四年級(jí)作文9篇[優(yōu)秀]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的四年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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四年級(jí)作文 篇1
誒，這個(gè)“魔”可不是魔界的“魔”，是魔方的“魔”哦！這個(gè)魔方還真是很有魔力，馬上就把我吸引住了，只是我一連幾天都突破不了三層。昨天晚上去一個(gè)阿姨家，才知道莎莎姐姐也很會(huì)玩魔方，我欣喜若狂，讓她教教我。
莎莎姐姐比我大兩歲，今年剛剛上完中預(yù)班，暑假?zèng)]作業(yè)，所以才開始玩魔方。我正在第三層的坎兒上，自然需要她這個(gè)能還原六面的“小高手”偶爾指點(diǎn)一番。“第三層是有公式的，你多練練，把公式背下來(lái)就行了�！彼f(shuō)著，阿姨就拿來(lái)紙筆和一本小本子讓我把公式記一記。阿姨一邊報(bào)，我一邊寫�！坝蚁拢嫌�，左上，上左，左下，右上……”聽的我頭暈?zāi)垦�，心想：這亂七八糟的怎么背的出啊……
起初，我還原第三層時(shí)，只要給姐姐看看，她說(shuō)哪面朝自己，用哪個(gè)公式，我照做就是了。用的次數(shù)多了，手法竟愈發(fā)熟練起來(lái)，甚至在腦海里也有些公式的.模糊記憶了�？墒窃酵嬖讲粚�(duì)了，公式用了十幾遍，也不見有任何起色。這使我十分郁悶，難道是方向搞錯(cuò)了？我再演示了一遍后，姐姐終于找出了原因。原來(lái)，因?yàn)槟Х绞莻?cè)著拿的，所以那所謂的對(duì)著自己的一面是偏左的，而我一直偏錯(cuò)了方向。
我聽了姐姐的解釋后一陣無(wú)語(yǔ)，就因?yàn)檫@小小的細(xì)節(jié)問(wèn)題讓我們浪費(fèi)了那么多時(shí)間，看來(lái)，想要真正進(jìn)入魔方的世界，也絕非易事�。�
四年級(jí)作文 篇2
“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙�！辈懿俟P下的大海，是那么雄偉壯麗。在參加加拿大帆船夏令營(yíng)時(shí)，遠(yuǎn)處海岸邊云霧環(huán)繞的美景一次又一次勾引起我的好奇。海的對(duì)面是什么？是怎么樣的人間仙境？我真的好想去看看！可是這強(qiáng)烈的欲望被迎面而來(lái)的海浪一次又一次掀起，又撲滅。在一次次恐懼與好奇的交戰(zhàn)之下，我終于鼓起勇氣，在營(yíng)地自由活動(dòng)的時(shí)間，獨(dú)自駕著帆船出發(fā)了。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的周五早晨，小船行駛在海面上，幾縷金紗般的陽(yáng)光照射到微微起伏的水面上，霎時(shí)每個(gè)小小的波浪都成了一面面小鏡，將陽(yáng)光播撒到各處。忽明忽滅的碎金般的光芒不斷地向外散發(fā)著魅力。晨霧溫柔地?fù)肀е蠛�，仿佛一層輕柔的紗沐浴在海天之間。陽(yáng)光猛醒般地抬起耀眼的臉龐，在五彩光芒的映射下，大海猶如一個(gè)十七、八歲的`姑娘那么楚楚動(dòng)人。
突然，海面的光彩被一團(tuán)團(tuán)厚棉花似的云陣削弱了。風(fēng)稍大了一點(diǎn)，掀起了波浪陣陣，七月的海面頓時(shí)也變得有絲涼意。遠(yuǎn)處的風(fēng)拂過(guò)一座座山，吹亂了山的翠妝。悶悶的熱氣彌漫開來(lái)，卻讓我莫名奇妙地歡喜。
漸漸地，風(fēng)將象牙般的伏卷浪花拋起又跌落，似與天際相接，再加上兩旁山脈的起伏變化，更襯出一股豪壯之情。聽，浪翻卷著，風(fēng)輕吟著，樹舞蹈著，真是一幅無(wú)與倫比、為之心醉的山海畫。
風(fēng)停了，霧散了，我的船也靠岸了。那座我夢(mèng)寐以求的山終于撲入了我的眼簾。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，海面上還有許多白色的帆船向我這里駛來(lái)。究竟是什么使我如此迅速地行駛過(guò)來(lái)？是那被大自然所喚醒的勇氣！
四年級(jí)作文 篇3
梵天寺位于同安大輪山主峰下，是隋朝（公元581年）所建古寺，原名“興教寺”，后改名為“梵天禪寺”，千年以來(lái)，此寺高僧名師輩出，寺名遠(yuǎn)揚(yáng)，香火不絕。
這座寺廟可以說(shuō)是福建省最古老的寺廟之一。經(jīng)過(guò)歷代的修建，現(xiàn)在我們看到的基本上是新的建筑，舊的建筑只剩下一個(gè)明代鐘樓。梵天寺整個(gè)建筑群最前面金剛殿，接下來(lái)是天王殿、大雄寶殿、觀音閣、藏經(jīng)閣，后面是文公書院。
走進(jìn)梵天寺的大門，異香撲鼻，花紅柳綠，人山人海，大家都忙著參觀。整座寺院富麗堂皇，巍峨雄秀，氣勢(shì)恢宏。
我依次的看了天王殿、大雄富民、觀音閣、藏經(jīng)閣，其中觀音閣最雄壯，觀音閣里有兩尊觀音，下面的.觀音手里拿著瓶子，反面的觀音是千手觀音，每只手都拿著各式各樣的兵器。
藏經(jīng)閣后有間書院，叫文公書院，又名紫陽(yáng)書院，是泉州府最早的官辦書院，還有仰止亭、千佛閣、石瞻亭、魁星閣閣等，都是明代為了紀(jì)念朱熹而建立的。至今院內(nèi)還有朱熹的石刻畫像，至為珍貴。書院的建筑，參差錯(cuò)落，曲經(jīng)盤恒，茂林修竹，環(huán)境幽靜，確實(shí)是一處?kù)o心修行、讀書做學(xué)問(wèn)的好地方。
梵天寺鐘樓北側(cè)有一座宋代婆羅門佛塔，是福建省第一批文物保護(hù)單位。婆羅門佛塔共三層，須彌底座浮雕侏儒，各層四面浮雕走獸、佛像等，古樸幽雅。不知不覺(jué)，太陽(yáng)就要下山了，想到梵天寺這么好玩，還真令人流連往返！
四年級(jí)作文 篇4
外公家養(yǎng)了許多花，簡(jiǎn)直是花的世界，可我最喜歡的是臘梅花。
冬天到奶奶家玩，剛到院墻邊，一縷縷清香撲鼻而來(lái)。我立即沖到臘梅花跟前，盡情地呼吸著那更加濃厚的臘梅清香，梅香令我陶醉萬(wàn)分。再看看周圍那些嬌慣的花兒早凋零了，惟獨(dú)臘梅花在嚴(yán)寒之中傲然不屈，鮮艷奪目，濃郁的芳香沁人心脾。透過(guò)臘梅花香，我仿佛聞到了春天的氣息。
臘梅已經(jīng)開了不少，它們的姿態(tài)萬(wàn)千：有的剛剛展開兩三片花瓣，有的已完全綻放，有的.還是花苞，看起來(lái)飽脹的馬上要破裂似的。臘梅的花瓣是黃色的，它沒(méi)有月季的絢麗，不像荷花那樣高潔，也比不上菊花的多姿，更不及牡丹的華貴，可它不畏嚴(yán)寒暴雪，在隆冬時(shí)節(jié)開放，給冬天增添了許多生機(jī)。
有句格言說(shuō)得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。這是臘梅的品質(zhì)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)臘梅的品質(zhì)，從小培養(yǎng)不畏艱難困苦的品德。
四年級(jí)作文 篇5
今天放假我到鄉(xiāng)下外婆家玩，一路春光無(wú)限美好。吃過(guò)飯，外婆叫媽媽和二舅一齊去碾點(diǎn)新米回來(lái)。因我從來(lái)沒(méi)見過(guò)碾米，于是便好奇地跟著二舅去碾米了。
車開到碾米廠，二舅把稻子倒入一個(gè)像簸箕一樣的容器里，加工師傅發(fā)動(dòng)了機(jī)器，馬達(dá)飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)出隆隆的響聲。簸箕一樣的容器像吸塵器一樣把稻子慢慢吸進(jìn)去了，通過(guò)一個(gè)很長(zhǎng)很粗的管子到一個(gè)出口，出來(lái)的是摻雜著外殼的米和。這怎么能吃呢？我一臉的疑惑。只見師傅把它又倒入“簸箕”中，再次被吸入到粗管里第二次到出口，出來(lái)的米就干凈多了�？墒沁�不行，師傅第三次把它倒進(jìn)“簸箕”中。經(jīng)過(guò)三個(gè)輪回，出來(lái)的就是白白凈凈的大米了。
那稻子外殼到哪去了呢？只見師傅到一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的.粗布袋里倒出一些碎粉。二舅說(shuō)這稻子的外殼已碾成粉，我們叫它“糠”，可以用來(lái)喂豬。
這就是碾米的過(guò)程。
真沒(méi)想到，我們每天吃的大米僅一個(gè)由稻谷加工成米的過(guò)程就這么復(fù)雜，想想這每一粒米飯是這么來(lái)之不易。難怪古人要說(shuō)——誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦了�？磥�(lái)，我們每個(gè)人都必須好好珍惜每一粒糧食。
四年級(jí)作文 篇6
誰(shuí)的一見鐘情 不刻骨銘心。
李若婷久久未語(yǔ)，抬眸望了望傳說(shuō)中男神的慕容瑾，就大步走到了自己的位置。對(duì)坐在后面的慕容瑾，沒(méi)有留下一個(gè)眸光。慕容瑾眼中趣味更濃，當(dāng)然，他也不會(huì)主動(dòng)理她。嘴角挽起弧度，輕笑。
老師威嚴(yán)的神情，讓教室又徹底地安靜了下來(lái)。女同學(xué)們憤恨的'眼神徘徊在李若婷的臉上，她們都十分不服氣，他們的男神竟然還對(duì)李若婷笑了，男神可是千篇不變的冰塊臉！！那如明媚陽(yáng)光般的笑容，也徹底把她們的心化酥了。更是對(duì)李若婷十分嫉妒，她憑什么就能獲得慕容瑾這樣男神級(jí)別人物的青睞，長(zhǎng)得也好看。不過(guò)，她們也總算找到了能狠狠嘲笑她的一個(gè)地方，她身上穿的十分的土，身上雖然也是干干凈凈清清爽爽，可是衣服卻已經(jīng)擦亮了，也就說(shuō)明她這件衣服至少穿了幾年了。她腳下也穿的是，小攤上隨便可以看到的布帆鞋，十分破舊。
整個(gè)人要不是臉如白瓷，唇若櫻桃，根本就沒(méi)有什么出眾的地方！根本不知道她是怎么進(jìn)這個(gè)校區(qū)的。一堂各懷心思的課就這樣度過(guò)了，下課時(shí)，幾個(gè)女生越好一起來(lái)問(wèn)李若婷是什么來(lái)歷�！拔�，你，對(duì)，站住！不許走！”李若婷眉眼淡淡，像是看慣了這群女生的樣子，臉上沒(méi)有任何的波動(dòng)。也根本就沒(méi)有問(wèn)她們叫住她做什么。而就是，一個(gè)人徑直地向前走，沒(méi)有留意她們這群無(wú)理取鬧的女生�？蛇@幫女生可不是那么容易對(duì)付的，不肯善罷甘休。
一個(gè)女生直接擋住她的去路，氣勢(shì)洶洶地問(wèn)她：“喂，你，新來(lái)的，你哪兒來(lái)的。？”李若婷小臉微低，眼神中劃過(guò)一絲無(wú)助與悲傷，卻還要硬著頭皮對(duì)付她們：“那又關(guān)你們什么事？”女生被她說(shuō)的啞口無(wú)言，剛想舉起拳頭，好好教教她，誰(shuí)才是最厲害的，李若婷她還沒(méi)資格在她面前囂張。
四年級(jí)作文 篇7
很小的時(shí)候，我就聽媽媽給我講過(guò)這樣一個(gè)故事：在美國(guó)的一個(gè)公園，立著一個(gè)牌子，牌子上用中文寫著“禁止隨地吐痰”，為什么用中文寫呢，因?yàn)闀?huì)隨地吐痰的人，大多是中國(guó)人。
聽了這個(gè)故事，我先是憤怒，繼而悲哀，是啊，能夠發(fā)生這樣的事，光是譴責(zé)老外的歧視是沒(méi)有用的，我們需要做的是改掉我們本身的陋習(xí)和提高國(guó)民的整體素質(zhì)，才能提高自己在國(guó)際上的風(fēng)評(píng)地位，才能讓我們中國(guó)在世界上留下美好的形象。
曾經(jīng)，我們中華民族以自己的`勤勞、勇敢和智慧創(chuàng)造了獨(dú)具特色的中華文明，五千年的文明歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，可是如今，我們卻被別人指著鼻子列為“不文明之流”，這不是太可悲了嗎？
所以我們應(yīng)該提高我們中華民族的國(guó)民素質(zhì)，應(yīng)該從我們做起，從我們小學(xué)生做起，我立志要做一個(gè)文明的人，做一個(gè)具有美德的人，展現(xiàn)文明美德的地方無(wú)處不在：服裝要大方得體，干凈整齊；待人接物要禮貌熱情，不能說(shuō)臟話；文明乘車，排隊(duì)等候，見到老弱婦孺要讓座；地上紙花撿起來(lái)，自己的雜物不許掉；不隨地，亂吐痰，不破壞，花和草……等等等等。這么多要求可不容易做到，可是一旦養(yǎng)成習(xí)慣，這種文明美德習(xí)慣將會(huì)伴你一生，讓你終身受益，文明美德是春風(fēng)，溫暖而輕柔，可以讓我們生命中的微笑時(shí)時(shí)綻放；文明美德是細(xì)雨，清新而營(yíng)養(yǎng)，可以滋潤(rùn)我們的心田，幫助我們成長(zhǎng)；文明美德還是萬(wàn)物中最美麗的那道陽(yáng)光，給予我們心靈的慰藉。由于我從小對(duì)自己嚴(yán)格要求，大人們都稱贊的對(duì)我豎起大拇指，夸我“講文明，講禮貌，真是個(gè)好孩子” 。
我們偉大的周總理以自己優(yōu)雅大方的儀態(tài)征服了全世界人民，包括他的敵人；宋慶齡女士以她獨(dú)特的文明、品格、優(yōu)雅、魅力在外交上為中國(guó)創(chuàng)造了最美好的形象，給來(lái)訪外賓留下深刻印象，他們都是最文明，最優(yōu)雅的人，我們應(yīng)該向周總理和宋慶齡女士學(xué)習(xí)，做最文明的新世紀(jì)接班人，讓文明美德伴我們一生！
四年級(jí)作文 篇8
下午時(shí)分，夕陽(yáng)即將落山，天邊好似燃起了一團(tuán)火，炙烤得人們紛紛躲進(jìn)屋中。
每當(dāng)這時(shí)，卻總是我最向往的時(shí)候：沏一杯濃茶，伴隨著茶葉墜入在杯底的聲音，沉浸在了書的海洋中，盡情遨游。漸漸地，讀書成了我每天必備的營(yíng)養(yǎng)品。
有時(shí)沒(méi)有書讀，我會(huì)“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！薄B妹妹的圖畫書也不放過(guò)，伴隨著妹妹的哭聲，我又沉浸在知識(shí)的海洋中，只留下了爸媽安慰妹妹的聲音；有時(shí)讀得入迷，茶也涼了，甚至高興時(shí)，還會(huì)一陣歡悅，茶水盡被我浪費(fèi)；還覺(jué)得它打斷我讀書的興致。
當(dāng)然，這也不是撒謊，從小時(shí)候的拼音識(shí)字卡到現(xiàn)在的'古書名著；從原來(lái)的小書蟲到現(xiàn)在的書癡，我才發(fā)現(xiàn)自己在書中經(jīng)歷了這么多事：在《木偶奇遇記》中聽著木偶的指點(diǎn)；在《老人與�！分懈惺艽蠛５镊攘Γ辉凇遏敒I孫漂流記》中感受人生存的本能；在《紅樓夢(mèng)》中感受賈府的步步驚心……我還讀了許多許多。
直到現(xiàn)在，我還依舊喜愛讀書，和書算是老相識(shí)了，不說(shuō)是十年同窗，也是五年相隨了。讀書對(duì)我的幫助也非同小可，我不僅積累了知識(shí)，還擴(kuò)大了知識(shí)面，也增長(zhǎng)了才干。
夕陽(yáng)早就藏在了大山的腳下，天邊也就剩下那一抹橘紅，我一天的讀書生活，即將進(jìn)入夜讀模式。
“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽抑�，書籍會(huì)繼續(xù)陪伴著我的成長(zhǎng)！
四年級(jí)作文 篇9
今天，小青龍的桌子為什么擺得這么奇怪呢？是“回”字形的。原來(lái)是上美食課��！
今天晚上，桌子上全是零食，一看就讓人流口水。吃的時(shí)候大家沿著桌子按順時(shí)針走，還有，吃不完，兜著走。開始吃了，我們就站了起來(lái)，往一個(gè)方向走，吃一下這個(gè)，再吃那個(gè)，可真是美味！我忽然吃到了比較甜的橘子，可真美味無(wú)比。那橘子外面像是一顆顆黃金在閃閃發(fā)光。里面的肉，就像棉花一樣松軟，又是像糖一樣甜。還有一個(gè)就是一包薯片，我吃了仿佛是吃了火雞面一面辣，像龍一樣在天上噴火。
今天，最特別的是王櫻琪的薯片，我們吃了都感到辣，有很多人說(shuō)不辣。還有一個(gè)人的巧克力，外面是五顏六色的'，里面就是黑色的一小塊。有很多人在吃。
可我的薯片被別人給搶光了，他們像野獸一樣在拼命地吃，他們張開那么大的嘴巴，露出白森森的牙齒。吃貨們這個(gè)時(shí)候是那么瘋狂，像小分隊(duì)一樣，每人都有重任在身，就是努力地吃零食。誰(shuí)完成不了，重打二十大板。
今天的美食課真好，我下次還想再來(lái)一次。
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