小學(xué)四年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我的夢(mèng)想是什么？我的夢(mèng)想就是當(dāng)一位舞者，不停的綻放自己，把自己的才藝表現(xiàn)給大家看，我想站在舞臺(tái)上，不停的發(fā)揮才能，把我所學(xué)習(xí)的'舞蹈，展現(xiàn)給大家看，使大家對(duì)我感到崇拜。
歡迎，歡迎，來(lái)到恐龍歡樂園，第一個(gè)是化石、標(biāo)本區(qū)，看我風(fēng)吹日曬收集化石，看我千辛萬(wàn)苦尋找標(biāo)本，請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)，這是恐龍電影區(qū)，大家安靜看影片。出發(fā)，出發(fā)，前往恐龍觀察區(qū)，看一看兇暴的暴龍，喂一喂善良的梁龍，瞧一瞧兇猛的迅猛龍，摸一摸溫柔的慈母龍，想養(yǎng)一只小恐龍嗎？可愛的小恐龍一只十元，這就是我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想��！夢(mèng)想！有如朵朵浮云，存于人們心中，時(shí)刻不忘追求，望以達(dá)成。夢(mèng)想啊！夢(mèng)想！日夜跟隨人們，不怕路程艱難，勇于嘗試，實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想。夢(mèng)想��！夢(mèng)想！成為偉大的美術(shù)家，成為開朗的音樂家，成為閃亮的演員，夢(mèng)想啊！夢(mèng)想！你是我最大的期望，時(shí)刻不忘與追求，只為及早達(dá)成夢(mèng)想，人們有你，得以偉大。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我在莊河市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書，學(xué)校環(huán)境很優(yōu)美，學(xué)習(xí)條件也很好，所以我愛我的校園。
走進(jìn)校園，首先看到的是寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)上是紅色的塑膠跑道，跑到四周滿是粗壯的白楊。跑到的中央長(zhǎng)布滿了清新的綠草坪，給人的感覺每棵小草隨時(shí)會(huì)散發(fā)清香一樣。每次下課時(shí)，這里就會(huì)成為我們的歡樂場(chǎng)，到那里我們才會(huì)有自由空間，有幸福的時(shí)光。
緊挨著操場(chǎng)的是我們每天學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，這地方有是橘紅色的教學(xué)樓，在正門上方看到最多的事發(fā)著金光的獎(jiǎng)狀。
教學(xué)樓里出第五層外都有多個(gè)教室，每個(gè)教室都有一套電子教學(xué)設(shè)備，有了它我們的學(xué)習(xí)生活充滿了更多精彩更多趣味。
第五層沒有電子教學(xué)設(shè)備是有原因的，因?yàn)槟抢锸俏覀儗W(xué)校的環(huán)保社團(tuán)、讀書社團(tuán)、昆蟲社團(tuán)……，還有我最感興趣的學(xué)校廣播也在那一層。這些全部成了我們學(xué)校的'特色。
走出教學(xué)樓，旁邊是綜藝樓，是同學(xué)們展示才藝的地方，讓自己的課余生活豐富多彩，難怪，領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我們的本領(lǐng)贊不絕口呢!
綜藝樓的旁邊，是食堂，每到中午，香噴噴的飯菜讓我們飽足了小肚子，看看我們狼吞虎咽地吃飯，食堂的叔叔阿姨笑呵呵的的確，阿姨做的飯菜太好吃了!
這樣的校園是獨(dú)一無(wú)二，我們要好好保護(hù)它，讓我們的校園永遠(yuǎn)美麗!校園，我愛你，我愛你那樸素而美麗的校園!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我今年13有余，生在一個(gè)河南省濮陽(yáng)市的一個(gè)小村子里。家中有五口人生活和睦。父母外出打工，無(wú)法一直照顧我，奶奶年齡也已經(jīng)大了，也不能一直照顧我所以我在一年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)開始往學(xué)校里住了。這一直就是我引以為豪的功績(jī)。因?yàn)樾W(xué)三年級(jí)到一一年級(jí)到三年級(jí)是在鄉(xiāng)下上的。所以基礎(chǔ)不牢，不過我也是很聰明的。
在一到三年級(jí)的時(shí)候，我?guī)缀鯊膩?lái)沒有下過前五名，但是在我四年級(jí)的時(shí)候，到了縣里讓我見識(shí)到了人外有人，天外有天。進(jìn)行了多次考試，在剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，進(jìn)行了一次考試。這次語(yǔ)文考試不及格。數(shù)學(xué)考試倒是考的還不錯(cuò)，而且我這次的運(yùn)氣還是不錯(cuò)的，遇到了我的王老師。經(jīng)過他的兩年辛勤教誨我的語(yǔ)文成績(jī)也提上來(lái)了。不過我的英語(yǔ)成績(jī)依舊還是這么差。在小學(xué)我也沒感覺到什么。因?yàn)槿喽己懿睢？墒强既氤踔泻�，我的缺陷就顯示出來(lái)了。因?yàn)槲业某煽?jī)英語(yǔ)成績(jī)不好。所以在初中總是上不到前20不過經(jīng)過不過我這么聰明，一定會(huì)補(bǔ)好，的'事實(shí)也是如此，英語(yǔ)現(xiàn)在已經(jīng)能夠及格了，我不僅學(xué)習(xí)好，而且非常的自信。但總不能取得好結(jié)果，我在四年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)說考的很好，后來(lái)語(yǔ)文沒及格。決定一個(gè)月不玩手機(jī)，自信能夠堅(jiān)持下去，結(jié)果一個(gè)星期就不行啦。
我不僅自信，還有點(diǎn)自戀，經(jīng)常在同學(xué)面前夸我是最帥的，最聰明的。雖然在同學(xué)面前我看起來(lái)很瘋狂，但是在家長(zhǎng)老師面前我可是一個(gè)聽話的好孩子，幾乎每個(gè)大人見了我都會(huì)說我老實(shí)，本來(lái)我也不是那么老實(shí)，只是有點(diǎn)兒不好意思。然而經(jīng)過他們的一說我就更不好意思說話了。所以我只在我和同輩之間很熟悉的人面前才展示我最真實(shí)的一面，形成兩個(gè)極端。
這就是我自信而又自戀的我。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
大街上，來(lái)往的車輛很多，然而，帶來(lái)的不便也有很多。如堵車、車禍等等，可是發(fā)生過一次，為什么還要有第二次，第三次呢？誰(shuí)又想過這些事情背后的原因是什么呢？
今天，是中秋節(jié)，我們帶著滿心的愉快和圓圓的.月餅，乘著伯伯的車去奶奶家。走出門，鳥兒們就嘰嘰喳喳地叫起來(lái)，好像在唱歌，又好像在說：“中秋節(jié)快樂！中秋節(jié)快樂！”誰(shuí)知，卻正好碰上了堵車，“唉！”我不由地嘆道，“真倒霉！”排在我們后面的車子，直往前面沖，把這條街堵得水泄不通，如果湘鄉(xiāng)要評(píng)比一個(gè)“堵車王”，那冠軍非他們莫屬！有些排在后面的人，破口大罵起來(lái)。什么“神經(jīng)病”呀、“老毛言”呀，聽得我耳朵都快起繭子了。前面的一位大哥哥，一會(huì)兒上公共汽車，一會(huì)兒下來(lái)在樹下避雨，可能是車?yán)锾珢炋珨D了吧！看到這些情景，連平日可愛的小鳥都“夸贊”我們：“人類太沒道德了，要我們才不會(huì)這樣呢！”“原來(lái)人類連我們都不如！”另一只小鳥插嘴道。人類真的連一只小鳥，不，連動(dòng)物都不如嗎？排了很久的隊(duì)，仍然沒有走出這條街道。所有的車子只要看見前面有空隙，就會(huì)往前面“鉆”。我想：為什么會(huì)堵車呢？難道是因?yàn)槿讼肟煲稽c(diǎn)走，而向前沖，把后面的車子都堵住，那我要反問這人，這樣做對(duì)你有什么好處？難道有條不紊的走，會(huì)使你失去什么嗎？如果排著順序，不但不會(huì)堵車，還能快速到家。堵了兩個(gè)小時(shí)的車，終于到家了！
通過這次事件，我想對(duì)所有人說：“這不是天意，而是人為！”
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