三年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的三年級(jí)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
我的好朋友她是一個(gè)幽默、可愛(ài)、樂(lè)于助人的人,她長(zhǎng)著一頭黑黑的頭發(fā),不大不小的眼睛,小小的鼻子和大大的嘴巴,她學(xué)習(xí)很好,從一年級(jí)開(kāi)始,她既是我們班的班長(zhǎng)也是我最好的朋友,她個(gè)子不高,但很愛(ài)幫助別人,在外面,她是我們的開(kāi)心果,在班里,她是我們的好班長(zhǎng),老師的好幫手,我們都對(duì)她很敬佩。
記得有一次,我跟她到外面出去玩,臨近中午的時(shí)候,我們找了一個(gè)小飯館坐下來(lái)吃飯,我們要了一碗普通的米粉,沒(méi)想到,那碗米粉上面放了一大堆子的辣椒,辣的我不停的喝水,她也吃了幾口,就去買了一杯圣代,她剛吃到半碗的時(shí)候,就對(duì)著我們那桌的.人說(shuō),千萬(wàn)不要吃普通米粉,要雞肉的,不然的話,你會(huì)吃不下去的,就這樣一直說(shuō)一直說(shuō),害得我們吃了兩個(gè)半小時(shí)才吃完,聽(tīng)了我們的勸告,那些人果然沒(méi)有點(diǎn)那種米粉。
我們?cè)诨貋?lái)的路上,在聊米粉是咋做出來(lái)的,我們聊了一路,嘴巴都沒(méi)有停下來(lái)過(guò),我們就一直說(shuō)一直說(shuō),說(shuō)到了她家里才停下來(lái)的。回到了房子里,她就第一個(gè)沖到了電腦桌面前,開(kāi)始跟我打游戲,我們?cè)诖虻臅r(shí)候,她就一直在我的耳邊講著這該怎么怎么打,就沒(méi)有停下來(lái)過(guò)。
我們就這樣又說(shuō)又鬧度過(guò)了一天,我們非常的開(kāi)心,大家猜到她是誰(shuí)了嗎?她就是我們班的小班長(zhǎng)—小桃子(陶倩倩)。
三年級(jí)的作文 篇2
我的小臥室就是我的小天地,墻上定著我喜歡顏色的小書(shū)架,整個(gè)房間都是粉色的。我的房間雖然有些暗,但是很溫馨,我很喜歡。走進(jìn)房間前面是陽(yáng)臺(tái),陽(yáng)臺(tái)左面是書(shū)桌和床,右面是衣柜。
我經(jīng)常在臥室畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、和洋娃娃對(duì)話、跳繩、唱歌等等。
洋娃娃是我最喜歡的玩具,我經(jīng)常對(duì)洋娃娃說(shuō):“今天,我要把你打扮的漂漂亮亮,像小仙女一樣,一定!一定!”有時(shí),我還會(huì)說(shuō):“今天,我要給你蓋一間溫馨的小房子。粉色的.,準(zhǔn)會(huì)讓你滿意的。”有時(shí),我會(huì)把洋娃娃放到小推車?yán),推著她這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),一會(huì)兒曬曬太陽(yáng),一會(huì)兒給她買幾件漂亮的衣裳,她對(duì)我說(shuō):“真是太謝謝了,你不但把我打扮的那么漂亮,還給我蓋了間溫馨的小房子,我都不知道怎么謝你好了!蔽衣(tīng)了,都不好意思了。洋娃娃在我的小天地里準(zhǔn)數(shù)第一。
我有時(shí)還在我的小天地里唱歌。每當(dāng)我寫完作業(yè)的時(shí)候,當(dāng)我高興的時(shí)候,我都會(huì)不停的唱歌。唱歌讓我每天都快樂(lè),每天都過(guò)的飛快。當(dāng)我的洋娃娃聽(tīng)見(jiàn)時(shí)說(shuō):“唱的真好!唱的真好!鼓掌,鼓掌。”每次聽(tīng)到這句話,我都特別驕傲。
看書(shū),有時(shí)是我最好的選擇,在這溫馨的小屋里,靜靜的看書(shū),是多么好呀!當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候我就問(wèn):“我的娃娃們,你們想聽(tīng)故事嗎?”娃娃們齊聲說(shuō):“好呀!好呀!姐姐給我們講故事了!”我聽(tīng)了,就感覺(jué)我講故事應(yīng)該很好聽(tīng)吧!
跳舞,也是我的小天地里的其中一項(xiàng)。每當(dāng)周五學(xué)完舞蹈,我都會(huì)在我的小天地里邊唱邊跳。有時(shí)候,我還會(huì)把洋娃娃或小熊當(dāng)我的舞伴。他們跳的可好了!像動(dòng)畫(huà)片里的專業(yè)舞蹈演員,我要是這樣夸他們,它們有可能高興的都不知道自己姓什么了。
畫(huà)畫(huà),唉!別提了,畫(huà)個(gè)西瓜,像皮球,畫(huà)個(gè)芒果,像馬鈴薯,畫(huà)個(gè)白菜,可慘了,像胡蘿卜。媽媽看了說(shuō):“寶貝,畫(huà)的真好。”我想媽媽是在安慰我,讓我不要像皮球一樣泄氣吧!
這就是我的小天地,是我玩的地方,誰(shuí)都不會(huì)知道,爸爸媽媽也不會(huì)知道。
三年級(jí)的作文 篇3
我的課余生活豐富多彩,有做小制作,游泳,下圍棋可我最喜歡的還是畫(huà)畫(huà)了。
記得我第一次上課的時(shí)候,老師教我們?cè)鯓赢?huà)線條。剛開(kāi)始,我線條老是畫(huà)不直,我以為多聯(lián)系就能畫(huà)好。可是,問(wèn)題還是層出不窮。比如:我拿錯(cuò)蠟筆了,顏色搭配不協(xié)調(diào);上水粉色的.時(shí)候,有幾筆太用力了,北京變成了“大花臉”老師總是不厭其煩地手把手叫我,不斷鼓勵(lì)我,是我對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我在畫(huà)畫(huà)學(xué)得很認(rèn)真,不斷進(jìn)步,我還拿過(guò)兩次獎(jiǎng)呢!一次是在出宣傳報(bào)的時(shí)候,我的畫(huà)《海底世界》在上面被展示了出來(lái)。還有一次,我畫(huà)的《福娃》栩栩如生,在奧林匹克國(guó)際青少年兒童書(shū)畫(huà)大賽中獲得了幼兒組金獎(jiǎng)。
畫(huà)畫(huà)使我的課余生活變得更加豐富多彩了。有一次,爸爸生日的時(shí)候,我給他畫(huà)了一張精美的賀卡,爸爸把它捧在手里,開(kāi)心地笑了
直到現(xiàn)在,我才知道,畫(huà)畫(huà)是我生活中不可缺少的一部分。
三年級(jí)的作文 篇4
我叫何子矜,今年9歲了,在瑞金路小學(xué)上學(xué),暑假過(guò)后,我就是一名三年級(jí)的小學(xué)生了。
在家,爸爸媽媽叫我“嘟寶貝”。關(guān)于我的名字,還有一段來(lái)歷呢!這個(gè)名字是爸爸幫我取的,所有人看到我的名字,第一印象就是覺(jué)得很有詩(shī)意,不錯(cuò),我的名字就出自于《詩(shī)經(jīng)》:“青青子衿,悠悠我心”這一句,爸爸媽媽希望我聰明、文靜、有禮貌,所以就把“子衿”的“衿”改成了“矜持”的“矜”,怎么樣?我的名字不錯(cuò)吧?你記住了嗎?
我是一個(gè)快樂(lè)的女孩。在我彎彎的眉毛下有一雙愛(ài)笑的眼睛。我的左眼是雙眼皮,右眼是單眼皮,我輕輕的揉一下右眼睛,右眼皮就能變成雙眼皮。夠神奇的吧?我有一個(gè)小小的鼻子,鼻子下面有一張愛(ài)笑的嘴巴,一笑起來(lái)就像一輪新月。仔細(xì)看,我的左眉里還有一道細(xì)細(xì)的傷疤,這是在我還在學(xué)習(xí)走路,一不小心,摔破了眉毛,還送到醫(yī)院縫針了,就留下了這“記憶的`傷疤”了,好在被我的眉毛遮住了,所以直到現(xiàn)在,爸爸媽媽還一再跟我講:子矜,做事要小心!
我喜歡游泳,在水里,我像條小美人魚(yú)歡快的游來(lái)游去。老師說(shuō)我都可以去參加比賽了。不過(guò),我還得好好訓(xùn)練呢,說(shuō)不定哪一天,奧運(yùn)游泳冠軍榜上就有我何子矜的名字呢!
這就是我,一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的女孩——何子矜!
三年級(jí)的作文 篇5
全世界的父母都很疼愛(ài)自己的孩子,可我覺(jué)得我的父母一點(diǎn)兒也不喜歡我,特別是老媽,她對(duì)我不是贊美、鼓勵(lì)、支持,而是打我、罵我、騙我、諷刺我,我在懷疑我不是她的親生兒子。
有一次,我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考了九十七分,回到家立刻把這件事告訴老媽,本來(lái)想讓老媽高興一下的`,結(jié)果老媽卻諷刺我說(shuō):“考了個(gè)97分有什么了不起的!蔽疑鷼獾卣f(shuō):“那你能考到多少分呢?”老媽說(shuō):“你拿張?jiān)嚲韥?lái),我也來(lái)做一遍,如果分?jǐn)?shù)比你低,我給你一百塊,如果我比你高,那你給我一百塊!蔽艺f(shuō):“好!苯Y(jié)果老媽96。5分,所以老媽給了我一百塊。后來(lái)我才知道,老媽諷刺我,是不想我驕傲。
還有一次,老媽說(shuō):“我要去公司做點(diǎn)事,可能不回家吃飯!蓖砩侠蠇尰氐郊遥嘀淮蟀闶常衣(tīng)她說(shuō)去商店買東西買了一個(gè)下午。老媽騙我,是想我在家好好學(xué)習(xí)。
我知道,老媽諷刺我、騙我是為我好,這就是老媽的愛(ài)。
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