小學(xué)四年級(jí)作文：書(shū)伴我成長(zhǎng)
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文：書(shū)伴我成長(zhǎng)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文：書(shū)伴我成長(zhǎng)1
小學(xué)四年級(jí)作文：書(shū)伴我成長(zhǎng)
一本好書(shū)，像春天的陽(yáng)光那么明媚，像夏天的太陽(yáng)那么驕艷，像秋天的果實(shí)那么可口，像冬天的松樹(shù)那么挺拔。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)，就能找到智慧大門的鑰匙，走向成功之路。書(shū)籍是人生道路的指路燈，引導(dǎo)我們走向正確的人生！書(shū)籍，也是盲目旅途的指南針，引導(dǎo)我們走向正確的方向。
我的書(shū)的故事有許多，講也講不完。有晚上睡不著覺(jué)，偷偷打開(kāi)燈看書(shū)，有時(shí)候早晨早起偷偷看書(shū)，還有去文體中心打羽毛球也看書(shū)。最令我難住忘的還是偷偷打開(kāi)燈看書(shū)了。
那一回，我和爸爸媽媽換了床，我睡大床，爸爸媽媽睡小床，屋里有一個(gè)小燈。半夜里，醒了，于是，我就開(kāi)開(kāi)燈，津津有味的看起書(shū)來(lái)，看了一會(huì)兒，很困了，就又睡了。
書(shū)，就是知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)果，讓我們的精神得到食糧。原來(lái)的孩子們想讀都讀不著，我們每人都有許多書(shū)，一定要珍惜寶貴的機(jī)會(huì)。
少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年壯則中國(guó)壯。身為二十一世紀(jì)的我們，一定要多讀書(shū)，為國(guó)家的未來(lái)著想。
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這次學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)月活動(dòng)：“讀書(shū)明理成才”。讀書(shū)就是閱讀書(shū)籍，明理就是明白道理，成才就是長(zhǎng)大成人。這次讀書(shū)月有很多活動(dòng)。我讀了一本書(shū)，里面的女主角小念在童年時(shí)代，家庭遭遇重大變故，變成一個(gè)自閉的女孩。然而一直陪伴在她身邊的是一只小熊公仔和一個(gè)特別的男生霍雨欣。在一場(chǎng)車禍上之后，認(rèn)識(shí)了一個(gè)林醫(yī)生，這個(gè)林醫(yī)生對(duì)她很好，不僅僅送給她溫暖的微笑，還送給她一個(gè)可愛(ài)的'泰迪熊，告訴她：“擁抱泰迪就是擁抱幸福�！毙∧畛鲈阂院螅谛＝�(jīng)常受盡欺負(fù)，度日如年。她很想念林醫(yī)生。林醫(yī)生好像預(yù)言師，終于有一天，林醫(yī)生的話，童話般的實(shí)現(xiàn)了。從此她變的幸福起來(lái)。這本書(shū)我看了好多次，每一次都是感動(dòng)幸福，仿佛與主角一起陷入幸福中了，泰迪熊，永遠(yuǎn)都是幸福的象征吧！
小念真的得到了幸福，就如林醫(yī)生所說(shuō)的一樣，希望我也能的到幸�！⌒艿男腋�，夢(mèng)幻般的幸福。有時(shí)我會(huì)這樣想，如果我也擁抱了泰迪會(huì)不會(huì)和小念一樣幸福這呢？這種平凡的故事卻能寫出童話的結(jié)局。童話般的故事，總是容易感動(dòng)人，總是讓人難以忘記。如果可以，我想生活在童話里。所有的書(shū)都是好看的，所有的書(shū)都是可以陪伴這你成長(zhǎng)，大家讀書(shū)吧。書(shū)，他是一個(gè)帶著知識(shí)的老人。
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