精選四年級(jí)記事作文錦集九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的四年級(jí)記事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)記事作文 篇1
我家的八哥食物吃光了，我和媽媽就去花鳥(niǎo)市場(chǎng)給它買(mǎi)吃的。
我們剛到門(mén)口，就聽(tīng)到了小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的叫聲，越往里走，聲音越大。突然，我們看見(jiàn)了兩旁的木柱上掛著很多鳥(niǎo)籠，里面住著很多小鳥(niǎo)，有綠毛藍(lán)嘴的鸚鵡，有烏黑光亮的八哥，還有正在唱歌的畫(huà)眉……看，那兒大還有一大群“Ice-cream”呢！我走近一看，原來(lái)是一群長(zhǎng)著嫩黃羽毛，淡黃嘴巴的小可愛(ài)。
我們?cè)谧詈笠患业昀镔I(mǎi)到了八哥的食物。剛想往回走，就飄來(lái)了一陣清香，拉住了我們的腳步。我們順著時(shí)有時(shí)無(wú)的花香，向前走，拐了個(gè)彎，突然眼前豁然開(kāi)朗，看到了許多參差不齊，形狀各異的盆景。
我們?cè)酵镒撸銡庠綕�，媽媽在一些看似枯�?shù)的地方停了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這就是香氣的來(lái)源�！蔽铱吹搅艘淮笃舛d禿的樹(shù)桿，上面還長(zhǎng)著一些臘黃的小花，哦，這是臘梅。
瞧，旁邊那一枝枝的是什么？它長(zhǎng)著和臘梅一樣筆直的樹(shù)桿。上面結(jié)滿(mǎn)了看似豬頭的蛋黃色果子。媽媽自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這是什么呀？”我看到上面還掛著一塊牌子，我把牌翻過(guò)來(lái)一看，上面寫(xiě)著“長(zhǎng)壽果”。哦，我終于知道它的“廬山真面目”了。
往下走，我又看到了很多可愛(ài)的小魚(yú)和聰明的小狗呢！我家的八哥要餓了，我只能走馬觀(guān)花地看了。下次有空我還要去。
四年級(jí)記事作文 篇2
今天是10月15號(hào)，我生病了，我去了醫(yī)院，我看的科是耳鼻咽喉科，因?yàn)槲腋杏X(jué)喉嚨痛，所以我掛的是耳鼻咽喉科，進(jìn)去看的時(shí)候醫(yī)生是喉嚨發(fā)炎，叫我去驗(yàn)個(gè)血，看看嚴(yán)重不嚴(yán)重，結(jié)果驗(yàn)好血以后醫(yī)生說(shuō)配點(diǎn)藥就行了，不嚴(yán)重。
后來(lái)我回家了，我外公在陽(yáng)光房里洗東西，然后我也去湊熱鬧，結(jié)果陽(yáng)光房的門(mén)“砰”地一聲就關(guān)起來(lái)了，外公也沒(méi)有鑰匙，我們就按門(mén)鈴，按了差不多有7下了，媽媽才來(lái)開(kāi)門(mén)。
四年級(jí)記事作文 篇3
昨天晚上九點(diǎn)多爸爸覺(jué)得我有一點(diǎn)發(fā)燒，今天只能在家休息了，但是呆在家里很無(wú)聊，很想去上課。我于是開(kāi)始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，因?yàn)槊魈煲獪y(cè)驗(yàn)了，我要努力。
我還看了一些課外書(shū)，也很有意思。一天快過(guò)去了，我覺(jué)著今天也不無(wú)聊了。
四年級(jí)記事作文 篇4
再過(guò)幾天就是重陽(yáng)節(jié)了，本周回家我打算幫媽媽做一件事——做蛋炒飯。
我先開(kāi)火，把鍋里的水燒開(kāi)，然后我在鍋里放些油，打兩個(gè)雞蛋放在鍋里，再把飯放在鍋里炒一炒。最后出鍋時(shí)聞著有一股怪味，我覺(jué)得有點(diǎn)兒糊，媽媽卻說(shuō)大老遠(yuǎn)聞著就很香。
我盛好飯，端到媽媽面前，“媽媽?zhuān)?qǐng)您享用！”我說(shuō)。媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“我這一生最大的幸福就是有一個(gè)優(yōu)秀的女兒！”言語(yǔ)中我看到媽媽的眼中閃著欣慰的淚花。
美好的一天，感恩使我們的內(nèi)心充滿(mǎn)喜悅。學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一點(diǎn)一滴都是那么美好！
四年級(jí)記事作文 篇5
他是一個(gè)賣(mài)冰棍的小販，每天推著小車(chē)。他——一個(gè)陌生的叔叔，一個(gè)普通得不能再普通的一個(gè)人。與他發(fā)生的事卻令我很難忘。這件事要從去年的暑假說(shuō)起。
這天，我的'好朋友約我去小花園玩，驕陽(yáng)似火，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒我們都大汗淋漓，又渴又熱，我心里想能有一根冰棍多好�。≌胫�，遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣吆喝聲：“賣(mài)冰棒兒嘍，好吃的冰棒兒�！薄罢媸翘熘乙病！蔽仪椴蛔越卣f(shuō)出。我飛跑到那搜遍全身才發(fā)現(xiàn)自己身無(wú)分文，我無(wú)意間看見(jiàn)小草旁邊有一個(gè)半張一元紙幣。我趁叔叔不注意，悄悄地跑去把半張紙幣卷起遞給叔叔，就在叔叔從我手中拿過(guò)去的那一刻，我清楚地聽(tīng)見(jiàn)我的心跳聲，猶如一只小兔子到處亂跳，真是七上八下的，叔叔接過(guò)錢(qián)看以沒(méi)看就丟進(jìn)了錢(qián)箱。我心里終于平靜了，長(zhǎng)嘆了一口氣。
玩著玩著，太陽(yáng)都快回家了。我抬起手準(zhǔn)備看表，發(fā)現(xiàn)手表不見(jiàn)了！我馬上慌了神，東找找西翻翻，可手表像是和我在捉迷藏，怎么也找不到，我快急瘋了。這時(shí)，那位叔叔來(lái)到我面前，我以為他發(fā)現(xiàn)了一元紙幣的事，來(lái)找我算賬的，結(jié)果他和藹可親地問(wèn)：“小朋友，這塊表是你的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)了頭：“叔叔，是我的。我…我…”“好了別說(shuō)了，我都知道了�！笔迨逦⑿χ鴮�(duì)我說(shuō)。我慚愧極了，淚水也不爭(zhēng)氣的往外涌。我一邊鞠躬，一邊說(shuō)：“叔叔對(duì)不起，我不應(yīng)該騙你，請(qǐng)您原諒我�！薄爸e(cuò)就改，還是個(gè)好孩子�！闭f(shuō)完叔叔就走了。
我望著叔叔，心里默默的想：我一定記住您的話(huà)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。夕陽(yáng)下，叔叔的身影是多么高大……
四年級(jí)記事作文 篇6
今天上午考了語(yǔ)文，下午就要考數(shù)學(xué)了。我想這次語(yǔ)文考不好，數(shù)學(xué)一定要考好。
我來(lái)到考場(chǎng)，過(guò)了一會(huì)兒，考試卷發(fā)下去了。我先看一遍，卷子很簡(jiǎn)單只需要算數(shù)、填空、解答這三種題型。很快我寫(xiě)完了，開(kāi)始檢查起來(lái)。我感覺(jué)沒(méi)有一道錯(cuò)題的時(shí)候才放心了。該收考卷了，我把考卷交上去了，我回到教室繼續(xù)上課。
我希望我這次考不好媽媽也別怪我了。
四年級(jí)記事作文 篇7
從那以后，我開(kāi)始注意到盲道，開(kāi)始告訴自己：嘿，看看你腳邊的一條條盲道吧，江南的，塞北的;小徑上的，大路旁的。
記得那是一個(gè)周日的下午，我和媽媽一起走路回家，道路幾乎是一塵不染，街道上只有幾個(gè)行人在匆匆趕路，也給嚴(yán)寒的冬天帶來(lái)了幾分鮮活，而我注意到，其中有一條用黃線(xiàn)與外界隔開(kāi)的路，中間還有許多黃色的粗橫杠，顯得有些格格不入。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@條路是做什么用的呢?”“那是盲道，盲人們出行時(shí)便走這條路�！眿寢屝χf(shuō)，“這和電視臺(tái)在播放重要節(jié)目時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小框，框里有一個(gè)人在打手語(yǔ)，讓聾啞人士們看懂新聞是一樣的，都是在方便殘疾人士們啊!你看，沒(méi)有人敢圖方便走盲道吧!”
果然，不僅人們避著盲道走，就連一向“囂張跋扈”、喜歡亂停亂放的共享單車(chē)也不敢隨意侵占盲道。有些調(diào)皮的孩子跑到盲道上玩耍，也立刻被家長(zhǎng)拉回來(lái)狠狠訓(xùn)斥了一頓，這條盲道似乎是神圣不可侵犯的。盲人們暢通無(wú)阻地走在盲道上，有時(shí)還用拐杖敲敲地面，是不是在感謝著不侵占盲道的人們呢?
這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)另一邊的一條盲道上極為突兀地停著一輛自行車(chē)，而一個(gè)盲人正在那條盲道上行走著。這樣下去，他會(huì)撞到那輛單車(chē)的!我連忙跑過(guò)去，一邊輕輕地把自行車(chē)推到盲道以外，一邊縮了縮脖子：剛才跑得太快，冷風(fēng)灌進(jìn)衣服里，不禁讓我打了個(gè)噴嚏。那個(gè)盲人發(fā)覺(jué)前面有動(dòng)靜，用手中的拐杖輕輕地戳了戳前面無(wú)阻的道路，立刻明白了，輕輕說(shuō)了一聲：“謝謝!”
我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的媽媽向我豎起了大拇指。太陽(yáng)不知何時(shí)鉆出云層，露出了笑臉。燦爛的陽(yáng)光灑在樹(shù)葉上、街道上，街道又變得嘈雜起來(lái)，一束陽(yáng)光正好灑在媽媽的肩上，那么溫暖，那么亮。
四年級(jí)記事作文 篇8
星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個(gè)叫“掌聲的魔力”的游戲。
尹老師先讓一名同學(xué)到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個(gè)人身上，藏好后讓教室外面的同學(xué)進(jìn)來(lái)找紅心。教室里的同學(xué)一起鼓掌，找紅心的同學(xué)可根據(jù)大家鼓掌聲音的大小來(lái)判斷紅心所在的位置——掌聲小，說(shuō)明紅心距離找心人遠(yuǎn)；掌聲大，說(shuō)明紅心距離找心人近。
游戲開(kāi)始了，尹老師選出一位同學(xué)作為找心的“探索者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學(xué)的書(shū)包里�！疤剿髡摺边M(jìn)來(lái)了，我們開(kāi)始鼓掌，當(dāng)他走近藏心者的時(shí)候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指著他找到的藏心者說(shuō)，尹老師說(shuō)：“對(duì)了！獎(jiǎng)勵(lì)你一張貼畫(huà)！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最后一次我被選中當(dāng)“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜想“這次誰(shuí)是藏心者呢？我一定要找到他！”“張?zhí)煲贿M(jìn)來(lái)吧！”尹老師叫道，我迫不及待地進(jìn)到教室，從墻邊一排開(kāi)始尋找，大家的掌聲稀稀拉拉的，看來(lái)藏心者不在這里。我繼續(xù)往前走，走到教室中間靠后的地方，掌聲變得異常強(qiáng)烈，藏心者一定就在附近，我巡視周?chē)�，鎖定目標(biāo)，十分肯定地說(shuō)：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發(fā)出了惋惜的聲音，看來(lái)不是他，可他旁邊沒(méi)有其他同學(xué)了，會(huì)是誰(shuí)呢？尹老師笑咪咪地從那位同學(xué)后面坐著的家長(zhǎng)手里拿出了紅心，哇！原來(lái)在這里！真是沒(méi)有想到��！我摸著后腦勺，遺憾地回到座位上。
游戲結(jié)束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個(gè)道理：想問(wèn)題不能局限在一個(gè)小圈圈里，只有把所有可能的情況都想到了，才能做出正確的選擇。
四年級(jí)記事作文 篇9
談起“禮物”這個(gè)字眼，大家應(yīng)該都不陌生吧？禮物，有我們送給別人的，也有別人送給我們的。每個(gè)禮物都代表一份深厚的情誼，在我的禮物中，我認(rèn)為最漂亮的就屬我姑姑送我的--海豚風(fēng)鈴了，下面，我就給大家介紹一下我認(rèn)為最漂亮的風(fēng)鈴的外貌特點(diǎn)吧！
這個(gè)風(fēng)鈴的顏色是我最喜歡的--淡紫色，一共有十一根金屬棒，那笛兒般的聲音就是它們發(fā)出來(lái)的。金屬棒的布局十分有趣，在海豚的最頂端，用六根金屬棒圍成一個(gè)圓圈，這個(gè)圓圈下面，是用五根金屬棒圍成一個(gè)比上面小一點(diǎn)圓圈。金屬棒周?chē)性S多小海豚旋轉(zhuǎn)著下來(lái)，在周?chē)Ｗo(hù)著這由金屬棒組成的兩個(gè)圓。在風(fēng)鈴的最頂端，有一個(gè)比其他的海豚大一點(diǎn)的，它的顏色也與眾不同，是深紫色的，像是領(lǐng)導(dǎo)著其他海豚一樣。每一個(gè)小海豚的模樣都十分可愛(ài)，準(zhǔn)讓你一看變生愛(ài)慕之心。
這個(gè)風(fēng)鈴是我在生日的時(shí)候，姑姑送我的生日禮物。這時(shí)大家一定會(huì)說(shuō)：“在生日的時(shí)候姑姑送生日禮物不是應(yīng)該的嗎？”可這個(gè)不一樣。我姑姑在北京打拼了兩年半，好不容易贊了一些錢(qián)，本想給正在上大學(xué)的姐姐寄點(diǎn)學(xué)費(fèi)，可沒(méi)想到不乖巧的我卻給姑姑打了一個(gè)電話(huà)，姑姑一聽(tīng)是我生日了忙從北京的大商場(chǎng)里精心挑選了這個(gè)風(fēng)鈴，千里迢迢地從北京送過(guò)來(lái)。就這樣，這個(gè)漂亮的小風(fēng)鈴讓我和兩年多都沒(méi)見(jiàn)面的姑姑又重逢了。
我把這個(gè)含有親情的掛在窗前，每天聆聽(tīng)著它銀鈴般的聲音，完全沉浸在姑姑那份濃濃的愛(ài)當(dāng)中。
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