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        時(shí)間:2020-12-19 12:49:33 五年級 我要投稿
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        愚人節(jié)那天五年級作文

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的愚人節(jié)那天五年級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        愚人節(jié)那天五年級作文

        愚人節(jié)那天五年級作文1

          愚人節(jié)都是來開玩笑取樂的,可是今年的愚人節(jié)我們班的所有學(xué)生都過的很難忘。

          臨近愚人節(jié)我們的數(shù)學(xué)老師因?yàn)橐獮槲覀儼嗪臀澹?)班的人上課而忙得不可開交。那幾天五(5)班的老師請假了,上級領(lǐng)導(dǎo)便派我們的數(shù)學(xué)老師去給他們上課。在愚人節(jié)那天疲憊不堪的數(shù)學(xué)老師努力的給我們上著課,講了一會兒老師停了下來,她意味深長的對我們說:“孩子們,我昨天收到上級的匯報(bào),我很有可能要去給五(5)的同學(xué)們上課了,大家都好好聽,說不定這就是我給你們上的最后一節(jié)課了!蔽覀兟犕曛鬁I水便開始在眼睛眶上打轉(zhuǎn)了,還有一些學(xué)生已經(jīng)趴在桌子上痛哭了起來,那哭聲并不響亮,但時(shí)卻很傷感,老師見了這個時(shí)候的這情景哭笑不得的說:“我是在逗你們的”老師說完了這句話后沒有人相信老師所說的話,因?yàn)榇蠹叶贾览蠋熞郧罢f過只要我們的表現(xiàn)還沒有五(5)班的好就去教五(5)班。

          時(shí)間不知不覺得就過去了現(xiàn)在已經(jīng)快下課了,這是老師才說:“我是在逗你們呢,今天可是愚人節(jié)啊,我只不過是耍耍你們罷了,你們竟然哭了,單憑你們的這一點(diǎn),我就不會不教你們的。”老師說完之后同學(xué)們的心情終于變好了一些,老師也重振精神來給我們講課,我們也打起精神聽老師講課。

          那一節(jié)課,我們久久的印在心中。

        愚人節(jié)那天五年級作文2

          在與朋友相處的過程中,免不了打鬧,因?yàn)檫@樣才會顯得很親熱;少不了怪異的爭吵,因?yàn)檫@樣才有更多的和平;離不開親昵的.綽號,因?yàn)檫@樣才能增進(jìn)心靈的交流。

          愚人節(jié)到了,班級里也開始了“反動派”,班里的人啊,各個都想好好地整整別人,好好地愚愚別人,不知是誰想出了這么一個怪注意——取外號!

          “燒烤!”“麻子!”“寫字!”呵呵,這些怪里怪氣的外號,你們見過嗎?嘻嘻,不瞞你說,這些怪怪的,看了或者聽了都會情不自禁的哈哈大笑(sorry,有些夸張了)。我們這個大班級里,誰不會沒有外號,沒有外號,那可就out了!我也不例外,誰叫我追“時(shí)尚”呀!

          我的外號挺多的,最普通的——潘姐。理由很簡單,不用絞盡腦汁地去思考,因?yàn)槲业男帐桥寺。還有一個,第一次聽到,把我都笑壞了——痱子。∥視灠,那個麻子不甘心,給我取了個痱子,我的名字中的非給我?guī)砹饲八从械摹盀?zāi)難”啊。『呛。

          “痱子,痱子,痱子!!”這個壞蛋麻子,居然找我的時(shí)候,還大聲呼喊“痱子”,喊得我都不好意思出來了,汗啊~~

          我再心里自我安慰:還好,還好,只是在愚人節(jié)是玩玩,不然那還得了。

          在生活中,綽號處處可見,那么是否可取呢?一個綽號取得好,會使人頓生親切感,一個不成功、純屬玩笑的綽號,只會有適得其反的效果,看來,小小的綽號也蘊(yùn)含著大智慧,讓我們更好的認(rèn)識綽號,發(fā)現(xiàn)生活中的問題,贏得交際中的智慧吧!

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