把書(shū)讀透四年級(jí)作文

　　說(shuō)起讀書(shū)，誰(shuí)不會(huì)讀呢？可有多少人能把書(shū)讀透？

　　在一個(gè)晴朗的假日，我去朋友家玩。一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)有幾個(gè)小朋友在沙發(fā)上看書(shū)，他們似乎沒(méi)察覺(jué)我的到來(lái)，可以看出他們讀書(shū)非常投入。

　　一個(gè)朋友說(shuō)；“我們讀了兩個(gè)小時(shí)了，一本書(shū)還沒(méi)讀完呢！” “兩個(gè)小時(shí)？?jī)蓚�(gè)小時(shí)我可以讀兩三本呢！”朋友對(duì)我說(shuō)：“你根本沒(méi)把書(shū)讀透，只是囫圇吞棗，不求甚解�！薄笆裁词前褧�(shū)讀透？”我奇怪地問(wèn)。朋友只是笑笑，沒(méi)有說(shuō)話。我拿起一本書(shū)讀了讀，覺(jué)得平淡無(wú)奇，順手又放了回去。我心中疑問(wèn)重重，究竟怎樣才能把書(shū)讀透呢？

　　過(guò)了幾個(gè)星期，我自己在家，非常無(wú)聊，便順手拿了一本書(shū)，剛好是在朋友家讀的那本，讀著讀著，覺(jué)得樂(lè)趣來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)有些片段非常精彩，巴不得多讀幾遍，可讀到敘述的地方，又很想放棄了。

　　第三次欣賞那本書(shū)是在幾個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)這次再讀是在樂(lè)趣中回旋，在知識(shí)的海洋里遨游，我如饑似渴地讀著，我把自己完全融入到故事情節(jié)之中，不時(shí)的與作者產(chǎn)生共鳴，情不自禁的.與主人公齊歡樂(lè)，同悲傷。這時(shí)我才真正地發(fā)現(xiàn)書(shū)帶給我的情緒變化，實(shí)實(shí)在在的得到了書(shū)中的知識(shí)。通過(guò)這幾次讀書(shū)，我才意識(shí)到以前讀書(shū)，只是浮光掠影，走馬觀花。現(xiàn)在，一下打開(kāi)了原來(lái)心中的疑團(tuán)，頓時(shí)有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，我慶幸懂得了讀書(shū)的樂(lè)趣，找到了讀書(shū)的方法。

　　我懂得，我愛(ài)惜，我渴望，我懂得讀書(shū)的方法，我珍惜書(shū)中的知識(shí)，我渴望書(shū)中的樂(lè)趣。

　　書(shū)是一位良師，給我指點(diǎn)迷津；書(shū)是一位朋友，給我無(wú)限樂(lè)趣；書(shū)是一個(gè)指南針，黑暗時(shí)給我指引方向……

　　我掌握了把書(shū)讀透的方法，走進(jìn)了書(shū)的奇妙世界，我愛(ài)讀書(shū)！

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