【推薦】四年級(jí)優(yōu)秀作文錦集8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
孫悟空自從被如來(lái)佛壓在了五行山山下，孫悟空以為他自己會(huì)一掌能劈開(kāi)五行山，逃出這猴不可呆的五行山�？山Y(jié)果可想而知。
孫悟空被壓得透不氣來(lái)時(shí)，他真想一腳踢開(kāi)五行山，一掌劈開(kāi)山，鐵頭頂開(kāi)山。接著，他就這樣做了。孫悟空先用腳在五行山里一踢，可山一動(dòng)不動(dòng)。第二次，孫悟空再用手，用出九牛二虎之力劈下去，可山還是一動(dòng)不動(dòng)。第三次，孫悟空為自己鼓勵(lì)：加油，加油，這可是最后一次了，不知道這鐵頭能否頂破這五行山嗎？如果不行，唉！我就成了一個(gè)廢猴了。
第三次，也是最后一次了。孫悟空用盡全身力氣，用鐵頭向五行山頂去，“嘣”的一聲，孫悟空以為五行山碎成兩半了，可睜開(kāi)眼睛，驚呆了！原來(lái)是從樹(shù)上掉下一塊小石頭。五行山還是紋絲不動(dòng)，這下可把孫悟空激怒了。想：我堂堂齊天大圣，神通廣大，今天，怎么就壓在這小小的五行山里呢！
怒氣沖天的孫悟空，想方設(shè)法，抓耳撓腮，可就想不出一個(gè)好辦法，就一直劈啊，踢啊，頂啊。誰(shuí)知，最后，弄的自己遍體鱗傷，劈開(kāi)肉綻，血都涌出了傷口。
正在，孫悟空自卑時(shí)，飛來(lái)一只小鳥(niǎo)，它說(shuō)：“孫悟空呀，你不用掙扎了，如來(lái)佛祖已把你的法力收走了�！�
孫悟空嘆了一口氣，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
最近，人類的科技發(fā)展一直在不斷進(jìn)步。從以前的燒煤火車到現(xiàn)在的電能高鐵，從以前的老式電話到現(xiàn)在的智能手機(jī)，真是變化太大了。今天，讓我們來(lái)到未來(lái)，看看又有什么神奇的事發(fā)生。
未來(lái)的我作為一名汽車工程師，發(fā)明的汽車各式各樣。先介紹列車，列車的站臺(tái)、車廂和軌道都依山而建，乘坐這種會(huì)“爬山”的地鐵出行，比坐纜車更有趣、安全。當(dāng)然，并不止這些，透明觀光列車的車身均換成了透明的玻璃，可以讓顧客飽覽外面的大好風(fēng)光。然后，來(lái)解決大家困難，擁擠的地鐵和公交早就讓人們苦不堪言，但雙層的軌道交通模式能讓運(yùn)量翻倍。再在軌道兩旁加裝風(fēng)力發(fā)電機(jī)，讓呼嘯而過(guò)時(shí)產(chǎn)生的風(fēng)力也可以得到利用。
介紹完了列車，接下來(lái)介紹我們常用的汽車：丟掉叮當(dāng)作響的車鑰匙吧，指紋識(shí)別車鎖的生物識(shí)別系統(tǒng)讓你用手指輕輕一按就啟動(dòng)車輛，還能根據(jù)駕駛者的身份自動(dòng)調(diào)整座椅、車窗、溫度和音樂(lè)等設(shè)置。再來(lái)，大人們一定想重溫童年吧。能駕駛的玩具車就可以滿足你的愿望了，這種車和兒時(shí)的玩具車一模一樣，坐上去就可以重溫兒時(shí)的快樂(lè)。
怎么樣，我發(fā)明的汽車應(yīng)該不錯(cuò)吧。在未來(lái)，我還會(huì)發(fā)明更多汽車。讓科技創(chuàng)新，美好未來(lái)一直發(fā)展下去吧！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
爆竹聲中一歲除，中華大地傳統(tǒng)的春節(jié)是所有炎黃子孫最重要的節(jié)日，也是整個(gè)中國(guó)最歡快喜慶的一段時(shí)間，從古至今，新年都是所有節(jié)日里最有“味道”的，這種令人回味無(wú)窮的“味道”，我們將它稱之為年味。
年味，是家人團(tuán)聚的味道；是游子回鄉(xiāng)的味道；是親友祝福的味道，也是相忘不快只留情誼的味道。在這樣一個(gè)日子里，無(wú)論是什么關(guān)系的人，見(jiàn)面只有純純的祝福之情，無(wú)關(guān)往事。年下無(wú)愁人，新年作為一年的開(kāi)端，理所應(yīng)當(dāng)是喜氣洋洋的，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，新年都是一件貫通五湖四海海內(nèi)海外的喜事，這件喜事間，自然年味不會(huì)少。
往日的年味，無(wú)非是親友團(tuán)聚，大人給小孩子包壓歲的紅包，寓意新的一年無(wú)災(zāi)無(wú)難開(kāi)心幸福，人們到熟悉的人家里拜年。隨著科技日新月異，人們開(kāi)始聚在火爐旁邊看春晚、嘮嗑、打牌，閑扯這這一年的得失和明年的愿望與目標(biāo)，閑適而恬淡，安逸而舒心。現(xiàn)如今，年味變成了微信中搶搶紅包玩玩接龍，年味在變，但是年味并沒(méi)有減少，因?yàn)樵谝獾娜诉�在，味道就不會(huì)變。
年味，是世間最美好的味道，裝住了酸苦辣辛，傾出了甘甜香色，人在，味道就在，味道在，家就不會(huì)遠(yuǎn)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我有很多敬佩的人，比如像伽利略、孔子、孟子、老子……但令我最敬佩人是那不管刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬都在默默無(wú)聞、忘我工作的城市美容師——清潔工。
每個(gè)夏天的早晨，他都早早地起床，拿上自己的“美容工具”掃把、撮箕來(lái)到昏暗，寂靜的街道上，認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、一絲不茍地清掃著街道，看到有人吐得痰，他就毫不猶豫的彎下腰從兜里拿出衛(wèi)生紙，把痰擦干凈，扔進(jìn)撮箕里；就連地上有人吐得口香糖粘在地上干了，他也不嫌臟不嫌麻煩蹲在地上拿起劈灰刀，一點(diǎn)一點(diǎn)的把它鏟掉，有時(shí)如果還鏟不干凈，他會(huì)用手指甲慢慢地把它摳掉，沒(méi)有半點(diǎn)的馬虎。一刻鐘、兩刻鐘、三刻鐘……過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他沒(méi)有停下來(lái)的意思，反而越干越起勁了。我清晰地看見(jiàn)他的汗水像斷了線似的順著額頭流了下來(lái)，不知不覺(jué)天漸漸亮了，路面上也慢慢的`變得干凈，整潔了。出來(lái)晨練的人們不是時(shí)的向他們投來(lái)了敬佩的目光，而他此時(shí)卻累得在路邊大口地喘著粗氣，細(xì)細(xì)地欣賞著自己的勞動(dòng)成果。
冬天的早晨，有時(shí)一下雪，地上就結(jié)了一層說(shuō)薄不薄，說(shuō)厚不厚的冰，走在上面稍不留神就會(huì)滑倒。這時(shí)，他冒著刺骨的寒風(fēng)又拿上掃把、撮箕和鐵锨出現(xiàn)在街頭，先把地面上的冰鏟掉，然后再把冰掃到撮箕里。大冬天人們都覺(jué)得很冷，而他卻滿頭大汗。
這就是我最敬佩的人——清潔工，他們的職業(yè)雖然非常平凡普通，但是卻有一顆為人民服務(wù)的心。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)在生活中認(rèn)真觀察，用心體驗(yàn)，準(zhǔn)確表達(dá)，四年級(jí)家教作文教案。
2、通達(dá)對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神情的描寫(xiě)，使學(xué)生掌握一定的 寫(xiě)人方法。
3、 通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)， 引導(dǎo)學(xué)生玩中悟?qū)懀?培養(yǎng)習(xí)作興趣。
教學(xué)過(guò)程
一、境中引
大自然千變?nèi)f化，我們?nèi)祟�，也變化多端，別說(shuō)那孫悟空七 十二變，咱們自己也會(huì)有許多變，你看，高興和生氣時(shí)，幸福和痛苦 時(shí)的不同模樣，在不同角色里的變化等等，咱們先來(lái)欣賞一個(gè)片斷? ?《我會(huì)變》
(師播放課件，里面顯出一群天真爛漫的孩子，用滑稽 的動(dòng)作、豐富的表情、夸張的肢體表現(xiàn)刻畫(huà)出一張張憨態(tài)可掬、千姿 百態(tài)的造型鏡頭特寫(xiě)。學(xué)生們津津有味地看著，或模仿或大笑。 )
(設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，有效觸發(fā)學(xué)生情趣，引發(fā)情感興奮， 學(xué)生對(duì)同齡人的表演尤感興趣，并從中能得到啟發(fā)，易于模仿，樂(lè)于 表達(dá)。 )
其實(shí)這些表演你們也會(huì)，你們想試試嗎?比一比，誰(shuí)的造型 最酷?最別具一格?變化最大? (學(xué)生一聽(tīng)，馬上開(kāi)始表演，拉長(zhǎng)臉，伸長(zhǎng)舌頭，高興的， 痛苦的等等表現(xiàn)，樂(lè)于其中。 ) 小組同學(xué)相互看看，評(píng)評(píng)，哪個(gè)同學(xué)最滑稽，推選他上臺(tái)表演，四年級(jí)作文大全《四年級(jí)家教作文教案》。
(設(shè)計(jì)意圖：做游戲活動(dòng)是孩子們的天性，也是童年生活中 最絢爛的部分。從學(xué)生容易做，也樂(lè)于做，富有挑戰(zhàn)的游戲入手，巧 設(shè)溫柔陷阱，妙趣橫生，可起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教學(xué)效果。 )
二、樂(lè)中寫(xiě)
小組推選他們上臺(tái)表演，仔細(xì)觀察臺(tái)下同學(xué)表演的動(dòng)作、神 態(tài)，想像一下他們此時(shí)的造型像什么，設(shè)身處地揣摩一下他的心理活 動(dòng)，等表演結(jié)束后可用關(guān)鍵詞的形式把它記錄下來(lái)，待會(huì)兒交流，好 嗎?
(生紛紛拿出筆和紙，目不轉(zhuǎn)睛地看表演，邊看邊不時(shí)記錄、 整理，表演完后學(xué)生們以自由組合的小組形式興奮地交流、討論，最 后推出 5 名代表。 )
現(xiàn)在請(qǐng)代表上來(lái)給我們講講剛才所看到的內(nèi)容，請(qǐng)大家認(rèn)真 聽(tīng)，認(rèn)真評(píng)。 (接下來(lái)，大家逐一聽(tīng)發(fā)言代表同學(xué)講述，逐一展開(kāi)評(píng)議， 既肯定優(yōu)點(diǎn)，也指出不足，并提出修改的建議。
(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，強(qiáng)化他們的體驗(yàn)，幫助學(xué)生 打開(kāi)感覺(jué)器官，通過(guò)他們的耳朵、眼睛、心來(lái)感受外面的世界，經(jīng)歷 一個(gè)活動(dòng)過(guò)程，感受一個(gè)真實(shí)的世界，萌發(fā)一份真實(shí)的情感，激發(fā)學(xué) 生的表達(dá)欲望。而引導(dǎo)學(xué)生先選定觀察對(duì)象，再用關(guān)鍵詞進(jìn)行記錄， 這樣更能使學(xué)生及時(shí)捕捉觀察對(duì)象的特點(diǎn)，抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行觀察，使學(xué) 生養(yǎng)成良好的觀察、思考習(xí)慣。尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，讓他們暢所欲言，廣泛交流，使之在或贊賞或否定中有所感悟。 )
三、悅中創(chuàng)
今天這節(jié)課你覺(jué)得快樂(lè)嗎?快樂(lè)在哪?
(學(xué)生分別從觀察、體會(huì)中暢談自己的感受)
快樂(lè)的時(shí)光總是稍縱即逝，但是如果拿起筆及時(shí)把它記錄下 來(lái)，那么快樂(lè)就會(huì)陪伴左右。你們可以寫(xiě)整個(gè)游戲過(guò)程，也可以擷取 其中一個(gè)快樂(lè)片斷來(lái)寫(xiě)，在寫(xiě)作時(shí)，要善于抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)以 及心理活動(dòng)展開(kāi)描寫(xiě)，這樣文章中的人物才會(huì)有血有肉，快樂(lè)也更有 真實(shí)感，更有趣味，這活動(dòng)也就經(jīng)久彌新。當(dāng)然，題目自擬。
(學(xué)生一個(gè)個(gè)興奮地構(gòu)思、創(chuàng)作，一個(gè)個(gè)新奇別致的題目從 筆尖誕生： “多變的我”“裝酷”“美和丑的較量”……)
(設(shè)計(jì)意圖：激情是寫(xiě)作的動(dòng)力，新課標(biāo)倡導(dǎo)讓學(xué)生易于動(dòng) 筆， 樂(lè)于表達(dá)。 教學(xué)中注意語(yǔ)言交流、 情感交流， 引導(dǎo)述說(shuō)快樂(lè)之處， 讓人分享樂(lè)趣， 珍藏快樂(lè)， 激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作欲望。 而寫(xiě)什么， 怎么寫(xiě)， 讓學(xué)生做主，用自己內(nèi)心深處涌現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性語(yǔ)言去真切地感受、體 悟，讓童心自由揮灑，讓童趣溢滿課堂，讓個(gè)性自由張揚(yáng)。 )
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
在我家房子的后面，有一處森林，春夏秋冬景色各不相同 ，美極了。
春天，萬(wàn)物生蘇，成群的小鳥(niǎo)從森林的上方掠過(guò)。小草探出頭來(lái)，左看看右望望，向自己的新朋友打招呼，匆匆望去像是棕褐色的土地披上了綠色斑點(diǎn)的新衣，仿佛世界都變得美妙無(wú)比。
夏天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，森林里的樹(shù)木蔥蘢，小草和香花都不是以前那個(gè)頑皮無(wú)比的孩子了，成群的鳥(niǎo)兒都在樹(shù)木上搭了窩，人們都搬著小凳子坐在樹(shù)木下乘涼，有說(shuō)有笑，森林里熱鬧里了。
秋天，臨去秋波，樹(shù)木們忙著結(jié)果，有的樹(shù)哥哥們忙著脫點(diǎn)外層的衣服，已是大樹(shù)了�；ú輦兌技娂婋x去但景色依然，樹(shù)葉落下的過(guò)程，像是一只只蝴蝶落在地上，美麗極了。
冬天，白雪皚皚，大地又換了件白衣裳，樹(shù)木和花草也和大地一樣換了件衣裳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是一個(gè)白色的背景而我是主角，不！樹(shù)木也是有生命的他們才是主角。
你說(shuō)我家鄉(xiāng)的森林美不美？
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
“孩子，你想要什么？”一個(gè)慈祥的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)。“您是在問(wèn)我嗎？”“是呀，孩子�！甭曇粲殖霈F(xiàn)了。我想了想，說(shuō)：“我想要一棵愿望樹(shù)，那我想要什么就會(huì)有什么了！”“沒(méi)問(wèn)題�！薄罢娴�？太好了！”我高興地又蹦又跳……
“快點(diǎn)起床！太陽(yáng)都嗮屁股啦！”老媽一把掀掉被子，沖我大喊。我揉了揉眼睛，就看見(jiàn)老媽一張生氣的臉正瞪著我。哦！原來(lái)只是個(gè)夢(mèng)！唉，悲哀�。∥掖蜷_(kāi)窗戶，突然！一道金光刺得我眼睛睜不開(kāi)，過(guò)了一會(huì)兒，我慢慢睜開(kāi)眼，啊！我簡(jiǎn)直驚呆了，一片空地上，出現(xiàn)了一棵金光閃閃的樹(shù)！難道那個(gè)夢(mèng)是真的？太好了！我立刻跑下樓去，抱著那棵愿望樹(shù)不放。為了確定是真實(shí)的，我說(shuō)道：“愿望樹(shù)啊愿望樹(shù)！我想立刻把今年暑假考級(jí)的兩首古箏曲全記住，而且要彈得很好聽(tīng)！”隨后，一道金光指向我的額頭和手，我的腦海里就浮現(xiàn)了兩首古箏曲的旋律。太好了！我記住嘍！接著我又馬不停蹄地跑上樓，彈起了古箏曲，好像有種神奇的力量領(lǐng)著我彈，我只要裝裝樣子就好了！哦耶！古箏的八級(jí)證書(shū)！我～～來(lái)～～了～～！
第二天，我去琴行上課，老師還夸我彈得好呢！從琴行回到家樓下，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)形似可疑的人，我靠近些，聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)：“今天晚上12點(diǎn)，我們一起把這棵寶樹(shù)挖走……”什么！要挖走我的愿望樹(shù)？門(mén)兒都沒(méi)有！我得想個(gè)對(duì)策才行！10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了……有了！
晚上8點(diǎn)，我拿著借來(lái)的鐵鍬，開(kāi)始圍著樹(shù)挖洞，挖呀挖，挖呀挖，過(guò)了很久，很久……我抹了一把汗，大功告成！走，回家睡覺(jué)去。誰(shuí)知，我剛走了兩步，就……“�。 蔽揖尤坏暨M(jìn)了自己設(shè)計(jì)的“陷阱”里！天啊，這洞這么深，怎么爬出去啊？媽呀！我爬，我爬……
突然！“咣當(dāng)”一聲，“哎喲！我的腰好疼啊！”再看看自己，原來(lái)我從床上跌到了地上，我的第一反應(yīng)就是，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)！沒(méi)有愿望樹(shù)！我沉默了一會(huì)兒，高呼：“太好嘍！”
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
每當(dāng)我把車子騎的飛快，迎面來(lái)的風(fēng)在我耳旁呼呼作響時(shí)，就想起了我初學(xué)騎車時(shí)的情景。
三年級(jí)時(shí)，看著五年級(jí)的大哥哥、大姐姐像自由的鳥(niǎo)兒一樣騎著自行車，我不禁心動(dòng)了，纏著爺爺給我買輛自行車。爺爺寵我，不出幾天便帶我買回了一輛心儀的自行車。
看著漂亮的自行車，我希望也能像那些哥哥姐姐一樣，騎著漂亮的車子“飛”在路上，便仔細(xì)觀察媽媽是怎么騎的，不懂的還向媽媽請(qǐng)教。第一次騎車時(shí)，媽媽幫我扶著，我照媽媽說(shuō)的做，可就是不行，車把左右擺動(dòng)，真是急死了。我不敢使勁騎，怕摔著，慢騎了一會(huì)兒，腿和手臂都酸酸的，一點(diǎn)勁也沒(méi)有，弄得滿頭大汗。媽媽見(jiàn)我要下，手便松開(kāi)了，害怕跌倒的我在心理作用下摔倒了，腳上的皮也破了。正要哭，看見(jiàn)鄰居騎車飛奔而來(lái)，一下又來(lái)勁了，顧上不叫媽媽，又開(kāi)始了練習(xí)。
我使勁蹬了兩下，車子飛快的向前駛?cè)�。�。∏懊嬉欢聣�！哎呀，不好！車閘失靈了，剎不住了！我暗叫不妙，又急又怕，只好閉上眼睛，松開(kāi)雙手，任由“脫韁的野馬”朝墻直沖過(guò)去。呼！由于我沒(méi)有蹬，車到墻前就停下來(lái)，加上我忘記支起車支，雖然摔了跤，但因?yàn)樗膸椭瑐牟惶�。在我一次次的失敗又一次次的練�?xí)下，我終于成功的駕馭住了這匹淘氣的“野馬”，我成功了！
通過(guò)這件事，我明白了做事要堅(jiān)持，堅(jiān)持……。只要去做，就沒(méi)有堅(jiān)不可摧的堡壘！
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