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實(shí)用的四年級(jí)作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文300字 篇1
字母王國(guó)里的Q和O媽媽各生了一個(gè)小寶寶。
它們?cè)趶V場(chǎng)遇見(jiàn)了，Q寶寶和O寶寶一起玩。沒(méi)過(guò)多久，它們倆玩得很累了，它們各自回家了。
過(guò)了幾天，小Q長(zhǎng)出了一條黑黑的小尾巴，O媽媽驚訝地說(shuō)：“寶寶，你吃了什么臟東西了，你竟然長(zhǎng)尾巴了!”寶寶說(shuō)：“沒(méi)有啊�！睆倪@天開(kāi)始，O媽媽每天給寶寶吃藥，可那些藥偏偏不見(jiàn)效，而寶寶的尾巴越吃越長(zhǎng)。有一天，O媽媽對(duì)寶寶說(shuō)：“我?guī)闳?dòng)手術(shù)，你怕不怕?”寶寶肯定的說(shuō)：“不怕!只要和媽媽一樣就行了。”于是O媽媽拿來(lái)剪刀，咔嚓一聲，寶寶的尾巴斷了。可是過(guò)了一兩天寶寶的尾巴又長(zhǎng)出來(lái)了。
再看看Q媽媽，整天給它的寶寶吃藥，可就是不長(zhǎng)尾巴，Q媽媽給寶寶綁了假尾巴，過(guò)了幾天，尾巴就掉了，Q媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
第二天早晨，Q媽媽和O寶寶和O媽媽和Q寶寶去了醫(yī)院，他們?cè)卺t(yī)院相見(jiàn)了，O媽媽和Q媽媽見(jiàn)到對(duì)方的.孩子，再看看自己的孩子，便恍然大悟，說(shuō)：“原來(lái)我們搞錯(cuò)了!”
于是，媽媽們記住了這個(gè)教訓(xùn)，在自己的寶寶上做了一個(gè)標(biāo)記，這樣，就不會(huì)搞錯(cuò)了。
四年級(jí)作文300字 篇2
鄉(xiāng)下孩子玩泥巴、打赤腳。我十分羨慕他們，雖然農(nóng)村太落后了，沒(méi)有高科技，也沒(méi)有很多的錢(qián)，可是他們的風(fēng)景獨(dú)特。玩泥巴、游泳、無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)呵呵。玩火、玩水、玩石頭、玩……什么都能玩，多爽。
而我們住在城市里的孩子就玩這也不行，玩那也不行。只能玩手機(jī)看電視。家長(zhǎng)和老師說(shuō)我們是屢教不改！為什么屢教不改？因?yàn)楦牧藢?huì)無(wú)聊到死。這能怪我們嗎？不怪，要怪就怪社會(huì)、怪時(shí)代。
窮人的孩子早當(dāng)家。農(nóng)村孩子的父母一有空閑就教他們各種各樣的生存技能，而我們的父母為了生活，一天到晚不停的忙活著。我們只能跟手機(jī)和電腦學(xué)，學(xué)著一成不變的東西，而這些東西成了我們一生中的絆腳石，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。雖然住在農(nóng)村是十分艱苦的，但大自然里的一切都是他們的老師。報(bào)道里說(shuō)有一個(gè)大學(xué)生迷路，找不到家。真是好笑，因?yàn)閺男”灰?guī)劃人生，被溺愛(ài)。
對(duì)于新時(shí)代的`我們，要能和大自然相處并和大自然融為一體。農(nóng)村的孩子們?yōu)槭裁刺觳慌碌夭慌拢恐灰蛴写笞匀唤o他們撐腰，大自然只有一個(gè)，可它的力量是無(wú)窮的，我們要珍惜大自然。
一起行動(dòng)吧！
四年級(jí)作文300字 篇3
他在寫(xiě)字臺(tái)邊，沙沙的響聲，一粒粒豆子般的汗珠，小小的身影被燈光拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)……
窗外，是如鉤的新月，在幽藍(lán)的夜空灑下一片清輝。漸漸地，月光朦朧起來(lái)，猶如一位好奇的人兒，探入窗內(nèi)的風(fēng)光，與柔和的燈光一起，傾瀉一室。
那是一位頂著一頭棕色卷發(fā)的男孩。光下，他凝著眉，刷刷地書(shū)寫(xiě)著，如行云流水。忽而，他放下手中的筆，執(zhí)起那奮筆疾書(shū)已久的.紙，默默品讀著，眉目驟然舒展開(kāi)來(lái)。繼而，又重拾起筆，一勾一畫(huà)，長(zhǎng)長(zhǎng)的一串文字又從筆下涌出……
夜，深了。微風(fēng)輕輕拂過(guò)窗邊的紗簾，悉悉索索的聲音，伴著筆尖流淌的沙沙聲，奏成一段優(yōu)美的樂(lè)曲。寫(xiě)字臺(tái)上，已疊起了一張張寫(xiě)滿文字的信紙。
忽然，他站起身，將長(zhǎng)達(dá)十余頁(yè)的信紙平鋪在寫(xiě)字臺(tái)上，如同檢察官一般，細(xì)細(xì)審閱著，小聲地品讀著。讀完這厚厚一疊信紙，他抿嘴一笑，如寶貝般，將它們細(xì)心地對(duì)折，輕輕撣了撣信紙上似乎并不存在的灰塵。
而后，他拿出一疊簇新簇新的信封，小心地將它們裝進(jìn)了其中一個(gè)信封，一筆一劃地寫(xiě)上了：漢修先生收。
燈，已熄。床上的人兒，已熟睡。寫(xiě)字臺(tái)上，一封信靜靜地躺著，沐浴在如碎銀般閃爍的月光中……
四年級(jí)作文300字 篇4
在我成長(zhǎng)的道路上，有許許多多令我感動(dòng)的事。它們就像天空中閃爍的星星，但有一顆極其明亮，格外耀眼，在我心中也是最難忘的。
在我二年級(jí)的一天晚上，老師布置了一個(gè)超難寫(xiě)的作文，我絞盡腦汁地思考著，但我還是無(wú)法寫(xiě)出如此困難的作文。讓我感到十分地絕望，最后，我只好去小區(qū)旁的公園散散步，解解悶。
在我來(lái)到公園時(shí)，霧氣太重，看不見(jiàn)一點(diǎn)東西，在我前方隱約傳來(lái)一陣陣木頭撞擊地板的聲音，并且模模糊糊地看見(jiàn)了一個(gè)人正拄著拐杖走路，近點(diǎn)看，我看見(jiàn)了一個(gè)滿頭大汗，穿著軍裝，并且只有一條腿的一位軍人。我從他的.表情中發(fā)現(xiàn)，他是在忍受著痛苦努力地跑步，練習(xí)。突然，“砰”的一聲，我發(fā)現(xiàn)那位軍人摔倒了。我連忙跑過(guò)去扶他。但那位軍人卻對(duì)我說(shuō)：“不用了，小朋友，我可以自己起來(lái)。”我看他臉上不停地冒著汗，慢慢地爬著去拿他的那一個(gè)拐杖，痛苦地用手撐在地上，慢慢地爬了起來(lái)。汗水浸濕了他的衣服。
我看了他這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神讓我感到十分地感動(dòng)，心想：一個(gè)殘疾人竟然能這么地堅(jiān)持，面對(duì)困難從不放棄，而我面對(duì)這么小的困難都不能勇敢地面對(duì)，我一定要像那位軍人學(xué)習(xí)，像他一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈，面對(duì)困難不放棄。
四年級(jí)作文300字 篇5
我的家鄉(xiāng)有個(gè)公園，那里一年四季都很美，最美的還是夏天。
你來(lái)到那里，第一眼就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)大樹(shù)。大樹(shù)的枝干又粗又大，中間似乎被鋸子的一開(kāi)，分成了兩個(gè)樹(shù)干。它的根地上又伸進(jìn)泥土里，如同英語(yǔ)單詞n。從遠(yuǎn)處看，就像一位少女，樹(shù)葉是她的頭發(fā)，一陣微風(fēng)吹輕輕吹拂著她的'頭發(fā)，沙沙的聲音，樹(shù)葉在搖擺，好像在搖頭。我走近一看，發(fā)現(xiàn)綠葉那么多，一簇堆在另一處，上面不留一點(diǎn)兒縫隙，那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)。但大數(shù)目不可計(jì)數(shù)，一條疊在另一條上面，密密麻麻的。
我來(lái)到噴泉旁邊，噴泉中間有一座又高又大的假山，假山中間的縫隙里有一股清澈又清涼的水流，一直留到水底。假山旁邊有兩頭石魚(yú)和兩頭石青蛙，而它們被雕刻得栩栩如生。告訴你，晚上的時(shí)候它們會(huì)從口中噴涼的水流四面八方彩燈發(fā)光。水都是石魚(yú)和石青蛙的一半了。你還不知道吧這里面有烏龜和金魚(yú)！他們有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)在水面上透透見(jiàn)我就看著入迷了。
這就是我的公園。
四年級(jí)作文300字 篇6
我想每個(gè)同學(xué)都有他（她）喜歡的老師，而你可知道我喜歡的老師嗎？我告訴你吧，是數(shù)學(xué)老師―――楊老師。
楊老師的個(gè)子一般，差不多一米七，愛(ài)笑，有點(diǎn)幽默，不胖，嘴上有一點(diǎn)不明顯的胡子。對(duì)我們的.學(xué)習(xí)要求不太嚴(yán)，但效果比較好,我不一定相信“嚴(yán)師出高徒”這一說(shuō)。有時(shí)他好批評(píng)我們，可批評(píng)完又安慰我們，所以我們都不生他的氣。
有時(shí)講講笑話，作業(yè)也不多，我們考得不好也不太生氣，倒是經(jīng)常讓我們氣得無(wú)話可說(shuō)，所以只能笑笑。有時(shí)說(shuō)錯(cuò)了題，總是說(shuō)“對(duì)不起，我說(shuō)錯(cuò)了”。我們也會(huì)異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)事，習(xí)慣了。”搞得全班滿城風(fēng)雨，哈哈大笑。楊老師經(jīng)常用一些小方法讓我們知道怎么做習(xí)題，我們也會(huì)仔細(xì)地聽(tīng)。所以每次楊老師講完重點(diǎn)，就心滿意足地講個(gè)笑話，開(kāi)心開(kāi)心。有時(shí)也會(huì)拿作業(yè)和習(xí)題氣人，說(shuō)：“還剩幾天考試了，還不快復(fù)習(xí)，如果誰(shuí)說(shuō)話，我叫他抄練習(xí)冊(cè)兩面，做習(xí)題卷子一張！”別說(shuō)，還真靈，真沒(méi)人說(shuō)話了。
我喜歡這樣一個(gè)性格開(kāi)朗的數(shù)學(xué)老師―――楊老師。
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