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小學(xué)四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
早春的爛漫時(shí)節(jié)，桃樹(shù)都已開(kāi)放。放眼望去，那一大片一大片柔軟的粉色，仿佛要將人的心靈占據(jù)。輕和的微風(fēng)在其間穿梭，撥弄著樹(shù)枝，發(fā)出宛如吹篪的聲響。
此刻，終于明白了時(shí)間的期許，冬天真正的含義，是為了讓花朵來(lái)年更美的綻放。風(fēng)蕩漾著我們無(wú)可把握的未知，讓這如花的季節(jié)，如花的.色彩，又重新躍然于枝頭。
是天地，是本然。低頭淺笑。
整個(gè)冬天漫長(zhǎng)的期盼與等待，終于在這桃花爛漫的時(shí)刻，得到了釋放。
一種淺粉色的絢麗，永遠(yuǎn)在我的記憶中閃耀。
在某個(gè)遙遠(yuǎn)的冬季，時(shí)常幻想來(lái)年的春天：風(fēng)會(huì)撫過(guò)大地，掀起碧草的波瀾，還有遠(yuǎn)方泛起的云層，泥土重新獲得了呼吸，耳際的細(xì)雨打濕了梧桐，催醒了遍地的花開(kāi)
如今，這樣的日子越來(lái)越近，那么，就讓我們懷著一顆期盼的心，去等待，去發(fā)現(xiàn)，洞張著雙眼去了解那些未知的幸福
雙手合十，祈禱這個(gè)春天，繁花盛放，芳草芬菲。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
記得不久前的一天下午，我那可愛(ài)的三四歲的小表弟來(lái)我家做客吃飯，喜歡熱鬧的我很是開(kāi)心�？墒侵虚g卻發(fā)生了不愉快的事情，我一直內(nèi)疚自己。
那天下午，我們兩家子一起圍著桌子吃著熱騰騰的火鍋，熱鬧非凡，開(kāi)心的吃飯拉家常。也就是在這時(shí)，我拆了一瓶飲料和我表弟一人一半，我們邊吃邊喝，我是幾口菜一口飲料，所以還剩下不少的飲料�？墒俏业艿軈s一直在大口的喝飲料，結(jié)果就是沒(méi)過(guò)一會(huì)，他杯里就空了，就那么一會(huì)兒的功夫就被他的`海飲消滅的一干二凈。接下來(lái)的事情就可想而知，他看到我杯里還有飲料，就想要。可是我不夠喝不想給，我媽媽就希望我再分一半給他，我不肯，媽媽勸導(dǎo)我說(shuō)，他是你弟弟，哥哥照顧弟弟啊，可是我依舊不肯，我死活也不肯給弟弟一口飲料。因此我就惹媽媽生氣了，讓我必須給弟弟，倔強(qiáng)的我最終引來(lái)了父母的罵聲，他們?cè)絹?lái)越生氣，我心里的不甘也越積越多，最終迸發(fā)了，我甩下飲料，說(shuō)，要喝都拿去喝，然后馬上跑到自己的房間里躲了起來(lái)。
倔強(qiáng)的我，任性的我，那一時(shí)的不謙讓?zhuān)屛沂潞蠡诤薏灰选Ｄ赣H跟我講了好多，我也深深的印在了腦子里，大了，這是我最后一次的教訓(xùn)，我要學(xué)會(huì)大肚，舍己為人。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天上午，我們從洛舍抓了一大袋子的螃蟹，準(zhǔn)備晚上做清蒸大螃蟹�？墒求π肥遣粫�(huì)輕易答應(yīng)的，它們一定會(huì)拼命地掙扎，那怎么辦呢？我當(dāng)機(jī)立斷：把螃蟹捆起來(lái)！
我立刻找出了一些繩子，準(zhǔn)備捆螃蟹！
我從螃蟹袋子里抓出了一只大螃蟹。就在這時(shí)，一只小螃蟹想渾水摸魚(yú)，正準(zhǔn)備偷偷地開(kāi)溜，幸虧我眼疾手快，一手抓住了它。我先在螃蟹的大鉗子上繞了幾圈，再把大鉗子往后一掰，然后又在殼上繞了幾圈線。我又在另一只大鉗子上如法炮制。接下來(lái)，我開(kāi)始捆螃蟹的腳。我在螃蟹的腳上先繞了幾圈線，再把腳彎起來(lái)，又在彎的地方捆了幾圈線。正當(dāng)我在捆另外一邊的'腳的時(shí)候，我的手被夾了一下，疼得我“哇哇”直叫。不好，大鉗子上的線已經(jīng)被螃蟹掙脫了，這一定是它對(duì)我的報(bào)復(fù)！
我想，一定是我剛才沒(méi)有捆緊大鉗子，才讓螃蟹這么容易就掙脫的！
這次，我使出了吃奶的力氣，終于把大鉗子給制服了！
螃蟹的大鉗子被捆住后，再也不敢耀武揚(yáng)威。捆螃蟹又難又有趣，這一定是我忘不了的原因！