【推薦】四年級(jí)的作文錦集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
自從升上四年級(jí)以后，課業(yè)的壓力愈來(lái)愈重、范圍愈來(lái)愈廣，我的煩惱也跟著變多了！每當(dāng)我看到一張一張的考卷，都會(huì)讓我手足無(wú)措、頭昏腦脹。
我的詞語(yǔ)又認(rèn)識(shí)不多，運(yùn)算能力不太好，常�？床欢}目，或是粗心算錯(cuò)，讓我一個(gè)頭兩個(gè)大，不知道該怎么才好？媽媽知道了以后幫我準(zhǔn)備許多才藝課程，包括：補(bǔ)習(xí)班、資優(yōu)數(shù)學(xué)、英文、作文……來(lái)加強(qiáng)我的能力，雖然讓我的煩惱減輕一些，但還是沒(méi)有辦法恢復(fù)到以前那么好的成績(jī)。
以前，每到假日爸爸都會(huì)帶我出去玩，可是現(xiàn)在我只要看到桌上堆積如山的功課，總是會(huì)讓我眼花撩亂，心情也跟著壞了起來(lái)，但是我想一想，如果油價(jià)調(diào)漲，爸爸不是也要煩惱開車支出要增加了！如果物價(jià)又上漲，媽媽也要煩惱這個(gè)月的支出夠不夠？這樣算起來(lái)我的煩惱變得也不重要了。
其實(shí)每個(gè)人都有自己的煩惱，所以不只是我有煩惱，恐怕連小狗都有煩惱呢！
四年級(jí)的作文 篇2
今天圣誕節(jié)，更巧的是今天下起了雪。
開始下雪時(shí)還伴著小雨，不久就只見(jiàn)鵝毛般的雪花，從彤云密不布的天空中飄落下來(lái)，地上一會(huì)兒就白了。夜里野外非常寂靜，樹上的雪花簌簌地不斷往下落，偶爾咯吱一聲，樹枝被積雪壓斷了。
大雪下了整整一夜。早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開門一看，呵!好大的雪啊!樹木﹑房屋﹑田野都罩上了一層厚厚的雪，世界粉妝玉砌。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸﹑亮晶晶的銀條兒;冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松﹑沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹枝輕輕地晃動(dòng),銀條和雪球簌簌地落下來(lái)，玉屑般似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯著出一道道五光十色的彩虹。
大街上積雪很深，腳踩上去發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。一群群孩子們?cè)谘┑刂卸蜒┤恕S雪球。那歡樂(lè)的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來(lái)了。
俗話說(shuō)，“瑞雪兆豐年”。這不是迷信，而是有有著充分的科學(xué)根據(jù)的。寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲;雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)。這場(chǎng)大雪十分及時(shí)，一定會(huì)給小麥帶來(lái)豐收。有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比作是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長(zhǎng)得越好。所以又有這樣一句諺語(yǔ)：“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡�！�
這個(gè)圣誕節(jié)的雪，讓這個(gè)節(jié)日的氣氛更加濃厚，我愛(ài)雪，更愛(ài)圣誕的雪。
四年級(jí)的作文 篇3
我出生于一個(gè)小康之家，家中共有五位成員：爸爸、媽媽、兩位哥哥和我。
爸爸是家中的經(jīng)濟(jì)支柱，每天早出晚歸，賺錢養(yǎng)我們一家。爸爸每天一回到家，我就會(huì)為他送上一杯水，讓他解渴。媽媽在我就讀的小學(xué)教書，她每天載我上學(xué)、放學(xué)。有時(shí)候，媽媽會(huì)將工作帶回家做，雖然如此，只要我有不明白的地方，她還是會(huì)將工作先擱在一旁，并耐心地教導(dǎo)我。
大哥雖然總是故意以語(yǔ)言來(lái)刺激我，可我知道他其實(shí)是口硬心軟的。因?yàn)樗袝r(shí)會(huì)用他自己的零用錢來(lái)買我愛(ài)吃的東西給我吃，這讓我知道，其實(shí)大哥是對(duì)我很好的！二哥雖然常�！捌圬�(fù)”我，可他總是默默地為我做一些事，比如說(shuō)：幫我拿書包啦、在我有很多東西要拿的時(shí)候幫我拿一些啦、在媽媽不得空的情況下叫我做功課啦總之，二哥也是口硬心軟的一個(gè)人。
我是家中的開心果，每當(dāng)家人不開心時(shí)，我都會(huì)絞盡腦汁地逗他們笑。還有，媽媽、大哥和二哥還說(shuō)我和爸爸是家中的“幽默之王”呢！
這個(gè)家庭里，擁有歡樂(lè)；這個(gè)家庭里，擁有溫暖。這個(gè)溫馨的家庭，就是我的家庭。
四年級(jí)的作文 篇4
好痛！我的后背多了一道印子，小貓看見(jiàn)我這副慘狀都落荒而逃。
不久前，我舒舒服服地坐在沙發(fā)上看著好笑的動(dòng)畫片，就在情節(jié)到最高潮的時(shí)候，“啪！”，不知道哪里伸出一只手，把電視機(jī)給關(guān)上了。扭頭一看，原來(lái)是爸爸�！霸撊W(xué)書法了”，爸爸對(duì)著我說(shuō)。“不，我不去！”，我站起來(lái)面對(duì)著爸爸說(shuō)：“去學(xué)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間了，對(duì)我的字也沒(méi)什么幫助，寫出來(lái)的字還是原來(lái)那么丑�！卑职值哪樎凉q紅了，氣氛有點(diǎn)緊張。小貓見(jiàn)苗頭有點(diǎn)不對(duì)，趕緊跑到墻角盯著我們看。
爸爸用手指著我說(shuō)：“我再問(wèn)你一遍，到底去不去？”爸爸的眼睛中已經(jīng)有了火苗�！安蝗�！”我也毫不示弱，斬釘截鐵地回答過(guò)去。爸爸大步走過(guò)來(lái)，把我拖到門口，而我卻掙脫了出來(lái)，又跑回了客廳，坐在沙發(fā)上。小貓害怕了，嗖地一下鉆到了沙發(fā)底下。爸爸來(lái)到了客廳，手里還多了樣?xùn)|西，仔細(xì)一看，原來(lái)是條皮帶。我有點(diǎn)害怕了，爸爸不會(huì)打我吧？果不其然，爸爸一下把我拉起來(lái)，使勁的用皮帶抽了我一下。頓時(shí)，我的后背火辣辣地，眼淚不爭(zhēng)氣地在眼眶打轉(zhuǎn)。為了不讓爸爸看到我的淚水，我拼命地眨著眼睛，胡亂收拾好書法課本，跑出了家門。
走在去學(xué)校的路上，我慢慢地平靜了下來(lái)。回想著爸爸打完我后那懊悔的眼神，心里非常慚愧。我也慢慢地明白了爸爸是為了我好，才會(huì)督促我上課，而我卻貪看電視，惹他生氣。其實(shí)爸爸是愛(ài)我的。他平時(shí)上班那么忙，可回到家里還要陪我玩，輔導(dǎo)我功課，每次出差回來(lái)都會(huì)給我?guī)婢摺?/p>
書法課很快就上完了。我回到家里，爸爸趕緊過(guò)來(lái)問(wèn)我餓不餓，喝不喝水。我低著頭對(duì)爸爸說(shuō)：“是我不對(duì)，不該為了看電視耽誤上課�！卑职治⑿χ业念^，說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好孩子，爸爸也不應(yīng)該那么簡(jiǎn)單粗暴，以后我們倆個(gè)共同改進(jìn)哈！”爸爸原諒了我，我高興地?fù)涞剿麘牙铩＞驮谶@時(shí)，小貓從沙發(fā)下爬了出來(lái)，懶洋洋地伸了個(gè)懶腰，然后跳到桌子上玩耍起來(lái)。
看著小貓高興地上竄下跳，我的心里也快樂(lè)起來(lái)，家里面又如往常一樣溫馨甜蜜！
四年級(jí)的作文 篇5
倪裳是我們班的班長(zhǎng)，她的眼睛炯炯有神，仿佛一下就能看穿你的心思似的。小小的鼻梁上架著一副眼鏡，為她增添了幾分博學(xué)的味道。眼鏡的下面有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴。她啊，可不簡(jiǎn)單哩！
有一次，我和我的后座章可瑋正在吵架。倪裳聞聲走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們別吵了，到底是……”還沒(méi)等倪裳說(shuō)完，章可瑋已經(jīng)搶著說(shuō)開了：“星期天，我買了一支記號(hào)筆，顏色非常好看，可我不知道是誰(shuí)拿的。下課時(shí)，我看見(jiàn)顧蘊(yùn)在我的位置上轉(zhuǎn)，不是她還會(huì)是誰(shuí)？”
遭受如此的欺負(fù)，我氣得臉都快要燒起來(lái)了：“你別血口噴人，你的筆不是我偷的！”
“就是你！”
“不是！”
“就是！”
我們吵得不可開交，倪裳大喝一聲：“你們不要再吵了！”
可我們還是像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，還在繼續(xù)爭(zhēng)吵。倪裳伸手把我們拉開，說(shuō)：“你們都別吵，先看看自己書包里有沒(méi)有筆�！闭f(shuō)著，就幫助我們一起尋找這支筆�？晌覀兎榱藘蓚�(gè)書包，也不見(jiàn)筆的蹤影。倪裳不甘心，又繼續(xù)在教室里找，從這邊的墻角到那邊的墻角，連垃圾桶也不放過(guò)，最后又返回課桌。我心里想著：老天，不要在我這兒被發(fā)現(xiàn)了呀，我只是看了一下下呀，怎么會(huì)惹出這么大的禍呀……我的心里好像有一只小兔子在亂蹦亂跳，使我忐忑不安。不過(guò)，事已至此，只好坦然面對(duì)了……
這時(shí)，倪裳大叫一聲“找到了”，又對(duì)著章可瑋說(shuō)：“這支筆原來(lái)是‘藏’在你的語(yǔ)文書里呀！”原來(lái)，這本語(yǔ)文書剛才放在桌子上那一本英語(yǔ)書的下面，筆呢，被夾在語(yǔ)文書里，大家一時(shí)都急吼吼的，哪里能夠發(fā)現(xiàn)這其中的'玄機(jī)。
“�。 蔽胰玑屩刎�(fù)地出了一口氣，終于還我清白了。
章可瑋不好意思地低下了頭，小聲說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起……”
這時(shí)，倪裳把我們兩人的手拉起來(lái)，放在一塊兒，笑瞇瞇地說(shuō)：“章可瑋，丟了東西要先找一找，不能沒(méi)根據(jù)地冤枉別人。對(duì)嗎？”
章可瑋點(diǎn)點(diǎn)頭。
倪裳又對(duì)我說(shuō)：“既然事情真相大白了，咱們還是好朋友對(duì)吧？”
我也點(diǎn)點(diǎn)頭。
放學(xué)回家的路上，我和章可瑋親熱地一起回家。章可瑋說(shuō)：“要不是倪裳，我們已經(jīng)是‘?dāng)橙恕四�！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，腦海里又浮現(xiàn)出倪裳那可愛(ài)的臉龐……
四年級(jí)的作文 篇6
你知不知道“筷子會(huì)跳圓舞曲”？知不知道“百元大鈔有輕功”？那你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“手掌上有個(gè)洞”？或者是“讓雞蛋變胖”？整個(gè)暑假，我都沉迷在《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》這本書中。這些看似神奇又不可思議的科學(xué)游戲，其實(shí)幾乎根本不用什么高深的技巧，只不過(guò)是利用了一些科學(xué)的小原理，每個(gè)人都能創(chuàng)造讓大家眼前一亮的奇跡。
就比如說(shuō)“吸水蠟燭”這個(gè)簡(jiǎn)單好玩的科學(xué)游戲吧！準(zhǔn)備一個(gè)淺盤和一個(gè)玻璃杯，把蠟燭固定在淺盤中間。給淺盤注滿水，點(diǎn)燃蠟燭。用杯子罩住蠟燭，在蠟燭熄滅的瞬間，盤子里的水就會(huì)被吸到杯子里去。
哦？蠟燭真的能吸水嗎？帶著疑問(wèn)，我和媽媽一起做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)蠟燭熄滅的瞬間，我的眼睛一眨不眨的盯著杯子：水果然被吸到杯子里了！太神奇了！這支蠟燭竟然有這樣神奇的魔力！
“其實(shí)這一點(diǎn)兒也不奇怪�！眿寢屝χ鴮�(duì)我說(shuō)：“蠟燭燃燒使得杯子里的空氣變熱，熱空氣膨脹溢出杯外。接著，杯中的氧氣用盡，蠟燭熄滅，杯內(nèi)空氣冷卻，氣壓下降。同時(shí)，燃燒所產(chǎn)生的二氧化碳溶入水，也會(huì)使杯中的氣壓下降。所以，杯外的氣壓高于杯里的氣壓，就把水壓進(jìn)杯子里去了。”
原來(lái)是氣壓的作用，并沒(méi)有什么神奇的魔力��！我恍然大悟。
像這樣有趣的游戲，在這本書中一共有154個(gè)。放暑假的時(shí)候，我和媽媽一起把每個(gè)游戲都做了一遍。當(dāng)然，有的游戲一次沒(méi)有成功，我們又做了兩次、三次……媽媽說(shuō)，我在玩耍中增長(zhǎng)了知識(shí)。
通過(guò)閱讀《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》這本書，讓我從另一個(gè)全新的角度認(rèn)識(shí)了科學(xué)，再次深深地領(lǐng)略到科學(xué)的神秘魅力，情不自禁地為科學(xué)所著迷。我要邀請(qǐng)我們班的同學(xué)一起來(lái)看這本書———《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》。
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