(實(shí)用)三年級(jí)的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的作文 篇1
星期日上午，大記者帶著小記者們走進(jìn)開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)——電站村，放眼望去，一片片綠油油的蔬菜像綠色的地毯鋪在大地上，一塊塊油菜田像一片金色的海洋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠相間，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。微風(fēng)吹來(lái)，油菜花翩翩起舞，舒展著她那美麗的身姿。
走進(jìn)草莓園，一股清香撲鼻而來(lái)，沁人心肺，一顆顆又紅又大的草莓，晶瑩剔透，像一顆顆紅色的寶石鑲嵌在綠色的地毯上，熱情的果農(nóng)給我們準(zhǔn)備了草莓，酸中帶甜，令人回味無(wú)窮。
正當(dāng)我沉浸在草莓的味道中，一群群潔白如雪的羊兒出現(xiàn)在我的眼前，它們歡樂(lè)地蹦跳著，叫著，像似在歡迎我們的到來(lái)，可愛(ài)極了�？墒蔷驮谀且粍x那，我的手機(jī)掉進(jìn)了羊圈里，我焦急萬(wàn)分，一位熱心的大記者費(fèi)了九牛二虎之力，把手機(jī)完好無(wú)損的遞給了我，他氣喘吁吁的'說(shuō)：“下次不要……犯這種錯(cuò)誤了”！我使勁地點(diǎn)了下頭。一旁的羊兒們?nèi)匀唬骸斑�！咩！”地叫著，好像什么事也沒(méi)發(fā)生，我趕緊拿起手機(jī)記錄了這歡快的瞬間。
時(shí)間過(guò)得很快，我們要和電站村說(shuō)再見(jiàn)了，大家依依不舍地離開(kāi)了這個(gè)寧?kù)o又美麗的小村莊。
三年級(jí)的作文 篇2
抓起一把沙，想要緊緊握住。
它卻無(wú)情的逃脫
愈想抓緊。
它走的愈快。
曾經(jīng)。，
在我手中流去多少，
我不知道。
即使，
本是相彼相依，
而今，卻各遙相隔，
該何去何從？
身旁只剩空蕩蕩的秋千，
搖晃著，
而那個(gè)身影，
將永遠(yuǎn)消逝。
曾經(jīng)，
立下即使�？菔癄�絕不變的'誓言，
而你卻一句再見(jiàn)，
好聚好散，
隨即，
杳無(wú)音訊。
那曾有的快樂(lè)，
突然間，
在記憶中找不到一絲一毫。
抓狂著，
卻在猛然抬頭時(shí)，
發(fā)現(xiàn)天空不再絢麗，
所愛(ài)的藍(lán)，
去了何方？
那張笑臉，
一直在，
本以為那是快樂(lè)，
誰(shuí)懂，那只是保護(hù)色。
寒風(fēng)刮起，
刺骨的寒。
誰(shuí)會(huì)懂得，
那曾有的眷戀，
那冷眼的心寒，
在心中是那么的不堪一擊？
而風(fēng)越刮越狠，
吞噬著僅剩的溫暖。
它把一切撕毀，
掀起暴雨，
打在冰冷的身上，
蜷縮著，
身旁依然沒(méi)有任何痕跡，
整個(gè)世界，
只剩那微光下顫抖著的身影。
拉長(zhǎng)，再拉長(zhǎng)。
抬頭，
晦暗的天空，
回想那些，
倘若死亡，
有人會(huì)為我哭泣么？
三年級(jí)的作文 篇3
1937年8月28日，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，走在外面，仰望藍(lán)天，心情便會(huì)大好，但是在上�；疖�(chē)南站里，這種心情卻驟然變成了焦急和擔(dān)憂。小昊一家人就是這樣的。
小昊在吃棒冰，兩歲的他和爸爸媽媽在人頭攢動(dòng)的火車(chē)站里等火車(chē)。突然，空中響起了“嗡嗡”的轟鳴聲，一架架日本轟炸機(jī)如同兇惡的老鷹一般盤(pán)旋在火車(chē)站上空，一枚枚炸彈像雨點(diǎn)一樣不斷落下來(lái)。剎那間，房屋倒塌了，鐵路被炸斷了，熊熊大火燃燒著，仿佛把一切都燒成了灰燼，滿天的塵土把明媚的`陽(yáng)光遮住了，把天空變成了灰色。尸體遍地都是，小昊也跟父母走散了。
可憐的小昊正坐在鐵軌旁，無(wú)助地望著周?chē)囊磺�。突然，一枚炸彈無(wú)情地向這邊飛來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“轟”的一聲巨響，炸彈爆炸了，小昊也被彈片擊傷了，鮮血不斷地流，疼痛讓他大哭起來(lái)，就在這時(shí)，一名記者模樣的人沖進(jìn)了，把小昊帶回了自己的家。
許多年后，小昊看到養(yǎng)父給他的照片，不禁流下了眼淚，感嘆道：“希望戰(zhàn)爭(zhēng)趕緊結(jié)束而和平早點(diǎn)來(lái)到吧！”
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