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四年級(jí)的作文300字
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文300字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文300字 篇1
我的好朋友有很多,有愛(ài)笑的女孩林林、有喜歡玩電腦的小男孩小軍、還有愛(ài)美的小女孩果果……而我最喜歡的、最愛(ài)和他玩的是愛(ài)?岬拿。
毛毛的個(gè)頭不高,理著小平頭,臉蛋瘦瘦,眼睛大大的,看上去很機(jī)靈,可是他鼻子卻不高。
毛毛是個(gè)愛(ài)幫助人的小男孩。有一次,我們坐公交車去朋友家玩,一位叔叔給我讓了座位。過(guò)了一會(huì)兒,一位老奶奶從前門(mén)上了車,毛毛忙著跳下座位,向老奶奶走了過(guò)去,說(shuō):“奶奶您坐我的座位吧!”老奶奶高興的對(duì)毛毛說(shuō):“謝謝你!小朋友!泵裁匆矝](méi)有說(shuō),只沖著老奶奶笑了笑。
毛毛也很勇敢。有一次,毛毛和小軍一起踢足球,小軍一不小心把力氣使大了,毛毛沒(méi)有接到,足球飛進(jìn)了王爺爺家,王爺爺氣沖沖地走了出來(lái),問(wèn):“這是誰(shuí)家的孩子,這么調(diào)皮,把我家的窗戶又弄碎了!泵赂业恼f(shuō):“王爺爺是我的'朋友小軍弄碎的!毙≤娍戳艘谎勖,生氣的走向前去,對(duì)王爺爺說(shuō):“對(duì)不起王爺爺!蓖鯛敔斂此麄冎e(cuò)就改就原諒了他們。
我的朋友不但勇敢,還很愛(ài)樂(lè)于助人,你們喜歡和他交朋友嗎?
四年級(jí)的作文300字 篇2
我喜愛(ài)的玩具——鐵鉭火車俠豐體時(shí)代小學(xué) 四年級(jí) 孫華玖 指導(dǎo)老師:張桂華我最喜歡的玩具就是鐵鉭火車俠了,那是我過(guò)9歲生日時(shí),我姐姐送給我的。我的鐵鉭火車俠是塑料的,全身幾乎都是黑色的,只有車的底部是白色的,還有車窗是紅色的。火車俠分兩部分,一部分是車頭,另一部分就是車廂;疖囶^是一個(gè)圓錐形的,頂上邊還有一些脊,車窗旁邊有四只鰭。變形時(shí),必須把車廂拆下,先抬起車頭的車窗,就露出了一雙像車燈一樣的黃色大眼睛。再把它的左右兩只手往外拉,把機(jī)翼往后旋轉(zhuǎn),鐵鉭火車俠的'手臂和尾翼就露出來(lái)了。接著把尾翼豎起來(lái),本來(lái)在最后邊翹者的腳一下子就彈到身子底下了。戰(zhàn)斗的時(shí)候把車廂打開(kāi),它的武器流星錘就露了出來(lái)。把流星錘插在火車俠手里,就變成了一個(gè)裝甲戰(zhàn)士,威武極了。我真喜歡鐵鉭火車俠,它給我?guī)?lái)了無(wú)限快樂(lè)。
四年級(jí)的作文300字 篇3
我是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,在過(guò)去的幾年級(jí)里我有過(guò)好幾個(gè)同桌,有男生也有女生。但是對(duì)我印象最深、影響最深的,還是我現(xiàn)在的同桌。
我的同桌是一名女生,她有著一頭烏黑發(fā)亮的`頭發(fā),還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。她個(gè)子不高,很瘦小,但在學(xué)習(xí)和生活中是卻一個(gè)積極向上、樂(lè)于助人的人。
她總是用良好的行為和正能量影響著身邊的每一個(gè)人,我就是這其中之一。有次上課我剛要分神,可扭頭看到她正在聚精會(huì)神的聽(tīng)講,而且聽(tīng)得那么認(rèn)真,我也只好就趕緊收回想要開(kāi)小差的心,認(rèn)真地聽(tīng)了起來(lái)!還有一次上語(yǔ)文課,我忘帶作業(yè)本了,她就熱心的把她的練習(xí)本借給我。翻開(kāi)本子,看到里面干凈工整的作業(yè),我的臉就一陣一陣的發(fā)熱,我就暗暗下定決心,以后也要把字寫(xiě)好!
我的同桌不僅學(xué)習(xí)好,而且樂(lè)于助人。身邊的同學(xué)只要有不會(huì)的題目,她總是耐心地跟別人講解。她很喜歡看書(shū),而且喜歡跟別人分享,她經(jīng)常把一些好看的課外書(shū),借給我們看我們這一組值日打掃衛(wèi)生的時(shí)候,她總是干的活最多,最后一個(gè)離開(kāi)教室。
這就是我的好同桌,她是我學(xué)習(xí)的榜樣,我要向她學(xué)習(xí)!
四年級(jí)的作文300字 篇4
我班有只很兇的老虎,就是她------‘雷老虎’,真名叫雷學(xué)珍,如果你到我班去,絕對(duì)還沒(méi)到班門(mén)口,就有男生撕心裂肺的直叫痛,不用猜就知道是雷老虎在欺負(fù)男生了?蛇@雷老虎還長(zhǎng)的真不錯(cuò),又細(xì)又長(zhǎng)的`柳葉眉,水靈靈的大眼睛,高高翹起的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴,有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),顯的特秀氣?删褪瞧獬簦(jīng)常欺負(fù)男生,哎。
這雷老虎可是名不虛傳的,現(xiàn)在她已經(jīng)在全校聞名了,還收了一幫小徒弟,誰(shuí)要是惹怒了她,最好的選擇是趕快收拾好東西準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué),否則別怪我沒(méi)說(shuō),后果可是十分嚴(yán)重的。
有一次,我中午吃完飯準(zhǔn)備回教室,這回還真沒(méi)到教室門(mén)口,就看見(jiàn)劉絲絲被雷老虎追的滿教室跑,只見(jiàn)這雷老虎兩手叉腰,怒氣沖沖的對(duì)著劉絲絲吼:“你這該死的劉絲絲,本小姐今天不把你切成絲絲炒來(lái)吃我就不姓雷!”你們沒(méi)看見(jiàn),她那樣子就像真的要把劉絲絲生吞活剝一樣,嚇?biāo)廊肆。后?lái)呀,雷老虎聯(lián)合了幾個(gè)女生捉住了劉絲絲并把他狠狠揍了一頓,連我看了都心酸。
雖然我班這只雷老虎很兇,但也正是這只鼎鼎大名的老虎給我們班集體增添了無(wú)限生機(jī)。
四年級(jí)的作文300字 篇5
下了幾天的雨,終于停了,我趕緊去鶴溪河邊散散步。來(lái)到鶴溪河,我逆流而上,只見(jiàn)淺灘上的一塊塊大小不同的石頭穩(wěn)臥在水中,溪水跨過(guò)石頭,激起了浪花,河面上盛開(kāi)千萬(wàn)朵潔白如雪的蓮花,讓人看了真想摘下一朵帶回家中。往上看,河面變寬,河水變深了,水面變成了或濃或淡的`綠色,仿佛一個(gè)少女點(diǎn)明了游覽的順序 。穿著銀片衣在跳肚皮舞,波光粼粼,好不美麗。再往上看,一條長(zhǎng)約20米的低矮的堤壩展現(xiàn)在眼前,水從堤壩上飛瀉下來(lái),就像千百條閃耀的銀鏈,又像一頭銀發(fā),更像無(wú)數(shù)顆珍珠滾落下來(lái),“嘩、嘩、嘩”的聲音猶如一首悅耳的歌,就算你不通音律也會(huì)被吸引。我繼續(xù)向前走,聲音越來(lái)越響,堤壩的樣子也越來(lái)越清晰。水跨過(guò)堤壩飛瀉下來(lái)沖到下面的水潭,那水仿佛沸騰起來(lái)了,跟那神話片里的水龍躍出水面的畫(huà)面一模一樣。過(guò)了堤壩,映入眼簾的是一片水平如鏡的“湖面”,仿佛就是一塊明凈清澈的玻璃,旁邊的景物在水中清晰可見(jiàn),也映出可愛(ài)的我。
看著這“湖面”,我忍不住用手指輕輕觸摸,“湖面”仿佛是柔軟的絲綢從我的指間滑過(guò)。
四年級(jí)的作文300字 篇6
“喝彩”,這兩個(gè)字只有付出了汗水、勤奮和努力的人才能得到它。
我就是一個(gè)例子。以前我剛學(xué)會(huì)寫(xiě)作文的時(shí)候,就想一步登天,想得到喝彩。所以,我就在作文書(shū)上抄了一篇作文,寄給了報(bào)社,美滋滋地想::這回我的作文就要上報(bào)紙嘍,就能得到“喝彩”了!誰(shuí)知,半個(gè)多月過(guò)去了,得到的不但不是表?yè)P(yáng)信,反而是批評(píng)信,信上寫(xiě)到:“王成龍同學(xué)抄襲作文,這種行為應(yīng)批評(píng)……”頓時(shí),我的心里冷了一下。果然,這回非但沒(méi)得到“喝彩”,還被同學(xué)狠狠地嘲笑了一番。
這次挫折讓我感受到了失敗的滋味,所以從那時(shí)起,我就積極閱讀,努力寫(xiě)作。功夫不負(fù)有心人,我的文章《慶祝祖國(guó)六十周年華誕》,被學(xué)校《小樹(shù)林》報(bào)刊選中!正當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)候,姐姐說(shuō):“登在學(xué)校的.報(bào)刊上有什么了不起呀,有本事你登在作文書(shū)上呀!”姐姐的話觸動(dòng)了我,于是我又用心寫(xiě)了一篇作文,參加了少年作文競(jìng)選。過(guò)了一個(gè)月,我收到了一個(gè)沉甸甸的信封,打開(kāi)一看,哇!這次不是批評(píng)信,而是表?yè)P(yáng)信!信里說(shuō):王成龍同學(xué)的《夜空》獲得了二等獎(jiǎng)。同學(xué)們得知了這個(gè)消息,一個(gè)個(gè)都向我喝彩。
我終于得到“喝彩”了!我忍不住為我自己喝起彩來(lái)。說(shuō)真的,當(dāng)時(shí)的我真的有點(diǎn)“自豪感”。
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