實(shí)用的三年級(jí)難忘作文（合集3篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)難忘作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)難忘作文 篇1

　　星期二上午，張老師在我們班上了一堂公開課。

　　老師把事先準(zhǔn)備的資料投影到電視上，一株大樹的模樣。老師問：“大樹是由哪些部分組成的？”同學(xué)們開始爭(zhēng)先恐后地答題。答完之后，老師說：“我們來確認(rèn)一下正不正確�！崩蠋煷蜷_文件，我們一看，心里高興極了——我們答對(duì)了！

　　我們又拿出一張大畫，上面畫著一棵大樹，老師說：“我這里有一棵孤單的大樹，哪個(gè)級(jí)能給大樹找些朋友呢？”第個(gè)同學(xué)都高高地舉起了小手。老師請(qǐng)我們小組上去給它找朋友。我們紛紛拿起講桌上小動(dòng)物，用心地把一個(gè)一個(gè)地粘上去，粘完以后，我們回到座位上。老師問：“同學(xué)們，他們做得對(duì)不對(duì)？”同學(xué)們齊聲說：“對(duì)！”老師：“大家也幫自己的大樹找找朋友吧。”

　　大家立刻動(dòng)起手來。不大一會(huì)兒功夫，大樹就找到了許多朋友。完成以后，老師把大樹貼在黑板上，給同學(xué)們看。老師說：“看，太陽(yáng)公公來了，小兔開著車來了，小螞蟻帶著兵器來了，松鼠阿姨帶來了一筐松果……”聽了老師對(duì)我的'作品的點(diǎn)評(píng)，我心里美滋滋的。這時(shí)我們每個(gè)人臉上都洋溢著成功的喜悅。最后，老師把大樹取下來，讓我們保管。

三年級(jí)難忘作文 篇2

　　9月30日，9月的最后一天。中國(guó)的國(guó)慶節(jié)，即將到來。

　　這是小幻首次在異地過國(guó)慶，即便是去年幻在青島上學(xué)，仍然是回家過節(jié)。想到國(guó)內(nèi)的親友們，幻難免有些暗傷。仿佛在這一刻，幻又看到臨行前與朋友們說再見的情景。這種感覺對(duì)幻來說地確實(shí)很少遇到，因?yàn)榛檬且粋�(gè)幾乎不曾想過家的孩子。也很容易適應(yīng)任何一個(gè)陌生的地方，更何況幻這一次并不是一個(gè)人。

　　常聽說，人心情好的時(shí)候會(huì)不想家，心情不好時(shí)容易想家。這種感覺，幻很少經(jīng)歷到，其實(shí)也可以說幾乎不曾經(jīng)歷到。還記得老師當(dāng)初問我們“你們想家嗎？”“沒感覺”，這是幻在內(nèi)心中給出的答案。回答的'似乎很干脆，沒有經(jīng)歷過任何考慮，似乎不太符合幻的性格，但卻很實(shí)際。然而，這種回答以前有過，在青島，是幻第一次只身離開家久居的地方。

　　如果有人問幻，你對(duì)國(guó)內(nèi)最不放心的是什么？幻會(huì)回答：爸爸和媽媽。除此之外，似乎也沒有什么值得幻去掛念了吧�；么舜蝸淼搅硪粋�(gè)國(guó)度，可謂是輕裝上陣，在國(guó)內(nèi)沒有什么可讓自己顧慮的了！

　　看了看表，已經(jīng)進(jìn)入了10月1日。遠(yuǎn)方的親友們，節(jié)日快樂。同樣，小幻也很快樂，在遙遠(yuǎn)的東方，幻會(huì)照顧自己，同時(shí)也會(huì)和可愛的璐璐彼此間互相照顧著，一切都不曾感到寂寞，僅希望家人不要因?yàn)榛貌辉谏磉叾�不快樂�?/p>

　　愿我們都好好的．．．

三年級(jí)難忘作文 篇3

　　六一，這是所有兒童所期待的節(jié)日，這天里會(huì)充滿快樂的笑聲，半年里積累的學(xué)習(xí)壓力也會(huì)全部釋放。

　　當(dāng)腳踏進(jìn)校園的第一步，你便會(huì)聽到悅耳的音樂縈繞在你的耳畔，迎風(fēng)飄揚(yáng)的彩帶送來一個(gè)個(gè)微笑，在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中迎來了兒童節(jié)的到來。學(xué)校也為兒童節(jié)準(zhǔn)備了許多有趣的游戲。

　　有趣的“花藝”

　　花藝，顧名思義便是關(guān)于花的`藝術(shù)了�！按蠹铱础�…”老師向我們普及了一下關(guān)于花的知識(shí)，并拿出來展示了。在老師的帶領(lǐng)下我們開始插花，首先我把泥土鋪好，然后用花插入泥土里，花如果太長(zhǎng)了可以減去下面的一段，花還要插的有層次感，不得插得像雜草一樣，雜亂無章，太陽(yáng)花主要作為襯托，主花要放在中間位置。之后還要包上一層巴西葉，葉根要用剪刀剪去，裹好后，用大頭釘釘好。這樣一盆好看的花便做好了。我在萬(wàn)老師的指導(dǎo)下反復(fù)做了兩三遍，終于做出了一個(gè)勉勉強(qiáng)強(qiáng)的東西。

　　精彩的“拓魚”

　　在一陣等待后，我來到了“拓魚”“拓魚”是什么？說出來還有點(diǎn)嚇人，把一條活魚放在報(bào)紙上，然后用顏料涂上去，給一張紙按在魚上面，有刷子在紙上刷讓顏料滲進(jìn)去，過一會(huì)兒撕下來，變成了一幅畫。剛開始，我還不太敢，后來我是在別人的鼓勵(lì)下才進(jìn)行的。

　　之后，我還參加了很多有趣的游戲。

　　這一個(gè)快樂的六一，就在笑聲中結(jié)束了。

【三年級(jí)難忘作文】相關(guān)文章：

難忘六一三年級(jí)作文11-04

(精選)難忘的三年級(jí)作文09-24

（經(jīng)典）三年級(jí)難忘作文08-31

三年級(jí)難忘作文07-22

難忘的三年級(jí)作文11-06

難忘的三年級(jí)作文[經(jīng)典]09-19

（精選）三年級(jí)難忘作文09-17

[精選]難忘的三年級(jí)作文09-10

[經(jīng)典]三年級(jí)難忘作文09-15

難忘的三年級(jí)作文11-05