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        小學四年級作文300字

        時間:2024-03-19 16:55:13 四年級 我要投稿
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        小學四年級作文300字

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的小學四年級作文300字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小學四年級作文300字

        小學四年級作文300字 篇1

          3月7日,我們的班隊課做了一次水果拼盤,這次水果拼盤真是又有創(chuàng)意又好吃(好吃只是對我而言)。

          當比賽開始的時候,每個小組可真是忙得不亦樂乎,有的用小刀割蘋果,有的'剝香蕉,有的切金橘,還有的剝葡萄皮兒……

          而我們組先是把一只橘子的橘皮剝開,把橘囊取出來,之后把另一個橘子皮用小刀分成4份,把橘囊取出,把4份橘皮分別分開,放在盤子的“東”、“南”、“西”、“北”4個方向。然后把第一次剝好的橘囊放在盤子的外圈,把一個蘋果切成和十分之一大小的蘋果片,再把蘋果片皮朝下地擺放在四周的橘子皮中間,最后把剩余的橘囊放在橘皮和橘皮的間隔中間?晌覀兛傆X的好像缺少了點什么,對了,中間放一顆桂圓就行了呀,不對,應該在桂圓下面放一小節(jié)香蕉,這樣才能把桂圓托起來,于是我們就照放了……

          呀,終于完成了快上交吧!緊張的時刻快到了,只聽同學說,你們組得了第三名!當時那個爽!

        小學四年級作文300字 篇2

          早晨,兔媽媽要做南瓜餅給小兔吃。她看冰箱里的南瓜用完了,于是叫小兔去南瓜地里摘個南瓜來,小兔答應著高興地跑出去了。

          小兔到了南瓜地里,挑了個最大的南瓜,想叫媽媽多做些南瓜。小兔想把它推回家,可是推呀推呀,都推地滿頭大汗,南瓜就是不走。他想呀想:能有什么辦法呢?這時,熊貓伯伯騎著自行車過來,小兔趕緊跑過去說:“熊貓伯伯,您能不能幫我運下南瓜?”熊貓伯伯說:“不好意思,我現(xiàn)在有急事,不能幫你運南瓜!毙茇埐T走了。小兔看到熊貓伯伯的自行車的輪胎在那滾動著,想了想:自行車的輪胎是圓的,南瓜也是圓的',那么我也可以讓它滾回去。于是小兔把南瓜豎起來,滾了回家。

          回到家,兔媽媽出來一看南瓜很大,路又這么遠,就奇怪地問小兔:“你是怎么把這么大的南瓜運回來的?”小兔說:“媽媽,我不是把它抱著運回來的,我是把它滾回來的!蓖脣寢尭吲d地說“你真棒!”

        小學四年級作文300字 篇3

          我的家鄉(xiāng)——韓城,有一個美麗的人工湖,它的名字叫南湖。

          南湖離我們家很近,爸爸媽媽在周末的時候常常帶我去南湖公園玩。一走進南湖公園,首先映入我眼簾的是橘色的小雛菊,旁邊還有一束束小粉花,就像一個大花園。再往前走就是彩虹橋了,這座橋長約700米,彎彎曲曲,遠看像一條長蛇,近看像一條蜈蚣。

          走到橋的一半時,就可以看到湖水里有很多的荷花,有紅的、黃的'、粉的,有的展開了兩三片花瓣,有的花瓣全展開了,露出了黃色的小蓮蓬,有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的,如果把眼前的荷花比作一幅活的畫,那畫家的本領可真了不起。走過彩虹橋,來到了一個草叢旁邊。我看到了葉子上面有一顆顆晶瑩的露珠,有的在葉子的中間夾著,有的在葉柄上,還有的葉尖上,晶瑩透亮。頑皮的蜻蜓從我頭上飛過,好像在告訴我清早飛行的快樂,可愛的小螞蟻從我腳下爬過,好像在告訴我昨晚做的好夢……

          南湖公園真漂亮,是一個游玩的好地方,歡迎大家都來南湖公園游玩。

        小學四年級作文300字 篇4

          父親,像一座大山,頂天立地的大山,可是再大的山,都會有溫柔的一面,那就是父愛。

          我的爸爸在外地工作,經(jīng)常出差,兩個星期才能見到他,所以我很珍惜和他在一起的.日子。

          在我上一年級的時候,爸爸比以往更少回來看我了,我每天都趴在陽臺的窗戶上,望著外面人山人海的大街上,是否有爸爸的身影,每天放學都是這樣。媽媽看在眼里,痛在心里,生怕我想爸爸想出病來,就打電話給他,讓他;丶铱纯次。

          不久后,我在大街上看到了爸爸,高興的一蹦一跳。他緩慢地走來,表情還是那么的嚴肅,身子還是那么挺拔。

          “咚、咚!”爸爸回來了!我臉上充滿了喜悅,幾天前的傷心,思念一去不復返了!我激動地撲向爸爸的懷抱,他把我抱起,親了我一下,問我:“想沒想爸爸?”“想!”我開心地說。就在這時,我無意中發(fā)現(xiàn)爸爸的臉色蒼白,沒有生機。我很傷心,那時我不懂怎么傾訴,只能用哭來表達。我放肆的流著眼淚,把這幾天埋在心里的感觸全都釋放了。

          一天后,爸爸在我睡覺時悄悄地走了,我醒后發(fā)現(xiàn)他不在了,又哭了。直到現(xiàn)在,我一直想對爸爸說:“請您經(jīng);貋砜纯次遥脝?”

        小學四年級作文300字 篇5

          我在新惠第二小學上學,我的學校在新中街南端。我有一個美麗的校園。

          進了學校的大門,往右走,映入眼簾的是教學樓。教學樓是藍白相間的,有五層呢!教學樓有三個門,兩個小門,中間一個大門。有十二根大圓柱,要三個人拉手才能圍起一個。教學樓的正中掛著校徽,校徽兩邊分別寫著四個大字:“團結(jié)友愛”、“活潑向上”

          從教學樓中門走出來,正中央是升旗臺,升旗臺上聳立著旗桿,旗桿上隨風飄揚著五星紅旗。五星紅旗兩邊是三角形的草坪,那里花開得繁茂,五彩繽紛;草長得茂盛,翠綠迷人;周邊還栽著大松樹,飽經(jīng)風霜日曬,長得蒼翠欲滴,像一個個粗壯的巨人,守衛(wèi)著我們美麗的校園。

          從升旗臺一直往前走,就是操場。操場很寬大,操場前面迎面的是藝術墻,那兒畫著各式小朋友的運動圖案,有打乒乓球的,有打羽毛球的,有打網(wǎng)球的,有跳繩的,有跳皮筋的`……

          藝術墻左邊是乒乓球臺,乒乓球臺左邊是一些運動器材,再往左走,一幅美麗的風景畫展現(xiàn)在眼前,這不是真的風景,可是有哪一個地方的風景能比得上這幅畫里的美景呢?

          我的校園美,我愛我的校園!

        小學四年級作文300字 篇6

          這個星期五,陽光明媚,秋高氣爽。我們學校舉行了一次秋游,那就是到武漢動物園參觀。我們背著好多好吃的零食,排著整齊的隊伍上了車。

          一下車,走進了動物園大門,就看見高大的樹木郁郁蔥蔥,還有五顏六色的鮮花,香氣撲鼻。動物園真美呀!

          首先,我們看到的是豪豬和狼。只見豪豬在暖暖的太陽下伸著懶腰,還不肯起床呢!大黑狼在溫暖的陽光下散步。

          接著,我們來到了動物館看表演。第一個節(jié)目是小猴騎自行車,只見小猴飛快的騎著自行車繞著表演臺轉(zhuǎn)圈圈,還不時朝我們東張西望。我們高興的為小猴鼓掌。緊接著,我們還看了獅子跳花環(huán)、黑熊走鋼絲、老滾球等精彩的`節(jié)目。讓我們大開眼界。

          然后我們還看了長頸鹿、金絲猴、大象、駱駝、孔雀、鴕鳥等稀有動物。同學們像快樂的小鳥一樣,嘰嘰喳喳地討論著自己的所見所聞,高高興興的回學校了。

        小學四年級作文300字 篇7

          假期里,叔叔從上海給我買了一塊藍色的表,特別酷。它一共有二大部分,第一部分是日期,第二部分是時間。不過,它的功能可是遠遠不止這些。

          它有四個鍵,分別是A鍵、B鍵、C鍵、D鍵。其中,A鍵的功能是開燈,B鍵是切換模式,C鍵和D鍵分別是在鬧鐘和計時模式中使用。

          它還有鬧鐘,這個鬧鐘可真秒!隨身帶著,方便、安全、準確,它是樣樣具備。就比如大年初四的'晚上,我玩弄了一晚上表,記得是把鬧鐘調(diào)到早上7點30分的,可是早上醒來一看,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)8點13分了,我問爸爸:“爸爸,鬧鐘怎么沒有響?”,“響了,不過你睡得跟小豬一樣,叫都叫不起來呢!”,哈。說到這里,我情不自禁地發(fā)出對它的贊美,啊!有哪一個鬧鐘能比得過它呢?其他的鬧鐘笨重肥大,它卻方便小巧,別的鬧鐘音小浪費,它卻音大節(jié)約。

          鬧鐘只不過是這塊手表的其中一項功能,它還有許許多多的功能等著我去探索,去發(fā)現(xiàn)。

        小學四年級作文300字 篇8

          大家初看到這個題目一定會對我姥爺?shù)膼酆糜辛舜笾碌牧私獍?沒錯,我的姥爺就是這樣一個很愛喝酒的人。無論是啤酒還是白酒他都是來者不拒。 姥爺平時愛穿深色的衣服,他的肚子很大,你輕輕地敲一下,就會發(fā)出“砰砰”的.聲音。他的臉上戴著一副老花鏡,姥爺額頭上的幾道皺紋在他的臉上留下了是歲月的“滄!。 有一次,媽媽給姥爺買了一瓶價值200元的白酒。我滿以為姥爺會美滋滋地喝上幾口,可沒想到姥爺一眼不看也沒瞧就說;“這種酒不好喝 “。說什么也不肯喝一口。最后媽媽只好說“爸,這個瓶是我買的,可這里面的酒是我把咱們家的酒倒進去的”。姥爺聽后半信半疑的喝了一杯,這才解了圍,200元才沒“下水”。 別看姥爺愛喝酒,可對我的照顧卻無微不致。無論刮風下雨他都早上按時送我上學,晚上他很早就去接我放學。天冷了, 姥爺告訴我要多穿衣服····· 啊,姥爺我不會辜負您對我的期望,我會用優(yōu)異的學習成績來報答您。謝謝您,我親愛的姥爺!

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