小學(xué)三年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
家鄉(xiāng)景物我的家鄉(xiāng)有許多景物,比如:猴石山、寇河公園、北山廣場(chǎng),可我最喜歡北山廣場(chǎng)。廣場(chǎng)建在猴石山腳下。向廣場(chǎng)走去,最引人注目的是一座巨大的鎦金雕塑。雕塑的形狀是五只梅花鹿,這是家鄉(xiāng)鹿城的標(biāo)志。因?yàn)槲髫S以前不叫西豐,叫逃鹿。相傳是清朝皇家的圍場(chǎng)。廣場(chǎng)的北面是舞臺(tái)。這個(gè)舞臺(tái)是過(guò)節(jié)或慶典時(shí)用的。每當(dāng)過(guò)節(jié)的時(shí)候,臺(tái)下可容納幾千多人,臺(tái)上也有很多人表演精彩的節(jié)目。慶典的時(shí)候人也很多。地面是用花崗巖鋪成的。廣場(chǎng)的東北角是瀑布。每到夏天的時(shí)候,那瀑布飛流直下,非常壯觀。瀑布的南面有仙人掌、仙人球、仙鶴、長(zhǎng)頸鹿,這些都是雕塑。廣場(chǎng)的西北角是健身器材。這是人們健身的好地方。每天早上,人們從四面八方趕來(lái)晨練。瀑布的南面是草坪。草坪里面的草有細(xì)又長(zhǎng),也很綠。草坪旁邊的甬路是用鵝卵石鋪成的。順著鵝卵石鋪成的甬路走去,就會(huì)看到一條文化長(zhǎng)廊,這條文化長(zhǎng)廊是老人休息的地方。每天下午的時(shí)候,文化長(zhǎng)廊里的'人有很多。有的下象棋、有的拉二胡、還有的唱二人轉(zhuǎn)。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,廣場(chǎng)里面聚集了許多人。有的玩陀螺、有的扭秧歌、還有的小孩滑旱冰。我最喜歡北山的廣場(chǎng)了,那里可是大家的好去處呀!
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
我們每個(gè)人都有屬于自己的那段童年時(shí)光,在這段時(shí)光里,我們沒(méi)有寂寞與煩惱的侵犯,有著屬于自己的情趣,每一件事都夾雜著幼稚的氣息……隨著日歷的翻頁(yè),童年只是我們的回憶,但童年譜寫(xiě)的樂(lè)童,依然清晰地回蕩著,那悅耳的歌聲,喚起了我的`回憶。
記得在我四歲那年的夏天,我那時(shí)還在白旗,住的是平房,那時(shí)我家有個(gè)很大的院子,院子里只鋪出了一條小路,路兩邊長(zhǎng)滿(mǎn)了草,夏日驕陽(yáng)似火,媽媽每天都拿大盆裝滿(mǎn)涼水,放在院里,中午水熱了,媽媽就洗衣服。我每次都觀察,后來(lái),我知道小青蛙喜歡水,于是我和姐姐把比較大的葉子放到盆里,然后在捉小青蛙放到葉子上。這樣到了中午,媽媽回來(lái)要洗衣服,看到盆里的青蛙,啊啊的大叫起來(lái),看到媽媽受驚的樣子,我笑的都流出了眼淚。
童年,是一支小夜曲,幽遠(yuǎn),綿長(zhǎng);童年,是一支婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛,奏出了我多少純潔美好的幼想;童年,是一束絢麗的茉莉,兒時(shí)的歡笑像茉莉散發(fā)出的醉人的芳香,朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件往事。
珍惜童年的夢(mèng)境,縱然年屆耄耄也能童心不泯。
把童年的夢(mèng)插在記憶的相冊(cè)里,永遠(yuǎn)珍藏。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
不知不覺(jué)中,我漸漸長(zhǎng)大了,變得更成熟穩(wěn)重,不論是身高還是年齡都增長(zhǎng)了。
自從我的舅媽生下小寶寶 后 ,我就知道我的童年快要結(jié)束了。每次去外婆家,外婆不會(huì)像以前一樣喂我吃飯,也不會(huì)把我抱在懷里輕輕哼著童謠哄我入睡。媽媽也不會(huì)再成天寵著我慣著我:“乖乖 , 不哭不哭”了。一開(kāi)始我覺(jué)得是她們不再愛(ài)我了,可是我漸漸才知道事實(shí)并非如此,而是我已長(zhǎng)大,有能力去承受自己的喜怒哀樂(lè)了。
我長(zhǎng)大了,我已經(jīng)不是只要擁有洋娃娃就會(huì)樂(lè)翻 天的.娃娃 ,也不是給個(gè)棒棒糖就會(huì)樂(lè)得屁顛顛的小妞了。我現(xiàn)在是每天背著書(shū)包上學(xué)的小大人了。
我長(zhǎng)大了,我已讀了三年小學(xué),剛開(kāi)始上一年級(jí)時(shí),我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆闲W(xué)?”媽媽說(shuō):“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,是應(yīng)該接受教育的年齡了!”
我長(zhǎng)大了,學(xué)的課程也一年比一年多了:品生、電腦、英語(yǔ)……以前坐公交車(chē)時(shí)是別人給我讓座位,現(xiàn)在是我給老人、幼兒、孕婦和殘疾人讓座位。我覺(jué)得現(xiàn)在應(yīng)該以一個(gè)大人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的一言一行。
我長(zhǎng)大了,從一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)的小孩兒,變成一個(gè)能看書(shū)讀報(bào)的小大人;從一個(gè)在大人懷抱中牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒,變成一個(gè)可以幫助大人看護(hù)弟弟妹妹的小大人,我覺(jué)得我變了。
我長(zhǎng)大了,由于身高限制不能再進(jìn)兒童樂(lè)園了,可我現(xiàn)在能幫助媽媽干一些力所能及的家務(wù)活,讓我很有成就感,在媽媽投來(lái)贊許欣慰的目光時(shí),我也懂得了滿(mǎn)足。
我長(zhǎng)大了,我發(fā)現(xiàn)自己不怎么哭了,比以前勇敢、更比以前堅(jiān)強(qiáng)了,F(xiàn)在心里想要的是更多的關(guān)注、關(guān)愛(ài),而不是玩具和糖果。身邊很多小伙伴也變了,等我再長(zhǎng)大點(diǎn),可能什么都會(huì)變了。
哦,我長(zhǎng)大了!長(zhǎng)大的感覺(jué)真好!
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
秋姐姐悄悄地走了,冬爺爺帶著一朵朵小雪花來(lái)了。你看,那鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上飄落下來(lái)。
大地、樹(shù)木和田野,好像穿上了一件厚厚的棉衣。有許許多多的花都躲了起來(lái),可是,蠟梅卻不怕冬天,它依然挺立在那兒,不信,你聞一聞,這種香味就是從蠟梅那兒飄散出來(lái)的。
大雪來(lái)到了我們的學(xué)校。我們的注意力都飛到了窗外。我想:“雪花娃娃可真美呀!如果,我是一朵潔白的雪花,我一定飛到小河里,和小魚(yú)一起做游戲,我還要飛到屋頂上,從煙囪里看看人類(lèi)是在干什么?當(dāng)然,我如果是一片雪花,我還要飛到很多很多地方……數(shù)也數(shù)不清。”想著想著,只聽(tīng)一陣悅耳的音樂(lè)響了,“啊,下課了!萬(wàn)歲!”我連忙向門(mén)外跑去!可大家都在往外擠,我好不容易才擠出了教室。。《嗝赖难┭!我就像只剛出籠的小鳥(niǎo),飛向了操場(chǎng)。
一到操場(chǎng),那小雪花就落到了我的小臉兒上,像在親吻著我,冰冰涼涼的,好舒服呀!我加快腳步飛奔向前,我踩在柔軟的雪地上,發(fā)出了“嘎吱嘎吱”的'聲音。
我找來(lái)了幾個(gè)同學(xué)一起堆雪人。我們堆的雪人可美了。瞧,那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,小小的眼睛,紅紅的嘴巴多么神氣呀!可是雪人會(huì)冷的,怎么辦呀?對(duì)了,我把我的紅帽子給他吧,這樣他就不冷了。我們看著雪人,圍著雪人又唱又跳,玩得不亦樂(lè)乎!
啊!冬天真美啊!冬爺爺您能呆長(zhǎng)點(diǎn)時(shí)間嗎?
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
星期六下午,小主人報(bào)組織我們一起去參觀消防隊(duì)并完成采訪。
我們坐地鐵來(lái)到了川沙消防站,接待我們的是三位消防員叔叔,他們熱情召待我們。由于人數(shù)較多,我們分了三組,跟隨其中的一位消防叔叔。首先,消防叔叔帶我們參觀了消防車(chē)。我還親坐上消防車(chē),穿上了消防裝備,戴上安全帽,背上氧氣罐,比書(shū)包重多了。我堅(jiān)持走了5分鐘,還與消防叔叔合了影。接著,叔叔介紹了消防設(shè)備,還演示怎么使用,我們真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。然后,叔叔帶我們參觀他們的食堂,他們的碗上都刻有名字;我們也看了他們的健身房,里面有跑步機(jī)、臺(tái)球桌、乒乓球桌及很多先進(jìn)的健身設(shè)備。后來(lái),我們來(lái)到他們的宿舍,床上和柜子整理的非常干凈和整潔;還看了他們的會(huì)議室、理發(fā)室、衛(wèi)生室和圖書(shū)館,感覺(jué)很寬闊,應(yīng)有盡有。最后,我們欣賞了消防員叔叔的`表演,動(dòng)作非常標(biāo)準(zhǔn)、迅速。看完他們的表演,我鼓起勇氣采訪了一位消防叔叔,他很認(rèn)真地回答了我提出的問(wèn)題,還告訴我他們工作24小時(shí),就算睡覺(jué)、洗澡時(shí)也需要馬上響應(yīng),一分鐘要完成出警。
今天我不僅認(rèn)識(shí)了消防設(shè)備,了解消防員叔叔的生活,還學(xué)習(xí)到消防知識(shí),收獲非常多!真是一次有意義的活動(dòng)。
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