四年級(jí)學(xué)生作文匯編【6篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)學(xué)生作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
從前有一個(gè)郁郁蒼蒼的森林，森林里有幾所人家，和鳥(niǎo)蟲(chóng)魚獸他們和平相處，過(guò)得十分幸福。
突然有一天，森林里下了一場(chǎng)十分大的'雨，那場(chǎng)雨下了三天三夜，到了第四天正午時(shí)分，雨水才漸漸平息下來(lái)，可鳥(niǎo)兒們?nèi)挥挈c(diǎn)打濕了翅膀，現(xiàn)在連起飛都變得有了難度，這幾家人準(zhǔn)備幫助又弱小又有氣無(wú)力的小鳥(niǎo)，于是他們分頭行動(dòng)：有人畫小鳥(niǎo)未來(lái)住宅平面圖，有人去找材料，有人照顧小鳥(niǎo)們，就這樣，人們終于完成給小鳥(niǎo)的新住宅。
小鳥(niǎo)從鳥(niǎo)窩的圓洞里伸出腦袋，望著我們，拍拍翅膀，大聲喊著“謝謝你們?yōu)槲覀儼擦艘粋�(gè)新家，從此以后我們?cè)僖膊慌嘛L(fēng)雨了�！�
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2．文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的'百花園中采擷芬芳的一束。
3．對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
4．你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
5．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
觀審入微,描寫生動(dòng) 取材精慎,安排巧妙描寫靈活,筆調(diào)輕松主旨正確,表現(xiàn)詳明故事新穎,文字明潔
吐詞雅潔,文字生動(dòng)敘事暢達(dá),抒情真摰敘述簡(jiǎn)潔切題 媚媚道來(lái),趣味橫生清新流暢,自然有致
文字生動(dòng),寫景如畫刻畫入微,栩栩如生描寫深刻生動(dòng)文句優(yōu)美,敘述生動(dòng)描寫深刻,結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)
取材新穎,文筆老練結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),敘事詳盡內(nèi)容充實(shí),文字流利行文灑脫,趣味雋永布局新穎,用詞簡(jiǎn)潔
層次井然,結(jié)構(gòu)嚴(yán)密 記事生動(dòng)有趣 哀腕悲痛,感人肺胕 語(yǔ)重心長(zhǎng),句句感人 真情流露,感人殊深
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
如果有一天，我已不再是我，你也已不再是你。如果有一天，我成為了你，你成為了我。
如果我是你，我會(huì)學(xué)著珍惜自己。因?yàn)槟闶鞘澜缟衔ㄒ坏哪�，沒(méi)有任何人可以代替你，就像世上沒(méi)有兩片完全一樣的葉子一樣，是唯一的，是珍貴的。其實(shí)，你很重要，你知道嗎？你重要不是因?yàn)閯e人的心里重視你與否，就算你在這個(gè)世界上是單獨(dú)一人你也是同樣重要的，因?yàn)槟阍谀阈睦锸菬o(wú)人可以取代的，即使全世界都對(duì)你一無(wú)所知你也不是寂寞的，因?yàn)槟氵�有你自己。你，應(yīng)該好好珍惜自己。總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天空中的星星會(huì)因你而更加明亮，月亮?xí)蚰愣羽�，甚至是風(fēng)也會(huì)因你而停留。
如果我是你，我會(huì)把愛(ài)收集。愛(ài)是這個(gè)世界上最偉大的情感，真正的愛(ài)應(yīng)該超越了生命的長(zhǎng)度，心里的寬度，靈魂的深度。難道你沒(méi)有感受到它的偉大嗎？不是沒(méi)有，是你根本沒(méi)有用心去收集。其實(shí)你很幸福，你知道嗎？在你的世界里到處都彌漫著幸福的味道。你有一個(gè)溫暖的家，有父母的關(guān)愛(ài)，有朋友的陪伴，時(shí)時(shí)都可以感受到陽(yáng)光的`溫暖，花朵的溫馨，涼風(fēng)的清爽，你甚至還時(shí)時(shí)被上帝想起，你卻不知道而已。這就是愛(ài)，這就是偉大而無(wú)形的愛(ài)。父母每一句嘮叨，朋友的每一句安慰，同學(xué)的每一份幫助，陌生人的每一個(gè)微笑都充滿了愛(ài)。愛(ài)的種子早在你的周圍生根發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果了，那愛(ài)的嫩綠，愛(ài)的芬芳，愛(ài)的甜蜜，你都沒(méi)有感受到嗎？其實(shí)你很幸福的，從此時(shí)起，用你的心去收集愛(ài)吧！
如果有一天，我又變回了我，你又變回了你。我不再那樣沉默。在適合我發(fā)言的時(shí)候，我大膽講出自己的見(jiàn)解，在游戲時(shí)，我和他們一樣很開(kāi)心。我會(huì)主動(dòng)和別人溝通，輕松自如地跟別人交朋友。我不再那樣謙讓。真正的賽場(chǎng)上，是絕對(duì)公平的競(jìng)爭(zhēng)，我會(huì)拿出自己的實(shí)力，和對(duì)手一決高下。我再也不會(huì)讓自己吃虧，也不會(huì)過(guò)分讓他人吃虧。我明白了謙讓的最佳程度。我不再那樣浪費(fèi)時(shí)間。我終于懂了“狹路相逢勇者勝”，我知道了用功。我不會(huì)輸給別人，所以我用更多的努力去品嘗勝利的滋味。如果我是你，我會(huì)看到許多自己甚至是連你也無(wú)法看到的東西。改掉自己的缺點(diǎn)，得到真正的快樂(lè)！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
今天下午上語(yǔ)文課的時(shí)候，曾老師從李老師那里“偷”來(lái)了一位明星木偶人給我們玩。
它是用木頭做的，頭圓圓的，沒(méi)有眼睛，沒(méi)有嘴巴，沒(méi)有鼻子，也沒(méi)有耳朵。它肌肉發(fā)達(dá)，屁股扁扁的，像是穿了一條裙子。它的腿有些肥，整個(gè)身子光溜溜的，顏色淺黃淺黃的，比我們正常人還要淺一些。
它可以隨便任你擺動(dòng)。課上，曾老師叫曾景光上去擺了一個(gè)動(dòng)作。他擺的是木偶人在開(kāi)奔馳汽車，只見(jiàn)它的雙手握著方向盤，一只腳踩著剎車，另一只腳踩著油門。我似乎看到曾景光在得意地開(kāi)著自己心愛(ài)的車。
老師叫了李雯婧上去擺。她還是那么臭美，扭扭捏捏地，好像要她出嫁一樣。不過(guò)，她擺的跳舞的`動(dòng)作還是不錯(cuò)，優(yōu)美，我似乎看到李雯婧正迎風(fēng)起舞，真棒。
劉志鵬上來(lái)了，據(jù)說(shuō)他習(xí)過(guò)武，會(huì)一兩拳，不知這家伙會(huì)擺個(gè)什么造型。好家伙，他擺了一個(gè)會(huì)武術(shù)的人在下“一字馬”，手向身子兩邊翹起，腳蹦得直直的，跟平常的劉志鵬還是有些區(qū)別的。
同學(xué)們都笑得快瘋了，我也不例外。這木偶人，真好玩，真有趣。
這就是書，人類進(jìn)步的階梯。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
我有一個(gè)“小伙伴”，它叫皮皮，是一條小京巴狗。皮皮長(zhǎng)著一身棕色的長(zhǎng)毛，四條小短腿，兩只敏銳的小耳朵，兩個(gè)像黑寶石似的眼睛，還有一條會(huì)搖動(dòng)的小尾巴，樣子漂亮極了，就像動(dòng)畫片里的小獅子王——萊歐。
皮皮對(duì)我可好了。每天我去上學(xué)的時(shí)候，它總是把我送到樓門口，無(wú)論媽媽怎樣喚它回去，可是它都要看著我走了才肯回屋。放學(xué)時(shí)，它又會(huì)早早的等在屋門口，一聽(tīng)到我的聲音，它就會(huì)在門里又蹦又跳，只等門一開(kāi)就嗖的`一聲竄到我的懷里，伸出粉紅色的小舌頭，只舔我的手心，惹得我咯咯笑出聲來(lái)。
最逗得是周末時(shí)，我領(lǐng)它去公園玩。一路上，它又蹦又跳，嘴里還發(fā)出嗚嗚的歡呼聲，一會(huì)兒飛快地向前瘋跑把我落得老遠(yuǎn)，一會(huì)又跑回我的身邊叼我的褲腿角，仿佛在催我走得快一點(diǎn)……到了公園，它可淘得更歡了，時(shí)而到花叢里追蝴蝶，時(shí)而去水邊照個(gè)影兒，時(shí)而又鉆進(jìn)人群中看個(gè)熱鬧……直到我大聲呼喚它的名字，它才戀戀不舍得回到我的身邊。為了逗它玩，我把自制的飛鏢扔出去，讓它去撿回來(lái)，這下它可有用武之地了，不論我把飛鏢扔多遠(yuǎn)，它都會(huì)又快又準(zhǔn)的撿回來(lái)。當(dāng)然，這是要有獎(jiǎng)勵(lì)的，那就是每叼回一次飛鏢，它就會(huì)得到一塊牛肉干，這家伙可不干賠本的買賣。
天色已經(jīng)不早了，我兜里的牛肉干也丟光了。這時(shí)皮皮突然耍起賴皮來(lái)——死活不跟我回家，好像它還沒(méi)有玩夠似的，我又哄又勸，它就是不買我的帳，直到我假裝生氣了，它才又跑過(guò)來(lái)討好似的跟我走了。
皮皮，它就是一只又機(jī)靈、又調(diào)皮、又可愛(ài)的小精靈，我真喜歡它。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
未來(lái)的汽車非常炫酷，既可以自動(dòng)駕駛又可以飛行。不信？跟著我來(lái)看看吧。
現(xiàn)在，堵車這個(gè)問(wèn)題一直困擾著大家。但是，未來(lái)的詞典里沒(méi)有堵車這個(gè)詞。因?yàn)槲磥?lái)的汽車設(shè)計(jì)很先進(jìn)、很特別，不但可以在陸地上跑，還可以在天上飛呢！汽車的電腦系統(tǒng)可以通過(guò)語(yǔ)音、手動(dòng)、意念三種方式控制，人們可以根據(jù)自己的需要選擇你喜歡的方式操作。是不是很酷呢？
未來(lái)汽車的飛翔有兩種方式，分別是螺旋槳升空和反推動(dòng)力升空。如果要用螺旋槳升空，就喊升空一號(hào)，螺旋槳就會(huì)自動(dòng)伸出；再喊起飛，螺旋槳就開(kāi)始高速旋轉(zhuǎn)，把汽車帶上天。假如，你還想要升高，就喊升高就可以了�？茖W(xué)家們應(yīng)該是從直升機(jī)上獲得靈感的。
要用反推動(dòng)力升空的朋友們看這邊，我們先不著急，我來(lái)講反推動(dòng)力的原理。燃料燃燒產(chǎn)生大量氣體，高速向地面噴出，便會(huì)產(chǎn)生推力：首先喊升空二號(hào)，汽車就會(huì)被汽車底盤的四根機(jī)器手臂撐高0。3米，輪胎就開(kāi)始翻轉(zhuǎn)到右側(cè)面，噴火口打開(kāi)后，噴火口自動(dòng)噴火，產(chǎn)生反推動(dòng)力使汽車升空。同時(shí)，四根機(jī)器手臂開(kāi)始收回。真酷！
我們?cè)賮?lái)看看自動(dòng)駕駛功能吧。司機(jī)長(zhǎng)途行駛時(shí)，一旦困了，都必須停在路旁休息，很浪費(fèi)時(shí)間。但如果疲勞駕駛的話又容易出安全事故。這時(shí)，如果汽車能在司機(jī)休息時(shí)自動(dòng)行駛就好了。在科技發(fā)達(dá)的.未來(lái)，人們一定會(huì)克服了這個(gè)難題，發(fā)明了自動(dòng)駕駛功能，只要打開(kāi)汽車電腦系統(tǒng)里的導(dǎo)航儀，輸入目的地，喊自動(dòng)駕駛，汽車的自動(dòng)駕駛功能就被打開(kāi)。汽車就開(kāi)始自動(dòng)駕駛了。如果你們一家外出旅游回來(lái)，在機(jī)場(chǎng)不好打車，這時(shí)只須你無(wú)線遙控指揮，汽車就會(huì)乖乖地來(lái)到機(jī)場(chǎng)，接你們一家回家。是不是很酷呢？現(xiàn)在你們心服口服了吧。
隨著科技的發(fā)展，未來(lái)的汽車將會(huì)有越來(lái)越多的功能滿足大家的各種需求的。我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)爭(zhēng)取發(fā)明性能更優(yōu)越的汽車。大家期待吧！喂喂喂，這可是我的專利喲，不準(zhǔn)你們搶的，哈哈。
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