實(shí)用的生命四年級(jí)作文30篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的生命四年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 1
人的生命是有限的�？墒菫槭裁从钟泻芏嗳瞬徽鋹�(ài)生命？是因?yàn)樨澤滤绬�？生命和生活是緊密相關(guān)的，沒(méi)有生命就沒(méi)有生活，沒(méi)有生命就沒(méi)有快樂(lè)，想要成功就必須珍愛(ài)生命。
生命可以給人很多東西。但要看自己的意識(shí)如何，自己對(duì)生命的態(tài)度如何，生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對(duì)生命的意識(shí)與態(tài)度。只要我們?cè)谟邢奚锊粩嗟嘏�、拼搏。就無(wú)須詛咒自己的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來(lái)。成功也無(wú)須驕傲，成功代表我們的付出得到了最好的收獲，失敗了也無(wú)須氣餒，失敗至少給了我們經(jīng)驗(yàn)。失敗了，但終有一天會(huì)成功的。
索爾仁尼琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命最長(zhǎng)久的`并不是活得時(shí)間最多的人�！敝灰覀兒煤冒盐諘r(shí)間，讓生活活得有意義、有價(jià)值，我們的生命就會(huì)長(zhǎng)久，我們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的，生命的價(jià)值與珍貴是自己認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自己的人生碌碌無(wú)為。我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里，可以做很多助人為樂(lè)的事情。
馬林爾也說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好人的生命等于別人的兩倍，因?yàn)樗炎约旱囊簧粼趧e人的記憶里�！笔前�！那些在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的英雄們，他們的生命不是那么短暫的，而是長(zhǎng)久的，他們也會(huì)永遠(yuǎn)地活在這個(gè)世界上，他們活了幾個(gè)世紀(jì)了，他們也會(huì)永遠(yuǎn)活在這個(gè)世界上，在這個(gè)世界活著的人也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的，有限的生命我們也可以變?yōu)闊o(wú)限的生命。
只要我們珍愛(ài)生命，我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自己的生命，這樣的生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是有意義的。這樣的生命也是長(zhǎng)久的。
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 2
“轟隆隆”天空中烏云大作忽然下起了傾盆大雨。雨點(diǎn)如子彈般襲來(lái)，密密麻麻，直叫人透不過(guò)氣來(lái)。
一只小麻雀被雨淋濕了翅膀落在樹下，它使勁地?fù)淅阒岚颍瑓s怎么也飛不起來(lái)。媽媽躡手躡腳地走過(guò)去，輕輕伸出手一把握住了它，然后小心翼翼地放在了我的手上。
我滿懷激動(dòng)地捧著小麻雀，感受著它暖暖的體溫。只見(jiàn)小麻雀畏畏縮縮地躺在我的手心里，驚恐地閉上了雙眼，一動(dòng)不動(dòng)。它實(shí)在是太可愛(ài)了，我忍不住把它帶回了家。
我把小麻雀放在一個(gè)開口的紙盒子里，給它準(zhǔn)備了一些小米和水，還給它起了一個(gè)響亮的名字“桑�！�。我滿心希望它能吃點(diǎn)喝點(diǎn)補(bǔ)充體力。可是它對(duì)我給它準(zhǔn)備的`食物毫無(wú)興趣，一心想要逃離這個(gè)“安樂(lè)窩”。只見(jiàn)桑桑對(duì)著窗臺(tái)不停地?fù)淅阒岚�，一次次地嘗試飛離。甚至有幾次，它已經(jīng)成功撲騰到了窗臺(tái)上，卻不料又被我拉了回來(lái)。
這一次，它再次蹦上窗臺(tái)，一雙小眼睛警惕地盯著我，腦袋上稍顯凌亂的羽毛微微抖動(dòng)了一下，身子縮在一起，那哀怨的眼神仿佛在央求我給它自由。突然，我的心被深深地震撼到了！我感受到了桑桑小小的身子里流露出來(lái)倔強(qiáng)又強(qiáng)烈的求生欲望！
盡管有千般不舍，我還是打開了窗戶，捧著桑桑把手伸出了窗外。桑桑噌地一下飛到了窗外的樹枝上，又回頭看了我一眼仿佛在跟我道別，然后它就飛走了。我望著它遠(yuǎn)去的背影，默默地說(shuō)：“桑桑，你是如此地渴望生命，希望你能因此更加精彩！”
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 3
生命只有一次，它是那一粒只為綻放美麗而開花的種子，它是那一片只為恣意舞蹈而春生秋落的葉子，然而生命又是永恒的，因?yàn)樗３碛锌啾M甘來(lái)的情懷，就像苦澀之后甘醇的香茶。
生命如茶。當(dāng)那些干癟、蜷曲的葉子重新在沸騰的水中招搖時(shí)，它便以一種英雄般的姿態(tài)散發(fā)著誘人的芳香。當(dāng)你急不可耐地捧起茶杯，想要一飲而盡的時(shí)候，它迎接你的卻又是澀澀苦苦的，讓你感到生活的苦悶與彷徨，然而就是那么一瞬，只要你不放棄品味，在你咂嘴之后，淡淡的.蘊(yùn)含著令人深醒的醇香便會(huì)彌漫在心頭，給你帶來(lái)前所未有的美麗和愉悅�；蛟S，生命中只有這樣的等待才會(huì)彰顯出如此坦然的胸懷。
在我們漫長(zhǎng)人生路上，有時(shí)候風(fēng)景是單調(diào)無(wú)奇的，有時(shí)候道路是泥濘曲折的，挫折會(huì)不時(shí)地夾雜著暴風(fēng)雨席卷而來(lái)，我們要學(xué)會(huì)在挫折與痛苦中成長(zhǎng)，正如這茶香必須要經(jīng)歷苦苦的等待一樣。
看那最后一刻靜靜地躺在杯底的茶葉，她一定在微笑，那么燦爛！
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 4
一天放學(xué)后，我回到家，看見(jiàn)幾只小螞蟻在我的書桌上爬來(lái)爬去。當(dāng)時(shí)我心情不大好，看見(jiàn)螞蟻在我的“領(lǐng)土”上亂爬，便把幾滴水滴在了螞蟻身上。
螞蟻們頓時(shí)驚慌失措，急著要逃出這片突如其來(lái)的“水域”。其中一只螞蟻拼命掙扎著，幾條腿蹬來(lái)蹬去，逃出了這片“汪洋大海”。還有一只很不起眼的'小螞蟻，極其聰明，它抓住一個(gè)橡皮屑，劃出了“大�！�。剩下的螞蟻還在水中掙扎著、努力著，不放棄著。頓時(shí)，我感到了一股生命的力量在我眼前躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！螞蟻那種求生的欲望令我震撼，我趕緊把它們都轉(zhuǎn)移到安全的地方。
此時(shí)此刻，我不禁陷入了沉思：小小螞蟻尚且如此珍愛(ài)它們那小小的生命，那么我們是不是也應(yīng)該好好珍愛(ài)我們的生命呢？“3．23”南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口的兇殺案，兇手鄭民生不愛(ài)惜自己的生命，也不愛(ài)惜別人的生命，才釀成這特大慘案，真令人痛心。
生命只有一次，我們一定要好好珍愛(ài)生命，讓生命綻放出絢麗的光芒！
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 5
春夏秋冬，花開花落。生命在每一時(shí)刻，永不停息的輪回著。
我們?cè)蛞换ǖ氖㈤_而快樂(lè)，也曾因一花的凋敗而悲傷，而我們卻不曾發(fā)現(xiàn)綻放與凋敗在不斷更迭著，這是一個(gè)生命的輪回，生命的誕生就預(yù)示著生命的離去。正如那句話：“你出生的時(shí)候，別人在笑，你在哭；你離去的時(shí)候，別人在哭，而你在笑著。這是生命的輪回，我們每個(gè)人就活在這個(gè)輪回中�！笔堑�，只有這個(gè)輪回，世間才會(huì)有生機(jī)所在；社會(huì)、生活因此而不斷的'變革，也才會(huì)有生活在幸福之中的我們。
因此，鮮花的凋零，并不意味著結(jié)束，而是象征著將有一次更醉人的開放等待著我們。
落葉總要?dú)w根，而歸根的落葉將在來(lái)年的初春攀上高高的枝頭，露出青青的嫩芽。
開始必有結(jié)束，而結(jié)束也預(yù)示著開始。
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 6
《生命生命》這篇文章的作者是杏林子，一個(gè)患了類風(fēng)濕的患者，但憑著自己頑強(qiáng)的毅力，不僅戰(zhàn)勝了病魔，還寫了40多本散文集。
翻開那《杏林子作品精選》，里面有一篇《生命生命》，講述了：
作者杏林子從三件事中感悟到了：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值……
這篇文章令我受益匪淺，一生受用，人的一生雖然如同一秒鐘，一轉(zhuǎn)眼便飛逝而去……但是，我們可以讓我們的生命繼續(xù)延長(zhǎng)，讓有限的生命做更多有意義的.事：幫助他人，快樂(lè)自己，追求理想，永不放棄……
人的生命只有一次，堅(jiān)決不能糟蹋它。即使你在人生道路上遇到了怎樣的挫折，千萬(wàn)不要?dú)怵H，要堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)！你心中只有一個(gè)信念：生命之花始終都是為你而盛開的！
現(xiàn)在請(qǐng)大家珍惜生命吧！讓自己活的更加光彩有力！
挑戰(zhàn)命運(yùn)，珍惜生命！
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 7
樹，砍斷枝條還能再生，草燒了還能重長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹茁壯生長(zhǎng)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉，一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)。是什么鼓舞著它們？是生命，是寶貴的生命。
艾青說(shuō)過(guò)：‘即使我們是一支蠟燭，也應(yīng)該蠟炬成灰淚始干。即使我們是一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒’。人生中如果連芝麻大小的的事情都沒(méi)做過(guò)，那他做的一切全是徒勞，他的一生也就沒(méi)有任何價(jià)值。
多少個(gè)殘疾人想有一個(gè)健全的身體，多少人又不珍惜自己的體魄，使自己的時(shí)光白白浪費(fèi)。
生命是短暫的'，是值得敬畏的，它不像別的事物失去了還可以重新得到，毀壞了還可以修復(fù)。它只有一次，所以，我們要好好珍惜。剩下的時(shí)間越短暫，我們就要過(guò)得越豐盈充實(shí)。
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 8
人們的生命只有一次，它是寶貴的，它不僅屬于自己，還屬于父母、親人和國(guó)家。所以，我們要保護(hù)好自己的生命。談到生命，我們就會(huì)理所當(dāng)然地想起安全，因?yàn)橹挥邪踩玫奖Ｕ希祟惒艜?huì)擁有生命。前段時(shí)間，甘肅正寧縣榆林子鎮(zhèn)一輛大貨車與當(dāng)?shù)赜變簣@學(xué)生接送車迎面相撞，18個(gè)天真無(wú)邪的生命瞬間消逝，這是怎樣的哀痛呀！出現(xiàn)這樣的特大交通事故是與幼兒園、貨車司機(jī)、校車司機(jī)的.安全意識(shí)淡泊分不開的。為了我們的幸福成長(zhǎng)，我們從小就應(yīng)該提高安全意識(shí)。
建議同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁鈳紫聨c(diǎn)：
1、 不在人群過(guò)多的地方橫沖直撞、嬉戲打鬧。
2、 過(guò)馬路時(shí)不追求速度，堅(jiān)持“寧停三分、不爭(zhēng)一秒”。
3、 不翻越、倚坐道路中間的護(hù)欄和隔離墩。
4、 遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈等。生命把握在自己手里，請(qǐng)同學(xué)們時(shí)刻注意交通安全、珍惜生命。
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 9
生命是寶貴的，也是美好的。在我們身邊有許許多多熱愛(ài)生命的感人故事�？耧L(fēng)呼嘯，風(fēng)雨怒吼，小草在風(fēng)雨中搖晃不定。不一會(huì)小草便被折磨的奄奄一息，有的`被吹彎了腰，有的被吹得貼在了地面上。
我想："小草應(yīng)該不會(huì)死吧？"風(fēng)雨過(guò)后，小草又慢慢的挺直了腰，盡管臉上還掛著晶瑩的淚珠。小草沒(méi)有鮮花那樣鮮艷美麗，也沒(méi)有大樹那樣高大挺拔，但小草那頑強(qiáng)的生命力讓我感觸很深。2003年的春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病蔓延開來(lái)。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。這是生命與疾病的抗?fàn)�。在充滿生命危險(xiǎn)的病區(qū)里，那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士，面對(duì)病魔，前赴后繼，用自己的生命換來(lái)了千百個(gè)病人的康復(fù)，譜寫了一曲曲生命之歌。鄧練賢、葉欣。這些閃光的名字后面，都有一個(gè)個(gè)感人的故事。風(fēng)雨過(guò)后，小草又慢慢的挺直了腰。
在充滿生命危險(xiǎn)的病區(qū)里，那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士。一幅幅動(dòng)人的畫面無(wú)不展示著他們對(duì)生命的熱愛(ài)。
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 10
一粒細(xì)小的種子掉落在磚縫中，是生命的力量，使它發(fā)芽成苗；可愛(ài)的鹿被兇猛的.老虎窮追不舍，是生命的力量，讓它虎口脫險(xiǎn)……
一次，我在地上發(fā)現(xiàn)了一只蟲子，順手拿起杯子，把它罩在杯子里，小蟲仿佛已經(jīng)知道自己被困住了，拼命的推動(dòng)杯子，可它小小的身軀怎能推動(dòng)對(duì)它而言算得上是龐然大物的杯子呢？可它并沒(méi)有放棄，而是接二連三地推動(dòng)杯子，雖然杯子紋絲不動(dòng)，但它那強(qiáng)烈的求生欲望令我震驚，我忍不住放了它。
一片綠茵茵的草地，被大火燒過(guò)后，十分凄涼，到處是枯枝敗葉，但是過(guò)了幾星期后，這個(gè)地方竟又長(zhǎng)出了一叢叢綠油油的小草，是生命的力量讓小草獲得了重生！
生命，有著一股強(qiáng)大的力量，可以使你渡過(guò)難關(guān)，可以使你擺脫困境。小草有著頑強(qiáng)的生命力，小蟲有著強(qiáng)烈的求生欲望。這就是生命的力量，無(wú)論遇到什么困難，只要有決心，對(duì)生命不屈的追求，就一定能成功！
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 11
你知道生命是什么嗎？
有一次我在花壇邊上，看見(jiàn)一只壁虎。我興致勃勃的把它帶回家觀察。我把它抓在手心里，可是這只壁虎一點(diǎn)也不消停，總往地上跳，企圖想從我的手心里面逃跑。我想只要把壁虎的尾巴抓住，把它倒掛在空中，壁虎就消停了。結(jié)果我抓住它尾巴的.時(shí)候，它卻努力掙扎尾巴既然斷了，我想這小小的壁虎斷了尾巴該有多疼多難受呀，以后其它的同類看見(jiàn)了它，會(huì)不會(huì)笑話它、討厭它呢？我的良心提醒我這樣一個(gè)小生命就要被我毀了，我忍不住把它給放了。
我家有一盆多肉，一次我收拾房間的時(shí)候不小心把花盆打碎了。我把多肉放在墻角邊上沒(méi)有理它，過(guò)了幾天我發(fā)現(xiàn)多肉長(zhǎng)出了幾片葉子。我都快驚呆了，多肉居然在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有水、沒(méi)有泥土的墻角邊生長(zhǎng)了。
我這才知道什么是生命，我們應(yīng)該珍惜生命絕不讓它白白流失。
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 12
我原本以為我已經(jīng)忘了，整整三年了！這三年我努力拼命的去忘記他，可是看見(jiàn)曾經(jīng)與他玩耍過(guò)的地方，心依舊會(huì)痛。
在學(xué)校里有分組，我的組長(zhǎng)是個(gè)男生也是我很好的朋友，在我來(lái)到這個(gè)班級(jí)時(shí)，好多人說(shuō)他有很多女生喜歡。在看見(jiàn)他第一眼時(shí)，我認(rèn)為班上的女生說(shuō)的都是假的。長(zhǎng)得也不算出色，成績(jī)倒是蠻好。我坐在他前面，一點(diǎn)一點(diǎn)的了解了他，他跟他好像，笑起來(lái)一樣是恁么開朗。我情不自禁的把他當(dāng)成了他，對(duì)他好，跟他玩。昨天我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，從頭至尾的錯(cuò)了。我喜歡的'依舊是他，那個(gè)我無(wú)法忘懷的他。
我真的很想回到從前，不再讓你離我遠(yuǎn)去，從新開始。
我好想你，對(duì)你開玩笑的表白其實(shí)是我內(nèi)心最想的。組長(zhǎng)童鞋希望你不要恁么花心，也很抱歉一直以來(lái)把你當(dāng)做背影。
也希望所有的人，珍惜現(xiàn)在你身邊的人，不要去傷害放棄。
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 13
水是生命的源泉，是守護(hù)生命的使者，是透明的生命之花。
它無(wú)聲綻放在每個(gè)人的家里，不管是吃飯、喝水、洗臉。都需要它！有了它地球才會(huì)蔚藍(lán)；有了它森林才會(huì)生機(jī)盎然；有了它人類才會(huì)得到生存的機(jī)會(huì)。
它像一個(gè)婀娜多姿的少女，在我的臉盆里流動(dòng)著，似乎在跳舞。它又像一個(gè)調(diào)皮搗蛋的`小學(xué)生，每次我把它捧到手中，它就會(huì)千方百計(jì)地逃出去。
它把自己獻(xiàn)給了人類，可一些人卻不珍惜它，反而浪費(fèi)它。現(xiàn)在，那些工廠到處排放污水，到處往河里扔垃圾，到處把垃圾油倒進(jìn)河里。水慢慢變得渾濁，變得臭氣熏天。我們那一寸寸土地也變得丑陋。
現(xiàn)在，我們應(yīng)該呼吁別人保護(hù)水，節(jié)約水。例如把洗米的水用來(lái)澆花，把洗衣服的水用來(lái)沖洗馬桶。快快快，讓我們行動(dòng)吧！
現(xiàn)在節(jié)約水，就是對(duì)明天的自己伸出一雙援助之手。
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 14
我常常想，生命是什么呢？
清晨，我和爸爸去河邊玩，看到一根竹子掉到水里，過(guò)了幾天，竟然長(zhǎng)出嫩芽，在沒(méi)有泥土的環(huán)境中，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，包含著一種多么強(qiáng)的生命力呀，即使它僅僅只活了幾天。
亭院里的螞蚱，一直咬著我家的花。奶奶命令我把它除掉，我趁它不注意，一把抓住了它，只要我的手稍微一用力，它就動(dòng)彈不得了。但它掙扎著，雙腳一直向后踢，雙翅也極力鼓動(dòng)。我感覺(jué)它一心想著逃生。螞蚱那求生的'欲望讓我震撼。我忍不住放了它！
生活在沙漠中的仙人掌，即使你一個(gè)月不給它澆水，它也依然那樣綠。只需要靠自己的力量，就能活得比別人更精彩，它的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
生命雖然短暫，但只要好好利用，就能體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值。不能白白的糟蹋它，讓自己活得更加光彩有力。
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 15
一直以來(lái)我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，自從姥爺出事后，我突然有了感觸。
那是一年秋天，家家戶戶都忙著秋收，享受著豐收的喜悅，我家也一樣。可就在我們沉浸在喜悅里的時(shí)候，姥姥打來(lái)電話了，說(shuō)姥爺出事了，出車禍了，聽到這個(gè)消息就像晴天霹靂一樣，感覺(jué)時(shí)間就此停止了，希望是做夢(mèng)，不愿意接受。
姥爺一直都是最寵我的.，每次我去他都會(huì)給我講故事，陪我做游戲，還變著法的給我做好吃的，可是就是這樣的一個(gè)人突然就從這個(gè)世界消失了，如果是有疾病那也罷了，可是他是那么的健康，前一天我還看見(jiàn)他干活了，可這一秒他就離開了......
生命真的很脆弱，就算你健康了，可是還有意外的發(fā)生呢，就算沒(méi)有意外，可是還有疾病，生活的種種狀況實(shí)在是太多了......讓我們珍惜生命吧，它是那么的可貴，讓我們珍惜和親人朋友在一次的每一個(gè)瞬間吧！讓我們把每一次的離別都當(dāng)做是最后一次來(lái)過(guò)吧，要好好說(shuō)再見(jiàn)，不要留有遺憾。
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 16
生命是寶貴的，一切生靈都應(yīng)使生命體現(xiàn)出自己該有的價(jià)值。
春游的時(shí)候，我在附近的路邊發(fā)現(xiàn)一截筍苗兒。那截筍苗兒不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，使它沖破堅(jiān)硬的泥土，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有水分的泥土里。這得需要多么強(qiáng)的生命力�。�
行走在馬路上，我看見(jiàn)過(guò)一位駝背的老奶奶。她背佝僂著，整個(gè)人縮成小小的一團(tuán)。盡管走路時(shí)一瘸一拐，完全依靠椅子的挪移使她前進(jìn)，但她依然滿臉微笑，充滿陽(yáng)光。在生活的苦難面前，她并沒(méi)有對(duì)自己絕望，而是堅(jiān)強(qiáng)勇敢地去面對(duì)，精彩地生活。
在校園的'花壇內(nèi)，一片嬌艷的鮮花林立，很難看見(jiàn)那朵不起眼的小花。但在冷風(fēng)冷雨中，唯有它依舊傲然挺立，神氣十足，它靠的是什么呢？沒(méi)錯(cuò)，就是勇氣！
普希金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大石攔路，弱者視為前進(jìn)的障礙 ，勇者視為前進(jìn)的階梯�！笔前�，人活在這個(gè)世上，就是要面對(duì)困難，接受挑戰(zhàn)，升華自己，才不負(fù)擁有這寶貴的生命。
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 17
這是今年暑假我們?nèi)以诟拭C敦煌鳴沙山拍到照片，一株大樹在荒涼的沙漠里頑強(qiáng)地生存著。爸爸說(shuō)：“如果要給這張照片取個(gè)名字，就叫做‘生命’。”我最初并不明白為什么取這個(gè)名字，但當(dāng)我們這次西北之行結(jié)束以后，我慢慢明白了其中的含義。
當(dāng)我們近距離感受黃河、嘉峪關(guān)長(zhǎng)城的壯觀，贊嘆于莫高窟壁畫、坎兒井建筑藝術(shù)的瑰麗，陶醉于天山、葡萄溝的`美景的同時(shí)，我為看到的這幅圖畫而感動(dòng)，也感到一絲沉重。為什么滾滾黃河是如此渾濁？為什么古代繁華秀麗的絲綢之路，現(xiàn)在已經(jīng)變成了茫茫戈壁？為什么坎爾井只能建在地下？
后來(lái)，我明白了，因?yàn)槿祟愡^(guò)度砍伐樹木，失去了綠色植被的保護(hù)，所以不斷被沙漠侵蝕，泥沙被沖到水里，大量堆積，才導(dǎo)致黃河水變渾濁；戈壁沙漠才會(huì)不斷擴(kuò)張。如果沒(méi)有了水，沒(méi)有了綠色，也就沒(méi)有了生命。所以我們應(yīng)該節(jié)約水資源，保護(hù)樹木，愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓我們的家園變得更加美好！
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 18
生命，生命到底是什么呢？我不明白，不過(guò)到了最后我知道了生命是什么了。
有一天，我在看中醫(yī)治方，有一個(gè)飛蛾在我的中醫(yī)治方這本書上飛來(lái)飛去，讓我看不了書。我伸出手捉，啊，我抓住了。這只飛蛾在我的手上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，我只要用力一下，飛蛾動(dòng)也動(dòng)不了。但是，飛蛾沒(méi)有放棄，它拼命的動(dòng)著，我驚奇的想：一個(gè)飛蛾最多活3天，它還努力的求生。我被飛蛾的求生方式感動(dòng)了，把手張開放了它。
有一天，我去醫(yī)院聽聽自己的心跳。啊！這就是我的心跳，不只是我一個(gè)人的，還有愛(ài)我的爸爸媽媽的，愛(ài)我的每一個(gè)人，所以我不能讓它白白流失，我一定要我的.生命更加光彩。
有一次，我種了一個(gè)種子，過(guò)了一個(gè)星期，種子發(fā)芽了，慢慢地種子長(zhǎng)成了大樹，以前風(fēng)不怕雨不怕，我知道了，生命是——勇氣！
生命是無(wú)價(jià)的，生命是有限的，誰(shuí)都是可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的世界。這，就是我的生命。
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 19
最近，老師給我們看了交通安全的電影，當(dāng)我看著一幕幕交通事故的發(fā)生，心里感到震驚，其中最令我難忘的是——
聽，有個(gè)小女孩正在呼喚：“開車的叔叔們，您們有沒(méi)有想過(guò)我這個(gè)坐在那半個(gè)籃球里的小女孩？本來(lái)我也可以像你們那樣蹦蹦跳跳，就是因?yàn)闅埲痰能嚨湐嗨土宋业碾p腿，請(qǐng)你們開快車時(shí)想一想我！”在她四歲那年，她和幾位小朋友到田里給媽媽送飯，在穿過(guò)馬路時(shí)，一輛貨車向她們駛了過(guò)來(lái)……就是這一瞬間，她就永遠(yuǎn)失去了走路的機(jī)會(huì)，她的生活只能靠那半圓的籃球……
當(dāng)我聽到小女孩的呼喚時(shí)，我感到臉火辣辣的`，我以前經(jīng)常不遵守交通規(guī)則，在馬路上追逐打鬧；上學(xué)時(shí)，翻越欄桿過(guò)馬路；騎自行車時(shí)雙手放開……
想到這里，我不由得眼淚直流，以前的我真不懂得生命的寶貴，但我保證以后絕對(duì)不會(huì)，因?yàn)�，小女孩的呼喚——珍惜生命，希望人人都能聽到�?/p>
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 20
我感謝媽媽給了我生命，帶我來(lái)到這個(gè)可愛(ài)的世界。春天，我們呼吸著春風(fēng)的芳菲，看著花朵在大自然的`心中綻放。夏天，我們看到萬(wàn)物在陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(zhǎng)。樹如樓閣，秋風(fēng)帶果香。即使樹葉落下，它們也像蝴蝶在跳舞。冬天，雪使大地變得雪白，銀裝素裹，像做夢(mèng)一樣。
生活就像一幅畫和一首詩(shī)。童年無(wú)憂無(wú)慮，讓你快樂(lè)。十幾歲的時(shí)候可以像海綿一樣吸收營(yíng)養(yǎng)�？梢怨涔淦逅嚂�。電腦和球類運(yùn)動(dòng)你想吃什么都可以。在你年輕的時(shí)候，世界是我們的。幸福的晚年會(huì)讓你覺(jué)得生命是如此珍貴和充實(shí)。
社會(huì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，科學(xué)進(jìn)步讓生活更加精彩。每一天，就像一個(gè)瞬間，屏障變成了大道，生活每天都給我們帶來(lái)驚喜，督促我們奮進(jìn)。
我熱愛(ài)生活！我熱愛(ài)生活！
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 21
每個(gè)大自然的生命，都有不平凡的一生。
但是當(dāng)我真正理解到時(shí)，我深深的震撼了。不管是大自然的一草一木，還是那些動(dòng)物，它們都渴求生命，渴望生命！但在古代有些人卻視生命如草芥，這樣的人會(huì)被社會(huì)所唾棄。當(dāng)?shù)搅水?dāng)代，又有些人甚至為了金錢、利益，干那些殺人、違法的事！那是在一個(gè)公園的早上，是這樣的，我那時(shí)正在晨跑，可是我卻看見(jiàn)一只小螞蟻被一個(gè)煙頭給燒著了，開始小螞蟻只是在地上打滾，想以此來(lái)把火勢(shì)撲滅，可是火并沒(méi)有停止�；鸢l(fā)瘋似的爬到螞蟻的上身。很明顯這只螞蟻的下身燒著了，看起來(lái)是沒(méi)救了，可小螞蟻并沒(méi)有停止掙扎。
火像一個(gè)貪婪的.使者，吸取螞蟻的身體，它放肆的爬上螞蟻的胸膛。螞蟻還在掙扎，直到生命的最后一刻……這一刻我被深深的震撼了，這時(shí)我才知道生命多么偉大，螞蟻，它到最后一刻也沒(méi)有停止掙扎，它渴望活下去，這一個(gè)一個(gè)大自然的生命讓我感動(dòng)！
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 22
花，我生命里最重要的花。一次，我經(jīng)過(guò)那充滿著花香的花園，那兩朵花映入了我的眼簾。
一朵是粉紅色的玫瑰，而另一朵是潔白的丁香花。我望呆了，在這充滿著異花奇草的花園，唯有這兩朵花吸引了我的'眼球，我飛了過(guò)去，只見(jiàn)這兩朵花兒散發(fā)著誘人的味道。我看見(jiàn)了那潔白的丁香花飛了過(guò)去，只見(jiàn)它一身潔白，全身充滿著純和典雅；而另一朵玫瑰，它全身充滿著刺兒，似乎不想讓人靠近，但那全身充滿高貴氣味的玫瑰還是使我忍不住飛了過(guò)去。
此時(shí)我徘徊不定，在它們倆中間來(lái)來(lái)去去，我此時(shí)不能做出選擇，這兩朵都是我曾經(jīng)喜歡過(guò)的，最后我選擇了那朵散發(fā)著純真氣味的花。不，我一聲叫喊，我想我不應(yīng)該去選擇它，我又一次處在了兩難的境地中，最后，我痛下決心，我最后還是選擇了丁香花。
于是，它便成了我生命里最重要的花。
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 23
在深圳許多路旁的大榕樹充滿了生機(jī)，根又大又粗，布滿了整個(gè)地面，卻從未沒(méi)想到屋檐下的小樹也有這樣頑強(qiáng)的生命力。
我家對(duì)面的'樓頂?shù)奈蓍芟麻L(zhǎng)著一棵一米多高的小樹，在這個(gè)沒(méi)有泥土又沒(méi)有陽(yáng)光直照的屋檐下，它是怎么長(zhǎng)出來(lái)的？
也許是小鳥吃了樹的果實(shí)，把沒(méi)消化的種子拋在了屋檐下。這顆種子靠這一點(diǎn)塵土，下雨時(shí)，飄進(jìn)的雨水滋潤(rùn)，硬是沖破堅(jiān)硬的外殼，默默地生根發(fā)芽。軀干頑強(qiáng)地從屋檐下長(zhǎng)出來(lái)，向上，向上，向上！向上是多么艱難！屋檐擋住了它。于是，它扭過(guò)身子向屋檐外生長(zhǎng)。我仿佛看到他扭曲著，旋轉(zhuǎn)著，每一寸樹皮上都留下傷疤，每張一寸都要經(jīng)過(guò)幾個(gè)晝夜，然而它沒(méi)有放棄，終于從屋檐下伸展出來(lái)，享受著每一束陽(yáng)光，每一點(diǎn)雨露。
難道一個(gè)熱愛(ài)生命的人會(huì)在這棵小樹面前無(wú)動(dòng)于衷嗎？面對(duì)這樣頑強(qiáng)堅(jiān)韌的小樹，這樣知難不懼的小樹，我不禁發(fā)出感嘆：生命是這樣可貴，連小樹都在不斷挑戰(zhàn)極限，難道我不該學(xué)習(xí)它的精神嗎？
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 24
我經(jīng)常問(wèn)老師和父母：“生命是什么？”他們回答：“生命就是動(dòng)力！”
我有一次去公園玩耍，我在小山上發(fā)現(xiàn)了一棵小樹在懸崖峭壁上的細(xì)縫中茁壯長(zhǎng)大。
過(guò)了幾天我再次來(lái)，它已經(jīng)被風(fēng)雨吹斷了，只有樹干還在。
雖然那棵小樹只活了一兩天，但是它那不屈向上，堅(jiān)持不懈的精神讓我怦然一震——這就是生命！
我過(guò)生日，爸爸給我買了一只金絲雀，天天給我唱歌聽。后來(lái)它沒(méi)日沒(méi)夜，不吃不喝的.啄木桿，企圖從這個(gè)“木監(jiān)獄”逃走。它每天無(wú)精打采，再也沒(méi)有唱歌了。
我看著它這樣，就把籠子打開了，它一見(jiàn)籠子開了，眼睛就像燈泡一樣點(diǎn)亮，沖出籠子，飛向天空。
樹木寧愿冒著生命危險(xiǎn)長(zhǎng)出嫩枝，也不愿意在細(xì)縫中長(zhǎng)眠；小鳥寧肯沒(méi)日沒(méi)夜的啄破籠子得到自由，也不愿意關(guān)在籠子里。
我認(rèn)為，生命不單單是動(dòng)力，還是勇氣和自由。
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 25
20歲的小航在映秀高速公路收費(fèi)站工作，發(fā)生地震時(shí)，他正在映電賓館4樓的宿舍里睡午覺(jué)。那一瞬間，他只感覺(jué)到床在劇烈震動(dòng)，睜開雙眼時(shí)看到天花板突然掉了下來(lái)，等他清醒過(guò)來(lái)時(shí)，天花板已經(jīng)壓在他的身上，他努力挪動(dòng)身體，終于挪動(dòng)到一個(gè)可以移動(dòng)的微小空間，然后他就這樣一直平躺著等候。
最開始旁邊還有一個(gè)人，當(dāng)時(shí)他還拉著對(duì)方的手互相鼓勵(lì)，大約一天后旁邊的男子就沒(méi)有了聲音。
“當(dāng)時(shí)我感覺(jué)有些絕望，但沒(méi)想到要見(jiàn)到家人，我就堅(jiān)持住了�！彪m然沒(méi)有水和食物，但小航仍然堅(jiān)持著，累了就睡一會(huì)，醒來(lái)又繼續(xù)等待。不知過(guò)了多久小航突然聽到媽媽在呼喚他的.小名，他趕緊用最大的力氣回答說(shuō)，他在里面。
被埋124小時(shí)的小航終于獲救，連醫(yī)生都感慨：“124小時(shí)不吃不喝存活下來(lái)，是一個(gè)生命的奇跡！”
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 26
秋去冬來(lái)，花開花落。轉(zhuǎn)眼間伴隨著第一場(chǎng)雪的到來(lái)，萬(wàn)物俱寂，都消失得無(wú)影無(wú)蹤，凄美的感覺(jué)使人留連忘返。
光禿禿的樹干上，站著幾只麻雀在嘰嘰喳喳的叫著，它們飛在麥田里，拾著農(nóng)民收剩下的糧食。突然，一個(gè)綠色的小東西映入眼簾， 我跑了過(guò)去，那是生命的奇跡，那是在與生命抗衡的小草，我知道，它快離開它留戀的生命季節(jié)，它那幼小的身軀是抵擋不住寒冷雪的襲擊。
我將它小心翼翼地挖出來(lái)放進(jìn)花盆，將它搬到屋子里，讓它溫暖一些，我精心地照料它，然而，它卻帶著對(duì)生命的渴望和我對(duì)它的牽掛離開了我。
突然間我明白了一個(gè)道理：生命需要奇跡，在自然界那樣艱苦的環(huán)境中，它活了下來(lái)，而在溫暖舒適的屋子中卻死了，這是它用生毅力堅(jiān)強(qiáng)的活下去的.理由，在面臨巨大的生存考驗(yàn)時(shí)，它會(huì)釋放出生的意念，而現(xiàn)在沒(méi)有了生存危機(jī)，反而卻失去了生存的本能。自然死在雪中才是它最完美的歸宿。
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 27
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我騎著自行車去上書法課。
我一邊哼著小曲一邊把自行車騎到了馬路上。正騎得好好的，綠燈亮了，我騎著自行車往前走，跟在我后面的是一輛黃色的52路公交車，他突然加速朝我沖了過(guò)來(lái)，我頓時(shí)感覺(jué)我的生命要到達(dá)盡頭了。當(dāng)公交車把我壓倒的時(shí)候，我感覺(jué)我能活下來(lái)的.機(jī)率只有零了！但是我可不想死，就在這時(shí)，我看見(jiàn)生命的光芒，那就是我的自行車，我立刻抓起自行車朝公交車的車輪卡去。
公交車被我的自行車卡住了無(wú)法動(dòng)彈，我覺(jué)得我是完全可以活下去的，便開始大叫：“救命��！救命��！公交車撞人了！”“救命�。【让。」卉囎踩肆�！你個(gè)家伙，趕快給我停車！”
公交車停了下來(lái)，我從公交車的底下滾了出來(lái)，那時(shí)我還驚魂未定，但我的心里想：我總算活了下來(lái)。
這次事故，讓我體會(huì)到生命的重要。
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 28
生命，是主宰萬(wàn)物的主體；生命，是擁有幸福的前提；生命，是寶貴的。所以，為了愛(ài)你們的人和你們所愛(ài)的人，請(qǐng)珍愛(ài)生命......
我們正處于生命中的花季，不珍愛(ài)生命怎能把花開得更美呢？ 有人曾經(jīng)問(wèn)我：珍愛(ài)生命?如何才叫珍愛(ài)生命呢？我現(xiàn)在想告訴你們說(shuō)：首先應(yīng)該慶幸自己是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的'，應(yīng)該把自己的天賦發(fā)揮出來(lái)，珍愛(ài)生命是最強(qiáng)者的本能，培養(yǎng)高雅情趣·保持樂(lè)觀情緒·養(yǎng)車良好習(xí)慣。這些都是珍愛(ài)生命的表現(xiàn)。
為了個(gè)人的健康成長(zhǎng)；為了家庭的幸福美滿；為了祖國(guó)明天的繁榮昌盛；也為了愛(ài)你們的人和你們所愛(ài)的人，請(qǐng)珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)！! 擁有一切事物的前提就是珍愛(ài)生命！珍愛(ài)生命是最強(qiáng)者的首要生活態(tài)度。 不要做死神的奴隸
雖然沒(méi)有華麗的語(yǔ)言去裝飾這篇文章，但每字每句都發(fā)自我的內(nèi)心。
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 29
我常常在想，生命是什么？
在無(wú)邊無(wú)際的沙漠一顆綠的耀眼的樹是生命；在巖石中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草是生命；在茫茫戈壁中高大挺秀的白楊是生命；在高高的珠穆朗瑪峰上長(zhǎng)在懸崖峭壁靈芝是生命······
幾十年前，我們的前輩用生命換取了我們?nèi)缃竦男腋Ｉ睢?/p>
一天，媽媽在商店里買了三條小金魚，我看著小金魚們?cè)隰~缸里快活的追逐打鬧，我開心極了，用手逗弄著它們。幾天過(guò)去了，小金魚已經(jīng)死了兩條了。我不禁默默的為最后一條小金魚祈禱。一天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，最后一條小金魚竟頑強(qiáng)的.活了下來(lái)。
有些生命是脆弱的，有些生命是頑強(qiáng)的。我們一定要像小金魚一樣，是個(gè)頑強(qiáng)的生命。
生命是短暫的？生命是長(zhǎng)久的？如果你一輩子都過(guò)著助人為樂(lè)，勤勞的生活，你會(huì)覺(jué)的生命是短暫的，如果你過(guò)著游手好閑的生活，你會(huì)覺(jué)得生命是長(zhǎng)久的，永遠(yuǎn)熬不到頭。
生命是寶貴的，每個(gè)人的生命都來(lái)之不易，請(qǐng)大家珍惜生命。
實(shí)用的生命四年級(jí)作文 30
水 ， 它無(wú)時(shí)無(wú)刻存在于宇宙，是生命之源，沒(méi)有了水，我們的生命也就不能存在。水是多么重要��！
如果沒(méi)有水，我們就不能做飯、洗衣服、洗澡、洗臉等，不能建設(shè)我們美好的家園。認(rèn)識(shí)了水對(duì)我們的重要性，我們就要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，讓水發(fā)揮更大作用，為我們?nèi)祟惙⻊?wù)。
現(xiàn)在我們國(guó)家嚴(yán)重缺少大量的水資源，所以，我希望大家都要節(jié)約應(yīng)用水，從我們做起，從一點(diǎn)一滴做起。
我給大家講一個(gè)故事：在日本的`一個(gè)地區(qū)，住著一戶人家，他們生活在海邊。有一天，他們?cè)诔燥�，忽然，他們覺(jué)得肚子疼，到醫(yī)院檢查，是由水污染造成的。像存在這種現(xiàn)象的還有好幾戶人家，由此可見(jiàn)，我們不要在湖水里亂扔垃圾，要愛(ài)護(hù)水資源。也就是保護(hù)了我們?nèi)祟悺?/p>
我們中國(guó)大約有 13 億人口，如果每人每天浪費(fèi)一滴水，一年就會(huì)浪費(fèi)很多水。相反，我們每人每天節(jié)約一滴水，那我們就會(huì)節(jié)約很多的水資源。
水是我們生命的源泉，我們一定要愛(ài)護(hù)和珍惜它。
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