四年級(jí)的我作文[優(yōu)選5篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的我作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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四年級(jí)的我作文 篇1
《三國(guó)演義》同學(xué)們都看過(guò)吧，三顧茅廬、火燒赤壁、草船借箭等故事都令我們百看不厭，劉備、諸葛亮等人物同學(xué)們都耳熟能詳。我班就有一位大名鼎鼎的三國(guó)迷，他長(zhǎng)著一雙特大的眼睛，兩條淡眉毛，說(shuō)話(huà)聲很高，他喜歡看書(shū)，由其喜歡看《三國(guó)演義》。
每當(dāng)同學(xué)們提到三國(guó)時(shí)，他會(huì)滔滔不絕地講起來(lái)，根本沒(méi)有你說(shuō)話(huà)的余地，那些三國(guó)人物也被他刻畫(huà)得栩栩如生，惟妙惟肖！對(duì)了，他還很喜歡玩電腦，當(dāng)他從網(wǎng)上找到跟三國(guó)有關(guān)的新游戲的.時(shí)候，就會(huì)找到我和一些同學(xué)，興致勃勃地玩起來(lái)。怎么樣，我說(shuō)他是個(gè)三國(guó)迷一點(diǎn)都不過(guò)份吧？
有一段時(shí)間，方便面里有三國(guó)人物卡片，他聽(tīng)了這個(gè)消息以后頭也不回就向超市跑去，一買(mǎi)就是五袋，迫不及待地把卡片拿出來(lái)，至于那些方便面嘛，都讓同學(xué)們吃掉。
功夫不負(fù)有心人，你還別說(shuō)，這些人物小檔案還真讓他掌握了不少三國(guó)的歷史典故和地理知識(shí)，怪不得講起三國(guó)來(lái)是豁牙子啃西瓜——條條是道呢！
有一次我跟這位三國(guó)迷開(kāi)了個(gè)小玩笑：“我的方便面里有周瑜這張卡片�！币�?yàn)橹荑たㄆ苌�，他把那雙特大的眼睛睜得更大了，臉上似乎也開(kāi)了一朵花：“真的？我愿意用一元五角錢(qián)跟你換�！蔽倚ξ卣f(shuō)：“可惜啊，被我送人了�！薄笆裁矗俊彼拿济珨Q在一起，圓圓的嘴巴咧開(kāi)了，如同吃了苦瓜一般，我被他豐富的表情逗的哈哈大笑�！懊魈靹e跟我開(kāi)這樣的玩笑�！彼嵵仄涫碌卣f(shuō)。
這樣的故事很多，我卻很喜歡他這種求知的精神。
四年級(jí)的我作文 篇2
世界上有許多職業(yè)，這些職業(yè)都是值得人敬佩和尊重的，但我最敬佩的人當(dāng)然是無(wú)私為人們黙黙奉獻(xiàn)的清潔工了！
一天早上，天氣非常惡列，下著傾盆大雨，我背著書(shū)包準(zhǔn)備去上課，到了樓下我看到一名清潔工，那位清潔工面狹滿(mǎn)是漢珠，看來(lái)已經(jīng)掃了很久，“天那！現(xiàn)在才六點(diǎn)二十五分，這位阿姨看來(lái)已經(jīng)掃了很久呀！”我不禁在心里想到，我走到那位女清潔工面前：“阿姨，難道你每天都起這么早嗎？”女清潔工抬起頭看了我一眼，我這才看清她的真面目，一雙水汪汪的大眼睛長(zhǎng)在齊肩的短發(fā)下面，還戴著一頂干凈的帽子，在約二三十歲。她面帶著微笑的回答："那當(dāng)然！我每天都是這樣，為了大家的生活更加干凈，空氣更加清凈呀！“可是，你每天這么早起來(lái)不辛苦嗎？”我急忙回答，女清潔工隨便的.說(shuō)：“是要為了我們身邊的環(huán)境，我們辛苦一下算得了什么呢？”
我被她的言語(yǔ)深深地感動(dòng)了，這位女清潔工不畏辛苦，不怕困難，所做的事情全都是為了我們生活環(huán)境的美麗，難道這種精神不值得我們學(xué)習(xí)，不值得我們敬佩嗎？我心想：“我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁，讓我們的祖國(guó)更加富饒。我現(xiàn)在努力在長(zhǎng)大以后一定會(huì)有用的！
我和女清潔工道別后就上學(xué)去了，清潔工人真是無(wú)私的奉獻(xiàn)，一心想著他人，有優(yōu)良品質(zhì)的大好人啊！
四年級(jí)的我作文 篇3
放寒假了。有一天，爸爸要去渭南辦事，就帶我去。爸爸到哪兒開(kāi)會(huì)，我卻在那里玩，離我很近的地方有一輛嶄新的自行車(chē)，我就上去抓它玩，一不小心把自行車(chē)的鏈條瓦弄下來(lái)了，我裝弄了半天，怎么也裝不上去，就在這時(shí)我看見(jiàn)有一位叔叔向放自行車(chē)的地方走了過(guò)來(lái)，心理很著急，趕快把鏈條瓦胡亂的掛在上面，悄悄地躲在一邊，看著叔叔推車(chē)子，他推著車(chē)子，可能是發(fā)現(xiàn)車(chē)子推不動(dòng)。。。。就在這時(shí)，有一位小朋友來(lái)到車(chē)子前，哪個(gè)叔叔一把抓住小男孩說(shuō)：“是不是你剛才把我的車(chē)子弄壞了”小男孩委屈的說(shuō)：“不是我”�！澳悄阍谶@里干什么呢”？“放假了，我和爸爸來(lái)這里一起上班”，小男孩眼睛里流著淚可憐的說(shuō)。我見(jiàn)叔叔兇兇的樣子，也不敢去承認(rèn)錯(cuò)誤，只見(jiàn)那位叔叔蹲下來(lái)按了半天也沒(méi)按上去，嘴里自言自語(yǔ)的說(shuō)；“哎！也不誰(shuí)家孩子這么搗蛋，看樣子，只好讓自行車(chē)騎著我回家了”。說(shuō)著說(shuō)著就抬著自行車(chē)走了。
我望著叔叔的背影，忽然，一股愧疚的`感情向我襲來(lái)，我覺(jué)的自己是多么渺小��！
但是我還是沒(méi)勇氣去誠(chéng)認(rèn)錯(cuò)誤，每當(dāng)想起這件事，我都非常后悔。
四年級(jí)的我作文 篇4
看著書(shū)架上琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)，唯有《小鹿》一直閃爍著耀眼的光芒。為了這本書(shū)，我可是歷盡了千辛萬(wàn)苦，它是我在校訊通收到的第一桶金——一份充滿(mǎn)深情的厚禮。
三年前，我在好朋友手中偶然與它邂逅，見(jiàn)朋友一會(huì)兒發(fā)出一陣陣開(kāi)心的笑聲，一會(huì)兒又眉頭緊皺。斑比時(shí)時(shí)刻刻在牽動(dòng)著她的心。我不禁也湊過(guò)去想看個(gè)究竟——看到斑比高興，我們也跟著開(kāi)心，看到斑比著急，我不禁抓緊了朋友的胳膊。
在朋友的胳膊被我抓得起了好幾道紅印之后，我獲得了看那本書(shū)的權(quán)力，雖然只有一個(gè)中午。我如同一只貪婪的蟲(chóng)子，拼命在書(shū)中汲取著營(yíng)養(yǎng)。一中午時(shí)間悄然而逝，我不得不完璧歸趙了。
次日，我踏著微風(fēng)，聽(tīng)著鳥(niǎo)叫進(jìn)了校園，心里無(wú)比高興，因?yàn)橛钟袡C(jī)會(huì)與斑比一起馳騁綠茵間了。朋友一進(jìn)教室，朝著我的座位就跑來(lái)，我還滿(mǎn)心高興的`以為她來(lái)給書(shū)了，誰(shuí)知她非常小心地說(shuō)：“嗯——，昨天我把那本書(shū)看完了，昨晚我媽要看，我就給她了。”窗外的天空似乎陰沉了許多，我的心更灰……
從此，我便開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待生活。看到花叢中翩翩起舞的蝴蝶，我就想到斑比說(shuō)她是一朵會(huì)飛的花；看到地上擺著的充氣小鹿，我就想到斑比在草地上飛奔的身影。我不住地在幻想斑比的結(jié)局，是當(dāng)上了鹿中之王還是為了誰(shuí)而勇敢犧牲？
兩個(gè)月后，校訊通的書(shū)香班級(jí)活動(dòng)結(jié)束了，我也交上了一份滿(mǎn)意的答卷。不久成績(jī)公布，我獲得了“閱讀天使”的稱(chēng)號(hào)。隨稱(chēng)號(hào)而來(lái)的，還有那鮮紅的證書(shū)和獎(jiǎng)品。懷著興奮又激動(dòng)的心情，拆開(kāi)一層層的包裝紙，幾本圖書(shū)漸漸顯露出來(lái)。第一本書(shū)的名稱(chēng)令我震驚——《小鹿斑比》！我高興得一下子從椅子上“飛”了下來(lái)，開(kāi)始了我的閱讀之旅。
之后的幾天，那本一直在我身邊。我為它笑，為它哭，最終又為它當(dāng)上鹿中之王而高興。
那個(gè)暑假，這份來(lái)自校訊通的厚重的禮物——《小鹿斑比》教會(huì)我該如何面對(duì)生活，教會(huì)我要想成功必須有堅(jiān)定的方，必須腳踏實(shí)地地走。
四年級(jí)的我作文 篇5
我一直以為大海它是可怕的，是無(wú)情的。她可以引起大海嘯，卷走千萬(wàn)人的生命，而有些海里的生物也會(huì)使人失去生命�？墒牵詮奈胰ド綎|日照下海后，我就對(duì)大海有了另一種看法，讓我喜歡上了大海。
那天我們來(lái)到大海邊，沐浴著陽(yáng)光，赤著腳，走在金色的沙灘上，就有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，是舒服？不像，是溫暖？也不像，是大海的兇猛？更不像。海面上，不斷打來(lái)浪頭，那種“嘩嘩”的聲音好像在歡迎我們到來(lái)。海浪打到我的腳上，涼涼的，爽爽的，真舒服。我第一次感覺(jué)到大海并不完全可怕，也不是完全無(wú)情的，而是有溫順、親切的`一面。
我租了一個(gè)游泳圈往大海深處走去，我每走一步都感覺(jué)身上涼爽爽的，身心里卻熱乎乎的。哦！這原來(lái)是大海在擁抱我們呀，這是大海對(duì)我們的愛(ài)，我們每一個(gè)人都是她的兒女，她蘊(yùn)育著我們。只要我們不破壞環(huán)境，保持生態(tài)平衡，她就不會(huì)懲罰我們，就算懲罰也是含著淚的。
一陣?yán)舜騺?lái)，我們跟著浪頭浮起，這是大海在跟我們玩耍呢！她抱著我們，輕輕地往上一扔，又接住。
看，多好的大海呀……
這次下海讓我知道了，大海并不全是可怕和無(wú)情。
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