái)的。當(dāng)我把它放進(jìn)嘴里的時(shí)候，一股奶香味在甜甜地回蕩。剛開始吃的時(shí)候很硬，但是當(dāng)我輕輕地一咬，甜甜的汁液就流了出來(lái)，那味道很像蜂蜜。糖吃完了，我的嘴里還是甜甜的味道，這真是一節(jié)甜蜜的作文課呀！

三年級(jí)的作文 篇3

　　今天上網(wǎng)看到軒外聽雨成為了博腕兒了，我的眼睛首先瞪得比雞蛋還大（本來(lái)就不小，呵呵），只怕看得不清楚，實(shí)在不行隨手拿了辦公桌上的紅色眼藥點(diǎn)了兩滴又睜大了一些，再看本周博腕確實(shí)是軒外聽雨啊，說(shuō)明咱眼神還沒有問題，隨即嘴角就想要掛上耳朵稍了。想知道我的第一個(gè)想法嗎？

　　在這樣激動(dòng)人心的時(shí)刻，一句話首先沖入我的腦子里，那就是“校信通扶持軒外聽雨，校信通真會(huì)給人驚喜。”所謂腕兒，沒有查字典，我想大概就是在某些領(lǐng)域具有一定的手腕即本領(lǐng)吧。那么我現(xiàn)在成了博腕兒（嘻嘻，這個(gè)稱呼還真舒服），應(yīng)該在博客方面有一定的作為吧，但我左思右想，前觀后看，總是對(duì)自己的博客不甚滿意，覺得有些愧對(duì)。不管怎么樣，校信通給我這個(gè)榮譽(yù)，是對(duì)我勞動(dòng)的肯定，我就想對(duì)校信通和各位朋友說(shuō)一個(gè)字：“謝謝了哦！”

　　在校信通博客上游走了一個(gè)月（也是本人第一次做博客），看到了許多，也學(xué)到了很多，這過(guò)程中我一直在思索博客的實(shí)質(zhì)和意義，在博客的`幫助下思想上有了收獲，我也知道了我的博客之路了。

　　我在這里做博客的主要目的是學(xué)習(xí)，博眾家之長(zhǎng)，吸取教育經(jīng)驗(yàn)。一、充分利用網(wǎng)上的知識(shí)和校信通各種資源，把以前想了解而沒有時(shí)間和能力去了解的教育方面的知識(shí)撿回來(lái);二、求得博友的幫助和指點(diǎn)；三、在必要時(shí)對(duì)其他網(wǎng)友的博文發(fā)表點(diǎn)負(fù)責(zé)任的評(píng)點(diǎn)意見。當(dāng)然嘍，更想通過(guò)校信通認(rèn)識(shí)一些志同道合的朋友。

　　本來(lái)覺得做了博腕兒的感想應(yīng)該很多的，可是由于水平有限，表達(dá)不出來(lái)，反正就是高興，想說(shuō)的話就是“謝謝”。

三年級(jí)的作文 篇4

　　在我們?nèi)��?）班呀，有一個(gè)頑皮的“潑猴”，他，叫高子軒，可愛的“高猴”。

　　高子軒長(zhǎng)的矮矮的，臉有些方，黑紅黑紅的，還又可愛又頑皮。他不像別的男生，見了女生就像見了大仇人一樣，又罵又損。而是和和氣氣、大大方方，所以大家都喜歡他。

　　一天中午，我在專心致志的寫作業(yè)，忽見高子軒蹦上桌子，擺出孫悟空的樣子，嘴里還嚷嚷：“孫大圣來(lái)也，快快下跪”！我撲哧一下笑了，就連平時(shí)最淑女的康靜怡也忍禁不俊。于是，大家送他一個(gè)外號(hào)：“開心果”。

　　一天，我領(lǐng)了作業(yè)本準(zhǔn)備發(fā)作業(yè)。突然高子軒冒出來(lái)，嬉皮笑臉的說(shuō)：“大姐，把我的那本先給我吧”！我瞪他一眼，若無(wú)其事的按順序發(fā)作業(yè)。他忙從口袋里掏出一袋餅干，塞到我手上：“現(xiàn)在給我吧”！我把餅干扔給他，繼續(xù)自管自的.發(fā)，他急了，做出“猴急”的動(dòng)作，就是抓臉，邊抓邊說(shuō)：“氣煞我也”！逗的大家送他一個(gè)美稱：“高猴”。

　　在一個(gè)日子里，老師哽咽對(duì)我們說(shuō)：“由于高子軒要搬家，所以就轉(zhuǎn)學(xué)走了……”我們也哭得凄慘凄慘的，因?yàn)槟銕Ыo了我們多少歡樂呀！后來(lái)聽同學(xué)說(shuō)，你轉(zhuǎn)到北新街小學(xué)去了，所以我一有時(shí)間都會(huì)扒著北新街小學(xué)的門去看，看有沒有你，小學(xué)三年級(jí)作文《可愛的“高猴”》。“高猴”，不知道你能不能看到這個(gè)作文，但是，你肯定知道，三（2）班是個(gè)大團(tuán)體，一起生活了三年，一起互相幫助、一起嬉戲……這些你都不會(huì)忘吧？“高猴”你知道嗎？我是含淚寫的作文，希望的就是你能回學(xué)�？纯�。

三年級(jí)的作文 篇5

　　日常生活中，幾乎每天都有人為我們付出，也許是父母，也許是老師，甚至是早餐店的店員。對(duì)于這些給予我們幫助的人，應(yīng)當(dāng)心存感激。不過(guò)，如果要我說(shuō)出自己最想感謝的人，那想必是作文老師了。

　　我的'作文老師是個(gè)作家，同時(shí)也是位鋼琴老師。她的文章十分生動(dòng)有趣，也是個(gè)很有想法的人。此外，這個(gè)老師給我的第一印象就是相當(dāng)?shù)暮吞@可親。她對(duì)我非常好，每次我去上課時(shí)，她總是用笑臉來(lái)迎接我。

　　從我第一次去上課開始，老師就十分欣賞我的文章。她總是給我極具果效的鼓勵(lì)及肯定，即使我有時(shí)寫得不太好，她也不曾對(duì)我失去信心，只是有耐心的繼續(xù)指導(dǎo)我寫作技巧。這也使原本對(duì)“寫作”沒啥興趣的我，在這方面找到屬于自己的舞臺(tái)。

　　每次去上作文課時(shí)，老師那極具意義的指導(dǎo)與肯定，是把我往前推進(jìn)的最大動(dòng)力。即使現(xiàn)在上了六年級(jí)，我也不曾想過(guò)放棄學(xué)習(xí)作文。每個(gè)星期六下午去上作文課，成了一種美麗的期待。

三年級(jí)的作文 篇6

　　書是人類最好的朋友，我們的成長(zhǎng)離不開書。我喜歡書，在家的時(shí)候、等待的時(shí)候、煩躁的時(shí)候，讀上一會(huì)兒書，我便覺得又快樂又滿足。

　　有一次，我去書店里逛逛，忽然看見了一套名叫《奇境貓王》的書。我最喜歡看動(dòng)物類的小說(shuō)，也非常喜歡毛茸茸的.小動(dòng)物，當(dāng)我看到封面上那只可愛的小貓時(shí)，就忍不住停下了腳步。翻開書，看了幾頁(yè)，里面揮舞著魔法棒的小貓立刻用“魔法”把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，讓我覺得特別有趣。當(dāng)時(shí)那套書只剩下四、五冊(cè)了，一、二、三冊(cè)已經(jīng)賣完，于是，我立刻用零花錢把剩下的兩冊(cè)買了下來(lái)。在那以后，我經(jīng)常去書店找那套書的前幾冊(cè)，卻一直沒有找到。直到幾個(gè)星期之后，有新書到了，我終于找到了朝思暮想的書，我立刻用零花錢買下它們，歡天喜地地抱回家，打算好好地看。

　　我每次出去旅行的時(shí)候也會(huì)帶上一本書，在候機(jī)廳里、在飛機(jī)上、在旅店中……等待總是令人難受。自從我學(xué)會(huì)了閱讀，在等待的過(guò)程中，讀書是一劑良好的安撫藥，讀上幾頁(yè)，我便被書中的內(nèi)容所迷住，心中也不再著急，等待也不那么漫長(zhǎng)了。

　　我喜歡讀書，不僅是動(dòng)物類的小說(shuō)，我還喜歡看偵探類、科學(xué)類、文學(xué)類的書，古人常說(shuō)：“一日無(wú)書，百事荒蕪�！睈圩x書，讀好書，把書當(dāng)成我最好的朋友，在閱讀中成長(zhǎng)，這就是我和書的故事。

三年級(jí)的作文 篇7

　　我的一位老師——陳老師，是我的語(yǔ)文老師。她中等個(gè)兒，俊秀的臉上有一雙明亮的眼睛，紅紅的櫻桃小嘴，笑起來(lái)還露出珍珠般的'牙齒，好看極了！

　　她是一位溫柔的老師。記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候，有一次打了預(yù)備鈴，我才氣喘噓噓地來(lái)到教室門口，我喊了一聲：“報(bào)告！”陳老師看見了，不但沒有批評(píng)我，反而溫和的對(duì)我說(shuō)：“趕快進(jìn)來(lái)，不然遲到了！”我聽了無(wú)比感動(dòng)。

　　還有一次做課堂作業(yè)的時(shí)候，老師來(lái)到我的身邊，關(guān)切的摸摸我的頭說(shuō)：“寫的不錯(cuò)，好好干！”簡(jiǎn)單的幾個(gè)字使我立刻感到心里熱乎乎的。我暗暗下決心一定努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)報(bào)答她。

　　陳老師是一位責(zé)任心很強(qiáng)的老師。只要我的字寫得不好，她就會(huì)立刻給我指出，并要求我認(rèn)真寫。只要我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步她就會(huì)用紅花鼓勵(lì)我。在陳老師的耐心幫助和鼓勵(lì)下，現(xiàn)在我的字寫得比以前漂亮多了。

　　陳老師不僅關(guān)心我也關(guān)心每一位同學(xué)。每天放學(xué)以后，陳老師都會(huì)給幾個(gè)學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)課或者輔導(dǎo)作業(yè)，在她的心目中是不讓一個(gè)人掉隊(duì)。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的陳老師是春蠶，是蠟炬，她在為我們學(xué)生默默地奉獻(xiàn)著自己。記得那一次，我們正安安靜靜地寫課堂作業(yè)，無(wú)意間，我抬頭看見陳老師趴在講臺(tái)上�！瓣惱蠋�，怎么了？”只見陳老師臉色蒼白，雙眉緊鎖，不時(shí)露出痛苦的神色。我看到老師難過(guò)的樣子很心疼，心想：老師您太累了，您到辦公室去休息休息吧！可是，陳老師卻一直堅(jiān)持到下課才拖著無(wú)力的雙腿離開教室……

　　這就是我的一位老師——陳老師。

　　我想對(duì)陳老師說(shuō)：“老師，謝謝您！老師，我愛您！

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