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三年級(jí)作文300字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文300字4篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)作文300字 篇1
艱苦的期末考試終于來了，同學(xué)們的心情咋樣？
同學(xué)們一到學(xué)校就開始認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來。有的在認(rèn)真地讀書、有的`在認(rèn)真地做試卷，還有的在看課外書。我們的班主任卻嘮叨不停：一定要仔細(xì)，做完之后再檢查一遍，不要有空題，字要寫端正。
媽呀！7：40分到了，監(jiān)考老師神色緊張地走進(jìn)教室，發(fā)下了期末試卷。老師說：“開始考試，時(shí)間90分鐘，到了時(shí)間就上交，偷看0分�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都不敢說話，不敢轉(zhuǎn)頭，只知道埋頭苦寫。
考試時(shí)監(jiān)考老師一直在玩手機(jī)，可能是在查找試卷的答案。突然，他拿起紅筆走向一個(gè)同學(xué)，在他試卷上打了一個(gè)0分，這個(gè)同學(xué)還被老師連人帶試卷的抓到了教務(wù)處。我們都嚇得不敢出聲。
終于考完了，幾個(gè)同學(xué)立即問我考得怎么樣，別的同學(xué)也三五成群的開始討論。
“最后一題是37。”
“不，是31�！�
“不，是26�！�
這時(shí)老師來了，說：“最后一題是26，看來好多同學(xué)錯(cuò)了��！”做錯(cuò)的人只好眼睜睜的看著6分跑走了。
期末考試完了，成績就等老師改完再說吧。我們將迎來歡樂的暑假，當(dāng)然也不能忘記學(xué)習(xí)。
三年級(jí)作文300字 篇2
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。如果我能像魚兒一樣在海里無憂無慮地暢游多好。母鷹可以在天空飛翔，可以從高空中看到腳下五彩繽紛的世界。
假如我會(huì)變，我想變成一條小魚，這樣我就可以在水中生活了！我可以與海豚交朋友，與別的小魚玩耍、捉迷藏，比賽誰游得快。
假如我會(huì)變，我會(huì)變成一只母鷹，飛上藍(lán)藍(lán)的天空，跟大山問好，向花朵問聲早安。飛上高空，在云朵中穿行，忘記往日的.煩惱，體驗(yàn)速度與激情，俯視下面的世界。
如果我還能變，我想變成萬能書包和萬能傳真機(jī)。
當(dāng)我變成了萬能書包，我會(huì)背著小主人走路，在雨中保護(hù)小主人的書本，下雨時(shí)為她打開小傘，為她遮風(fēng)擋雨。
當(dāng)我變成了萬能傳真機(jī)，我就可以把要去外地上班或出差的爸爸傳真到目的地，這樣爸爸就不用乘坐飛機(jī)或高鐵了，還免去了旅途的辛勞，再也不用擔(dān)心因?yàn)樘鞖鈫栴}造成航班晚點(diǎn)，耽誤了行程和工作。
就在此時(shí)發(fā)生了意外，由于傳真機(jī)停止了運(yùn)行，爸爸被卡在傳真機(jī)里了，嚇得我“啊”的一聲睜開眼，原來這只是一場(chǎng)夢(mèng)��！
三年級(jí)作文300字 篇3
今天，我們班搞了一個(gè)活動(dòng)叫“水果拼盤”的一個(gè)活動(dòng)。
老師組織同學(xué)們拿出工具，開始做水果拼盤。同學(xué)們紛紛開始了，我也和同學(xué)們一起合作，我負(fù)責(zé)切楊桃和擺圖案，蔡俊婷負(fù)責(zé)剝橘子，郭俊彬負(fù)責(zé)剝香蕉和切香蕉，李天順負(fù)責(zé)切小番茄。我們組員正在飛快的`做著，沒多久就做完啦！我們想，拼盤倒是做完了，可是還差點(diǎn)什么呢？哦！還差一個(gè)名字，起什么名字好呢？嗯，海邊沙灘！我們組員一致同意，然后我把名稱牌拿出來，寫上“海邊沙灘”寫上創(chuàng)作者，嗯，那就很完美了！最后，我們組員一起把作品一起交到老師手上，等待全班一起評(píng)選。
到了評(píng)選時(shí)間了，老師把每組的作品一盤一盤的給大家欣賞和點(diǎn)評(píng)，告訴大家該怎樣擺才好。評(píng)選完了以后，老師對(duì)全班同學(xué)說：“同學(xué)們，今天的水果拼盤是為了鍛煉同學(xué)們的合作能力以及大家的動(dòng)手能力，下面我們就開始品嘗剛才的勞動(dòng)成果吧。”
同學(xué)們立刻開吃，吃的非常開心。
我從這次“水果拼盤”中知道了在生活中我們要團(tuán)結(jié)合作，才能取得成功。
三年級(jí)作文300字 篇4
植樹節(jié)這天，我和爸爸媽媽踏著輕快的步伐，來到植樹點(diǎn)——漩門二期。喲，植樹的人可不少，男女老少，不約而同地齊聚在此處，為全世界人民的眼里多添一份綠色。
開始植樹了，我和媽媽選了一捆茁壯的麻黃苗。它們的樣子像一位位高大健壯的軍人，筆直的身材，仿佛生來就是軍人的料。媽媽告訴我，這種樹是防風(fēng)樹，所以，我們?cè)谶@里種樹，是為創(chuàng)造防風(fēng)林來擋風(fēng)沙。“原來是這樣，那我要種更多的'樹，使它們更好地阻擋風(fēng)沙�！薄皼]錯(cuò)，你要更加努力哦，使它們一個(gè)個(gè)都成為健壯的‘軍人’�！眿寢屨f。
鏟土了，我使出吃奶的勁兒，比誰都要賣力，不停地鏟啊鏟，直至坑夠深為止。我從麻黃苗中挑出一位夠粗夠壯的“軍人”，對(duì)它說：“就你了，長大后要好好抗擊風(fēng)沙哦�！彼孟穸以捤频�，搖動(dòng)了兩下葉子，好像說：“是的，司令，保證完成任務(wù)�！�
種下它后，我澆了點(diǎn)兒水，它好像更直了。
我會(huì)心地笑了，想，它這樣的好“士兵”一定能成功阻擋風(fēng)沙襲擊。
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