小學(xué)四年級作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的小學(xué)四年級作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級作文 篇1
今天老師讓我們每人回家種一頭蒜或泡一些黃豆,來觀察它們的變化。 寫完作業(yè),我拿來一頭蒜,剝?nèi)プ仙耐馄,一個(gè)個(gè)象牙白的蒜瓣展現(xiàn)在眼前。它們形態(tài)各異,大小不一,有的白白胖胖像一個(gè)水滴;有的彎彎的像一個(gè)月牙;有的又小又扁,什么也不象。
它們拿在手里又硬又滑,聞一聞有一股刺鼻辛辣的味道。我找來一個(gè)裝月餅的小盒,把它們洗干凈,然后把蒜瓣尖朝上,根朝下,擺放在里面,再接一點(diǎn)水,讓水沒過蒜的`一半就行了。 我看著蒜瓣們靜靜地泡在水里,不禁想:它們會發(fā)生什么樣奇妙的變化呢?我期待著,盼望著。 觀察日記二則 10月4日 星期三 天氣 晴 蒜泡下已經(jīng)好幾天了,它們果然發(fā)生了奇妙的變化。起初,蒜尖上都裂開了一點(diǎn)兒小口,小口周圍出現(xiàn)了淡淡的紫色,好像涂上一層薄薄的胭脂。有的蒜瓣已經(jīng)從裂口里拱出了嫩芽,原本淡褐色的根部也滋出了細(xì)小的根。接著,嫩芽們爭先恐后地破口而出,如雨后春筍般越長越高,并且你追我趕,好像在比誰長的最高。
嫩芽的下端白里透綠,越往上就變成了翠綠色,就像一把碧綠的劍指向天空。下面的須根也由一點(diǎn)點(diǎn)的銀芽變成了盤根錯(cuò)節(jié)的一大團(tuán),分不清彼此。 看著它們生機(jī)盎然的樣子,我非常有成就感,因?yàn)樗鼈兪窃谖业恼樟舷虏棚@得如此挺拔茁壯。 觀察日記三則 10月17日 星期二 天氣 晴 一轉(zhuǎn)眼,二十天過去了,蒜苗愈發(fā)顯得郁郁蔥蔥。 下面的根就像一堆亂糟糟的白線團(tuán),互相纏繞在一起,把蒜高高地拱起,使得原本就不大的月餅盒顯得更加狹小,我不得不找一個(gè)更大的盒給它們重新安家,F(xiàn)在,蒜苗最高長得已經(jīng)有20多厘米了,但它的生長速度卻放慢了腳步,其它稍矮的也不甘示弱,正在奮力追趕,大有不超過它不罷休的勁頭。蒜苗剛長出來的時(shí)候只有一片細(xì)葉,隨著它越長越高,細(xì)葉也由一片逐漸變成兩片甚至三片。
雖然我只泡了10瓣蒜,但遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去還是一片蔥郁茂盛。 媽媽說:“蒜苗已經(jīng)長得差不多了,如果把它們剪掉,說不定還能長出新的葉子呢!”看著這一片翠綠,我還真有點(diǎn)兒舍不得,畢竟它們是在我的精心照料下長大的。
小學(xué)四年級作文 篇2
過年了,家家都喜氣洋洋、張燈結(jié)彩,我們家也不例外。
大年三十那天,我就和爸爸媽媽來到奶奶家。早上,大街上人山人海,總這就是有“哐”、“!钡穆曇。我很奇怪地問姐姐:“姐姐,這么多人在干嗎呢?”姐姐笑了笑,但沒有說話,于這就是我就使全身力氣擠進(jìn)人群,原先有一對人馬正在舞龍燈。舞龍燈的叔叔阿姨們穿著整齊的白衣服和紅褲子,他們抓住龍燈,龍燈連綿起伏地?cái)[動著,鑼鼓聲也伴隨著龍燈。他們正穿過每條街巷為人們祈禱平安。這時(shí),我們跟著隊(duì)伍來到了河邊,他們正圍著河邊的大船,祈禱事業(yè)興旺。龍燈結(jié)束了,我們聽著那遙遠(yuǎn)的鑼鼓聲,注視著那隱約的'身影。
晚上,我們一家人坐在凳子上,吃著團(tuán)圓飯。吃完飯,我們站在樓上的陽臺上看著樓下的煙花。第一個(gè)放的這就是花籃,花籃這就是由六個(gè)圓孔組成的,花籃先“茲”的噴起了火花,突然“砰”的一聲飛上了天空,炸成了許多五顏六色的火花,就這樣噴了六次,好像正在為人們祝福呢!姐姐覺得好看,就迫不及待地拿起了蝴蝶王,姐姐急忙點(diǎn)燃,抓在手上,“撲”地一聲,煙花向一只輕盈的蝴蝶,在天空中翩翩起舞,最后“啪”的一聲,分成了許多個(gè)火花,在天空中慢慢地,輕輕地,飄落到地上。我又拿出一個(gè)金玉滿堂,拿在手上,“砰”、“砰”,十聲炮響,響徹夜空,象征著我們吉祥如意、幸福美滿。
天空漸漸黑了,我們?nèi)业椒块g里興高采烈地看著春節(jié)晚會,說說笑笑,多么愉快的春節(jié)呀!
小學(xué)四年級作文 篇3
鄉(xiāng)下人家,總愛在自己家的房前屋后,種上一些南瓜豆蔓,再搭上一兩個(gè)瓜棚,圍幾圈籬笆。這樣,倒是增添了不少鄉(xiāng)土氣息的。
我的爺爺家門前就有一個(gè)南瓜棚,夏天,奶奶常常在瓜棚下做針線活和喂雞喂鴨的。這天,我回到鄉(xiāng)下爺爺家,看見小伙伴們在爺爺家門前的小溪里釣魚,有的在田里捉青蛙。于是,我也迫不及待的下水了。沒釣幾下子,我就捉到了好幾只小魚,一個(gè)下午,我就捉到了一小桶的魚和青蛙,晚上,奶奶煎了我捉到的`魚,吃著自己釣得魚,覺得特別香,我飯都吃了一碗。
第二天,我跟爺爺要去后山摘梨子,可是我在梨園里吃飽了梨子后,也沒摘幾個(gè)梨子,便和幾個(gè)小伙伴們在梨山里追追打打,捉迷藏,掏鳥窩、追兔子……爺爺看我們瘋玩的勁頭,也不罵我們,只是說,這些小鬼聚在一起,準(zhǔn)沒好事弄出來。
夕陽下山,我們捕獲了不少獵物,有鳥蛋、有魚、有野葡萄等,我回家時(shí)奶奶正拿著一根大竹子作瓜棚的柱子,原來,南瓜長大了,瓜棚柱子快撐不住了。我走過去幫忙,一不小心,把籬笆里的雞鴨又放出來,它們到處亂跑,呱呱地叫,頓時(shí)整個(gè)院子里亂成了一鍋糊。一只雄雞還飛到了瓜棚頂上喔喔地大叫,像一位高大威武的將軍……奶奶也不理它們,去做晚飯了,她對我說:不理它們,天黑了,它們自然會進(jìn)籠里。
吃過晚飯,我到院子里乘涼,一看,那些雞鴨果然乖乖地都進(jìn)了籠里。
暑假里,我都在爺爺家里住了很久,爺爺家成了我的樂園,直到媽媽來接我回家,我才戀戀不舍地鄉(xiāng)下。
小學(xué)四年級作文 篇4
只要是作文課,學(xué)生頭痛,老師也頭痛。學(xué)生頭痛不知道怎樣寫,我頭痛不知道怎樣教。向同年級的潘老師請教,她也說作文教學(xué)真頭痛,所以我一直有點(diǎn)畏懼上作文課。
第四單元的教學(xué)結(jié)束了,又該是寫作文了。這次的習(xí)作內(nèi)容是看圖寫作。提供了一個(gè)背景:1937年8月28日,抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。圖中只有一個(gè)小孩子,旁邊是一片廢墟。本來我想照老方法,讓他們先看要求,再讀兩篇范文,讓他們動手寫就是了。可是當(dāng)我在黑板上寫下“上;疖嚹险尽睍r(shí),頭腦中突然有個(gè)想法,于是便開始了我的作文教學(xué)。我沒讓他們看圖,只在黑板上寫下了“上;疖嚹险尽睅讉(gè)字,問道“你能說說傷害火車南站平日的樣子嗎?”同學(xué)們馬上舉起了手,“人山人海、出門旅行、回家鄉(xiāng)”等各種情況都有。我又寫下了“抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)”幾個(gè)字,問:一旦戰(zhàn)爭爆發(fā),你能想象火車站的'情景嗎“四散逃命、東奔西跑、跳火車、擠火車、炸彈、子彈、血流成河、一片廢墟”等等會發(fā)生的現(xiàn)象都說出來了。于是我便請他們看課本的那幅插圖,看這個(gè)小孩,想想在他身上發(fā)生了什么故事。
課后我反思了這次的作文教學(xué):有別于以往的是,我集中了集體的力量,充分發(fā)揮了大家的想象,讓敢想的有機(jī)會大膽表達(dá),讓不敢想的有機(jī)會傾聽,這樣,學(xué)生的資源被利用好了,我的教學(xué)就容易多了。另外,教學(xué)設(shè)計(jì)也很重要。盡管我這只是靈光一現(xiàn),但至少證明了我們老師的努力還是能提高學(xué)生的水平的,問題在于:我們愿不愿意去做,去備課,肯不肯為學(xué)生去花心思做。
小學(xué)四年級作文 篇5
去年冬天我和媽媽都感冒了。媽媽的病一直沒好,可是我的病情越來越重。
一天傍晚,我咳嗽的越來越厲害了。我也覺得很冷,很不舒服。媽媽摸了摸我的頭發(fā)覺很熱,就給我試了試體溫,“38度多”。媽媽怕我會更燒,就叫爸爸帶我去兒童醫(yī)院。爸爸開著汽車,媽媽抱著我把我裹得緊緊的生怕再著涼。我說:“我想喝水!眿寢屢贿呂顾o我喝一邊安慰我。
到了兒童醫(yī)院爸爸和媽媽馬上帶我去內(nèi)科。內(nèi)科的醫(yī)生給我開了一張單子,讓媽媽和爸爸拿著單子去買藥。買完藥媽媽帶我去輸液的地方扎針了,爸爸去找給我輸液的護(hù)士。
爸爸回來以后,我對他說:“爸爸我餓了!卑职钟秩メt(yī)院附近的小賣部買了點(diǎn)吃的.東西。我吃完東西看了看表,“快11點(diǎn)”。我說:“好困呀!眿寢屨f“睡會兒吧,還有半瓶多液哪!
我迷迷惑惑就睡著了,一覺醒來天還沒有亮。我看見爸爸扒在床邊睡著了。媽媽扒在床邊看著我。媽媽看見我醒了就輕聲說:“渴不渴,喝不喝水?”還摸摸我的頭說:“沒什么事了,燒已經(jīng)退了!蔽铱戳丝磱寢,發(fā)現(xiàn)她臉色憔悴,目光渾濁。這時(shí),我才想起媽媽的病還沒有好。我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),最后還是流了出來。這淚是幸福之淚,是感激之淚。
這件事事已經(jīng)過去一年了,可是我還是記憶猶新。我想對爸爸媽媽說:您們辛苦了,我長大以后會好好孝敬您們的。
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