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        四年級(jí)語(yǔ)文作文

        時(shí)間:2022-02-12 11:10:17 四年級(jí) 我要投稿

        【推薦】四年級(jí)語(yǔ)文作文匯編五篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【推薦】四年級(jí)語(yǔ)文作文匯編五篇

        四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1

          光陰似箭,日月如梭,我瀟灑地走過八個(gè)春秋;厥淄拢挥傻盟季w萬千,心中有太多太多的話想向你訴說。

          我不善言辭,但卻酷愛寫作,所以我想以筆代口,向你娓娓道來。

          洋洋,,我欣賞你的明智、果斷、勇敢和才氣。多年來你我既是朋友也是對(duì)手,在多數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)中,我都取得了勝利。你沒有被學(xué)習(xí)上的挫折和失敗所擊倒,也沒有為現(xiàn)實(shí)的傷感而憂愁,而是以堅(jiān)強(qiáng)的、開朗的心態(tài)接納生活給予你的一切快樂、憂傷。哲人說苦難是財(cái)富,也許只有歷經(jīng)苦難才能到達(dá)幸福彼岸;也許只有歷經(jīng)苦難才會(huì)更懂得寬容、平和、豁達(dá)、珍惜。

          洋洋,生活不相信眼淚,更不存在依靠。凡事只有依靠自己,當(dāng)你覺得自己能承擔(dān)一切時(shí),那么當(dāng)你遇到困難、挫折時(shí),你會(huì)泰然處置,沒有眼淚、沒有埋怨、沒有悲觀,有的是豐富的生活閱歷、哲理、教訓(xùn),讓你擦亮雙眼、讓你深刻思想、讓你洞穿人生,你的心靈就會(huì)羽化成仙、釋然解脫,會(huì)自豪面對(duì)一切,也會(huì)撐出一片藍(lán)天。

          洋洋,也許是太過專注于學(xué)習(xí),你變得寡言少語(yǔ)。然而生活在世界中缺少友情會(huì)孤獨(dú)的,還是善于交流為好,這是朋友送給我的話,讓我共勉。溫暖的家以及友人,永遠(yuǎn)是你停泊的港灣,當(dāng)你成功時(shí),他們是你的支持者;當(dāng)你失敗時(shí),他們是你的攙扶者;在你最困難時(shí),出手相助的一定是他們,他們不會(huì)袖手旁觀的。

          洋洋,在聽完我的話之后,我希望當(dāng)你走出圍城時(shí),發(fā)現(xiàn)你已學(xué)會(huì)微笑面對(duì)一切,你已用寬容、豁達(dá)、感恩之態(tài)面對(duì)生活;你已用新的目光審視自己。

          洋洋,無論何時(shí)我都是你的傾聽者、支持者,并愿這小小短文能給你帶來一股暖意、一份牽掛、一份呵護(hù)、一份如鮮花般燦爛的微笑。

        四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2

          昨天,我去奶奶家,做的第一件事便是看那幾只小狗,自從奶奶家的大狗生了幾只小狗后,我每次去奶奶家,就必須先看那幾只小狗,可這次我只看見了一只黑白相間的小狗,我去問鄰居家的婆婆,這才知道,原來幾天前那二只黑狗就已經(jīng)送給別人了。

          到了中午,鄰居家的婆婆讓我把那只小狗抱過去,給它吃飯吃骨頭,正在它吃骨頭的時(shí)候,一個(gè)小女孩一把抱起我家的小狗,說:“這只小狗是我家的!蔽艺f:“這只小狗明明是我奶奶家的,什么時(shí)候成你家的了!彼f:“有個(gè)人給我的!蔽蚁氲葧(huì)兒?jiǎn)栆幌滤,是誰給你的。如果說,她回答,說是本地人給的,那么就一定不是奶奶給的,因?yàn)樗莻(gè)外地人,她說的本地人,也就可能是奶奶給的。我問完后,她果然說是本地人給的。原來,上星期這只狗失蹤之事就是被一個(gè)外地人偷的。到了下午,媽媽把這只小狗,送給了別人。

          我跟了過去,跟這只小狗道了別就走了,在走的時(shí)候,我的淚水情不自禁地從眼睛里奪眶而出。

        四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3

          生命是偉大的雕塑家,雕塑了無數(shù)生物的不同形狀。從肉眼看不見的微生物、水中遨游的魚、天空飛翔的鳥到地上爬行的昆蟲、兇猛的獅虎、柔馴的綿羊、萬物之靈的人??各賦其特征,各賦其本領(lǐng)。

          生命是偉大的設(shè)計(jì)師,它設(shè)計(jì)了不同樹葉的美麗圖案,針狀、劍狀、圓形、橢圓形??它設(shè)計(jì)了五彩繽紛的花朵,白的'梨花、粉紅的桃花、淡紫的丁香花、黃色的油菜花、紅色的紫云英??

          生命是音樂家,它賦予每只小鳥以婉轉(zhuǎn)的聲音歌唱,賦予昆蟲以千萬種聲音合奏樂曲。生命是化學(xué)家,它合成了各種水果的香味。使每朵花散發(fā)芬芳,使綠色植物成為制造糖、淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的工廠。

          生命是工程師,它安裝了蚱蜢和跳蚤的腿,使它們成為世界上跳高隊(duì)伍里的優(yōu)秀者。它使蒲公英的花像傘一樣,把種子隨風(fēng)帶到各地。它使大象的鼻子長(zhǎng)而卷曲,能搬動(dòng)大樹。使犀牛的角鋒利無比。貓兒的眼隨光而變。

          生命是大力士,長(zhǎng)大的樹根能撐裂巖石,穿透大地,小小的種子能攻穿厚土的遮蓋,頑強(qiáng)向上,不見日光而不休止。

          生命是高明的醫(yī)生,它能修復(fù)組織,彌合創(chuàng)傷,使蚯蚓能分段繁殖,使龍蝦能斷肢再生。生命是準(zhǔn)確的報(bào)時(shí)者,瑟瑟秋風(fēng)吹掃枯萎的落葉,春天枝頭綻出嫩芽,侯鳥的南來北往,公雞的伸頸啼鳴,都帶著時(shí)間的擺錘。

          多么奇妙的生命,它是什么?從哪里來?這個(gè)問題傷了多少人的腦筋,并使許多智者顯出智力不足。

        四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4

          大自然是個(gè)奇妙無比的世界,會(huì)給我們?cè)S許多多的啟示。

          周末的一天,我在草坪上發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻在搬家。我定睛一看,一只只螞蟻的背上都背著大大小小的食物。它們?yōu)槭裁匆峒已剑克鼈円侥睦锶パ?正?dāng)我迷惑不解時(shí),突然一陣悶雷響起,天色一下子暗了下來。我連忙跑回家,外面就下起了傾盆大雨。我突然想:那一群群螞蟻會(huì)不會(huì)被淹死呀?大概過了半個(gè)鐘頭,雨停了,我立馬沖了到原來的洞穴邊,發(fā)現(xiàn)里面空空如也,我想螞蟻一定被大雨沖走了。正當(dāng)我要回家,突然發(fā)現(xiàn)一棵樹上有一個(gè)小小洞穴,我過去一看原來是螞蟻的新家?晌浵仦槭裁匆鸭野岬綐渖夏?

          我馬上打開電腦,經(jīng)過苦苦地查找資料,終于知道了這個(gè)答案,螞蟻之所以搬家是因?yàn)橐掠炅耍囱ㄌ,水滿上來會(huì)把他們淹死的。而他們要搬到樹上,是因?yàn)闃漭^高,一般水滿不上來。久而久之,就有了:“螞蟻搬家,明天勿晴”這句俗語(yǔ)。

          天地之間,奧妙無窮。類似螞蟻搬家,要下雨的自然現(xiàn)象是不勝枚舉。這也告訴我們一個(gè)深刻的道理:知識(shí)無處不在,學(xué)習(xí)永無止境!

        四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5

          在我們的身邊有很多值得敬佩的人,別人可能寫不分寒暑工作的清潔工人,有人寫自己的媽媽,有的寫自己的爸爸,有的寫保護(hù)我們安全的值周民警,我寫的是辛苦教育我們的老師。

          我覺的,我們的一切知識(shí)都幾乎是老師教給我們的,她就是我們學(xué)習(xí)中的媽媽,除了真正的爸爸和真正的媽媽,我們最親近的莫過于辛苦教育我們的老師了!

          老師您不分白天黑夜幫我們來編寫教材和備課,都是為了我們能學(xué)到更多更多的知識(shí)。老師她仿佛是知識(shí)海洋的一座燈塔,照亮了我們求學(xué)路上的黑暗;老師他仿佛是草原里的一棵蒼天大樹,在驕陽(yáng)似火的草原上為我們乘涼,讓我們更好的學(xué)習(xí)知識(shí);老師她仿佛是求學(xué)路上的一根明亮的蠟燭,照亮漆黑的道路;老師·········;老師·········;你是多么的神圣。±蠋熌阗M(fèi)勁了苦心讓我們學(xué)會(huì)了更多的知識(shí),有時(shí)就講一些笑話讓我們?cè)谛υ捴兄酪恍┲R(shí),可是有些人就起哄,搞的課堂亂糟糟的,我們班XXX就是一個(gè)典型的人物,他有的時(shí)候很快的就嘰哩呱啦的說起來。

          還有一些人,老師批評(píng)他,他就跟老師頂嘴,我們班今天有一個(gè)英語(yǔ)學(xué)的最好的同學(xué)和英語(yǔ)老師頂嘴,把老師惹火了,英語(yǔ)老師大發(fā)雷霆,害的我們都被他鬧了半節(jié)課,浪費(fèi)了足足20分鐘,好可怕啊,20分鐘啊!

          老師您受苦了,您費(fèi)勁了心思,讓我們學(xué)的更多,可一些人主動(dòng)挑釁,害得你備好的課都沒上好!

          老師,您就是最值得我敬佩的人,因?yàn)槲抑,您都在為我們著想,你是我最敬佩的人老師?/p>

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