小學(xué)三年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
中國(guó)傳統(tǒng)文化我與中華傳統(tǒng)文化攜手。在不少里，作者們?yōu)橹腥A民族永不改變的傳統(tǒng)文化拼命吶喊，竭力控訴著人們對(duì)于傳統(tǒng)文化的漠視。我與中華傳統(tǒng)文化攜手。在我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日里，我“遙望”古代詩(shī)句而感慨。傳統(tǒng)文化在我的腦海里似乎已轉(zhuǎn)化成了一串串飲食文化的符碼，為我品嘗中華“小吃”劃定了時(shí)間表，我津津有味的咀嚼著傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，我不論在什么時(shí)候，都察覺(jué)得到它的存在。
正月十五元宵節(jié)，我知道吃湯圓的時(shí)候又到了�！皽珗A呢？今天可是元宵節(jié)啊！”餐桌上的面包既讓我驚訝又讓我納悶。湯圓湯圓，就是一大家子人要團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。傳統(tǒng)文化在不同的節(jié)日里，用不同的東西告訴我們。它沒(méi)有消失，就像大家春節(jié)一家要團(tuán)聚在一起，吃著年飯。不同的人用它們不同的眼光看待它，它的重要性也隨之改變。傳統(tǒng)文化不僅是流動(dòng)時(shí)間的凝固劑，更是民族個(gè)性的烙印。
自古以來(lái)，中華民族用自己的個(gè)性情感，仿佛群體無(wú)意識(shí)般地充實(shí)著傳統(tǒng)文化。內(nèi)斂含蓄，善良仁義，樂(lè)觀信賴，天人合一……這是一種純粹的情感，更是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。傳統(tǒng)文化經(jīng)過(guò)幾千年的洗禮一路走來(lái)，不同時(shí)代的人們賦予了它不同的形式，有的至今為人們所熟知，有的`已湮沒(méi)在時(shí)代的滾滾洪流中，而現(xiàn)在的我們，盡管奮力追溯著一切傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，爭(zhēng)相效仿。
但同時(shí)并存的，卻是日漸冷漠的人情，有的人可以為了工作利益而擠壓出更多的時(shí)間，卻從不為自己的親友，家人甚至是自己的心靈留一點(diǎn)空間。漸漸地，他們看不見世間的大象，聽不到世間的大音，他們與傳統(tǒng)文化分手，他們與人間真情絕緣。我們回憶著傳統(tǒng)文化，那我們何時(shí)能回味傳統(tǒng)文化呢？莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們所謂的玫瑰，如果換一個(gè)名字，不也一樣芳香嗎？傳統(tǒng)文化需要我們的傳承，但花謝了無(wú)關(guān)緊要，我們所必須做的，是讓那余香漸飄漸遠(yuǎn)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
星期六下午，我們?nèi)ヂ稜I(yíng)，去的是“遼灣水庫(kù)”那里風(fēng)景優(yōu)美，很適合露營(yíng)。我們就在電器房附件搭帳篷，我也幫忙了，先把幾根訂住帳篷的東西連接，再把這些東西與帳篷連起來(lái)，最后，我們?cè)谏厦娣乓豁敺烙晁牟�，就大功告成了，我們這樣在一共搭了3頂。然后我和兩個(gè)朋友去山上砍柴，兩個(gè)朋友走在前面，我在最后，我興高采烈的跑去，我看見一個(gè)像怪獸的`抓痕一樣的東西，我們走到一半，就聽見汽車的聲音，我們就往回走，我們砍了一些柴，實(shí)際上是“撿柴”，我不知道是誰(shuí)生的火，我們其實(shí)要烤番薯，我和一個(gè)哥哥在玩火，放些木柴，之后，爸爸提議，我們看DVD，哥哥太幼稚了，竟然看奧特曼！我不耐煩的出來(lái)玩火，挺熱的嘛！玩著玩著就已經(jīng)到天黑了，我跑去吃飯，吃牛排，牛排太甜了，我吃了一點(diǎn)兒就不要吃了，晚上風(fēng)太大了，帳篷“大搬家”，我又進(jìn)去看DVD了！我終于說(shuō)服了哥哥，我可以看鎧甲勇士了！哥哥陪我一起看，看著看著就看到了10點(diǎn)，我去自己的帳篷睡覺(jué)了。
第二天早上，我7點(diǎn)多起來(lái)，泡我的方便面，嘻嘻��！一會(huì)兒熱氣騰騰的面就來(lái)了，我吃的爽爽的，吃好，收好帳篷就去“遼灣水庫(kù)”的尾部，那里有很多蜜蜂，還有騾呢！我騎在騾上面，還拍了照片呢！
那里真好玩！以后我還要去�。�！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
自從我們家出現(xiàn)了一群螞蟻后，廚房就上演了一場(chǎng)的人蟻大戰(zhàn)。
這群螞蟻身體黑黑的，有六只腳，頭上長(zhǎng)著兩只比腳還大的觸角，后面還拖著一個(gè)大屁股。
每當(dāng)他們成群結(jié)隊(duì)出來(lái)的時(shí)候，爸爸就會(huì)開水燙它們，一次能消滅好幾百只呢！
如果它們很零散的出來(lái)話，就輪到我收拾他們了，我會(huì)一只一只地抓，然后捏碎它們。
但是螞蟻的繁殖能力很強(qiáng)，即使我和爸爸瘋狂滅蟻，可是總是消滅不完。
爸爸說(shuō)是因?yàn)樗鼈兊母�沒(méi)有斬除，我們必須要斬草除根，才能徹底消滅它們。
可怎么才能徹底滅蟻呢？
爸爸就帶我上網(wǎng)查找答案，有一種辦法就是把雞蛋殼炒香，再碾成粉末，撒在螞蟻經(jīng)常出沒(méi)的地方，螞蟻就會(huì)把蛋殼搬回老巢供奉給蟻王蟻后當(dāng)食物吃。但是雞蛋殼的成分是碳酸鈣，螞蟻吃了消化不了，吃多了就會(huì)被撐死。
終于，這批螞蟻被消滅了，我們家的`廚房得到了暫時(shí)的安寧。
可是，好景不長(zhǎng)，最近廚房又新來(lái)了一伙螞蟻。這可怎么辦，以前的辦法又試了個(gè)遍，效果不太好。哎，我們家又不安寧了！不過(guò)，我堅(jiān)信辦法總比困難多！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
假如我會(huì)七十二變，我想變成一座五彩繽紛的大橋，上面有很多顏色，只要任意踩到一種顏色上，你就可以去到想去的地方，也可以陪你想陪的人。
假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成一個(gè)隨機(jī)應(yīng)變的大太陽(yáng)，夏天的.陽(yáng)光很熱，我會(huì)減少熱量，變得涼快一些。冬天的時(shí)候我會(huì)給人們多增添一些陽(yáng)光，在冬天里他們就不會(huì)生病了。
假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成一棵參天大樹，在烈日炎炎的夏天里，我會(huì)給人們遮陽(yáng)，讓人們?cè)谙旅娉藳�。如果人們太熱的話，我�?huì)長(zhǎng)出一些枝條給他們扇扇風(fēng)，還可以為小鳥在樹上搭建一個(gè)溫暖、美好的家。
假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成一朵白云，去到一片荒蕪人煙的沙漠里。我先喊了咒語(yǔ)，雨水從天而降了，過(guò)了一會(huì)兒，這里不再是寸草不生的沙漠了，而是鳥語(yǔ)花香的綠洲。
假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成一個(gè)小巫女，一只小豬，一扇任意門……總之，我變成任意什么，都會(huì)給人們提供幫助，讓我們的家園變得越來(lái)越美。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
我有一只小烏龜，它叫“皮皮”。為什么叫“皮皮”呢？因?yàn)樗浅５仡B皮，總是動(dòng)來(lái)動(dòng)去的。
“皮皮”的殼是深綠色的，還很硬，中間有三個(gè)六邊形，六邊形的四周是一圈五邊形，五邊形的四周是一圈四邊形�！捌てぁ钡亩瞧な屈S色的，中間有幾個(gè)褐色的小點(diǎn)點(diǎn)。
“皮皮”的頭是一個(gè)小三角形，它的嘴巴像個(gè)小月牙，嘴巴上面是個(gè)小鼻子，鼻子的`兩邊有一雙小小的眼睛，它眼睛有時(shí)向我瞇一下，有時(shí)朝我瞪著�！捌てぁ钡淖ψ雍芗猓看挝野阉闷饋�(lái)時(shí)，它就會(huì)用爪子把我的手給弄下來(lái)�！捌てぁ边�有一條非常有趣的小尾巴，只要我碰一下它的尾巴，它就會(huì)把尾巴給縮到龜殼里。
“皮皮”特別喜歡在中午時(shí)一邊曬太陽(yáng)一邊吃東西，“皮皮”吃完?yáng)|西后就會(huì)一動(dòng)不動(dòng)的，像一塊小石頭�！逼てぁ弊钕矚g的運(yùn)動(dòng)是站立，幾乎每天它都要做，過(guò)程是這樣的：皮皮先用前爪沿著玻璃往上爬，再用后爪掌握平衡，等站起來(lái)了，它就會(huì)很開心，但一開心就會(huì)摔個(gè)四腳朝天，每當(dāng)它遇見這種情況，它就會(huì)馬上翻過(guò)身來(lái)，再重新來(lái)一次，經(jīng)過(guò)一次次地嘗試，”皮皮“終于安靜了，我想應(yīng)該是太累了吧。
我很喜歡這只可愛(ài)的小烏龜，而且我很期待看到“皮皮”冬眠的樣子。