秋天的懷念四年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的秋天的懷念四年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秋天的懷念四年級(jí)作文1
我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。
沒(méi)有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；你如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄�；磉_(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星……
秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不夾一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈透底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。
秋天是熱情的。因酷暑而萎頓的人們，在微微的涼意里振作起來(lái)了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地崇仰遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。
秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待，在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里又怎么會(huì)容得下猜疑與做作呢？
清爽、熱情和真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透出一股沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你，秋之瀟灑，我欣賞你。
秋天的懷念四年級(jí)作文2
秋天是水果成熟的季節(jié)，秋天是樹葉落下的季節(jié)，秋天是我離開家鄉(xiāng)的季節(jié)。
現(xiàn)在是秋天了，看到水果成熟，樹葉落下的景象，我不禁想起了我童年的小伙伴兒們，她們現(xiàn)在過(guò)得好嗎？她們現(xiàn)在在哪里？童年時(shí)，在秋天的時(shí)候，我們常常成群結(jié)隊(duì)的去放風(fēng)箏，摘水果，小花小草，不記得那時(shí)是幾歲，一次和伙伴們?nèi)シ棚L(fēng)箏，風(fēng)箏的形狀像蝴蝶，我們都想放風(fēng)箏，但是人太多了，放一個(gè)風(fēng)箏不需要這么多人，伙伴們搶來(lái)?yè)屓�，我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)“不如我們石頭剪刀布來(lái)決定，贏得人先放風(fēng)箏，其他人再來(lái)，這樣很公平，大家說(shuō)好不好？”，大家都說(shuō)“好��！”開始了，贏得兩個(gè)人是玲玲和團(tuán)團(tuán)，他倆說(shuō)“走了去放風(fēng)箏了”那天我們玩的.都很開心。
日子就這樣快快樂(lè)樂(lè)，無(wú)聲無(wú)息的流去�？墒悄骋惶焱砩蠇寢尭艺f(shuō)“我們要回鄭州了，去和你的小伙伴告?zhèn)�別，說(shuō)下一次還來(lái)這里玩！”我這樣照著做，到走的那一天，朋友們都來(lái)跟我告別，我也依依不舍。
秋天是一個(gè)值得我思念的季節(jié)
秋天的懷念四年級(jí)作文3
秋風(fēng)帶著金色的氣息悠悠地飄著，輕輕推著這棵樹上的葉子們。一起經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)歲月的母子們，在這時(shí)，也或早或晚的該分離了，當(dāng)一片葉子緩緩落到地上時(shí)，宣告它的一生——結(jié)束了。這片葉子掙扎著，可仍擺脫不了地心與風(fēng)的折磨，它緩緩地，落下去了……我們無(wú)法想象，那是怎樣的痛苦與無(wú)奈，可感恩的心卻不忘化作肥來(lái)滋潤(rùn)母親的身軀。
秋雨化作銀線，絲絲晶瑩。秋雨中，一對(duì)父子發(fā)生了這樣一個(gè)故事。兒子很小，不懂事，只知道依靠自己那高大的父親。秋雨似乎有些涼吧，兒子打了一個(gè)寒顫。這么一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，卻被細(xì)心的父親看在心里，于是，他脫下自己寬大的外套，輕輕給兒子披上，兒子記住了。十幾年后，又是一個(gè)秋雨天，這時(shí)的父親已經(jīng)老了，而兒子卻不忘用自己的外衣來(lái)讓父親感到溫暖……
秋天的天是藍(lán)藍(lán)的，秋天的云是白白的，你是否會(huì)仰望天空，感受到生活的美好呢？那么，在此時(shí)，會(huì)想到辛勤養(yǎng)育我們的父母嗎？會(huì)想到他們向我們傾注了多少愛嗎？會(huì)想到該怎么回報(bào)他們嗎？
秋天的懷念四年級(jí)作文4
秋天是一個(gè)很特別的季節(jié)。在不知不覺(jué)中就來(lái)到了我們身邊，他既沒(méi)有夏天的酷熱，也沒(méi)有冬天的寒冷，它還給忙碌了一個(gè)春夏的農(nóng)民伯伯帶來(lái)了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖斋@，也給被太陽(yáng)曬了一個(gè)夏天的人們帶來(lái)了清風(fēng)，也給大地涂上了屬于它秋天的顏色。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。田地里種的稻草也成熟了，一個(gè)個(gè)黃澄澄的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去好像一片金色的海洋，耀眼極了！高粱紅著臉慢慢的低下了頭，就好像一個(gè)害羞了的小姑娘，石榴和他的好朋友蘋果也終于等來(lái)了秋姑娘，都高興的紅了臉。
秋天的顏色也是特別的。既不像春天那么鮮艷奪目，也不想冬天那么暗淡無(wú)光，它的顏色是暖的紅紅的楓葉，枯黃的小草、地理金燦燦的農(nóng)作物還有樹上紅彤彤的果實(shí)，也別有一番風(fēng)情。
秋姑娘就是這樣，帶著無(wú)盡的歡樂(lè)輕輕的來(lái)到了我們身邊！
秋天的懷念四年級(jí)作文5
在四季中秋天是最溫和，最美麗，最美好的，因?yàn)榍锾斐休d著農(nóng)民伯伯的豐收，承載著孩子的歡笑，承載著豐收的喜悅。
在秋天忙了許久的農(nóng)民伯伯終于迎來(lái)了豐收，農(nóng)民伯伯朗潤(rùn)的笑聲回蕩在田野里小孩子也不甘閑著，在玉米地田野里鉆來(lái)鉆去的玩著捉迷藏。
不過(guò)上年秋天我過(guò)得倒是有點(diǎn)別致，秋天螞蚱都肥了，爺爺爺在一天的早晨把我從床上拽起來(lái)，說(shuō)來(lái)今天爺爺帶你嘗嘗鮮我一臉迷茫的看著爺爺，可是爺爺卻不分三七二十一，愣是把我拽上了他的小三輪車，下車我一看不就是極普通的綠瑩瑩的一片小山坡嘛
爺爺一臉神秘的對(duì)我說(shuō)，咱倆先抓一抓蹦著的蟲子我頓時(shí)就明白了，原來(lái)是抓罵人呀，我和爺爺經(jīng)過(guò)一上午的不懈努力，換來(lái)了豐厚的成果，回到家，爺爺讓奶奶炸了螞蚱炸好了，爺爺還有滋有味的吃著，看的我也好饞呀，一嘗，果然，配上奶奶自己研制的佐料，就是好吃的很。
現(xiàn)在我已經(jīng)不回老家了，很難再吃到那鮮美的螞蚱了，好懷念，因?yàn)槟鞘菍儆谖易约旱那锾斓膽涯睢?/p>
秋天的懷念四年級(jí)作文6
教師節(jié)那天，上學(xué)經(jīng)過(guò)幼兒園，看到老師們帶著小朋友做游戲的情景，心中突然涌起一股莫名的思念。
她曾經(jīng)是我幼兒園的生活老師，長(zhǎng)著一頭黑亮的頭發(fā)，眼睛特別大，也特別好看。她每天似乎都穿一套美麗的花裙子，和我們一起做游戲的時(shí)候，花裙子就隨風(fēng)擺動(dòng)，就像美麗的蝴蝶。我們也因此喜歡上了她。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，老師把我和一個(gè)同學(xué)叫到走廊，認(rèn)真地說(shuō)：“今天你們表現(xiàn)得很好，真了不起！”我們看著老師，心里真是比吃了蜜還甜。老師頓了頓，又鄭重其事地說(shuō)：“所以，今天我要聘請(qǐng)你們做我的助手，愿意幫老師盛飯嗎？”我們想都沒(méi)想，異口同聲地回答：“好啊，好��！”
那天中午，鈴聲一響，其他同學(xué)都出去上體育課了。我們快速地走到了講臺(tái)前，開始幫老師盛飯，每一勺都顯得格外仔細(xì)。老師看了，笑著說(shuō)：“不虧是我們班的小大人！”為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，老師特地送了我們每人一塊小橡皮。直到現(xiàn)在，我都珍藏著呢！
她就是陳老師，我特別懷念的一位幼兒園老師。在這個(gè)濃濃的秋夜，我是多么想念她呀！
秋天的懷念四年級(jí)作文7
母愛是偉大的，母愛又是平凡的。在《秋天的懷念》一文中作者給我們描繪的母親就是一位既平凡而又偉大的母親。
這位母親生活中充滿了不幸：丈夫早逝，兒子癱瘓，女兒幼小。平凡的她毅然肩負(fù)起生活的重?fù)?dān)：一邊照顧年紀(jì)幼小的女兒，一邊照顧癱瘓的兒子。兒子因?yàn)榘c瘓而脾氣暴怒無(wú)常，這個(gè)母親看在眼里，理解在心頭，為了兒子開心，她挖空心思，想盡辦法，一次不行兩次，兩次不行三次。為了不讓兒子生氣，她小心說(shuō)話：注意到了自己言語(yǔ)中的每一個(gè)字眼，盡量躲開“跑、踩、跺、追”之類的字。她抑止自己的一言一行的同時(shí)，她還忍受著自身病痛的折磨，置自己身患絕癥而不顧，而毅然全心全意照顧兒子，全心全意為兒子著想。
她就是這樣一位母親，她的一舉一動(dòng)都是平凡的，而就在這平凡的一舉一動(dòng)之中，卻處處體現(xiàn)著偉大的母愛!
體現(xiàn)著偉大的母愛的母親是偉大的!
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