關(guān)于四年級(jí)科學(xué)作文300字（精選50篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的四年級(jí)科學(xué)作文300字，歡迎大家分享。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇1
在我的五位老師中，如果讓我說(shuō)最幽默、最可笑，我肯定會(huì)毫不猶豫地回答：科學(xué)老師！
科學(xué)老師長(zhǎng)得就很可笑。最引人注目的就是他那滿臉的胡子了，像草根一樣；一張長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上嵌著兩顆豆粒兒似的小眼，一笑起來(lái)就瞇成一條縫；鼻梁上架著一副寬邊“瓶底”，長(zhǎng)得海拔大約有170cm以上；頭發(fā)成波狀，像海浪一樣起伏奔騰，最近由于頭發(fā)太長(zhǎng)，波浪變成了鳥(niǎo)巢，亂得像毛草，這樣看起來(lái)就更幽默了。
科學(xué)老師一口奇奇怪怪的發(fā)音，整天傻乎乎地笑，上課還手舞足蹈，再配上手指語(yǔ)，都得我們前俯后仰。
這不！今天上課學(xué)科時(shí)，由宇航員的合格標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)到了痔瘡，逗得大家哈哈大笑。事情是這樣的：講月球這一課時(shí)，講做宇航員的標(biāo)準(zhǔn)，宇航員身上必須沒(méi)有傷口，如果有，一到太空，氣壓太大，血液就會(huì)向上涌，臉龐就會(huì)鼓起，得太空綜合癥。有一個(gè)小傷口，就會(huì)突然噴出血，他的話聽(tīng)了讓我們毛骨悚然，渾身起雞皮疙瘩。他又冒出一句話說(shuō)：連長(zhǎng)痔瘡也不行！
這句話讓我們大笑不止。看好玩吧！
他總是在讓我們聽(tīng)故事中學(xué)到知識(shí)�？茖W(xué)老師以幽默的`語(yǔ)言，滑稽的動(dòng)作教給我們豐富的科學(xué)知識(shí)，給我們帶來(lái)了樂(lè)趣。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇2
假如我是科學(xué)家，我會(huì)建造一種可移動(dòng)的房屋。
這個(gè)房屋設(shè)備十分齊全：衛(wèi)生間、廚房、臥室、客廳、餐廳分工明細(xì)；還配有數(shù)字化辦公體系----電視、電腦、打印機(jī)......等各種商務(wù)所需電器，而且全部利用清潔的太陽(yáng)能來(lái)進(jìn)行工作。
要移動(dòng)屋子時(shí)，只要按一下“移動(dòng)”鍵，房子底部就會(huì)伸出輪子，長(zhǎng)出“翅膀”，這時(shí)，按鈕旁邊出現(xiàn)一個(gè)屏幕，上面畫(huà)著地圖，點(diǎn)擊你想要到的地方，房屋就會(huì)飛到目的地，然后收起輪子和翅膀，和平常房子一樣了。
這個(gè)房屋還可以根據(jù)你的.需要，變換出繽紛的色彩和形狀。它沒(méi)有墻壁和天花板，只有一件特殊的外套----一種特制玻璃冰做的防護(hù)罩，這種防護(hù)罩使蚊子、蒼蠅、螞蟻、蟑螂等害蟲(chóng)進(jìn)不來(lái)。只要按一下“移動(dòng)”鍵，房子就會(huì)長(zhǎng)出翅膀。這時(shí)，又出現(xiàn)一個(gè)地圖。你標(biāo)明了所要到的地方，它就會(huì)以8倍光速到達(dá)目的地。
屋子里面還有一種全自動(dòng)感應(yīng)系統(tǒng)，可以有效預(yù)防火災(zāi)，抵御洪水，防避地震，遮擋風(fēng)雨。
有這樣的房屋會(huì)使人們的生活更加美好、幸福……
四年級(jí)科學(xué)作文 篇3
今天下午最后第二節(jié)課，上的是科學(xué)課。我以為又是講那些枯燥又乏味的知識(shí)，但是出乎我的意料之中。
“叮鈴鈴……”一陣輕快的步伐向教室走來(lái)，是科學(xué)老師。老師把我們帶到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，走到講臺(tái)上，神秘地拿起一盒抽紙，慢悠悠地說(shuō)：“這是上次我去看劉謙變魔術(shù)，劉謙送給我的一盒抽紙�！崩蠋煹脑掃�沒(méi)講完，下面早已議論紛紛，七嘴八舌地說(shuō)：“不信，肯定不是�！被蛘哒f(shuō)：“老師的騙人。就你去過(guò)，你這不可能就是那個(gè)幸運(yùn)兒的�！崩蠋熥隽艘粋�(gè)停止講話的手示，眾人頓時(shí)安靜下來(lái)。老師說(shuō)：“那我做個(gè)實(shí)驗(yàn)給你們看看”。說(shuō)完，抽出一張紙巾，順手拿起在旁邊的一只玻璃杯，把紙巾塞到杯子的`最里面從水槽里端出一盆清水說(shuō)：“大家可一定看好了”。同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪大了雙眼，看著老師把杯子直直的放在水里，又從水里拿了出來(lái)，接著從杯底拿出一張干紙巾。同學(xué)們伸長(zhǎng)脖子，目瞪口呆，瞠目結(jié)舌，吃驚又疑惑地看著那張紙巾，猛然想起老師說(shuō)的那句話，心里不禁半信半疑：難道紙巾真的有魔力？老師似乎很滿意這種效果，提筆在黑板上寫(xiě)下：空氣是可以占據(jù)空間的。大家頓時(shí)恍然大悟，心中不由得贊嘆老師的聰明。
不偏不巧，這時(shí)鈴聲響了，大家裝著對(duì)知識(shí)的渴求走出了科學(xué)教室。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇4
假如我是科學(xué)家，當(dāng)然是一位尖端的科學(xué)家了。我要利用克隆技術(shù)，克隆出許多頻臨滅絕的珍稀動(dòng)物，如東北虎，大熊貓，中華鱘，讓它們像小貓小狗一樣成為我們世世代代的好朋友。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種最先進(jìn)的地動(dòng)儀，可以提前預(yù)知哪里要發(fā)生地震海嘯等災(zāi)難，讓那里的人們趕緊帶上糧食和財(cái)物提前撤離，再也不會(huì)發(fā)生類似汶川地震那樣讓人痛心的悲慘場(chǎng)面。
假如我是科學(xué)家，我將研制出一種包治百病的靈丹妙藥，讓那些飽受疾病折磨的人遠(yuǎn)離病魔的困擾，重新燃起生活的`希望。讓身有殘疾的人們擺脫身體的缺陷，讓他們的生活充滿陽(yáng)光。
假如我是科學(xué)家，我要培育出一種新型樹(shù)木，具有極強(qiáng)的生命力，不怕風(fēng)吹雨打，不怕嚴(yán)寒酷暑，尤其適合生長(zhǎng)在干旱的沙漠中。我要把這些神奇的樹(shù)木種到沙漠里，讓那里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。然后將我克隆的珍稀動(dòng)物帶到那里安家落戶。使那里變成生機(jī)勃勃的動(dòng)物樂(lè)園。讓我們的地球變得更加美好。
雖然這只是一個(gè)夢(mèng)想，但我相信只要努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)技術(shù)，長(zhǎng)大后這一切都會(huì)好夢(mèng)成真！
四年級(jí)科學(xué)作文 篇5
雞蛋大家肯定很熟悉，一種很容易碎的圓形物體，但是它可是捏不碎的。真的嗎？于是我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，最后是真的捏不碎。想知道為什么就往下看吧！
實(shí)驗(yàn)前，我迫不及待地拿起一個(gè)雞蛋，剛想捏的時(shí)候我心想：要是捏碎了怎么辦？有了！我放下了雞蛋戴上了手套，在雞蛋下放了個(gè)碗。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我把雞蛋放在手心抓住。這時(shí)我的心怦怦直跳了 ，手心充滿了汗。我閉上眼睛使勁一捏，可雞蛋沒(méi)有碎，我不相信有大力捏了一次，不過(guò)，這次雞蛋還是沒(méi)有碎。這讓我充滿了好奇，為什么雞蛋捏不碎呢？我去問(wèn)了我的“老師”——電腦，原來(lái)，我們?cè)谀笠粋�(gè)雞蛋的`時(shí)候，手的扛桿力平均分散到了雞蛋的各個(gè)地方，不足以把它捏碎，因?yàn)楣靶问亲罘�(wěn)定的形狀。人們利用這一原理造出了拱橋，盡管它看起來(lái)比較單薄，但是車水馬龍從它身上輾過(guò)，它巍然不動(dòng)，例如趙州橋，它在那里站了幾千年，將多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，俯身凝望滾滾河水流向遠(yuǎn)方。人們還利用這一原理建造了拱門(mén)，設(shè)計(jì)了汽車、飛機(jī)和安全帽盔等。
原來(lái)如此，科學(xué)的世界真奇妙。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇6
我愛(ài)看的電視節(jié)目有許多，可我最愛(ài)的電視是“芝麻開(kāi)門(mén)”，因?yàn)槔锩娉３＝o我們演示一些實(shí)驗(yàn)，告訴我們科學(xué)道理。我模仿他們做，其中，我最喜歡做“摩擦起電”這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我首先準(zhǔn)備好了一張紙把它剪成許多小紙屑，放在桌子上。再拿來(lái)一支塑料筆，往自己的頭發(fā)上輕輕地來(lái)回摩擦。把筆放入紙屑里，這些小紙屑都被乖乖吸咐在塑料筆上，我輕輕一搖，紙屑好像在跳舞，我覺(jué)得太神奇了。我反復(fù)做了幾次實(shí)驗(yàn)，總感覺(jué)還是不過(guò)癮，“我做了這么多次實(shí)驗(yàn)，它的原理是什么呢？”我心想。天色已到了黃昏時(shí)分，可我還是不知道它的原理。
晚上，我向媽媽討教，問(wèn)其中的.原因。媽媽告訴我說(shuō)：“像你剛才說(shuō)的那個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是因?yàn)樗芰瞎P與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑給吸住了。比如在天氣干燥的時(shí)候，梳頭發(fā)或脫毛衣時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生靜電，會(huì)聽(tīng)到噼啪聲，甚至能看到放電光�！甭�(tīng)了媽媽的一番話，我總算知道了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)最后的答案。
通過(guò)親手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我懂得：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多自然現(xiàn)象都蘊(yùn)含著一個(gè)科學(xué)道理。只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧妙。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇7
生活中處處有科學(xué)，今天我就給大家講兩個(gè)科學(xué)故事。
“救火不用水”
周末媽媽在廚房做飯，突然，鍋里的油燒了起來(lái)，我看見(jiàn)了急忙喊：“媽媽，快用水澆滅它！”媽媽沒(méi)有去拿水而是迅速拿起鍋蓋把鍋蓋上了，一會(huì)兒，火就滅了。我驚奇的問(wèn)媽媽：“消防員叔叔救火都是用大水車澆水滅火，你為什么不用水呢？”媽媽笑著說(shuō)：“救火也不一定都是用水的，尤其是油著了的時(shí)候更不能用水了。因?yàn)橛洼p水重，往鍋里澆水油火就會(huì)迸出來(lái),不但滅不了火,而且容易引起更大的火災(zāi).”媽媽還告訴我：火燃燒需要氧氣，油鍋著火后迅速把鍋蓋上，一會(huì)兒，鍋中的氧氣沒(méi)了，火也就滅了，我聽(tīng)了恍然大悟．
”會(huì)變形的門(mén)”
我房間的門(mén)是一扇結(jié)實(shí)的木制門(mén),很漂亮而且會(huì)“變形�！毕奶斓�.時(shí)候總有幾天它不聽(tīng)話，關(guān)門(mén)時(shí)很費(fèi)力，好像長(zhǎng)胖了；到了冬天好像又變瘦了，關(guān)上門(mén)總有一條小縫。我問(wèn)父親這是怎么會(huì)回事，父親解釋：“可能是工人叔叔做門(mén)時(shí)木材沒(méi)有完全干透，夏天天氣熱溫度高，木材膨脹門(mén)就變胖關(guān)不上，冬天天氣冷溫度低木材縮小，門(mén)變瘦了關(guān)不嚴(yán)，這就是熱脹冷縮的道理�！�
聽(tīng)了父親的話，我想，生活中處處有科學(xué)，一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)�。�
四年級(jí)科學(xué)作文 篇8
“討厭，又得去幫你爺爺把那大金魚(yú)缸換水了�！卑职挚嘀樝蛭以V說(shuō)。
“沒(méi)事，老爸！”我安慰著說(shuō)，“我?guī)湍愀愣�！�?/p>
“太好了！”爸爸竟像小孩子一樣高興。
不一會(huì)兒，我們便來(lái)到了爺爺家。我搶先對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，今天我來(lái)幫你換水。”
“你？”爺爺一臉的不信任。
我胸有成竹地開(kāi)始準(zhǔn)備材料：一個(gè)用來(lái)盛水的大容器、一根塑料管。我先把大容器放在魚(yú)缸下面，再小心翼翼地在塑料管中灌滿了水，把一端放在金魚(yú)缸里，另一端放在地上的容器里。手一移開(kāi)，金魚(yú)缸里的水便順著塑料管子流下來(lái)了。爸爸和爺爺不住地夸我，都說(shuō)我聰明。
爸爸問(wèn)我：“這是什么原理呢？”
我說(shuō)：“這是我用了虹吸現(xiàn)象。當(dāng)大氣壓力同時(shí)作用在兩個(gè)容器（魚(yú)缸和盛水容器）內(nèi)的水面上，向下的'壓力在管臂內(nèi)向上支撐著一個(gè)水柱，而塑料管的長(zhǎng)臂比短臂中的水更重，因此它向下的壓力更大。重量較大的臂會(huì)克服向上的阻力，這樣水就會(huì)沿著這個(gè)臂流下來(lái)。當(dāng)水流進(jìn)下面的容器時(shí)，上面魚(yú)缸里的水就會(huì)通過(guò)塑料管的短臂向上流。爺爺、爸爸聽(tīng)了，都說(shuō)我是個(gè)小科學(xué)家、小博士。
科學(xué)就在我們身邊，只要我們勤于觀察，勤于動(dòng)腦，勤于實(shí)踐，就能發(fā)現(xiàn)許多自然界的秘密。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇9
科學(xué)的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，而創(chuàng)造科學(xué)的科學(xué)家更是無(wú)窮無(wú)盡的。他們創(chuàng)造的`書(shū)籍還在不停地增加，而法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》已經(jīng)把各種昆蟲(chóng)的大部分寫(xiě)得非常具體，如：他研究土蜂用了2年，研究藍(lán)包甲蟲(chóng)用了25年，研究隧蜂前后經(jīng)過(guò)了30年，研究螳螂用了30年。
法布爾花一生的精力寫(xiě)成著名科學(xué)書(shū)籍《昆蟲(chóng)記》這部書(shū)一共10卷，第一卷在1887年問(wèn)世，最后一卷在1910年他87歲時(shí)出版。前后一共經(jīng)過(guò)了14年，完成了《昆蟲(chóng)記》1到10卷。當(dāng)時(shí)完成第10卷時(shí)，他已87歲，已到了老眼昏花的年齡了。但他還要繼續(xù)寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》11卷。
法布爾92歲離開(kāi)了人世。他在離開(kāi)人世之前說(shuō)了他最后一感人肺腑的話：“我要做的事還有很多很多”。他堅(jiān)信，一定會(huì)有人完成他沒(méi)有完成的事，將科學(xué)發(fā)現(xiàn)的完完全全，要做到最好，甚至比他還好。法布爾的成功代表還有別人會(huì)跟他一樣成功，或比他還要成功，沒(méi)有他成功也是成功，只要為科學(xué)付出自己最大的努力。
只要努力，就能成功。雖然不能代表自己一定比別人成功，但只要盡自己最大的努力，就一定會(huì)成功。俗話說(shuō)的好，天下無(wú)難事，只怕有心人。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇10
早上，起床后，所有人都要做的一件事就是刷牙洗臉，當(dāng)然我也不例外。
起床后，我穿完衣服，飛快地跑進(jìn)了洗手間去刷牙洗臉。這時(shí)，媽媽已經(jīng)給我準(zhǔn)備好了豐盛的早餐，有我喜歡吃的`橘子罐頭、雞蛋、牛奶，還有熱乎乎的大白饅頭呢！我迫不急待的打開(kāi)了橘子罐頭，用勺子舀了一口，放進(jìn)了嘴巴里，頓時(shí)，一種又苦又澀的味道直沖我的口腔，讓人難以下咽，但我硬是把它咽了下去，還問(wèn)媽媽：“媽媽，媽媽，為什么這個(gè)橘子罐頭味道又苦又澀，會(huì)不會(huì)是變質(zhì)了呢？”媽媽走過(guò)來(lái)，回答道：“放心吧，是因?yàn)槟悴艅偹⑼暄�，所以吃水果�?huì)又苦又澀�！蔽矣謫�(wèn)道：“媽媽那為什么剛剛刷完牙吃東西會(huì)覺(jué)得又苦又澀呢？”媽媽不知道，搖了搖頭，叫我上網(wǎng)去查。我噔、噔、噔地跑到了電腦房，查了起來(lái)，不一會(huì)兒就找到了，原來(lái)市面上大多數(shù)的牙膏都含有一種表面活性劑，主要就是讓你刷牙的時(shí)候，產(chǎn)生大量的泡泡，俗稱起泡劑，這些成分會(huì)抑制味蕾上的甜味感受器，讓我們不容易感覺(jué)食物的甜味，它還破壞磷脂，磷脂被破壞了，我們對(duì)苦就更敏感了，所以剛刷完牙吃東西就會(huì)又苦又澀。
我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)后，心里非常高興，以后我一定要多細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘！
四年級(jí)科學(xué)作文 篇11
我愛(ài)科學(xué)，科學(xué)可以讓人飛上太空探索宇宙的奧妙�；蚴莿�(chuàng)造各種殺傷力，破壞力特別強(qiáng)的武器。揭密動(dòng)物的.殺傷力。治療各種疾病……
科學(xué)讓人飛上太空，尋找外星人，來(lái)破解飛碟之謎。還有測(cè)量火星可不可以給人類居住。大約100000年后很有可能地球不能夠給人類居住了，就要另找別的地方居住了。
還有些國(guó)家想跟中國(guó)打仗。我們一定要準(zhǔn)備先進(jìn)的武器，準(zhǔn)備保護(hù)國(guó)家準(zhǔn)備核武器、原子彈等殺傷力比車座強(qiáng)的武器保衛(wèi)國(guó)家。
科學(xué)如果沒(méi)有的話，沒(méi)有了科學(xué)怎么會(huì)有電腦、電視、冰箱、空調(diào)……沒(méi)有科學(xué)世界將會(huì)什么樣子啊！科學(xué)就等于知識(shí)。就沒(méi)有學(xué)校、沒(méi)有國(guó)家。沒(méi)有熟飯吃、沒(méi)有時(shí)尚的衣服穿……那將是多么可怕的世界啊！
沒(méi)有熟飯吃、沒(méi)有時(shí)尚的衣服穿……那將是多么可怕的世界�。�
科學(xué)也可以揭密昆蟲(chóng)的殺傷力，防御力等，知道變色龍會(huì)變色、蜻蜓會(huì)點(diǎn)水、蛇會(huì)咬中毒……
我做過(guò)兩次很好玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。把一個(gè)雞蛋放在一盆清水里，努力放鹽，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。還有一次實(shí)驗(yàn)把一些干冰放在熱水里就會(huì)冒出陣陣霧氣，美麗極了。
我愛(ài)科學(xué)。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇12
身邊的科學(xué)，這個(gè)題目有點(diǎn)讓我丈二和尚摸不著頭腦，無(wú)從下手不知道從哪里寫(xiě)起。我去問(wèn)爸爸，我們身邊有什么科學(xué)。爸爸給我講了一個(gè)故事。
他說(shuō)有一位偉大的科學(xué)家叫牛頓，牛頓小時(shí)候有一次在蘋(píng)果樹(shù)下休息。這時(shí)一個(gè)熟透了的蘋(píng)果掉了下來(lái)砸在了他的頭上，牛頓想，為什么蘋(píng)果不往上掉都要往下掉那。從這件事情上他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有應(yīng)力正是因?yàn)樗麖纳磉叺男∈虑樯习l(fā)現(xiàn)了重要的科學(xué)道理，后來(lái)牛頓成為了一名偉大的科學(xué)家。
爸爸講完這個(gè)故事后說(shuō)，我們身邊有很多科學(xué)只要你認(rèn)真的去觀察一定能發(fā)現(xiàn)它們。哦我發(fā)現(xiàn)它們了我的太陽(yáng)涼帽，它上面有一個(gè)小風(fēng)扇當(dāng)有太陽(yáng)的時(shí)候，它就轉(zhuǎn)個(gè)不停，轉(zhuǎn)動(dòng)的小風(fēng)扇給我吹涼。沒(méi)太陽(yáng)的時(shí)候小風(fēng)扇一動(dòng)不動(dòng)�，F(xiàn)在我知道了小風(fēng)扇的電能是由太陽(yáng)能電池提供的'，只要有太陽(yáng)，太陽(yáng)能電池就能發(fā)電。它把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成電能，供給人們。
仔細(xì)的想想，身邊的科學(xué)知識(shí)可真不少。只要我們多認(rèn)真的去觀察，去思考�？偰馨l(fā)現(xiàn)身邊很多有意思的科學(xué)現(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
四年級(jí)科學(xué)作文 篇13
我們身邊有許多科學(xué)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
飲水要飲白開(kāi)水：喝牛奶、豆?jié){、各種飲料和湯不能代替白開(kāi)水。因?yàn)榕Ｄ�、豆�(jié){、各種飲料雖然含有大量的水分，但同時(shí)含有一定量的蛋白質(zhì)、糖和鹽分。蛋白質(zhì)、糖和鹽分進(jìn)食過(guò)多，會(huì)增加對(duì)水的需要量�？Х群筒枰膊荒艽嫠�，兩者都有利尿作用，多喝了會(huì)引起入不敷出，造成體內(nèi)缺水。所以飲水飲用白開(kāi)水。
甜品少吃：吃甜食過(guò)多易引起近視，這是因?yàn)樘鹗持械奶欠衷谌梭w內(nèi)代謝時(shí)需要大量的維生素1，如果機(jī)體中糖分?jǐn)z入過(guò)多，維生素1就會(huì)相對(duì)不足。另外過(guò)多地?cái)z入糖分使人體內(nèi)的鈣減少，導(dǎo)致眼球彈性減弱，近視加重。再者，最新科研表明，過(guò)多地食用甜食，易造成人體特別是老年人體肌肉、肝臟、神經(jīng)系統(tǒng)成熟周期減短，加速衰老，相當(dāng)于“慢性自殺”。
下大雨、閃電、打雷的時(shí)候，在室外的小朋友千萬(wàn)不能跑到樹(shù)下躲雨，也不能觸摸金屬做的東西。要不然，會(huì)造成雷擊的.危險(xiǎn)，嚴(yán)重的將會(huì)危及生命安全。因?yàn)�，金屬和被雨水淋濕的�?shù)會(huì)導(dǎo)電！
我們身邊還有許許多多的科學(xué)，只要大家留心觀察一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)知識(shí)。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇14
“五一”節(jié)老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——“尋找身邊的科學(xué)”。我抓耳撓腮，正愁不知如何去完成，突然看見(jiàn)一只小花貓走過(guò)來(lái)，沖我叫了一聲，然后竟吃起路邊的青草來(lái)。
我非常奇怪，小花貓?jiān)趺闯云鹎嗖輥?lái)了呢？于是我急忙跟蹤這只小花貓，只見(jiàn)它吃完草后走到無(wú)人的地方，用前爪在地上刨了個(gè)坑，然后就嘔吐起來(lái)，把剛才吃下去的青草還有沒(méi)消化的食物全吐了出來(lái)。哦！我不禁恍然大悟，因?yàn)槲以?jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)，小花貓吃草是為了引起嘔吐，它是吃了不衛(wèi)生的食物，通過(guò)嘔吐將那些未消化的食物吐出來(lái)，來(lái)減少腸胃的不舒服。
我剛把這件事記下來(lái)，忽然一抬頭，無(wú)意中又看到墻角的'蜘蛛網(wǎng)上有一只蜘蛛在吃它自己織的網(wǎng)，這又是為什么呢？我仔細(xì)觀察起來(lái)，只見(jiàn)蜘蛛吃完網(wǎng)，又不停地織起網(wǎng)來(lái)。我感到不解，跑去問(wèn)媽媽，媽媽告訴我：“蜘蛛吃網(wǎng)后又織網(wǎng)，是為了讓網(wǎng)的粘性更強(qiáng)一些，更好地來(lái)捕捉食物�！迸�，原來(lái)是這樣！
晚上，我躺在床上，想起白天碰到的這兩件奇怪的事情，真有趣！原來(lái)，我們的身邊到處充滿著科學(xué)，只要我們細(xì)心觀察，我們就會(huì)學(xué)到各種各樣的知識(shí)！
四年級(jí)科學(xué)作文 篇15
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，生活是一件簡(jiǎn)單的事情。但是你明白嗎？事實(shí)上，生活處處充滿了科學(xué)！
有時(shí)候，當(dāng)我們看電視時(shí)，當(dāng)我們看到美麗的地圖畫(huà)和我們喜歡的東西時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)癢，想拍照留念嗎？然而，當(dāng)我們真的想拍攝地面時(shí)，我們是否感到不清楚？別擔(dān)心，讓我告訴你一個(gè)小訣竅：在拍攝電視照片時(shí)，你應(yīng)該關(guān)掉閃光燈和室內(nèi)照明，這樣照片會(huì)更清晰。因?yàn)殚W光燈和照明燈在電視屏幕上的反射光會(huì)干擾電視畫(huà)面的透射光。
你喜歡看電影嗎？你知道電影是怎么播放的嗎？我明白：看電影時(shí)，你可以從各個(gè)角度看到屏幕上的`畫(huà)，因?yàn)槠聊粫?huì)產(chǎn)生漫反射光。當(dāng)老人穿針有困難時(shí)，她把針插在頭發(fā)上，然后擦拭頭發(fā)。你明白為什么嗎？這實(shí)際上是潤(rùn)滑和減少摩擦。人的頭發(fā)含有油脂。當(dāng)針擦拭頭發(fā)時(shí)，相當(dāng)于添加潤(rùn)滑油，因此可以減少摩擦，易于穿線。
生命中有很多很多科學(xué)：從冰箱中取出的飲料瓶上會(huì)有一些水。事實(shí)上，空氣中的水蒸氣在遇到冷瓶子時(shí)會(huì)液化，熱水會(huì)發(fā)出“白煙”。事實(shí)上，水氣化形成的水蒸氣在雨后或噴水后會(huì)出現(xiàn)彩虹，事實(shí)上，它是由折射陽(yáng)光的小水滴構(gòu)成的。
事實(shí)上，我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多很多科學(xué)，但是，如果你想真正理解科學(xué)，這取決于你的仔細(xì)觀察。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇16
今天老師給我們布置了一道家庭作業(yè)：去發(fā)現(xiàn)我們身邊的科學(xué)現(xiàn)象�？茖W(xué)這個(gè)詞在我的腦海里，給我的'感覺(jué)一直都是離我們很遙遠(yuǎn)，只有那種宇宙飛船上天、潛水艇入海的現(xiàn)象才能稱之為科學(xué)。要去發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)現(xiàn)象，一時(shí)間還真不知道從哪里入手。
回到家后，我悶悶地想：到底我身邊有哪些科學(xué)現(xiàn)象呢？看著我在發(fā)呆，媽媽就問(wèn)我：“怎么了？今天這么反常，回來(lái)一句話也不說(shuō)�！蔽揖透嬖V了媽媽我的疑惑，媽媽笑著說(shuō)到：“這還不容易嗎？到處都有科學(xué)現(xiàn)象存在的�！眿寢屢�(jiàn)我還是不相信，就對(duì)我說(shuō)：“就拿簡(jiǎn)單的洗碗來(lái)說(shuō)，加了洗潔精的碗更容易洗干凈，這就是科學(xué)現(xiàn)象�！蔽覍⑿艑⒁�，突然想起來(lái)可以在網(wǎng)上去查查看，我趕緊打開(kāi)電腦，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的查看后，我終于明白了，原來(lái)因?yàn)橄礉嵕泻械谋砻婊钚詣┠軐⒂椭M(jìn)行乳化，使其成為乳液分散在水溶液中，達(dá)到除去瓷盤(pán)表面油污的作用。
原來(lái)是這樣，我恍然大悟，尤其是沒(méi)想到這種家務(wù)勞動(dòng)中也會(huì)有科學(xué)現(xiàn)象的存在，看來(lái)科學(xué)沒(méi)有什么大小之分，它存在于我們生活中的每個(gè)角落，讓我們的生活更加美好。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇17
我非常喜歡科學(xué)課，因?yàn)榭茖W(xué)實(shí)驗(yàn)很有趣，我的科學(xué)成績(jī)?cè)谒拈T(mén)功課中也最好。
記得有一次，我在樓下玩，在一個(gè)壇子里看見(jiàn)了一條白色的魚(yú)，我很奇怪，我把它撈出來(lái)看了又看，我腦子里出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：“小魚(yú)為什么會(huì)在壇子里呢？這里又沒(méi)人來(lái)過(guò)到底是怎么回事？”
我一直在想這個(gè)問(wèn)題，我想了好久都沒(méi)想出來(lái)，我泄氣了，把這個(gè)問(wèn)題藏在了心里。
我每天都會(huì)去看一下那條小魚(yú)，有一次我問(wèn)爸爸，為什么壇子里會(huì)有小魚(yú)？
爸爸說(shuō)：“可能那水里本身有魚(yú)卵，然后孵了出來(lái)�！�
我又問(wèn)：“為什么水里有魚(yú)卵呢？”
爸爸說(shuō)：“可能是有一條魚(yú)產(chǎn)了一大堆魚(yú)卵，那個(gè)人在水里盛水時(shí)不小心把一個(gè)魚(yú)卵盛了進(jìn)來(lái)吧！”
可我不怎么相信，直到有一天，上課學(xué)科時(shí)，老師給我們看的`一個(gè)視屏?xí)r我才知道。原來(lái)是在水蒸氣時(shí)水會(huì)帶上一些小東西，比如魚(yú)卵，然后變成雨下下來(lái)，有些魚(yú)卵正好落在水里，過(guò)了幾個(gè)月就孵出小魚(yú)了。
我終于知道了答案。所以我喜歡上了學(xué)科學(xué)。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇18
下水道的蓋子要做成圓圓的，雷雨天不能在大樹(shù)下避雨，用鹽水漱口可以預(yù)防感冒，買(mǎi)來(lái)的食品大多要放在冰箱里……這些常識(shí)可能我們都是司空見(jiàn)慣，不足為奇了，可是你知道這樣做是為什么嗎？在這些習(xí)以為常的生活習(xí)慣里還蘊(yùn)含著許多的科學(xué)知識(shí)呢！
下水道蓋為什么偏要做成圓圓的，而不做成方的扁的？這是因?yàn)槿绻龀善渌螤畹脑�，容易掉進(jìn)下水道里，圓形的話就會(huì)牢牢卡在井口；雷雨天為什么不能在大樹(shù)下避雨？因?yàn)槔纂娍偸侨菀讚糁泻退嚯x最近的東西，大樹(shù)很高，很容易被雷電擊中，在樹(shù)下避雨的人就遭殃了；為什么要把買(mǎi)來(lái)的食品放進(jìn)冰箱里？因?yàn)樵谖覀冎車�，到處都有很小很小�?細(xì)菌，這些細(xì)菌一落到食品上就會(huì)大量繁殖，使食品腐爛變質(zhì)。因?yàn)楸淅锩娣浅：�，�?xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖速度就會(huì)變慢，這樣，食品就可以在冰箱里保持長(zhǎng)久的新鮮了。
我們身邊的科學(xué)真是無(wú)處不在，舉不勝舉，需要我們小朋友有一雙火眼金睛，細(xì)細(xì)觀察，多多思考，說(shuō)不定將來(lái)就會(huì)成為一個(gè)了不起的科學(xué)家呢！
四年級(jí)科學(xué)作文 篇19
讀了《少兒百科》里的“中國(guó)古代四大發(fā)明”，使我認(rèn)識(shí)到了中國(guó)的那四大發(fā)明，它們是：造紙術(shù)、指南針、火藥和印刷術(shù)。對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)、政治、文化產(chǎn)生了很大的推動(dòng)作用，并且還對(duì)世界上的禮貌發(fā)展也有很大的影響。
大到國(guó)家，小到個(gè)人，發(fā)明創(chuàng)造是我們將夢(mèng)想轉(zhuǎn)成現(xiàn)實(shí)，我們想改變世界，就要不停地發(fā)明創(chuàng)造，我們校園的“金點(diǎn)子方案”活動(dòng)，就是為了讓我們開(kāi)發(fā)思維，帶給方案，很多同學(xué)的奇思妙想，得到了專家的`肯定與表?xiàng)�，激發(fā)了大家創(chuàng)造的積極性。
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中物品的缺點(diǎn)，找出不足，這樣才有發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力，要想提高我們的見(jiàn)識(shí)，就得努力學(xué)習(xí)知識(shí)，豐富我們的大腦，為創(chuàng)造帶給更好的能源。
近代，尤其是解放后我們國(guó)家在很多領(lǐng)域都有著十分大的發(fā)明創(chuàng)造，取得了令世人矚目的成績(jī)。這天的中國(guó)不是上世紀(jì)三四十年代的中國(guó)，中國(guó)的強(qiáng)盛，我們?yōu)榇烁械津湴梁妥院馈?/p>
我們此刻小學(xué)生要加倍努力學(xué)習(xí)，將來(lái)也要給祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇20
有一次，我正在玩打火機(jī)燒鐵絲。我先是拿著鐵絲的一端，打火機(jī)燒著另一端，我感覺(jué)燒的那一端變得越來(lái)越燙了，只好停手，我又感到溫度漸漸降了下來(lái)。我就想是不是熱會(huì)傳遞并且離熱源越近，溫度就越燙，如果離得越遠(yuǎn)就最冷呢？于是，我就想做一次實(shí)驗(yàn)。
首先我拿來(lái)一盞酒精燈、一根十五厘米長(zhǎng)的鋼絲、兩個(gè)中號(hào)支架、一塊兒小蠟、一些火柴和打火機(jī)。我先把銅絲安裝在支架上，然后在支架的一端留上4cm，另一端不留，我又熔化了一些蠟，再分成相等的'幾份，把熔化的蠟都粘在了火柴頭上，另一邊粘上鋼絲。最后我把酒精燈放在了留了鋼絲的下面，點(diǎn)燃了酒精燈。
我就開(kāi)始細(xì)細(xì)的觀察。僅過(guò)了兩分鐘我就發(fā)現(xiàn)一號(hào)火柴上的那蠟開(kāi)始慢慢的熔化了。只聽(tīng)“啪”的一聲，一號(hào)火柴落地了。緊接著，二號(hào)火柴上的蠟也開(kāi)始慢慢的熔化，也掉下來(lái)。隨后三號(hào)、四號(hào)、五號(hào)火柴也都一根一根的掉了下來(lái)。
我一蹦三尺高，大叫一聲：“成功了�！痹瓉�(lái)我的猜測(cè)是對(duì)，而旦我還得出了一個(gè)結(jié)論：熱總是從熱源的那一端傳向冷的那一端。
我熱愛(ài)科學(xué)，更熱愛(ài)那些神奇的原理。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇21
在我們的身邊有很多的科學(xué)，比如說(shuō)比如說(shuō)牛奶加熱后為什么有一層皮，因?yàn)槟菍痈≡谂Ｄ瘫砻娴钠な悄塘说牡鞍踪|(zhì)。牛奶中含有牛生長(zhǎng)發(fā)育的所有必需的營(yíng)養(yǎng)成分，蛋白質(zhì)就是其中非常重要的一種營(yíng)養(yǎng)成分，蛋白質(zhì)一旦受熱就會(huì)凝固。煮熟的`雞蛋之所以會(huì)凝固。就是因?yàn)殡u蛋里的蛋白質(zhì)凝固了。牛奶中的蛋白質(zhì)也會(huì)因加熱而凝固。蛋白質(zhì)，特別是牛奶的蛋白質(zhì),即便不加熱，一變質(zhì)就會(huì)凝固。蛋白質(zhì)變質(zhì)時(shí)會(huì)產(chǎn)生酸，酸能使牛奶凝固。用乳酸菌凝固的酸奶酪雖然能吃，但自然變質(zhì)而凝固的牛奶還是不吃為好，因?yàn)椴恢览锩鏁?huì)含有什么樣的能使人致病的細(xì)菌。
還有刮風(fēng)時(shí)為什么會(huì)發(fā)出"嗖嗖"的聲響，是因?yàn)閺?qiáng)勁的風(fēng)一旦碰上電線或樹(shù)枝這種細(xì)長(zhǎng)的東西時(shí)，就發(fā)出"嗖嗖"的聲響。細(xì)長(zhǎng)的鞭子在空中猛烈抖動(dòng)，鞭子這種棒狀物的后面就形成了空氣的漩渦，從而引起空氣振動(dòng)發(fā)出聲音。風(fēng)吹樹(shù)枝的道理與揮鞭子一樣。在呈銳角的地方或縫隙的后面，刮風(fēng)時(shí)也會(huì)形成這種漩渦，并發(fā)出嗖嗖的聲音,而且根據(jù)風(fēng)力的強(qiáng)弱,發(fā)出的音調(diào)高低也不同。
我們身邊的科學(xué)還有很多，這兩個(gè)科學(xué)就是我看書(shū)找到的。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇22
科學(xué)是一中很特別的東西，有時(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)很困難；有時(shí)在身邊，有時(shí)在天涯�？茖W(xué)是人類走上文明世界的基礎(chǔ)。許多人不理睬科學(xué)，特別是農(nóng)村人，他們只堅(jiān)信迷信。每逢佳節(jié)都做好飯菜去拜神，求神保佑。這樣的行為是很不文明的。
有一次，我媽媽在求神保佑，于是我便相信了求神保佑，整天念著：“保佑我長(zhǎng)得高高的！”有時(shí)我胃口不好，不想吃飯，媽媽對(duì)我說(shuō)：“不吃飯，長(zhǎng)不高的`�！蔽铱傉f(shuō)：“神保佑我呢！”這句話，說(shuō)了2年，到我二年級(jí)了，以前和我一樣高的人現(xiàn)在比我高多了。漸漸地，我從心底里知道：要長(zhǎng)高，必須具備充足的營(yíng)養(yǎng)。以前我求神的相信幾乎都消失了，現(xiàn)在，我每一天準(zhǔn)時(shí)吃飯，吸收更多營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)高點(diǎn)。我必須用科學(xué)的方法糾正錯(cuò)誤。不能在相信迷信了。如果，人類連這樣基礎(chǔ)的科學(xué)都不懂，那人類永遠(yuǎn)無(wú)法走上文明世界，我們?nèi)祟惐仨氂每茖W(xué)，去創(chuàng)造嶄新的科學(xué)文明世界。
科學(xué)，才是人類的出路；迷信，只不過(guò)是人類的歧道，我們要立科學(xué)為人生，為世界。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇23
天氣格外悶熱的一天，家里發(fā)生了一件奇怪的事，讓我們一起來(lái)看看吧！
有一天，我正坐在客廳的沙發(fā)上目不轉(zhuǎn)睛地看電視。我看得正歡呢，猛地發(fā)現(xiàn)電視機(jī)上臟兮兮的，灰塵多得像滿天星星，于是我就想拿毛巾來(lái)擦一擦。
說(shuō)干就干，我先找來(lái)一塊干凈的毛巾把它弄濕，再飛快地跑向電視機(jī)前，這時(shí)媽媽走來(lái)看見(jiàn)我手上拿著一塊濕乎乎的毛巾，好奇地問(wèn)我：“你要干嘛？”我興致勃勃地回答：“媽媽，電視機(jī)太臟了，我想幫您擦一擦�！眿寢尶吹秸诓シ诺碾娨暪�(jié)目，溫和地說(shuō)：“孩子，千萬(wàn)不能這樣做。”我奇怪地問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“電視屏幕上有靜電，而毛巾上有水，水是可以導(dǎo)電的，這樣有可能會(huì)被電到。”我頓時(shí)恍然大悟，鄭重地說(shuō)：“媽媽，我明白了。”于是，我先把電視機(jī)給關(guān)了，拿了一塊干毛巾小心翼翼地擦起來(lái)。媽媽笑著說(shuō)：“你真是一個(gè)知錯(cuò)能改的'好孩子！”
小朋友們，我們身邊的科學(xué)知識(shí)真不少，還有許多小秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)哦！我愛(ài)有趣的科學(xué)王國(guó)！
四年級(jí)科學(xué)作文 篇24
暑假里，媽媽帶我和弟弟們?nèi)タ萍拣^參觀。據(jù)說(shuō)那里有很多搞笑的東西。我很好奇：科技館到底有什么好玩的呢?
一進(jìn)大門(mén)，我們就看到了一個(gè)機(jī)器人樂(lè)隊(duì)。機(jī)器人們有的在吹笛子，有的在彈琴，有的在打鼓……還有一個(gè)樂(lè)隊(duì)指揮拿著一根小棒在揮舞，樣貌很滑稽。機(jī)器人怎樣會(huì)有這么大的本領(lǐng)呢?
在一間大廳里，一架“水琴”吸引了我：它的樣貌像一架豎琴，但是琴弦是一條一條的水柱，當(dāng)手碰到水柱的時(shí)候，就會(huì)發(fā)出悅耳的音符聲。
還有間奇異的小屋子，叫做“傾斜屋”，屋子里的地板是個(gè)斜坡，四面墻都是鏡子，當(dāng)人一走進(jìn)去就感到站不穩(wěn)，頭暈眼花!
有一個(gè)普通的門(mén)洞，看上去沒(méi)什么神奇之處，可當(dāng)人們從門(mén)洞穿過(guò)時(shí)，就會(huì)傳來(lái)一聲打碎玻璃的巨響，把人嚇一大跳!
那里還有很多搞笑的東西，比如沒(méi)有鼓面卻能敲響的鼓，會(huì)自動(dòng)報(bào)體重的`“烏龜”，飄在半空中的水龍頭……讓我們玩得都不想走了!媽媽告訴我是科學(xué)讓它們?nèi)绱烁阈�，比如機(jī)器人樂(lè)隊(duì)是由電腦程序控制的，“傾斜屋”是利用空間造成人們的錯(cuò)覺(jué)。要想了解更多的秘密，就要掌握很多的科學(xué)知識(shí)。哦!原先是這樣，我喜歡科技館，我也愛(ài)科學(xué)!
四年級(jí)科學(xué)作文 篇25
今天下午，我在弘文暑假班學(xué)習(xí)小牛頓科學(xué)。
小牛頓科學(xué)在二樓204教室上課，我來(lái)到教室的時(shí)候，是班級(jí)里第二個(gè)到的.，離上課時(shí)間只有10分鐘，還有很多同學(xué)沒(méi)來(lái)，她們來(lái)得真遲。過(guò)了一會(huì)兒，有二位是我們班的同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，分別是季書(shū)帆與溫婉柔，她們一到，我就和她們玩了起來(lái)。
上課鈴聲響了，老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)“今天的小牛頓科學(xué)做機(jī)械活動(dòng)畫(huà)”。老師話音剛落，就有同學(xué)問(wèn)：“什么是機(jī)械活動(dòng)畫(huà)”。老師說(shuō)：“就是會(huì)動(dòng)的畫(huà)”。 老師詳細(xì)得講了一下方法，我們就開(kāi)始做了：第一步，先貼膠，分別在操縱桿和四頭連桿貼上兩條雙面膠并折好。第二步，分別將操縱桿固定在兩張卡片上，并將四只連桿按順序固定在操縱桿上。最后一步是貼人，分別將把人物和動(dòng)物貼在對(duì)應(yīng)的圖片上，可以活動(dòng)的畫(huà)就這樣做好了。
機(jī)械活動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)起來(lái)十分靈活，可以當(dāng)作禮物送給同伴們。當(dāng)輕輕拉動(dòng)傳動(dòng)桿時(shí)，小人就可以做同向或?qū)ο虻倪\(yùn)動(dòng)了。我做的活動(dòng)畫(huà)非常逼真，老師與同學(xué)們都夸我做得精致，我非常得開(kāi)心，今天的課上得真有意義啊！
四年級(jí)科學(xué)作文 篇26
我們學(xué)校的科技節(jié)又開(kāi)幕了！這次科技節(jié)比賽的項(xiàng)目是“水上建筑”。今天，楊老師鄭重地對(duì)大家說(shuō)：“這節(jié)課，我們要選拔比賽的選手了。你們一組接一組地去去倒水，并且在桌面上準(zhǔn)備好紙杯�！�
比賽開(kāi)始了，按照楊老師的要求，我先把最下面的.六個(gè)紙杯平平地放在臉盆上。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)里邊的杯子漂浮在水面上，總是左右晃蕩著。有什么好辦法可以使杯子不搖晃呢？突然，我看到旁邊的同學(xué)往六個(gè)水杯倒水，不一會(huì)兒，杯子竟然發(fā)生奇跡啦！只見(jiàn)水杯安安穩(wěn)穩(wěn)地“站住”了。我趕緊學(xué)著他的樣兒，也往水杯里倒了少許水，我的杯子也不會(huì)晃蕩了。然后，我一層接著一層地把杯子往上疊。正當(dāng)我得意時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，杯子全倒了下來(lái)，我失敗了，失望極了！這時(shí)，老師一聲令下“�！�，同學(xué)們?nèi)Ａ讼聛?lái)，緊接著老師向我們宣布了本次參加“水上建筑”的選手。
“水上建筑”不僅鍛煉了我們小朋友的動(dòng)手能力，挖掘了我們的智慧！甚至還給我們的課余生活增添了無(wú)限樂(lè)趣。我們漸漸地走向科學(xué)的大門(mén)，希望明年的科技節(jié)更加精彩！
四年級(jí)科學(xué)作文 篇27
我喜歡科學(xué)，因?yàn)槎昧丝茖W(xué)，就能知道大自然一些不可思議的事情；只有懂得了科學(xué)，才不會(huì)讓你變得無(wú)知；只有懂得了科學(xué)，才能讓你這到大自然的規(guī)律。小時(shí)候以為科學(xué)沒(méi)什么了不起的，可是現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，知道科學(xué)是有什么樣的意義。
記得有一天，我正在田野里玩耍，看到一只蝴蝶躺在花朵的`中心，仿佛死了一樣。便把這蝶用手拿了起來(lái)。定情一看，原來(lái)這只蝴蝶正在曬陽(yáng)光浴呢！可為什么這只蝴蝶在花朵上留下了一點(diǎn)黃黃的東西，我便回家找科學(xué)書(shū)。翻開(kāi)了關(guān)于蟲(chóng)的的事，原來(lái)如此��！
記得還有一次，我正在放風(fēng)箏，去看見(jiàn)了一個(gè)很黑的東西在天空中飛來(lái)飛去。我就納悶了，這是什么東西呢？以前根本沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西呀！而且身體還這么小？我就拿了一塊小石頭朝它的方向扔了一下，它叫了幾聲，而且聲音還這么大，到底是什么東西呢？過(guò)了一會(huì)兒兩只跟它長(zhǎng)得一模一樣的的東西飛了過(guò)來(lái)。我便找來(lái)了科學(xué)書(shū)打開(kāi)關(guān)于昆蟲(chóng)歷史仔細(xì)的看了一會(huì)，終于找到了！原來(lái)是這么一回事呀！科學(xué)真是奇妙啊！
科學(xué)真像魔術(shù)師一樣，變著神奇的魔術(shù)。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇28
國(guó)慶最后一天的早上，媽媽帶我到正禾科學(xué)館做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。到了那里坐好后，就開(kāi)始了。胡老師說(shuō)：“今天我們分為三個(gè)實(shí)驗(yàn)，有越吸越大的氣球、制作槍、神奇的噴霧現(xiàn)象，最有趣好玩的.就是老師做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，做好后還可以抽獎(jiǎng)�！�
我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，其中我最喜歡制作槍，是這樣做的：先準(zhǔn)備工具，有一根粗吸管、一根筷子、紙巾和一杯水。之后，我們?cè)僮鰧?shí)驗(yàn)，拿粗的吸管，用紙巾弄一點(diǎn)水柔成一團(tuán)，然后往兩邊塞，最后用筷子搓，如果聲音出來(lái)了，就成功了。
之后到樓上去看老師做實(shí)驗(yàn)，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是一個(gè)杯子，先倒一些水，杯子的顏色慢慢變，變成另一種顏色，然后關(guān)上燈看天花板，有外太空的圖片，比如土星、月亮、地球等。還有第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是胡老師用手一摸，燈管就亮了，原來(lái)下面放著閃電球，因?yàn)殡姾碗娭g觸在一起，燈管就亮了。
最后抽獎(jiǎng)，大多人都是幸運(yùn)獎(jiǎng)，只有兩個(gè)人是三等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)是一個(gè)科學(xué)拼裝。
正禾科學(xué)館可真好玩，里面知識(shí)很多，玩得也很多，大家如果有感興趣的去看一看。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇29
你們相信雞蛋會(huì)浮在水中嗎？許多人聽(tīng)了，肯定會(huì)說(shuō)當(dāng)然不會(huì)，雞蛋怎樣可能浮在水中呢？我以前也不相信，但經(jīng)過(guò)那一次的親自試驗(yàn)我相信了這個(gè)說(shuō)法。
那是一個(gè)星期天，爸爸媽媽因?yàn)橛惺虑槿汲鋈チ�，家里就只剩我一個(gè)人了，我早早地就把作業(yè)寫(xiě)好了，于是我正在客廳里看《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，“咦。”我突然看到雞蛋能浮起來(lái)這個(gè)問(wèn)題，我半信半疑，于是準(zhǔn)備親自試驗(yàn)一下。我先拿來(lái)一個(gè)碗和一個(gè)雞蛋，再?gòu)膹N房拿來(lái)一袋鹽放在桌上。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先去廚房接了一點(diǎn)水在碗里，然后把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋果然沉下去了，之后，我灑了一點(diǎn)鹽進(jìn)去，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋居然浮了上來(lái)，我十分吃驚，心想：雞蛋為什么一碰到鹽就會(huì)浮上水面來(lái)呢？我又去看了看書(shū)，書(shū)上寫(xiě)道：因?yàn)楫?dāng)水成為必須濃度的鹽水后，雞蛋就比同體積的鹽水輕，它受到的浮力就比它自身的力量大，所以雞蛋能在鹽水中浮在水面上。我看了書(shū)上說(shuō)的，最終恍然大悟，認(rèn)識(shí)到我以前對(duì)這個(gè)理解的錯(cuò)誤。
經(jīng)過(guò)這次的`事情，我明白：一個(gè)人不能隨便斷定一件事情的結(jié)果，我們要親自實(shí)驗(yàn)了過(guò)后才能斷定它，這是科學(xué)當(dāng)中必不可少的。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇30
今年寒假，科學(xué)俞老師給我們布置了41個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我和弟弟可興奮啦！馬上挑選家里有的材料做起了實(shí)驗(yàn)。
家里可以做的實(shí)驗(yàn)可真多，如：會(huì)吸水的杯子、飛行的塑料袋、水的壓力、空中跳動(dòng)的乒乓球、再現(xiàn)指紋等等。我做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是大力士—紙，為什么叫輕而薄的紙為大力士呢？原來(lái)紙能舉起一本書(shū)，不信，我們現(xiàn)在就試一試吧！把紙卷成一個(gè)紙圈，用雙面膠粘好紙的邊緣處，把紙卷立起來(lái)，再在上面放一本書(shū)，我們的大力士—紙穩(wěn)穩(wěn)地站在那里。
我最喜歡的'實(shí)驗(yàn)是再現(xiàn)指紋，很神奇的喲！用大拇手指在白紙上用力按一下，紙上什么痕跡也沒(méi)留下。媽媽找來(lái)一個(gè)像“阿拉伯神燈”的容器，下面點(diǎn)燃蠟燭，上面放一些碘酒，使碘酒在蠟燭上方加熱，當(dāng)有紫紅色的蒸汽上升時(shí)，把印有指紋一面的白紙對(duì)著蒸汽，紙上慢慢地顯出淺紫色的指紋。為什么會(huì)顯出指紋呢？我不告訴你們，你們自己去找答案吧！
我喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，雖然其中的科學(xué)道理我還一知半解，似懂非懂，但從實(shí)驗(yàn)中我收獲了成功和喜悅。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇31
科學(xué)在生活中無(wú)處不在，只要我們愛(ài)上它，并好好利用它，它就能成為我們的好朋友好幫手。
那次，我在看關(guān)于人體結(jié)構(gòu)的科普節(jié)目，看得十分入迷，當(dāng)他講到“大腦是人體的司令部”時(shí)，一連串問(wèn)題就浮現(xiàn)在我的腦海里：為什么人會(huì)有感覺(jué)？為什么大腦能控制我們的`行動(dòng)？我百思不得其解，去詢問(wèn)爸爸媽媽，爸爸媽媽雖然都懂一些，但也只是說(shuō)了個(gè)大概，具體的也說(shuō)不清楚，無(wú)奈，我?guī)е鴨?wèn)題去尋找科學(xué)老師，科學(xué)老師告訴我：“人的中樞神經(jīng)有兩個(gè)，一個(gè)是脊髓，另一個(gè)是腦，兩者統(tǒng)稱為腦神經(jīng)，脊髓是較低級(jí)的，主要作用為反射如膝跳反射和傳導(dǎo)等，大腦則較高級(jí)，因?yàn)槠渲杏写罅可窠?jīng)元，所以腦控制脊髓。大腦有語(yǔ)言中樞，視覺(jué)中樞，聽(tīng)覺(jué)中樞等，它們發(fā)出信號(hào)給脊髓，脊髓又傳給相應(yīng)的神經(jīng)，讓我們有所感覺(jué)，同時(shí)也在控制我們的身體，這就是大腦控制我們身體的原因。而為什么人會(huì)有感覺(jué)呢，是因?yàn)橥獠凯h(huán)境刺激了我們的感覺(jué)器官，它們發(fā)出信號(hào)給大腦，大腦作出了反應(yīng)，這就是人有感覺(jué)的原因�！比祟愌芯空莆樟诉@些生物科學(xué)，并把它運(yùn)用于醫(yī)療事業(yè)，用科學(xué)來(lái)拯救我們的生命。
科學(xué)博大精深，范圍廣泛，只有愛(ài)上科學(xué)，掌握科學(xué)，才能更好的為人類和社會(huì)服務(wù)。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇32
今天，張老師提了一個(gè)問(wèn)題，叫我們打在電腦上：“請(qǐng)大家查書(shū)籍或電腦，把你不懂的科學(xué)問(wèn)題解決掉�！�
我想：“提什么問(wèn)題呢？那就提這個(gè)問(wèn)題吧！炎熱的夏天怎樣的`避暑方法最好？”于是，我馬上開(kāi)始查索電腦。我在“百度知道”的上面寫(xiě)上“炎熱的夏天怎樣的避暑方法最好”，再點(diǎn)擊“進(jìn)入詞條”，馬上就出來(lái)了：避免在烈日下長(zhǎng)時(shí)間勞作或奔走。居室內(nèi)要通風(fēng),保持空氣清新。室內(nèi)經(jīng)常灑些清水,或用濕拖把拖地,既降溫又能調(diào)節(jié)濕度。使用空調(diào)降溫時(shí),勿使室內(nèi)外溫差太大,否則易誘發(fā)上呼吸道感染和干燥綜合征。夏季宜勤洗澡,保持皮膚清潔。穿衣宜選擇輕、薄的棉紡織品宜吃清淡易消化的食物,宜多選擇稀飯、饅頭、面條、瘦肉、冬瓜、雞蛋、新鮮蔬菜瓜果等清淡而平和的主副食。少食高糖、高鹽、高脂食品。,可適當(dāng)多吃西瓜,以消暑利尿、生津止渴;適量飲點(diǎn)啤酒,可以消暑利濕,切忌飲烈性白酒;多飲茶,以清暑利濕,提神助消化;多喝些綠豆湯、赤豆湯,以清熱解暑、祛煩健脾。汗多時(shí),適量飲些淡鹽水,以補(bǔ)充水分和鹽分。
“嘿！解決了一個(gè)問(wèn)題啦！”我很高興，高興的不僅僅是因?yàn)槲彝瓿闪穗娔X作業(yè)，而是獲取了一些新的知識(shí)。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇33
我們身邊的科學(xué)有很多很多，下面我來(lái)給大家介紹介紹吧。
我們平�？措娨晻r(shí)，要把蓋在電視機(jī)上的布全部揭開(kāi)，因?yàn)殡娨暫竺娴奈舶蜕嫌谐鰵饪�，能散發(fā)熱量，所以不能把布蓋到上面尾巴上。
在平時(shí)生活中，不管是大人，還是小孩在夜中突然發(fā)燒，家中沒(méi)有退燒藥的情況下，就可以用濕毛巾放在前額上，我?guī)状卧谝怪邪l(fā)燒就用這種方法來(lái)退燒的。
在夏天這個(gè)季節(jié)里，要是閃電，打雷時(shí)，不要開(kāi)電視、電腦，最好把電源也拔了。人不要站在電線桿底下，在閃電，打雷時(shí)容易觸電，很不安全。
冬天送了暖氣后，晚上睡覺(jué)時(shí)在暖氣片上放一條濕毛巾，這樣從暖氣片里散發(fā)出來(lái)的熱量不太干草了，使人的鼻孔、喉嚨濕潤(rùn)了。另外在冬天家里人的了流行性感冒，可以熬一點(diǎn)醋，讓熬醋時(shí)的蒸氣在家里散發(fā)，這樣可以殺掉流行性感冒的.病毒，這個(gè)辦法效果很好。
我們要吃桃子時(shí)，先洗干凈，然后用一盆清水，在清水里放一點(diǎn)鹽，再把洗干凈的桃子放進(jìn)鹽水里。浸泡十分鐘，這樣能使桃子上的毛完全去掉，也能起到殺菌作用。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇34
寒假期間，父親所在的浙江工業(yè)大學(xué)理學(xué)院開(kāi)設(shè)了國(guó)家一級(jí)物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)室示范中心。我被父親帶到實(shí)驗(yàn)室。
剛進(jìn)門(mén)，我心想：“這將是一個(gè)什么樣的地方？會(huì)不會(huì)比浙江科技館和上�？萍拣^有趣？”帶著疑問(wèn)，我走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。很快，燈亮了，一條10米長(zhǎng)的走廊瞬間變成了一條田園詩(shī)般的小路，周圍是樹(shù)、鳥(niǎo)和行人。這真是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的好地方，有時(shí)還有幾只鳥(niǎo)。我迫不及待地想抓住那只鳥(niǎo)，但那是一堵冰冷的'墻。什么？不會(huì)吧？只是錯(cuò)覺(jué)！然后，實(shí)驗(yàn)室的徐老師也說(shuō)：“其實(shí)它是由附著在燈管上的小鏡子組成的。燈旋轉(zhuǎn)，投影儀工作，場(chǎng)景輻射，然后被小鏡子反射到墻上�！碧衿媪�！
然后是彈球桌。它由7個(gè)鋼球組成，當(dāng)拉動(dòng)一個(gè)外球時(shí)，側(cè)面的球也會(huì)分開(kāi)。剛剛對(duì)稱，徐老師一邊演示一邊問(wèn)：“這是為什么？”我陷入了思維的泥潭，拔不出來(lái)。徐老師見(jiàn)我答不上來(lái)，就報(bào)了答案：“這是磁場(chǎng)效應(yīng)。一個(gè)鋼球與其他鋼球碰撞，帶動(dòng)鋼球運(yùn)動(dòng)，使鋼球?qū)?yīng)對(duì)稱�！蔽疫�沒(méi)看懂。于是徐老師又講了一遍，我恍然大悟，徐老師把我從泥潭里拉了出來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)室有很多奇怪而獨(dú)特的儀器，非常有趣！
四年級(jí)科學(xué)作文 篇35
我有一本書(shū)，上面有教如何做實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。閑來(lái)無(wú)事，我饒有興趣地翻了幾頁(yè)。突然，我被一句話吸引了——把氣球用鋼絲穿起來(lái)，氣球卻不會(huì)破，像一串美麗的糖葫蘆。試一試吧！見(jiàn)材料很簡(jiǎn)單，家里都會(huì)有的'，我就決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
根據(jù)文章的描述，這個(gè)實(shí)驗(yàn)要用到：一根鋼絲、幾只氣球、一張砂紙和潤(rùn)滑油。于是我在家中找到了砂紙和潤(rùn)滑油。還缺鋼絲和氣球，我就翻箱倒柜地到處找，還是沒(méi)找到。我只有叫爸爸和我一起去買(mǎi)，這才將材料準(zhǔn)備齊了。
我先用砂紙把鋼絲的一端磨尖，然后抹上潤(rùn)滑油。接著我把幾個(gè)氣球吹起來(lái)，把口子封上。用鋼絲從氣球頂端穿進(jìn)去，再?gòu)臍馇蛭捕舜┏鰜?lái)。穿好了，發(fā)現(xiàn)氣球并沒(méi)有破也沒(méi)有漏氣。接下來(lái)，我把剩下的氣球一一穿上，看上去可真像一串糖葫蘆。我試著從側(cè)面去扎，氣球卻破了。
查了資料，我才知道：氣球被吹大后，它側(cè)面受到的壓力最大，而上下兩端受到的壓力較小。因此，鋼絲從氣球上端慢慢地刺進(jìn)去后，氣球表面不會(huì)突然破裂，而會(huì)被粘住。這樣，氣球內(nèi)外部空氣沒(méi)有流動(dòng)，大氣壓力就仍然處于平衡狀態(tài)，氣球便不會(huì)破裂。
連小小氣球都有這么大的奧秘，只要留心觀察，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中科學(xué)無(wú)處不在。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇36
我非常喜歡看中央電視臺(tái)的“科技博覽”，常常被里面的尖端科學(xué)吸引了。爸爸說(shuō)：“這里面許多畫(huà)面都是由計(jì)算機(jī)編排的”。我想自己有一臺(tái)電腦該有多好�。�
有一天，我剛從繪畫(huà)班放學(xué)回家，看見(jiàn)爸爸正坐在書(shū)房里玩著一個(gè)黑色的匣子，我連忙跑過(guò)去問(wèn)爸爸：“這是什么？”爸爸一邊敲鍵盤(pán)，一邊告訴我這是“筆記本電腦”。我聽(tīng)到很奇怪，怎么有這么小的電腦？我站在旁邊也很想學(xué)。爸爸教我用電腦繪畫(huà)，教我點(diǎn)擊程序進(jìn)入畫(huà)面，我用鼠標(biāo)捉住光筆，在電腦上畫(huà)了一個(gè)小房子，還畫(huà)了小鳥(niǎo)、小草，一不小心畫(huà)錯(cuò)了，我連忙用鼠標(biāo)點(diǎn)了一下“工具欄”，調(diào)出一塊橡皮擦，很快的把畫(huà)錯(cuò)的擦掉了。經(jīng)過(guò)我和爸爸的共同努力，我們畫(huà)了一張完整的`畫(huà)，可是上面沒(méi)有顏色，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我的彩筆也不能上去涂顏色”，爸爸笑了笑，用鼠標(biāo)打開(kāi)了左邊的顯視窗，爸爸教我點(diǎn)擊顏色，終于我把太陽(yáng)涂成了紅色的，還有藍(lán)藍(lán)的天空，綠色的小草，開(kāi)滿了五顏六色的花兒，樹(shù)上又大又圓的紅蘋(píng)果……啊，多美的一幅畫(huà)呀！
電腦真神奇啊，我愛(ài)科學(xué)！
四年級(jí)科學(xué)作文 篇37
今天我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)班隊(duì)課實(shí)在是太奇妙了，怎么奇妙了？別急，接著往下讀吧！
我們七彩陽(yáng)光假日小隊(duì)為大家?guī)?lái)的是“醬油鹽水二重奏”。在一杯自來(lái)水中加幾滴醬油就成了醬油水，再將一些鹽加入自來(lái)水就成了濃鹽水，還要準(zhǔn)備一張紙片，我們的實(shí)驗(yàn)工具就準(zhǔn)備完畢了。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。先把紙片蓋在醬油水杯上，然后把醬油水杯倒扣在濃鹽水杯上，接著把兩個(gè)水杯之間的紙片抽出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)醬油水猛地往下一滲，就定在原位不動(dòng)了，兩個(gè)水杯之間醬油水和濃鹽水黑白分明。
醬油水竟然沒(méi)有和濃鹽水混合，怎么樣，很神奇吧？讓我來(lái)給你講一講原理吧：原來(lái)，濃鹽水的密度較大，醬油水的密度較小，所以醬油水就會(huì)浮在濃鹽水上。但是，如果把濃鹽水放在上面，那么兩杯水就會(huì)互相混合，變成了淺色混合水了。
還有其他的`小隊(duì)分別帶來(lái)了“浮雞蛋”、“刺不破的水袋”、“與眾不同的氣球”等，個(gè)個(gè)都讓人感到十分神奇，精彩非凡！
這場(chǎng)奇妙的科學(xué)實(shí)驗(yàn)班隊(duì)課在我們的掌聲和笑聲中結(jié)束了，我們從中學(xué)到了很多的科學(xué)道理�？茖W(xué)是奇妙的，有很多的奧秘等我們?nèi)ヌ剿�，我們要插上科學(xué)的翅膀，飛向美好的明天！
四年級(jí)科學(xué)作文 篇38
“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥�！笨茖W(xué)知識(shí)就是力量，科技就是力量，人類的生活每天都在驗(yàn)證這一點(diǎn)。正是為了獲取這種力量才有了“掌握科學(xué)文化知識(shí)”這個(gè)學(xué)校生活永恒的旋律。
在報(bào)紙上，我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事，在雁山鄉(xiāng)一戶人家，5歲的男孩和9歲的女孩因食物中毒引起了腹瀉，孩子的奶奶迷信，叫巫婆來(lái)捉鬼。巫婆上門(mén)后臉上蒙著紗手帕，點(diǎn)上了所謂的“神香”，口中還念念有詞，在房間里跳來(lái)跳去，折騰了一番，然后對(duì)主人說(shuō)，什么都不用做，3天以后孩子的病就回好了。巫婆騙了錢(qián)就走了，沒(méi)過(guò)多久，小男孩卻因病情惡化而死亡。衛(wèi)生院知道了，立即派醫(yī)生對(duì)小女孩進(jìn)行緊急搶救治療，終于使小女孩脫離了危險(xiǎn)。
迷信是害人的把戲，只有相信科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)才能把事情做好。我們做為21世紀(jì)的.小學(xué)生，要向家人和他人宣傳科學(xué)的偉大作用，是科學(xué)的發(fā)展推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展
無(wú)數(shù)個(gè)事實(shí)證明：一個(gè)人想要成才，必須以豐富的科學(xué)知識(shí)為底蘊(yùn)，一個(gè)國(guó)家想要強(qiáng)盛就必須要有發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)作為基礎(chǔ)。我們更要堅(jiān)信，今天的幸福生活，是科學(xué)發(fā)展結(jié)果。只有科學(xué)才能把我們引向美好的未來(lái)，走向文明。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇39
科學(xué)無(wú)處不在，我們的身邊有許多與科學(xué)有關(guān)的例子。我就特別關(guān)注身邊的這些科學(xué)趣事，經(jīng)常自己動(dòng)手去驗(yàn)證一下科學(xué)的真實(shí)性。
我之前做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)杯子里倒了一些白醋，將一枚臟的'硬幣放進(jìn)去，二十四小時(shí)之后，我把硬幣拿出來(lái)，硬幣上的臟東西不見(jiàn)了，硬幣變得非常干凈。
我就問(wèn)媽媽，硬幣為什么能變干凈？媽媽告訴我：“因?yàn)橛矌庞靡欢螘r(shí)間，它的表面會(huì)有一層氧化物，這層氧化物是堿性的，而白醋中含有酸性物質(zhì)，可以洗掉堿性物質(zhì)，所以硬幣就變干凈了�！�
大家都了解什么是酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)嗎？我為了搞明白這個(gè)問(wèn)題，看了許多書(shū)籍，還從網(wǎng)上查了一些資料。如果你不了解，就來(lái)跟我一起做一下實(shí)驗(yàn)吧！我們要用到一種叫紫色石蕊試液的物質(zhì)，沒(méi)有的話，可以用紫甘藍(lán)加一些熱水，浸泡十分鐘，再把紫甘藍(lán)撈出來(lái)，用紫色的“水”來(lái)做實(shí)驗(yàn)是一樣的。我們?nèi)∫稽c(diǎn)家里的白醋，加上幾滴紫色的“水”，就會(huì)變成紅色，這就說(shuō)明白醋是酸性物質(zhì)；往紫色的“水”里加點(diǎn)小蘇打，就會(huì)變成藍(lán)色，這就說(shuō)明小蘇打是堿性物質(zhì)。
我還把家里的洗衣粉、肥皂、檸檬汁、西瓜汁、雞蛋清等，都做了同樣的實(shí)驗(yàn)，真是太有趣了！不信你也來(lái)試試吧！
這就是科學(xué)的奧秘！
四年級(jí)科學(xué)作文 篇40
我是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，從小媽媽就給我買(mǎi)過(guò)很多關(guān)于科學(xué)的光盤(pán)和書(shū)籍，這些光盤(pán)和書(shū)籍引領(lǐng)著我進(jìn)入了千萬(wàn)個(gè)奇妙的世界，也培養(yǎng)了我對(duì)科學(xué)的興趣�，F(xiàn)在，我很喜歡看《走進(jìn)科學(xué)》欄目。
看到螞蟻成群地遷移，我知道馬上要下雨；看到樹(shù)樁我會(huì)蹲下來(lái)數(shù)一樹(shù)樹(shù)的年齡；站在美麗的星空下，我不用擔(dān)心星星會(huì)從天上掉下來(lái)；體育課上跑完步后我會(huì)慢慢地踱步，不讓自己突然停下來(lái)；每天早上起床我會(huì)喝上一杯溫開(kāi)水，晚上睡前會(huì)喝一杯牛奶；太陽(yáng)系的大家庭最讓我感興趣，可冥王星被退出大行星舞臺(tái)，慘遭降級(jí)讓我傷感……
在《人類的'起源》里，我了解了地球上的生命是從哪里來(lái)的；《人腦的秘密》也使我知道了人為什么會(huì)有記憶；《生活中的科學(xué)》更是處處可見(jiàn)，人為什么必須吃飯？為什么要睡覺(jué)？為什么會(huì)做夢(mèng)？為什么長(zhǎng)頭發(fā)？為什么撫摩傷處，疼痛會(huì)減輕……
看過(guò)《發(fā)明的故事》，我的思維拓展了，想象力也豐富了，說(shuō)不定哪天我也發(fā)明個(gè)什么來(lái)為人類服務(wù)呢。
“萬(wàn)丈高樓平地起！”，我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為我的夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想20年后，我的努力會(huì)讓我黨夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)！
四年級(jí)科學(xué)作文 篇41
今日李教師給我們帶來(lái)了一些小紙片，還拿來(lái)了一把尺子，李教師神神秘秘地說(shuō)：“這把普普通通的尺子，有魔力能把我剛剛給你們的小紙片給吸起來(lái)。”我們半信半疑，為了證實(shí)李教師說(shuō)的話是正確的，我們大家都紛紛開(kāi)始試起來(lái)。
我慢慢地把尺子靠近小紙片，可是小紙片還是沒(méi)被吸起來(lái)，教師讓我們把尺子擦干凈，再去吸可還是吸不起來(lái)，此刻我開(kāi)始懷疑教師說(shuō)的話了。
我想“李教師是不是在騙我們呀！為什么我怎樣吸，小紙片也不上來(lái)。
教師說(shuō)：”我教你們一個(gè)方法，你們把尺子在衣服上來(lái)回摩擦，就能把小紙片吸上來(lái)�！�
我把尺子在我的'衣服上用力地來(lái)回摩擦，放在小紙片的上空，就在這時(shí)，奇跡的事情發(fā)生了，小紙片抖動(dòng)了一下，立刻就粘在了尺子上，我高興的喊道：“我吸起來(lái)了！我吸起來(lái)了！”
這是為什么呢？原先把尺子在衣服來(lái)回摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，靜電能夠把輕微的東西吸起來(lái)，像晚上脫衣服的時(shí)候，衣服會(huì)發(fā)出啪嗒啪嗒的聲音。走過(guò)電視機(jī)時(shí)頭發(fā)會(huì)被電視機(jī)吸住......
只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的科學(xué)。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇42
一天晚上，我在幫媽媽做晚飯，媽媽叫我把新買(mǎi)的醬油瓶擰開(kāi)，可我怎樣擰也擰不開(kāi)。
我就問(wèn)媽媽：“媽媽，醬油瓶怎樣擰不開(kāi)？你能幫我擰開(kāi)嗎？”
媽媽說(shuō)：“你自己去動(dòng)腦筋，我不幫你擰�！�
我很生氣地說(shuō)：“媽媽，你為什么不幫我擰開(kāi)？”媽媽說(shuō)：“再動(dòng)腦筋，就是不告訴你�！蔽揖椭荒軇�(dòng)腦筋想了。我想了想就應(yīng)是屬于科學(xué)一類。于是，我就不高興地開(kāi)始翻起我以前學(xué)過(guò)的科學(xué)書(shū)。
突然，翻到了熱脹冷縮這一課，我心里比吃了蜜還要甜，比考了100分還要高興。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我就試試這個(gè)熱脹冷縮吧！平時(shí)，看你熱脹冷縮沒(méi)有什么用，這天就要試試你熱脹冷縮有什么本領(lǐng)。”
說(shuō)著，就到廚房里去試。先打點(diǎn)熱水，將醬油瓶在熱水里泡五分鐘，然后又用涼水沖了一下，很容易就擰開(kāi)了。我想：難道人類的`生活當(dāng)中隱藏著這么多科學(xué)知識(shí)嗎？這些科學(xué)知識(shí)是不是就等我們來(lái)挖掘呢？
經(jīng)過(guò)這次事兒，我從心里感謝科學(xué)，它幫我進(jìn)步，也幫我成長(zhǎng)。
我愛(ài)你，科學(xué)。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇43
科學(xué)，別以為只有大科學(xué)家才有，只要你細(xì)心觀察，其實(shí)科學(xué)就在我們身邊。
一、螞蟻補(bǔ)洞要下雨
上次，我們?nèi)ムl(xiāng)下，剛要出發(fā)時(shí)，我往地上一看，呀，哪兒來(lái)這么多螞蟻？我蹲下身子，只見(jiàn)這些螞蟻身上個(gè)個(gè)搬著一塊小石頭，好象要去跟別的螞蟻打架呢！我為了這個(gè)有趣的現(xiàn)象，去請(qǐng)教了我們家的大學(xué)士――爸爸。爸爸說(shuō)：“這是因?yàn)樘炜煲掠炅�，螞蟻正要補(bǔ)洞，防止?jié)B水�！碑�(dāng)時(shí)，我還不相信，直到后來(lái)天真地下雨了，我才相信。原來(lái)小小的螞蟻還真是個(gè)準(zhǔn)確的'天氣預(yù)報(bào)專家��！
二、怪坡現(xiàn)象真奇妙
那次去大連游玩時(shí)，我們遇上一個(gè)怪坡，而這時(shí)，駕駛員叔叔卻把車停了下來(lái)。我想：咦，怎么回事，駕駛員叔叔把車停了下來(lái)，而且沒(méi)有拉手剎，這樣車不是會(huì)倒滑下去嗎？帶著這個(gè)好奇心，我請(qǐng)教了駕駛員叔叔。他說(shuō)：“你問(wèn)這個(gè)呀。你別看這個(gè)坡是個(gè)上坡，其實(shí)它的地理位置卻是下坡，有好多車開(kāi)到這里就是為了體驗(yàn)一下這奇特的感覺(jué)，我們當(dāng)然也要啦！”聽(tīng)到這里，我才恍然大悟。
我們身邊的科學(xué)還有很多。比如蜻蜓為什么會(huì)低飛？仙人掌為什么能救沙漠中的旅行者等等，都要我們自己去發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)真是無(wú)處不在呀！
四年級(jí)科學(xué)作文 篇44
科學(xué)可以吸引孩子的好奇心、驚奇感和動(dòng)手能力。
哈哈，今天真是個(gè)好機(jī)會(huì)！袁老師正在把神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的小科學(xué)知識(shí)傳授給我們。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是讓雞蛋站在桌子上。學(xué)生們主動(dòng)舉起雙手，像嫩竹筍一樣齊刷刷地向上鉆。但是好景不長(zhǎng)，那些做法都失敗了。我看見(jiàn)老師抓起鹽放在桌子上，然后小心翼翼地把雞蛋放在上面。實(shí)驗(yàn)成功了，贏得了學(xué)生們雷鳴般的'掌聲。袁老師給我們講了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理——把雞蛋放在上面，鹽自然會(huì)形成一個(gè)三腳架來(lái)支撐雞蛋。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是：雞蛋浮在水里！老師把雞蛋和鹽放入裝有60毫升水的玻璃杯中。一開(kāi)始胖子睡得很沉，后來(lái)放了幾次鹽才慢慢開(kāi)始掛。真是九牛一毛。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是，加了鹽的水密度增加，雞蛋在水中的浮力增加，所以漂浮。
哦，這是個(gè)糟糕的開(kāi)始。第三個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了。雞蛋碎了！
時(shí)間不等人。第四次實(shí)驗(yàn)已經(jīng)來(lái)不及了。袁老師給我們講了一個(gè)作業(yè)：雞蛋用白醋泡兩三天，雞蛋就會(huì)掉殼。顏色像琥珀色，甚至在光的照射下看不到蛋黃，因?yàn)樗峭耆该鞯摹?/p>
神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和小科學(xué)知識(shí)會(huì)伴隨我們成長(zhǎng)。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇45
科學(xué)，一個(gè)家喻戶曉的詞�？茖W(xué)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。比如：人為什么會(huì)走？自行車為什么能前進(jìn)？電腦為什么能運(yùn)作？等等。許許多多的科學(xué)連我們?nèi)祟愐膊恢�，到底是為什么？如果今后科技發(fā)達(dá)了，外星人會(huì)不會(huì)光臨地球？地球會(huì)怎樣滅絕，今天，讓我告訴大家，為什么青蛙只吃移動(dòng)的蒼蠅，而面對(duì)死蒼蠅卻視而不見(jiàn)？
原來(lái)青蛙素有“千里眼”的美稱，它的眼睛對(duì)遠(yuǎn)處活動(dòng)的物體特別敏感，比如蚊子蒼蠅等從青蛙的'眼前晃過(guò)，它就會(huì)射出它那似箭的紅舌，把獵物捆起來(lái)，收回口中品嘗“大餐”，完成這個(gè)動(dòng)作，只需要短短一秒！青蛙捕捉昆蟲(chóng)時(shí)具有“百發(fā)百中”的本領(lǐng)，它的原因就在于它的雙眼有一種能對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體做出反應(yīng)的細(xì)胞，這種細(xì)胞是可以根據(jù)物體連續(xù)運(yùn)動(dòng)來(lái)判別的，可是對(duì)靜止的物體，它卻視而不見(jiàn)，不管怎么樣，面對(duì)靜止的物體，它就是看不見(jiàn)！如果是一只死蒼蠅的話，只要把它捆綁在細(xì)線上，在青蛙面前反復(fù)逗弄，這樣青蛙也會(huì)乖乖地把死蒼蠅給吃掉了。在我們的身邊，這樣的趣事有很多很多，就等待著我們的慧眼去發(fā)現(xiàn)。你看，科學(xué)多有意思啊，真是無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在�。】磥�(lái)我們要用功讀書(shū)才行，多了解一些身邊的科學(xué)知識(shí)。
��！我喜歡科學(xué)。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇46
“我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)了！”我連忙跑到母親的面前，氣喘吁吁地說(shuō)。
“你發(fā)現(xiàn)了什么？”母親用懷疑的語(yǔ)氣問(wèn)我。
“看了你就知道了�！蔽一卮鸬�。
我拉著母親來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，指著一棵仙人掌，還沒(méi)等我說(shuō)話。母親又用懷疑的語(yǔ)氣說(shuō)：“那不是好好的一棵仙人掌，有什么好發(fā)現(xiàn)的.？”
為了快點(diǎn)證實(shí)我的發(fā)現(xiàn)，我開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。我捉了一只七星瓢蟲(chóng)，把它放在仙人掌的刺上面，然后用放大鏡看了一下七星瓢蟲(chóng)只破了一點(diǎn)點(diǎn)皮。
我把蟲(chóng)子“關(guān)”在一次性杯子里，還插了兩個(gè)小孔讓七星瓢蟲(chóng)能正常呼吸。
為了保證這次實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，我又捉了一只蝗蟲(chóng)，按照同樣的方法做好準(zhǔn)備。
萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了，過(guò)了十分鐘后，蝗蟲(chóng)吐黑沫，瓢蟲(chóng)吐黃沫。又過(guò)了幾分鐘，它們停止掙扎，紋絲不動(dòng)地站在杯子里，幾分鐘后，突然倒下，它們死了。
做完實(shí)驗(yàn)，我得意地問(wèn)：“母親，你現(xiàn)在知道我的發(fā)現(xiàn)了嗎？”
母親微笑著摸著我的頭說(shuō)：“孩子，你真棒，能讓母親知道這個(gè)發(fā)現(xiàn)�！�
四年級(jí)科學(xué)作文 篇47
小的時(shí)候有一次和妹妹玩鬧，妹妹一個(gè)不小心把剛剛燒開(kāi)的水灑在了我的腿上，當(dāng)時(shí)真是特別的`疼，之后腿就起了很多的大泡，就此之后我就害怕熱水，可是就是害怕熱水，就又在熱水上出錯(cuò)了。有一次我倒水，把熱水倒進(jìn)玻璃杯里，結(jié)果杯子就炸了，這真是把我給下壞了。
這件事情之后我就被媽媽狠狠的訓(xùn)了一頓，之后我就開(kāi)始研究這可惡的熱水，看了百科全書(shū)之后我才明白原來(lái)這是因?yàn)橐环N膨脹，俗話說(shuō)：熱脹冷縮，當(dāng)熱熱的水倒進(jìn)杯子里，杯子的內(nèi)壁就急劇膨脹，杯子的外壁那一瞬間還是完好的，熱度也是原樣，所以內(nèi)層玻璃突然向外大力擠壓,杯子就破裂了。不是沒(méi)有辦法預(yù)防，如果事先把杯子預(yù)熱一下，讓杯子和水的溫度差別沒(méi)有那么大，就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象了�；蛘哌x擇用很薄的玻璃杯子，這樣熱度很快就會(huì)傳送出去，這樣杯子也不會(huì)容易膨脹炸裂。
雖然現(xiàn)在我還是很怕熱水，但是明白做事之前必須要仔細(xì)認(rèn)真，而且在遇到不懂的事情上要善于去思考，因?yàn)樯磉叺目茖W(xué)是無(wú)窮無(wú)盡的。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇48
星期天，陽(yáng)光明媚，媽媽正要燒飯，她一看，發(fā)現(xiàn)鹽沒(méi)了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你幫我去買(mǎi)包鹽好嗎？”我聽(tīng)了，就爽快地答應(yīng)了。
我興致勃勃地走在買(mǎi)鹽的路上，不一會(huì)兒，就買(mǎi)到了鹽。我飛快地跑著，一不小心，一塊石把我絆倒了，鹽滿地都是，我連忙把鹽撿起來(lái)，放進(jìn)袋子里，可是，本來(lái)我買(mǎi)回來(lái)的.鹽像面粉那樣白，現(xiàn)在變的黑黑的了。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想：“如果用水把鹽洗一洗，不就能洗干凈了”。
我想到做到，拿出一個(gè)盆子，把鹽全部放在里面，過(guò)了一會(huì)兒，我把手放在水里，想把鹽放在袋子里，沒(méi)想到，鹽都不見(jiàn)了，我迫不及待，一時(shí)也想不出什么辦法，就哭了。
媽媽聽(tīng)到有哭聲，就跑過(guò)來(lái)，一看，是我，就問(wèn)：“孩子，發(fā)生什么事了？”我說(shuō)：“我把鹽放在水里泡了一會(huì)兒，鹽全部都消失了”。媽媽說(shuō)：“傻孩子，鹽泡在水里當(dāng)然會(huì)消失了，不過(guò)，也不是沒(méi)有辦法讓鹽還原。我說(shuō)：“真的嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然是真的�！痹捯魟偮�，媽媽把鹽倒入鍋中，蒸了一會(huì)兒，鹽馬上就出現(xiàn)了。我不解地問(wèn)：“媽媽你難道會(huì)變魔術(shù)嗎？”媽媽說(shuō)：“我不會(huì)變魔術(shù)，只不過(guò)鹽要是變成水，只要在鍋中蒸一下，就可以還原了�！�
我聽(tīng)了：“說(shuō)身邊的科學(xué)，可真是多得數(shù)也數(shù)不清”。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇49
平時(shí)讓學(xué)生制作一些實(shí)物模型，舉行科技小制作比賽，也能極大地激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)新思維。比如讓學(xué)生制作水火箭、魔鏡或地球儀等，學(xué)生在玩得很愉快的同時(shí)體驗(yàn)到其中的科學(xué)知識(shí)。
這里魔鏡很值得一提，因?yàn)橛幸荒暧袀�(gè)魔術(shù)團(tuán)到我們學(xué)校來(lái)演出，一個(gè)女演員藏到了一個(gè)箱子的里面，可是一打開(kāi)箱子，人卻不見(jiàn)了。學(xué)生百思不得其解，主持人也只是鼓勵(lì)大家好好學(xué)習(xí)，學(xué)好了科學(xué)知識(shí)就能探究其中的奧秘了。
學(xué)了平面鏡成像規(guī)律后，同學(xué)們回去制作了一些魔鏡，魔鏡的關(guān)鍵處是在盒子的中間斜放著一塊傾斜45°角的平面鏡。從正面看過(guò)去，會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為這是一個(gè)空心的正方體盒子。當(dāng)同學(xué)從盒子的上端向盒子投入硬幣，從正面看，沒(méi)有看到硬幣落入盒子中。硬幣哪里去呢？其實(shí)它落到平面鏡的后面去了。
同理，那個(gè)女演員就像這錢(qián)幣一樣藏在鏡子的后面，而我們的視覺(jué)還誤以為盒子是空心的正方體。通過(guò)這個(gè)魔鏡的.制作，魔術(shù)節(jié)目中的許多玄機(jī)就變得不再神秘。
課間玩的陀螺，三月放的風(fēng)箏，哪個(gè)沒(méi)有隱含著科學(xué)知識(shí)呢？所以只要用心地去觀察去發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真地去思考去探索，這些科學(xué)知識(shí)都會(huì)乖乖地在你面前現(xiàn)出原形。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇50
一次暑假，我在家中看報(bào)紙，手里還拿著一支鉛筆，我用鉛筆的側(cè)面速度地在報(bào)紙上摩擦幾下后，我把報(bào)紙放了墻上，報(bào)紙就像粘在墻上一樣掉不下來(lái)了，我掀起了報(bào)紙的一角，又松了手，被掀起的一角就墻吸了回去，我又把報(bào)紙從墻上揭了下來(lái)，還聽(tīng)見(jiàn)了一絲靜電的聲音。我覺(jué)得很好奇，便去問(wèn)媽媽，媽媽也不知道，我只好去查電腦，查了電腦后，我才知道原因：用鉛筆摩擦報(bào)紙，會(huì)使報(bào)紙帶電，帶電的報(bào)紙會(huì)粘到墻上，如果把報(bào)紙從墻上揭下來(lái)，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)靜電的聲音。我迫不及待地把這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄下來(lái)了。
還有一次，我在科學(xué)課課上知道了一個(gè)小發(fā)明——潛望鏡，我一到家就急忙準(zhǔn)備材料，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我先折出一個(gè)長(zhǎng)方形，將正面與后面的兩個(gè)正方形紙片剪了下來(lái)，又在左側(cè)面剪下兩條斜線，再將右側(cè)面也剪下兩條斜線與左邊對(duì)齊的斜線，最后將兩面鏡子插入，就可以從一面鏡子中看到另一面所照到的.畫(huà)面。我査找了一下原因，才知道這是按照反光的原理做出的發(fā)明。
同學(xué)們，在科學(xué)的世界里有許多神奇的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。我喜愛(ài)科學(xué)，你們呢？
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