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四年級(jí)作文300字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文300字 篇1
一天中午，我媽媽在燒菜，突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有食鹽了，就叫我去買(mǎi)鹽。
我拿著錢(qián)包快速地走下樓梯來(lái)，到超市里買(mǎi)好鹽回到家里來(lái)�？删驮谧邩翘莸臅r(shí)候，不小心摔了一跤，把鹽罐摔裂了，里面的`鹽也跟著倒了出來(lái)。還粘了許多垃圾，我害怕極了，害怕回去之后媽媽責(zé)怪我說(shuō)：“連一鹽罐都買(mǎi)不好真沒(méi)用！”我在樓梯上呆呆地坐著，一動(dòng)不動(dòng)。
過(guò)了一段時(shí)間，我站了起來(lái)，正好看到住在我們對(duì)面的老奶奶在洗衣服。于是我想到：“可以把鹽拿去洗一洗呀！”我便拿著分散在地上的鹽拿到一樓的洗手間去洗。
第一遍洗完了，垃圾還在可鹽卻少了許多。我繼續(xù)洗。洗到最后，我覺(jué)得我拿來(lái)的鹽少了許多，一看，呀！鹽全都沒(méi)了可垃圾還在。
我回到家里把這件事告訴了媽媽?zhuān)](méi)有責(zé)怪我，而是撫摸著我的頭說(shuō)：“呵呵！鹽可是最怕水了，碰到水就會(huì)融化！”
聽(tīng)了這句話(huà)，我不好意思的笑了！
四年級(jí)作文300字 篇2
我喜歡讀書(shū)，讀過(guò)的書(shū)不知有多少，但給我印象最深的還是三歲時(shí)媽媽給我講過(guò)的那本幼稚的畫(huà)書(shū)——《賣(mài)火柴的小女孩》。
“那是一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)小女孩在大街上走著，叫賣(mài)火柴。她的鞋子丟了，而她的火柴卻一根也沒(méi)賣(mài)掉......”每當(dāng)我的媽媽抱著我，用顫抖的聲音講到這里的時(shí)候，我都會(huì)天真地問(wèn)她為什么要去賣(mài)火柴？媽媽說(shuō)：“因?yàn)樗依锖芨F，如果不賣(mài)掉火柴的話(huà)，她的爸爸就會(huì)打她�！蔽腋韭�(tīng)不懂，所以就撒嬌的說(shuō)：“我不聽(tīng)這個(gè)了，這個(gè)不好玩！”
直到現(xiàn)在我才明白，我跟那個(gè)小女孩比起來(lái)，是多么幸福啊！我每天在寬敞明亮的教室里上課，回到家中有豐盛可口的飯菜等著我，家里人都會(huì)送給我溫馨的.問(wèn)候。
以前，我總在想：我會(huì)不會(huì)跟賣(mài)火柴的小女孩一樣�。拷裉煳倚盐蛄�，我不會(huì)跟她一樣，因?yàn)槲矣刑蹛?ài)我的父母，關(guān)心我的祖輩，最關(guān)鍵的是我生活在一個(gè)和平盛世的年代里。
賣(mài)火柴的小女孩，我希望你能來(lái)到我們身邊，我們共同生活，一起學(xué)習(xí)，我一定會(huì)讓你高興起來(lái)的！
四年級(jí)作文300字 篇3
她的身材很苗條，還有一雙如同水晶般的眼睛，倆條烏黑的發(fā)辮搭在雙肩上。最特別的是她的笑容--讓人覺(jué)得很溫暖。她就是我的伙伴——潘思語(yǔ)。
她的心地很善良。有一次我潘思語(yǔ)，陳雨凡一起玩跳舞的游戲，由于我沒(méi)有認(rèn)真跳，把我們的游戲道具全部撞翻了，而且還摔了一跤，潘思語(yǔ)一點(diǎn)兒也沒(méi)有責(zé)怪我，反而關(guān)心我摔傷了沒(méi)有。我說(shuō)：“一點(diǎn)小傷沒(méi)事，過(guò)幾天就好了。”潘思語(yǔ)突然看見(jiàn)我手上和腿上各有一個(gè)地方流著紅艷艷的`血，她趕緊去拿面紙和創(chuàng)可貼幫我包扎了傷口，然后說(shuō)：“這下你不能再玩游戲了�！�
她的舞姿很漂亮，而且還得過(guò)少兒民族舞大賽的第一名。當(dāng)時(shí)很多舞蹈老師都說(shuō)：“潘思語(yǔ)很不錯(cuò)，能得第一名�！蔽液芘宸怂颊Z(yǔ)，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候非�？炭�，就算受傷了也不放棄，還是堅(jiān)持跳完舞蹈。
說(shuō)她學(xué)習(xí)好，我可不是吹牛。我告訴你們潘思語(yǔ)每年都是“三好學(xué)生”，今年潘思語(yǔ)又是前三名。
看，這就是我童年的小伙伴！
四年級(jí)作文300字 篇4
不久前，家里來(lái)了位“仆人”。這個(gè)“仆人”很好看啦！圓圓的身材，紅紅的皮膚，背上有個(gè)小盒子，肚子上有塊藍(lán)毛巾和一個(gè)大嘴巴，腳上有六個(gè)小毛刷，它什么都不吃，只吃家里的灰層。
它十分厲害，工作得十分仔細(xì)，又是個(gè)不折不扣的“吃貨”，一粒米，一條細(xì)線(xiàn)，都休想逃過(guò)它的眼睛。如果碰到小臺(tái)階它上不去或有物體卡住時(shí)，它會(huì)焦急地喊：“請(qǐng)主人幫忙！請(qǐng)主人幫忙！”我聽(tīng)見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去，把它抱起來(lái)，放到平坦的地面上，它又歡快地工作起來(lái)了。
有幾次，它掃到自行車(chē)旁，總要鉆到自行車(chē)?yán)锩嫒デ謇��？墒强偸遣恍⌒陌炎孕熊?chē)撞倒，自己也被壓在下面動(dòng)彈不得。每次看到這種情景，我的`心都會(huì)暗暗生痛。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它一個(gè)勁兒地叫喊：“好痛！好痛！”我連忙把它抱起來(lái)，輕輕地放到地上，它又高高興興地去工作了。
更神奇的是，它會(huì)自己去充電，當(dāng)電量不足時(shí)，雷達(dá)會(huì)導(dǎo)到充電處，它就會(huì)到充電器上自己充電。
有了這個(gè)聰明伶俐的小伙伴，它讓我們家里充滿(mǎn)了樂(lè)趣！
四年級(jí)作文300字 篇5
俗話(huà)說(shuō)，時(shí)間像海綿里的水，只要擠，總會(huì)有的。沒(méi)錯(cuò)，最近這段時(shí)間，我注意到果然是這個(gè)樣子，只要擠，總會(huì)有。
最近，我開(kāi)始節(jié)約時(shí)間。聽(tīng)媽媽的話(huà)，我寫(xiě)作業(yè)不再玩筆、走神。開(kāi)始用最快的時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè)。彈鋼琴也比以前要認(rèn)真許多，所以很快談完了所有曲子。比以前的速度快了許多倍。
以前，我寫(xiě)作業(yè)不專(zhuān)心。一會(huì)玩筆，一會(huì)走神，要不就是望著書(shū)本發(fā)呆，所以寫(xiě)的十分慢，作業(yè)即使不多，葉總寫(xiě)的很晚。等到談完鋼琴，什么事情也沒(méi)法做，只能洗刷睡覺(jué)了。
現(xiàn)在，我每天都可以節(jié)約下許多時(shí)間。我可以用這些時(shí)間看課外書(shū)、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)。有時(shí)還可以和媽媽爸爸下棋。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的.水，只要擠，總會(huì)有的。你節(jié)約了時(shí)間，看見(jiàn)了吧，好處很多。你可以做許多過(guò)去沒(méi)時(shí)間做的事。繼續(xù)努力吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總會(huì)有的。同學(xué)們，記住這句話(huà)吧，它會(huì)讓你受益無(wú)窮。從現(xiàn)在開(kāi)始，節(jié)約每一分鐘。
四年級(jí)作文300字 篇6
眼下，正是荷花盛開(kāi)之際，又到了中國(guó)的傳統(tǒng)日子——端午節(jié)。端午節(jié)，說(shuō)粽子，粽子可是中國(guó)歷史上文化積淀最深厚的傳統(tǒng)食品，深受人們的喜愛(ài)；端午節(jié)包粽子，傳說(shuō)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī) 人屈原而流傳的。
這不，我們家包起了粽子，媽媽買(mǎi)了粽葉、葡萄干、紫薯、蜜棗……媽媽把買(mǎi)好的粽葉在鍋里煮了一會(huì)，一打開(kāi)鍋蓋，一股清香的味道撲鼻而來(lái)。媽媽端著一盆糯米，對(duì)我說(shuō)：“要不要包粽子？” 我迫不及待的.催著媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)禳c(diǎn)。媽媽?zhuān)禳c(diǎn)。”
媽媽拿起兩片粽葉，放在手心上，把粽葉卷成一個(gè)圓錐型，媽媽抓了一把米放在粽葉里，折起來(lái)。最后，媽媽拿線(xiàn)把粽子纏了起來(lái)。一個(gè)粽子大功告成。我也學(xué)著媽媽的樣子，我拿兩片粽葉，放在 手心上，卷起來(lái)，抓一把米，放在粽葉上我剛一折，這個(gè)粽葉底下就破了一個(gè)大洞，米直往外漏。我第一個(gè)粽子失敗了。
最后，在媽媽的“良苦用心”下，我終于包出了一個(gè)“異域風(fēng)情”的粽子�？芍笫旌螅莻�(gè)粽子卻只剩下一點(diǎn)餡，我們都樂(lè)了�？粗潜叹G碧綠的粽葉，翠色滴，看著就很好吃。吃著自己包的粽 子，就是好吃！
這個(gè)端午節(jié)，過(guò)得好開(kāi)心，希望下一次的端午節(jié)還能這樣過(guò)。
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