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        大自然的啟示四年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-10-06 10:14:32 四年級(jí) 我要投稿

        【精華】大自然的啟示四年級(jí)作文9篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的大自然的啟示四年級(jí)作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精華】大自然的啟示四年級(jí)作文9篇

        大自然的啟示四年級(jí)作文 篇1

          大自然里的奧秘有許多許多,這些奧秘給了人們?cè)S多啟發(fā),比如:科學(xué)家研究壁虎的腳發(fā)明了打掃摩天大廈的機(jī)器人,減少了傷亡,人們模仿水母發(fā)明了“水母檢測(cè)器”可以提前18小時(shí)觀測(cè)到風(fēng)暴,給漁業(yè)帶來(lái)了巨大的幫助。

          一天我在外邊玩,偶然看見了一叢正開的艷麗的牽;ǎ械娜缤晃簧倥骠嫫鹞,有的含苞欲放,還有的一支獨(dú)秀,每朵花兒都散發(fā)著獨(dú)特清香,我本想靜靜地觀察一番,可就在這時(shí),一場(chǎng)大雨打破了周圍的寂靜。

          豆點(diǎn)般大小的雨滴從天而降,我只得拉開步子跑回家去,可腦子里滿是那叢獨(dú)特的牽;,雨越下越大,仿佛是老天爺龍顏大怒,命龍王將水狠狠潑灑下來(lái),大概過(guò)了半個(gè)小時(shí),雨漸漸停了,我想這么大的雨,牽;ㄒ欢ㄒ幻鼏韬袅耍覜Q定去好好看看。可令我極為震驚的是,這叢牽;,依然傲然挺立,絲毫沒(méi)有受傷。

          我頓時(shí)呆住了,頭腦中的思緒一涌而上,牽;ň褂腥绱藦(qiáng)大的毅力,能不受風(fēng)雨擺布,在生活中曾有多少人因?yàn)橐恍├щy卻放棄自己的理想。

          大自然真是人類的好老師!只要肯學(xué),天天會(huì)有收獲。

        大自然的啟示四年級(jí)作文 篇2

          大自然是無(wú)處不在的,奧秘也是一樣,只要我們擁有一雙明亮的眼睛,就能一一發(fā)現(xiàn)并利用它。

          蘋果上為什么有字

          在一些超市里,我們經(jīng)?吹揭恍┧厦嬗凶郑纭肮舶l(fā)財(cái)”“平平安安”……為什么會(huì)有字呢?這恰好利用了植物的光合作用。植物用空氣、陽(yáng)光和養(yǎng)料進(jìn)行光合作用,會(huì)變成一種糖和葉綠素。如果一棵樹,一面在陽(yáng)光下,一面背著太陽(yáng),那顏色就會(huì)大大不同。如果在有太陽(yáng)的一面蘋果上貼上字,等到成熟,那個(gè)被字蓋住的地方就會(huì)變淡,也就是我們所說(shuō)的上面有字了。

          為什么中性筆在太空中寫不出字

          當(dāng)宇宙飛船載人來(lái)到月球時(shí),填報(bào)告用什么筆寫字呢?只有兩個(gè),鉛筆和太空筆。這是為什么?中性筆寫不出來(lái)嗎?中性筆的確寫不出來(lái),在太空是會(huì)有失重現(xiàn)象的。中性筆在寫時(shí)油要朝下通過(guò)筆尖寫出來(lái),但在失重時(shí)油會(huì)朝上,說(shuō)不定還漏油。而鉛筆是用木頭緊夾住筆芯的,不存在筆芯飛到空中去;太空筆則有一個(gè)特殊的裝置,把筆油固定在一個(gè)地方了,所以也能寫出字來(lái)。

          潛水艇為什么能下潛和上升

          大家都知道潛水艇吧,為什么它在水中既能上升又能下降呢?那是利用了魚鰾的原理。魚如果沒(méi)有魚鰾,就要不停地游動(dòng),才能保證不會(huì)下沉太多。上升時(shí),就在魚鰾里裝點(diǎn)空氣,相反,下沉就不能有空氣。而潛水艇的原理也一樣,不過(guò)裝的是水,上升就把水排掉,下降就吸入一些海水。

          大自然真是人類的好朋友呀!人類從大自然學(xué)會(huì)了很多東西,為人們?cè)旄。如根?jù)鯨魚發(fā)明了輪船,根據(jù)飛鳥發(fā)明了飛機(jī)……我們應(yīng)該保護(hù)大自然,保護(hù)生態(tài)環(huán)境!

        大自然的啟示四年級(jí)作文 篇3

          大自然的啟示我從大自然的啟示上明白了,雖然只要我們輕輕一踩他們的生命就沒(méi)有了?墒牵覐奈浵伒纳砩,收獲了一種值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作。

          記得有一次,我在家門口散步,忽然看見地上有一塊餅干,餅干旁邊正站著一只小螞蟻,我想:這只小螞蟻在干什么?于是我好奇地蹲下仔細(xì)的觀察著這只小螞蟻。只見他先用觸角頂餅干,可是餅干絲毫不動(dòng)。它的這一舉動(dòng)讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來(lái)。我繼續(xù)觀察,它又想用前腳推著餅干前進(jìn),可是餅干就是不動(dòng)。最后,它用后背艱難地扛起了餅干,可是一扛起來(lái)就吃不消了,就又放下了。小螞蟻雖然沒(méi)有走,但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來(lái)回走動(dòng),好像正在想著什么辦法,然后悄悄離開了,我想:這只小螞蟻肯定是放棄了,我也沒(méi)什么可以看的了,回家吧。正當(dāng)我起身準(zhǔn)備走的時(shí)候,忽然看見一大群螞蟻向這塊餅干走來(lái),帶頭的正是那只小螞蟻!那群螞蟻在小螞蟻的指揮下,分別在餅干兩邊排成兩列,大的用后背扛,小的用觸角頂,終于把餅干抬起來(lái)了,我一直注視著餅干和那群螞蟻,看著他們消失在碧綠的草地上。

          小小的螞蟻都有這種堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)互助的精神,何況我們?nèi)四?。所以,我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,互相幫助,不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應(yīng)該全神貫注。

        大自然的啟示四年級(jí)作文 篇4

          大自然是神奇的,它像巨大的寶藏,等待著人類去發(fā)現(xiàn);它還像人類的老師,傳授給人類知識(shí);它更像辛勤的園丁,照耀人類,灌溉花草樹木。

          不要小看一些小動(dòng)物,比如蜘蛛。有一次,我看到家里有一只蜘蛛,只有一粒米那么大,它正在結(jié)網(wǎng)。它先吐絲粘在一面墻上,再爬到另一面墻,然后一圈一圈地纏繞。我看得不耐煩了,決定一會(huì)再觀察。過(guò)了一會(huì)兒,我再去看的時(shí)候,小蜘蛛已經(jīng)把網(wǎng)結(jié)好了。于是我索性往網(wǎng)上猛吹一下,網(wǎng)竟然沒(méi)有破。我不服氣,一下子把網(wǎng)扯破了,心想:“你肯定不會(huì)再織網(wǎng)了,再織我還把你的網(wǎng)拉掉,哼!”讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,第二天,我竟然又看到了一張完整的網(wǎng)。我都快不相信自己的眼睛了,那張網(wǎng)還是原來(lái)那樣又美又結(jié)實(shí)。

          這么小而不起眼的動(dòng)物卻讓我刮目相看,因?yàn)槲覐乃砩蠈W(xué)到了持之以恒。只有這樣才能嘗到奮勇拼搏的快樂(lè)。我還學(xué)到了做事要做得完美,就要把基礎(chǔ)打牢,腳踏實(shí)地,不能“一口吃個(gè)大胖子”,這樣才能錦上添花,學(xué)習(xí)更多更深的知識(shí)。不只是只有蜘蛛,還有蠶的堅(jiān)持不懈,螞蟻的團(tuán)結(jié)力量大,眾人拾柴火焰高……

          不光是小動(dòng)物給了我們啟示,小溪也一樣。它雖然沒(méi)有大海的澎湃,也沒(méi)有瀑布的磅礴,卻不怕巖石的阻擋,不貪幽谷的清凈,一直流向大海,完成自己的愿望。

          大自然真不愧是名副其實(shí)的人類最好的老師。大自然像一位無(wú)私奉獻(xiàn)的母親,教給我們無(wú)限知識(shí)。我愛(ài)大自然!

        大自然的啟示四年級(jí)作文 篇5

          “呼——”隨著一陣濃密的煙霧從底部“嘩”的噴出。一架運(yùn)載火箭騰空而起,越飛越高,最后倏的鉆入云霄不見了,只留下一道長(zhǎng)長(zhǎng)的煙霧。很多人肯定會(huì)驚奇,是什么力量,把這么一個(gè)龐然大物推到了遙遠(yuǎn)的外太空呢?其實(shí)呀。海洋中一個(gè)神秘的生物,幫了我們大忙。

          在那茫茫的大海中,有一只只美麗的傘形生物在海洋里上下漂流,他們的身體一張一縮,時(shí)而向交,時(shí)而往后,時(shí)而緩,時(shí)而急,像是跳著優(yōu)美的舞蹈。相信大家應(yīng)該都認(rèn)識(shí)它,沒(méi)錯(cuò),他就是海洋中的“精靈”,水母。

          大部分的水母都有三個(gè)主要部分,身體,觸器和口腕。可是,水母沒(méi)有魚那樣靈活的尾巴,也沒(méi)有鴨子那有力的腳蹼,他是怎樣在海洋里無(wú)憂無(wú)慮地暢游的呢?原來(lái),在他那傘形的身體下面,有一些特殊的肌肉,他們可以先慢慢地?cái)U(kuò)張,將海水吸入透明的體內(nèi),然后迅速收縮,把身體內(nèi)的水“唰”地排出體外。通過(guò)噴水產(chǎn)生推進(jìn)力,水母便能向相反的.方向慢慢滑動(dòng)。

          其實(shí)火箭發(fā)射也采取了水母這樣的反推原理,火箭發(fā)動(dòng)機(jī)里的泵就相當(dāng)于水母強(qiáng)有力的肌肉,里面的燃料就像水母體內(nèi)用來(lái)噴射的海水,燃料和氧化劑混合點(diǎn)燃后產(chǎn)生的強(qiáng)大的反推力就是水母的反推原理,F(xiàn)在反推原理已經(jīng)廣泛運(yùn)用到了我們生活的各個(gè)方面,給我們帶來(lái)了極大的便利。

          大自然就像一本書,里面蘊(yùn)含了許多神奇的知識(shí)。只要我們善于發(fā)現(xiàn),踴躍思考,它就會(huì)成為我們生活中最好的老師。

        大自然的啟示四年級(jí)作文 篇6

          你見過(guò)山嗎?山是偉岸的,山是高聳的,直插云霄。它從一塊沉在海洋深處的巖石,匯集成一個(gè)小島,浮出水面。它經(jīng)過(guò)千萬(wàn)億年的地殼變化,才形成現(xiàn)在我們眼前的高山。所以山教會(huì)了我,為了夢(mèng)想,付出再多也是值得的。

          在深深的低谷中,陽(yáng)光根本照不進(jìn)去,但令人意想不到的是,在低谷的斷崖上,靜靜地綻放著美麗的野百合,它在風(fēng)中搖搖欲墜,但它克服了惡劣的生存環(huán)境,拼命地尋找生機(jī)。孤獨(dú)而美麗的野百合教會(huì)了我不怕困難,堅(jiān)韌不拔。

          期中考試又沒(méi)考好,心情自然是傷心難過(guò)。邁著沉重?zé)o比的腳步,慢吞吞地向家走去……突然,一片枯黃的落葉從我的眼前飄落。我輕輕拾起它,定睛一看,雖然那葉子早已枯黃,但葉上的莖仍清晰可見,訴說(shuō)著她往日搖曳的青春。我拾起低落的心情,重新出發(fā),他教會(huì)了我如何微笑面對(duì)坎坷。

          為了化為美麗的蝴蝶,春蠶辛勤地吐著金光閃閃的絲,把自己包裹起來(lái)。在破繭的那一刻,它并不知道自己竟然變成了一只蛾!雖然只是一只蛾,但它的蝴蝶夢(mèng)永遠(yuǎn)埋藏在自己心靈的最深處。所以,蠶教會(huì)了我懷揣夢(mèng)想、永不止步。

          大自然啟迪著我們,面對(duì)困難,堅(jiān)忍不拔;面對(duì)坎坷,樂(lè)觀從容;懷揣夢(mèng)想、永不止步。她啟示的力量將給予我們無(wú)窮的動(dòng)力,激勵(lì)著我們?cè)谌松牡缆飞喜粩嗵剿,享受成長(zhǎng)的快樂(lè)和每一個(gè)溫馨的時(shí)刻!

        大自然的啟示四年級(jí)作文 篇7

          從古到今,人們根據(jù)動(dòng)植物身上的某些特征,發(fā)明了不少實(shí)用東西。在生活中,只要你留心觀察,就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

          星期天,我和弟弟去公園里玩。當(dāng)我們穿過(guò)一排綠幽幽的矮樹來(lái)到了一個(gè)水池邊,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)衣袖上多了幾個(gè)綠色的小東西,仔細(xì)一看,原來(lái)是蒼耳。只見一顆顆橢圓形的帶有綠色小刺的蒼耳,像蜷縮成一團(tuán)的小刺猬牢牢地“依偎”在我的衣袖上。不用外力拉扯,它就那么心安理得地在衣袖上”安家”。

          “根據(jù)蒼耳容易粘織物的特征,人們發(fā)明了尼龍搭扣…!蔽蚁肫鹆死蠋熢谡n堂上說(shuō)過(guò)的話!皣K嘖,發(fā)明尼龍搭扣的人真是太聰明了,發(fā)明的靈感竟然來(lái)自這樣一個(gè)不起眼的蒼耳!蔽倚南。“蝴蝶,蝴蝶”,弟弟邊喊著邊去抓蝴蝶。只見一只蝴蝶從眼前閃過(guò),很快落入花叢中。這下讓弟弟一下子失去了捕捉目標(biāo)。原來(lái)呀,蝴蝶不僅美麗,還很善于偽裝。它身上的顏色可以讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。聰明的人們根據(jù)蝴蝶這一特征發(fā)明了迷彩服。當(dāng)解放軍叔叔在野外作戰(zhàn)時(shí),就不會(huì)輕易被敵人發(fā)現(xiàn),從而大大減少了傷亡數(shù)。

          我還想起了人們是怎么根據(jù)荷葉發(fā)明的傘;是怎么根據(jù)蒲公英發(fā)明的降落傘;根據(jù)螳螂發(fā)明了鐮刀。大自然真是奇妙!

          大自然里到處都能給人以啟發(fā),只要我們能善于觀察,就能發(fā)明創(chuàng)造一些給具有價(jià)值的東西。

        大自然的啟示四年級(jí)作文 篇8

          記得去年有一次:一個(gè)烈日炎炎的暑假,媽媽帶著我興致勃勃地回到了老家。我們剛走進(jìn)家里,頓時(shí)讓你感到神清氣爽,四周圍繞著各種各樣的花草樹木,一棵高大的石榴樹挺立在我們眼前,像一位勇敢的士兵保護(hù)著“它”的家園。咦?在那棵樹上晶瑩剔透,在夕陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光的東西是什么呢?哦,原來(lái)是一只可愛(ài)的小蜘蛛正在織網(wǎng)啊!我想起:老師叫我們要留心觀察身邊事物,那我今天就來(lái)觀察觀察蜘蛛網(wǎng)吧!我屏息凝視地看著,在睡覺(jué)之前終于見到了一張完美無(wú)瑕的蜘蛛網(wǎng),我忍不住叫道:“好美的蜘蛛網(wǎng)。 

          半夜,我被刺耳的雷鳴聲驚醒了,我發(fā)現(xiàn)此時(shí)外面已經(jīng)下起了狂風(fēng)暴雨,雨水兇猛地拍打著窗戶,“!不好了,這下小蜘蛛可完蛋了!蔽殷@恐地想到。

          第二天,天剛亮,我趕緊來(lái)到石榴樹下,發(fā)現(xiàn)果然不出所料,那一張完美無(wú)瑕的蜘蛛網(wǎng)變成了兩條濕漉漉的細(xì)絲,還不停地滴下兩三滴水珠,只見小蜘蛛垂頭喪氣地?fù)u了搖頭,望著天空發(fā)呆,我看在眼里,痛在心里。但是到了傍晚的景象卻讓我震驚不已。小蜘蛛竟然又重新織出了一張完美無(wú)瑕的蜘蛛網(wǎng)。

          看到這里,我被小蜘蛛的這種堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng),并從中懂得了干什么事情都不能半途而廢,一定要努力,努力再努力,才能取得最后的成功。

        大自然的啟示四年級(jí)作文 篇9

          上科學(xué)課的前一天,科學(xué)老師讓我們明天帶一束油菜花來(lái)。咦?干嘛要帶油菜花來(lái)呢?我們懷著好奇心回到了家。

          第二天科學(xué)課上,陳老師神神秘秘對(duì)我們說(shuō):“想知道你們今天帶油菜花來(lái)要做什么嗎?”“想!”我們異口同聲地回答!澳蔷褪墙馄视筒嘶。”我只知道動(dòng)物和人體可以解剖,卻從沒(méi)見過(guò)植物也可以解剖。我仔細(xì)地觀察了一下花瓣,黃燦燦的,漂亮極了!可是它卻薄得如同一張紙一般。這么漂亮的花卻隨隨便便地被解剖掉,太可惜了!我有些下不了手可是看同學(xué)們都已經(jīng)動(dòng)手了,我也只好開始實(shí)驗(yàn)了!

          我先大體地看了一下整個(gè)花朵的樣子,油菜花一共有4片花瓣,呈十字形排列,中間的花蕊彎曲著湊在一起,仿佛在說(shuō)著悄悄話。我拿起鑷子小心翼翼地輕輕鉗出花瓣、萼片、花蕊,接著又小心翼翼地放回桌上,像是在雕一盤蘿卜絲雕成的花一般仔細(xì)。功夫不負(fù)有心人,油菜花終于被我完整地解剖下來(lái)啦!一共有4個(gè)花瓣、4個(gè)萼片、6片雄蕊和一個(gè)圓柱形的雌蕊。老師還告訴我們,如果沒(méi)有花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊其中一個(gè)或幾個(gè)部分的花都叫不完全花。只有雄蕊沒(méi)有雌蕊或只有雌蕊沒(méi)有雄蕊的花叫單性花。當(dāng)雌蕊沾上雄蕊的華藥后就會(huì)結(jié)果子……原來(lái)植物也像我們?nèi)艘粯涌梢苑敝澈蟠。?/p>

          今天的收獲可真不少。≡瓉(lái)科學(xué)課是這么得妙趣橫生呀!

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