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音樂老師的五年級(jí)作文（精選24篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的音樂老師的五年級(jí)作文，歡迎大家分享。
音樂老師的五年級(jí)作文 1
我有很多老師，我尊敬他們。他們有著默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。音樂老師王老師也是，雖然一個(gè)星期沒幾堂是他的課，但是他也付出了時(shí)光和悅耳的歌聲。
記得六年級(jí)上學(xué)期，我們剛學(xué)《同一首歌》的時(shí)候，他唱起這首歌“鮮花曾告訴我，你怎樣走過，大地知道你心中沒一個(gè)角落”。那娓娓動(dòng)聽的歌聲從他雄渾的男高音中流動(dòng)出來。他唱得優(yōu)美極了！我們都陶醉其中。王老師教的好，我們學(xué)的也快。
沒過幾天，我們學(xué)到第二課《小黃鸝鳥》時(shí)，他一遍一遍地教著，一遍一遍地讓我們聽。他教了很久，我們終于學(xué)會(huì)了。最難的地方是男女合唱，當(dāng)我們節(jié)奏不一時(shí)，他又在那里耐心的講解，功夫不怕有心人，我們終于會(huì)唱了。最有趣的是，他讓我們把后門打開，笑著說：“唱好聽一點(diǎn)，我們把歌聲發(fā)出去給其他老師和同學(xué)聽�！�
我們的音樂老師體型不是很高大，但是他卻愛打籃球，最引人注目的是他的笑，只要我們打招呼，他的臉上便添上了一臉的'燦爛的微笑。
他還是一個(gè)非常年輕的人，聽班主任說，他大學(xué)剛畢業(yè)呢！我感覺他像一位哥哥，像一位活潑可愛的大哥哥。
音樂老師的五年級(jí)作文 2
在我們學(xué)校的二樓音樂室你們經(jīng)�？梢月牭侥敲烂畹囊魳罚挠牡娘h然著。這時(shí)，你總會(huì)看到有一雙手在有力地?fù)]動(dòng)著，指揮同學(xué)們歡快地唱歌。她有一頭卷卷的短發(fā)，在那白里透紅的臉上鑲嵌著一雙明亮的.眼睛，走起路來精神抖擻，這就是教我們音樂的洪老師。
我們學(xué)校的同學(xué)都很喜歡她，卻都有一絲害怕她。洪老師教過我們，別看她平時(shí)跟大姐姐一樣和我們混在一起玩，上課時(shí)卻一絲不茍。
記得有一次上音樂課，洪老師彈著電子琴，美妙的音樂傳入我的耳中，忽然音樂聲停止了，洪老師神情嚴(yán)肅地站了起來，走到最后一排的一個(gè)同學(xué)面前，拿過了他手里的玩具，對(duì)他說：你如果再拿出來玩，你的音樂知識(shí)永遠(yuǎn)也學(xué)不好，那位同學(xué)臉一下子變的通紅。從那以后我們每一位同學(xué)上音樂課都很專注了，歌聲也更加美妙了。洪老師不僅上課認(rèn)真，教小品也非常生動(dòng)。那是暑假前，我們學(xué)校要表演一個(gè)小品，參加區(qū)里的比賽。我正好也參加，開始我非常膽小，于是洪老師就做給我們看，只見她抬頭挺胸，樣子看起來很滑稽，大家都笑了起來，心情也一下子變得放松了，接下來我們都學(xué)著洪老師樣子，大膽的表演起來，洪老師在一旁拍手叫好。
告訴你們吧，這次我們演得小品在區(qū)里還得了一等獎(jiǎng)呢！這多虧有洪老師的指導(dǎo)。這就是我的洪老師，她有一絲可愛；一絲嚴(yán)肅；一絲認(rèn)真。
音樂老師的五年級(jí)作文 3
我的音樂老師姓成，是來學(xué)校實(shí)習(xí)的老師。她濃密的黑發(fā)下隱藏著一張鵝蛋小臉，一雙水汪汪的大眼睛總是含滿了笑意，如同天上的星星般一閃一閃。一張櫻桃小嘴，常常向上揚(yáng)成一個(gè)可愛的月牙形弧度。她第一次給我們上課就給我留下了深刻的印象，使我久久不能忘懷——
那天是星期五，我們有一節(jié)音樂課。大家上音樂課一般都很隨便，打打鬧鬧，毫不在乎老師的訓(xùn)斥。我們排著歪歪扭扭的隊(duì)，一路吵著來到了音樂室。進(jìn)了音樂室，我們發(fā)現(xiàn)不是以前的張老師了，馬上就開始喧鬧起來。我們都是在故意喊叫，為的就是給新老師一個(gè)下馬威�？墒切吕蠋熆粗覀兂臭[，卻不像其它老師那樣大聲呵斥我們，而是坐在了琴凳上。我心里嘀咕：這老師可真奇怪，不管我們坐在琴凳上要干什么。？真不知道她葫蘆里賣的什么藥。只見她雙手放在琴鍵上，輕輕一撫琴，一串清澈如水的音符就從她指尖飛出。那是一首舒緩的秦應(yīng)月，如同高山流水般清澈，又似仙女在翩翩起舞。我們?nèi)悸牭萌绨V如醉，吵鬧聲也漸漸小了下去。一曲終了，教室里爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。這時(shí)，她微笑著站了起來：“大家好，我姓成，是你們的新老師，你們也可以叫我小成姐姐。希望在日后的學(xué)習(xí)中，我們可以一起快樂生活，共同成長(zhǎng)。”教室里再一次響起了熱烈的'掌聲。
成老師的性格風(fēng)趣幽默，課堂氣氛十分活躍。我們都喜歡上她的課，上課不僅開心，而且還學(xué)到了知識(shí)。成老師上課的方法別具一格，十分生動(dòng)。有一次，我們唱的是冼星海寫的《游擊軍》。這首樂曲有大量的切分音，我們總是掌握不了。就在大家學(xué)得快沒有耐心時(shí)，成老師靈機(jī)一動(dòng)，給我們講起了故事背景：“那個(gè)時(shí)候，我軍被敵人包圍，四面八方都有敵人的埋伏軍。在那時(shí)，走路時(shí)能大搖大擺的嗎？只有機(jī)警快速地行走，才能避免被敵人發(fā)現(xiàn)。所以作者在這里用了大量的切分音，為的就是表現(xiàn)這種感覺，而切分音這種時(shí)緊時(shí)慢節(jié)奏，最能表現(xiàn)它的機(jī)警感�！甭犃顺衫蠋煹脑挘覀凂R上就明白了，唱起來也好聽了不少。成老師的這番話，不僅使我們懂得了切分音的含義，而且還讓我們更加深切地領(lǐng)略了歌曲的內(nèi)涵，可謂一舉兩得。
過了不久，成老師就要走了。離別的那天，成老師和同學(xué)們都依依不舍。最后，我們把成老師一直送到門口。望著成老師遠(yuǎn)去的背影，我感到十分不舍。
成老師，真令我不能忘懷！
音樂老師的五年級(jí)作文 4
每當(dāng)上音樂這堂課，那一位漂亮?xí)r尚的音樂老師就踏進(jìn)了教室，帶來了豐富的人生，給我們一個(gè)深刻的教育。
她，長(zhǎng)著清秀的小臉，純潔，黑色的長(zhǎng)發(fā)垂到肩膀，一張紅彤彤，靈巧的.櫻桃小嘴。小巧玲瓏的鼻子鑲嵌在小嘴巴的上方，非常顯眼，就象一個(gè)精致的藝術(shù)品粘在了這里。她從我們身邊走過，就仿佛一朵朵花兒從她身上冒了出來，花朵里散發(fā)出陣陣的清香，一種沁人心脾，陶醉的感覺。她聲音清脆，一個(gè)音符和一個(gè)音符緊挨著，每一個(gè)都那么動(dòng)人。雖然聲量沒有我想象中的要大，微小的聲音上我感受清水流動(dòng)，春天已來到！百鳥鳴春，但我還在傾聽著動(dòng)人的歌聲，一種心花怒放的感覺。她每次打扮得漂漂亮亮，挺時(shí)尚，一雙靈巧的雙手。就這樣，形成了一位美麗的女子。
音樂老師很優(yōu)秀，她很會(huì)彈鋼琴，一首首動(dòng)聽的樂曲令我們感覺到，傾聽到，提取到音樂元素，讓我憑借著她沉浸到了音樂世界，和音符在一起，憑借著她，幻想了許多關(guān)于這臺(tái)鋼琴的事。
有一次，我在上課前在門口玩耍，被她捉住了：記住下次一定要改正。想著想著，我的心熱了起來，每一個(gè)錯(cuò)誤，都會(huì)有一個(gè)道理，只要去感受，會(huì)給予我們更多。這樣認(rèn)識(shí)的話。不就是給了我莫大的鼓舞？
音樂老師的五年級(jí)作文 5
我有一位音樂老師，她對(duì)工作很負(fù)責(zé)！
有的音樂老師不按時(shí)上課，連課本都不看一看，而這位老師教我們學(xué)課本。
她姓趙，我們叫她趙老師，她長(zhǎng)得很高，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，長(zhǎng)得很漂亮，但是很嚴(yán)肅！衣服是一天換一件，她給我們上過幾節(jié)音樂課，每次衣服都不一樣，有點(diǎn)臭美！
上課，先是用油腔怪掉的聲音唱：“趙老師你好，你好，你好，趙老師你好！”一次我們?cè)诔瑁鋈徽f：“你們有彈過吉他的麼？”我們異口同聲地說：“沒有�！敝宦犐w雨軒輕聲說：“吉他我們倒沒彈過，倒談過掃把苗！”我們偷偷的在笑。
總之，這個(gè)音樂老師一在，我們班就發(fā)生許多趣事，蓋鵬超還經(jīng)常在背后學(xué)趙老師一扭一扭的`下樓梯，笑聲總回蕩在我們五（3）班！
這個(gè)音樂老師是有點(diǎn)潔癖，但我們都很喜歡她！
音樂老師的五年級(jí)作文 6
在我的回憶中，大多數(shù)老師都是用嚴(yán)厲的教學(xué)方法，但是，我們新來的這位音樂老師不是嚴(yán)厲的，而是溫柔的，她很愛笑。
她長(zhǎng)得很漂亮，身材小巧玲瓏，很像我們的'姐姐。她和學(xué)校其他老師不一樣，她幽默，對(duì)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)、
她能把每一堂課都講得津津有味，讓同學(xué)們都非常喜歡上她的課。這不，問好的方法也很有趣。上課了。老師走上講臺(tái)，整好擴(kuò)音器，彈起鋼琴唱：同學(xué)們好。我們齊聲回唱：你好，你好，老師你好。是不是很有趣呢？
老師還在課堂上給我們打氣呢。如果唱得不好，老師就會(huì)帶著微笑地指出我們的錯(cuò)誤，給我們鼓勵(lì)，，讓我們加油，改正錯(cuò)誤。如果有進(jìn)步，老師就仍帶微笑的說：你們好棒，有進(jìn)步，繼續(xù)加油，爭(zhēng)取下會(huì)唱得更好。如果唱得好了，老師就立馬為我們拍拍手，伸出大拇指夸獎(jiǎng)我們。此時(shí)此刻，老師臉上開了鮮花一般，我們也很開心高興。
我愛音樂課，我愛我的音樂老師。
音樂老師的五年級(jí)作文 7
她剪著一頭齊耳短發(fā)，有著中等身材，一雙炯炯有神的大眼睛，臉上總是露著對(duì)我們關(guān)心和鼓勵(lì)的笑容，她就是我們的音樂老師——趙老師。
趙老師上課很認(rèn)真，對(duì)我們也很負(fù)責(zé)。
記得一次班歌比賽中，我們班取得了第一名的好成績(jī)。在這背后，有著趙老師的認(rèn)真、負(fù)責(zé)、辛勞的付出。那天上午進(jìn)行彩排，我們班排著隊(duì)伍，心中帶著一絲緊張來到了影視中心。我們彩排了一會(huì)兒，趙老師就匆匆忙忙地走了進(jìn)來，加入到彩排的行列中。趙老師先是讓我們完整地演了一遍，接著她立馬聽出了不對(duì)——前面一段太拖了。趙老師就讓我們一遍又一遍跟著她唱，我們聽到她的嗓子都快沙啞了，但是她仍然沒有停歇，直到我們最終學(xué)會(huì)了，她才讓我們停了下來。聽到趙老師的話，我們一下子就癱坐了下來，可趙老師好像絲毫也沒有感覺到累似的'，繼續(xù)跟俞老師討論著彩排的事。
過了一會(huì)，趙老師又讓我們站起來繼續(xù)彩排。我們只好心不甘情不愿、慢悠悠地站了起來，重新表演了一遍。趙老師在邊上認(rèn)真地關(guān)注著我們的表演，時(shí)而眉頭舒展、時(shí)而眉頭微皺。趙老師又糾正了幾遍……終于，趙老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的嘴唇都干裂了。
趙老師，雖然你才陪伴我們短短的幾節(jié)課，但你的認(rèn)真、你的負(fù)責(zé)深深地影響了我……
音樂老師的五年級(jí)作文 8
為什么說我們的音樂老師會(huì)變身呢？就讓我來和你一一道來！
上個(gè)星期五最后一節(jié)是音樂課。也是這學(xué)期來第一節(jié)音樂課。鈐聲打響老師便走進(jìn)了教室。他一走進(jìn)來，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都驚呆了。哇！居然是個(gè)男的，以前教我們音樂的，都是一些年輕、漂亮的M M呢！怎么這學(xué)期會(huì)是個(gè)男的？是個(gè)男的`還不說，個(gè)子還很矮，頭上還有一撮小劉海。時(shí)不時(shí)把眼鏡往上提一提。兩跟眉毛皺成一團(tuán)，一副兇巴巴的樣子。他用嚴(yán)厲的聲音說：“拿好你們的豎笛，門口排隊(duì)！”我心想：這個(gè)老師怎么這么兇��？
到了音樂教室門口，老師站在隊(duì)伍前面，臉上居然露出了笑容。這時(shí)，他就好像搖身一變，從一個(gè)兇巴巴，令人畏懼的老師，變成了一個(gè)和藹可親的好老師。
他打開門，讓我們按教室里的位置坐下。然后打開大屏幕說：“今天我們來學(xué)習(xí)一首歌，叫“校園早晨”。我們先聽一遍，再想一想第幾句歌詞音比較高。我們聽了一遍，都覺得第二句音較高，便伸出兩根手指�！皩�(duì)”老師也伸出兩根手指，耶！這不是“二”，是“耶”！老師這么搞笑的聯(lián)想，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都逗笑了。有的笑得得前仰后，有的鼻涕眼淚都笑出來了，還有的捂著肚子說：“老……老師，你真好玩！哈哈……�！�
“叮呤呤”放學(xué)鈴聲響了，如果是平時(shí)，我肯定迫不及待地沖出教室，可是，這次我卻還是依依不舍坐在音樂教室的位子上，不愿離開。
這就我的音樂老師，嚴(yán)厲又溫柔的“百變老師”。
音樂老師的五年級(jí)作文 9
如果你問我我最喜歡哪位老師？那可就是非音樂老師莫屬了。
我們這位音樂老師他的個(gè)子矮矮的，眼睛小而炯炯有神，頭發(fā)像個(gè)雞窩。每一次我們見到他都會(huì)有一種想要捧腹大笑的感覺。每一次上音樂課都是我們最快樂的.時(shí)光。
記得有一次，音樂老師在課堂上教我們唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，他叫我們一排一排的唱，老師叫到耿文焯那排的時(shí)候，耿文焯卻沒唱，這當(dāng)然沒逃過音樂老師那小而炯炯有神的雙眼。音樂老師把他叫起來，問他為什么不唱，他老老實(shí)實(shí)地回答因?yàn)槲也恢莱裁�，說道這我們哈哈大笑。音樂老師幽默地說：“那你為什么不問問別人呢？”我們以為他不會(huì)問哪想道他還真問了，還很大聲地問。聽到這我們不由得地再次哈哈大笑起來，坐在前面不茍言笑的班主任也笑了。
我們的音樂老師也是經(jīng)常換發(fā)型的，那鳥巢般的發(fā)型，再配上那招牌的撩頭簾動(dòng)作，帥呆了！音樂老師還給我們拋了個(gè)媚眼，大家頓時(shí)嘔吐，音樂老師您可是個(gè)男人，請(qǐng)自重啊！大家別看音樂老師平時(shí)十分幽默，但是工作起來也是很認(rèn)真的，我們班有幾個(gè)唱歌跑調(diào)的，但是音樂老師沒有瞧不起他們，反而更重視他們。
在上音樂課的時(shí)候，我們整間教室都是充滿著歡聲笑語。就算心情再不好，來到他的課堂也會(huì)讓你的心情由陰轉(zhuǎn)晴。
我喜歡我的音樂老師，隋老師！
音樂老師的五年級(jí)作文 10
我的音樂老師是一位皮膚黝黑黝黑的男老師，我們都非常喜歡他。
他的頭發(fā)不多，尤其是中間那塊兒，光再一照，就像光滑的小夜燈一樣，油亮油亮的。當(dāng)他睜大眼睛時(shí)，額頭上會(huì)有兩三道橫的皺紋。老師雖然皮膚有一些黑，但看起來很健康的樣子。音樂老師一使勁，脖子和手上就會(huì)出現(xiàn)突起的青筋。老師很講究，總是穿著那雙锃亮锃亮的皮鞋。
每當(dāng)老師走進(jìn)教室，都會(huì)對(duì)我們投來微笑的目光。老師對(duì)我們非常和善，對(duì)待那些調(diào)皮的學(xué)生也不會(huì)厲聲呵斥。
最讓我們哭笑不得的就是老師唱歌時(shí)的模樣了。那節(jié)音樂課，老師用美聲給我們唱歌。老師睜大了眼睛，炯炯有神地注視著每一個(gè)人，鼻孔也張得很大，一串串美妙的音符從他的“o”型嘴中唱了出來，老師的樣子像一個(gè)小丑逗得大家笑得前仰后合，更搞笑的`是，老師還不知道有些人為什么笑，疑惑的小眼神在每個(gè)人那兒掃來掃去。
音樂老師唱的歌其實(shí)很好聽，有時(shí)他用真聲唱美聲，有時(shí)他用假聲唱高音，聽起來很有層次。因?yàn)槲覀儧]有用課本，班班通又看不清，于是老師把歌詞寫在黑板上，一句一句地教我們唱，一遍一遍地教我們唱，一首一首地教我們唱。盡管我們有時(shí)記不住調(diào)子，唱的不好聽，但老師幾乎從沒批評(píng)過我們，總是耐心地再講一遍。
很喜歡音樂老師，他盡自己的能力交織出了一首首歌曲，回蕩在班級(jí)，回蕩在我們的心中！
音樂老師的五年級(jí)作文 11
“看看，都忘記動(dòng)作了嗎？！重做！”音樂教室里發(fā)出了可拍的聲音。我們有個(gè)音樂老師，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的的臉上有這兩顆黑溜溜的大眼睛，大大的嘴巴，高高的個(gè)子，胖胖的身體，很惹人喜愛。但是，老師的脾氣太大了。生氣起來像只母老虎，恨不得把人吃了，可怕極了。
現(xiàn)在，聽說合唱隊(duì)再過幾天就要比賽了，老師的脾氣就更大了，不過我看得出老師只是想讓我們?cè)谂_(tái)上表演到完美。
記得有一次老師讓我們排練，因?yàn)橛幸粋�(gè)多月沒有練了，所以一些動(dòng)作忘了。開始排練了，大部分同學(xué)忘了許多動(dòng)作，有的站著一籌莫展，有的說話，還有的甚至抱怨說這莫久了誰還記得要怎么做。這些同學(xué)說的雖然聲音小，但還是讓老師那敏銳的`耳朵聽見了�！睗L！”這個(gè)字把大家全都嚇了一跳�！皠�(dòng)作都忘了嗎，回到家好好想一下！”
從老師說滾的時(shí)候，我的心像是被針扎了一下。我聽到了老師當(dāng)時(shí)的氣憤，失望，還帶有著一絲傷心。老師進(jìn)了自己最大的努力來教好我們，而我們卻那么的不認(rèn)真。我好想說一聲“老師，對(duì)不起。”
從教室里走出來以后我仔細(xì)的想了想。老師本來并不可怕，可遇到了我們這群可怕的學(xué)時(shí)才會(huì)變得更可怕，因?yàn)橹挥凶屛覀兒ε滤趴梢哉J(rèn)真的教我們。因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮，任性，老師才會(huì)變得可怕。但，這并不叫可拍，叫嚴(yán)格。在我們面前老師不喜歡笑，但我想說；
老師你笑起來真的很漂亮，我喜歡您的笑容，愛您。
音樂老師的五年級(jí)作文 12
我們的音樂老師長(zhǎng)得很漂亮，她大大的一雙微微上挑的桃花眼一眨一眨的，更加顯出了幾分嫵媚。她有著一頭棕黃色的波浪披肩發(fā)，有時(shí)扎成一束靚麗的馬尾巴，有時(shí)乖巧地散開，讓人眼睛都花了。她有一雙靈巧的手，細(xì)細(xì)的手指可以彈奏出優(yōu)美的'音樂。還有那像櫻桃一般的嘴，張開就能露出兩排潔白整齊的牙齒，還能唱出動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)地歌曲，展現(xiàn)出了無窮的魅力。
我一看見她，就覺得她像一個(gè)音樂天才，果然如此，她的音樂才能各表現(xiàn)在彈奏和唱歌上。
音樂老師才很年輕，彈奏本領(lǐng)就已經(jīng)這么有經(jīng)驗(yàn)了，瞧，她的十根靈巧的手指輕輕地落在琴鍵上，在那黑白跑道上跑了跑，又撫觸著琴盤小心地滑過，就像流星雨頻頻而來，我們感受到了溫柔，音樂老師又強(qiáng)有力地彈響了幾個(gè)鍵，仿佛火紅的太陽從東邊冉冉升起，多么瀟灑、多么輝煌，我們又感受到了光明，一首歌彈完了，大家都如癡如醉，多么美妙的意境哪！
我懷疑音樂老師天生就有金嗓子，一展歌喉時(shí)沒一個(gè)人動(dòng)一下，有多動(dòng)癥的人也會(huì)被迷住，一動(dòng)也不動(dòng)，她的歌聲，多么美妙，仿佛山間的清泉拍打著石壁，仿佛林中的鳥兒正放聲歡唱，多么動(dòng)聽，多么優(yōu)美，真令人陶醉呀！
我們的音樂老師不僅美麗，還是個(gè)音樂天才哪！我愛我們的音樂老師！
音樂老師的五年級(jí)作文 13
當(dāng)老師第一次來到我們那個(gè)嘈雜的教室，我第一次感覺就是他好可愛，臉胖嘟嘟的，說起話來，臉上的肉一抖抖，活像個(gè)圣誕老人。他十分脆的說“我叫王炯，從此以后同由我來當(dāng)你們音樂老師，大家可以叫我王老師”。這一干脆的開場(chǎng)白給我們留下深刻的印象。
音樂老師十分的“客氣”，從不訂什么“魔鬼?xiàng)l約”，也不像兇巴巴的周老師一樣整天板著個(gè)臉。一些同學(xué)犯了錯(cuò)，他總微笑著原諒他們。這樣和謁可親的好老師真是打著燈條籠找不到到。大家都十分喜歡他，愛上他的.課。
有一回，教室里亂放成了一團(tuán)麻，像一鍋沸騰開水，又像一個(gè)馬蜂窩。 同學(xué)們?nèi)宄扇旱膰谝黄�，七嘴八舌的發(fā)表自己的長(zhǎng)篇大論。有的談昨夜電視如何精彩，有的聊天文地理，還有的在說書，說的神采奕飛揚(yáng)……連老師進(jìn)來了也渾然不知，老師先把眉頭一皺，然后裝作自言自語說：“這種盛大的歡迎儀式，明天的多功能廳一定……我真舉棋不定”。一任老師如此一說，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，那怕是十惡習(xí)不赦的壞人，都靜了下來。大家的嘴巴像都貼上了封條。老師一笑，樂呵呵的上課了。他真有一手。
音樂老師上課生動(dòng)風(fēng)趣，還還常帶我們?nèi)タ炊嗝后w，了解更多、更豐富的知識(shí)，欣賞更多更優(yōu)美的音樂，一節(jié)課下來同學(xué)們總是意猶未盡。
我們的音樂老師——生動(dòng)風(fēng)趣的王老師，被同學(xué)歡迎，受我們愛戴的王老師！！！
音樂老師的五年級(jí)作文 14
“假如——我是——音樂老師！”
“就當(dāng)響當(dāng)當(dāng)?shù)摹丶?jí)教師！”旁邊那多嘴的好朋友跟著我大喊道。
假如我是音樂老師，我就會(huì)穿上雪白的連衣裙，帶著香香的味道，輕盈的從教室門走向鋼琴。用我那招牌笑容，和好聽的歌聲，來喚醒昏昏欲睡的同學(xué)們，帶著他們暢游音樂的海洋。假如我是音樂老師，如果有同學(xué)在我的課上睡著了，我不會(huì)氣憤地拿起教鞭，更不會(huì)用教鞭狠狠地揍他。而是讓他從音樂聲——富有激情的迪斯科中醒來。把一堂枯燥的音樂課變成一次迪斯科音樂會(huì)。
假如我是音樂老師，比起古板的教育方式，我更加喜歡用互動(dòng)的方式來教同學(xué)們音樂。讓他們?cè)谝魳返牡缆飞�，像一匹駿馬一樣，帶著“？”去聽音樂，去分析音樂，甚至去寫音樂。讓他們質(zhì)疑問難，也可以給我提意見，給書本挑刺兒、找茬兒，這是我最樂意看到的情景。
想到這里，我扭頭看了看唱歌不怎么好的同桌，每一次唱歌，他總是會(huì)走調(diào)。所以，假如我是音樂老師，我一定要把唱歌不好的'同學(xué)們，全都變成……唱出天籟般的聲音先不說，至少要唱歌不走調(diào)吧。在上課前，我要讓每一個(gè)同學(xué)都念一遍雨果說的一句話“音樂是思維著的聲音�！�，然后才開始上課。下課前，我也會(huì)讓同學(xué)們念一句關(guān)于音樂的名人名句，讓他們知道，音樂隨時(shí)隨地都陪伴在我們的身旁。
如果我以后真的是一名音樂老師，你覺得合適嗎？
音樂老師的五年級(jí)作文 15
在過去的四年里，我遇到過許許多多的老師。但是最令我印象深刻的，是我的音樂老師―凌老師，她也是我們的班主任，我們大家都很喜歡她。她二十幾歲，非常年輕，長(zhǎng)著一雙會(huì)說話的大眼睛，笑起來會(huì)露出雪白又整齊的牙齒，好看極了！
凌老師有超能力，她有一雙神奇的火眼金睛。有一次上音樂課，她轉(zhuǎn)身面向黑板，緩緩地抬起右手，在黑板上寫板書。就在這時(shí)，下面有兩個(gè)同學(xué)在小聲嘀咕著，凌老師突然一回頭，眼睛瞪著講話的.同學(xué)，嘴里喊出他們的名字，同學(xué)們都十分驚訝老師的后腦勺都能看到開小差的同學(xué)。我也非常好奇，于是有一次課間我去問凌老師：“你是怎樣做到在黑板上寫板書的時(shí)候看到那些在底下竊竊私語的同學(xué)呢？”凌老師笑著回答：“我在黑板上寫字的時(shí)候，耳朵卻很仔細(xì)地聽，就隱隱約約聽到有些同學(xué)講話的聲音，再猛地一回頭，那些同學(xué)反應(yīng)不過來，就紛紛被我抓住了�！迸叮瓉砣绱税�！
凌老師對(duì)我們也很負(fù)責(zé)任。有一次午自習(xí)，她抱著一摞默寫本走了進(jìn)來，副課老師一般都讓我們自己自習(xí)，凌老師卻開始給我們報(bào)聽寫。原來是我們這次語文考試基礎(chǔ)部分扣了很多分，身為班主任的她心里十分焦急，所以利用自己的休息時(shí)間來給我們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。她非常耐心地給我們聽寫、批改，她可真是一位負(fù)責(zé)任的好老師。
這就是我們有著超能力，并且對(duì)全班同學(xué)負(fù)責(zé)任的凌老師。你們是不是也這樣認(rèn)為呢？
音樂老師的五年級(jí)作文 16
下課鈴響了，下一節(jié)課是音樂課。
我想起上節(jié)課老師說過的話：“下次上課之前，你得把小江和小根教會(huì)，就他們兩個(gè)不會(huì)唱隊(duì)歌了。”我當(dāng)時(shí)答應(yīng)過的。
我看看教室，發(fā)現(xiàn)他們倆已經(jīng)出去了。我知道他們最愛在操場(chǎng)上玩，就到操場(chǎng)去找。真的，他們?cè)诓莸厣贤媪锪锴颉?/p>
我大聲對(duì)他們說：“歌還沒學(xué)會(huì)，你們還想不想上音樂課了？”他們一聽，老老實(shí)實(shí)收起溜溜球，跟我進(jìn)了教室。
我讓他們站好，先要他們跟著我唱一遍。小江還不錯(cuò)，很認(rèn)真地看著我的嘴型，跟著我唱。我以為他學(xué)得差不多了，我就讓他先唱。
開頭唱得還不錯(cuò)，可是，唱著唱著就走調(diào)，把隊(duì)歌唱成《號(hào)手之歌》了。我哭笑不得，只好重來，還不錯(cuò)，他過關(guān)了。
時(shí)間很緊，小根還沒學(xué)會(huì)。我要他唱，可是，他唱得像一只羊在咩咩的哼似的`。我很生氣，說：“你跟別人吵架時(shí)像打雷一樣，唱歌怎么就像只小綿羊了？”他紅著臉低下了頭。
在一旁的小江開口了：“我們班有只小綿羊�！蔽野琢怂谎郏睦锵耄骸澳阋彩莿倓倢W(xué)會(huì)，就嘲笑別人�！蔽揖蛯�(duì)小根說：“你把頭抬起來，胸也挺起來，心里想著解放軍叔叔，你肯定會(huì)比小江唱得更好，讓他沒話說。”
小根真的很爭(zhēng)氣，他挺起胸，真的比小江唱得還要好，有時(shí)自己還打拍子呢，這下小江傻眼了。
上課鈴響了，我很高興的帶著他們進(jìn)了教室。
音樂老師的五年級(jí)作文 17
前幾天我們班來了一位新的音樂老師，是一位男老師，姓楊，我們都叫他楊老師。他是去年大學(xué)剛畢業(yè)，臉上還遺留著青春痘呢，笑起來臉上還又兩個(gè)深深的酒窩。
他第一次上課時(shí)，沒讓我們唱歌，他說：“我新來，不知道你們有什么要求，你們把你們上課想做的事情一一寫在紙條上，交上來�！闭f完后，我們?nèi)囿@了一下，馬上開始寫起來。不用問我也知道，我們班100%的人都寫了“看電影”這三個(gè)字，原因嗎，我不說你們也知道。寫完后，正好下課了，老師把條子收好，就回辦公室了。
下一次上課時(shí)，老師說：“我回去看了一下，你們提出的要求都還行，我給你們下了好多電影，你們要是快點(diǎn)學(xué)的`話，能看很長(zhǎng)時(shí)間，如果你們不好好學(xué)，浪費(fèi)了時(shí)間可就不關(guān)我事嘍！”音樂老師一邊說，一遍就像小孩子一樣朝我們笑笑。我們?nèi)喽夹α�，然后說：“好！”，很快，我們學(xué)完了第一首歌，然后老師給我們播了《惡棍天使》看，我們?nèi)喽寂d致勃勃的�！�
從那以后，老師名氣大增，成了我們五級(jí)部最喜愛的老師，好多學(xué)生一下課就跑去老師那里問問題。我們班對(duì)老師的評(píng)價(jià)是：“就像比我們大不了幾歲的哥哥一樣。”我也很喜歡音樂老師，我喜歡他的誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人、善良友愛……祝老師永遠(yuǎn)年輕帥氣！
音樂老師的五年級(jí)作文 18
她，個(gè)子不高，一頭烏黑微卷的短發(fā)，高高的鼻梁上總是架著一副純裝飾性的金框眼鏡。
她每天穿的衣服，都有所不同。有時(shí)，是齊腳跟的長(zhǎng)裙;有時(shí)，是金邊短上衣加上一條破洞牛仔褲;有時(shí)，是兩邊不對(duì)稱的上衣加上一條寬松的銀黑色褲裙，別致極了。
每次一到上課時(shí)間，有樂于表現(xiàn)的同學(xué)，就會(huì)拿出一包紙巾，抽出幾張沖上講臺(tái)，平整地鋪在桌面上。不一會(huì)兒，她來了，看到講臺(tái)上的紙巾，滿意而欣慰地笑了。那潔白的紙巾要用來安放她那精巧的LV手提包，可不能讓它粘上粉筆屑。
她教我們唱歌時(shí)，一開口，美妙的音色就婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)地從她嘴里跑了出來，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，一會(huì)兒強(qiáng)，一會(huì)兒弱，仿佛在幽幽地敲擊著我們的心靈之門。那無與倫比的歌聲，一直到下午放學(xué)，都在我的耳邊如一團(tuán)煙霧般輕輕地、意味悠長(zhǎng)的回蕩著，真是余音繞梁，三日不絕。
她還是學(xué)校專職的攝影老師，她拍出來的照片，總是欣喜地與我們分享。有時(shí)，她會(huì)把火紅的楓葉拍給我們看;有時(shí)，她會(huì)把金黃的`桂花拍給我們看;有時(shí)，她也會(huì)把校園里成熟的橘子帶過來，現(xiàn)場(chǎng)拍完就分給我們吃。所以，每到音樂課時(shí)，我們除了耳朵舒服，視覺也很享受，就連味蕾都得到了滿足，真是全方位的滋養(yǎng)。
你們應(yīng)該早就猜到“她”是誰了吧?沒錯(cuò)，她就是我的音樂老師，一個(gè)十分愛美且善于欣賞美的人。
音樂老師的五年級(jí)作文 19
“相見時(shí)難，別亦難……”那渾厚、委婉動(dòng)聽的女中音，深深地打動(dòng)了報(bào)告廳里每一個(gè)人，掌聲經(jīng)久不息。這就是我的音樂老師，她用歌聲征服了所有人。
我的音樂老師—吉老師，她很陽光，臉頰豐滿，洋溢著青春的氣息；是她把我們領(lǐng)入了五彩繽紛的音樂殿堂。
許多同學(xué)都覺得音樂是副科，考的不好，吹得不好，沒什么關(guān)系，可我們吉老師就是認(rèn)死理兒，堅(jiān)決要讓每個(gè)同學(xué)都過關(guān)。不管你是誰，課上過不掉，到辦公室去過。我也有一次差點(diǎn)兒被叫到辦公室。
那天，老師滿面春風(fēng)地進(jìn)了教室，而我們卻提心吊膽，因?yàn)榻裉煲^豎笛，過不好可是要到辦公室的！陳洛玉，游沁嫻……到我了！我哆哆嗦嗦地站了起來，我越是害怕過不了關(guān)，就越緊張，腳一直打顫，手也發(fā)抖“r si si，d l s……”“停！重吹！”我聽了這句話手就更抖了，“r si si，d l l，s l si……”“來！s，l，si是怎么吹的.？”我又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)地吹了一遍，老師滿臉嚴(yán)肅：“這是最后一遍，再吹錯(cuò)就上辦公室！”我用了最大的努力，把握住了最后一次機(jī)會(huì)。由于老師的嚴(yán)格要求，班上同學(xué)對(duì)吉老師布置的過關(guān)作業(yè)毫不含糊，一有空就練，教室里處處充滿了豎笛聲。我也不甘示弱，在期末考試中，我以“一遍即成”的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)了老師。
俗話說，子不教，父之過；師不嚴(yán)，師之惰。老師的嚴(yán)厲就是對(duì)我們的愛呀！吉老師，我將永遠(yuǎn)記住你這位“嚴(yán)厲”的老師！
音樂老師的五年級(jí)作文 20
他有著一副高大的身材，長(zhǎng)著一雙又大又有神的眼睛，總是喜歡穿著一身白色的外套，還有就是那雙總想聽到美妙音樂的耳朵，他就是我們的音樂老師---楊小澤。
雖然我只上過他幾節(jié)音樂課，但那幾節(jié)課也是我學(xué)的最快樂的幾節(jié)音樂課，因?yàn)樗推渌蠋煹慕虒W(xué)方法是不一致，他清楚的知道，我們不會(huì)是因?yàn)槲覀冞�不會(huì)如何傾聽音樂，了解音樂的每一個(gè)音調(diào)，就算我們會(huì)了也只是像背英語單詞一樣死讀硬背下來的根本就學(xué)不好。而且他還提醒過我們?cè)谀銓W(xué)習(xí)一首歌的時(shí)候不要一直跟著它瞎哼哼，要先仔細(xì)地聽，在看著樂譜唱。因?yàn)槿绻阕⒁饬Σ患心敲匆皇赘璧牡拿烂钪幠憔吐牪坏搅恕?/p>
還記得在上個(gè)學(xué)期，我被推舉成為了班上三名門球隊(duì)員中的一個(gè)，在訓(xùn)練的`時(shí)候我表現(xiàn)還不錯(cuò)，但我有些膽小，這成為我的一個(gè)缺點(diǎn)。還記得那一次，我們要和其他學(xué)校的門球隊(duì)比賽，我就緊張了起來，可就是因?yàn)榫o張使我的狀態(tài)特別的差，與他們比賽，我竟然一球未進(jìn)，這讓我氣餒極了，這時(shí)，在旁邊觀戰(zhàn)的音樂老師走了過來：“沒關(guān)系，第一次比賽緊張是正常的，下次努力�！本瓦@么簡(jiǎn)單的幾句話，是我又充滿了信心。放心吧，我一定會(huì)更加努力的。
這就是我們的音樂老師，一位平易近人善于跟孩子們溝通的老師。
音樂老師的五年級(jí)作文 21
在我演出的那個(gè)晚上，我和沈老師（我的音樂老師）一起吃飯，快要吃好時(shí)，我開心地說：“老師，今晚7點(diǎn)，我有演出，你要不要去看？”“沒問題，我能去！”我的心里真是樂開了花：哈哈！終于能讓音樂老師看看我的表演啦！我正美美地想著呢，突然媽媽叫了一聲：“諾，快過來，我給你化妝，不然就要遲到了！”
不一會(huì)兒，我們就趕到了海壇廣場(chǎng)。下了車，可老師卻說自己有一些事，要過一會(huì)兒再來看。
我們的節(jié)目排在第三個(gè)，可我都已經(jīng)上臺(tái)了，馬上要開始表演了，卻還沒有在臺(tái)下看見老師的影子，我的眼睛東瞟西瞟，都沒心思表演了。我邊做動(dòng)作邊仔細(xì)盯著臺(tái)下的人看，密密麻麻的都是人頭，我大約只能看清前三排的觀眾，坐地上的全是些老人。咦！？那位看樣子好像是我的老師，我正要興奮呢，再定睛一瞧，咳！老師是盤著頭發(fā)的`，而這位阿姨的頭發(fā)卻是散著的，看來是我看走眼了......
表演完了，我下了臺(tái)去觀眾席上找，還是沒找到，我猜老師會(huì)不會(huì)出什么意外了吧，我越想越害怕。算了，還是別胡思亂想了吧，應(yīng)該不會(huì)的。
我叫媽媽打一個(gè)電話給老師，可老媽的手機(jī)卻不爭(zhēng)氣，偏偏在這時(shí)沒了電，哎！不過，幸好旁邊碰到一個(gè)熟人，借了手機(jī)，卻記不住老師號(hào)碼了，只好打給老爸，叫他幫忙找老師，老爸說：“老師又有別的事了，她忙去了。”
原先，還想請(qǐng)老師看我演出，她在，也許我會(huì)演得更好些，可現(xiàn)在呢，愿望落空了，嗚嗚......
音樂老師的五年級(jí)作文 22
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大了成為一名音樂教師。
我從小就喜歡音樂這門課，雖然我們每星期只有兩節(jié)音樂課，但是我已經(jīng)很滿足了。因?yàn)槲覀�(gè)人認(rèn)為我把每節(jié)音樂課上老師教的歌曲都學(xué)會(huì)了，而且唱的也不錯(cuò)。當(dāng)然，沒有達(dá)到最好的程度，但是每節(jié)課我都認(rèn)真的對(duì)待，小學(xué)生能力范圍內(nèi)的要求是達(dá)到了。所以我覺得這比上十幾節(jié)課更加顯得珍貴。
其實(shí)，音樂的好處也有很多。比如：你心情不好的時(shí)候，聽一首歡快的歌曲，隨著音樂的節(jié)奏浮想聯(lián)翩，這時(shí)你的心情就會(huì)好很多的�；蛘弋�(dāng)你遇到一道難題，解決不再出來的時(shí)候，聽一首歌放松一下緊張的思維，同時(shí)也清醒一下你的頭腦，說不定就會(huì)茅塞頓開的。這都是我的親身體驗(yàn)，大家也可以試試啊！所以我想成為一名音樂教師，把音樂更多的傳播給大家，讓音樂給每個(gè)人帶來幸福和快樂。
我有一個(gè)妹妹，她每次來我家我都會(huì)教他唱歌、跳舞，可能是我的教學(xué)方法還可以吧，她總是很樂意學(xué)的.。這時(shí)，爸爸媽媽就笑著說我真像個(gè)小老師，我心里真是樂開了花。這時(shí)，成為一名音樂教師的夢(mèng)想在我心里就更堅(jiān)定了。
如果我長(zhǎng)大以后真的成為了一名音樂教師的話，我一定會(huì)每天把自己打扮的漂漂亮亮，穿上我最喜歡的裙子，挎上最漂亮的包包，帶給學(xué)生美的享受。然后把最優(yōu)美動(dòng)聽的旋律交給他們，讓學(xué)生和我一同體會(huì)音樂的美妙。
現(xiàn)在我還是一名五年級(jí)的小學(xué)生，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想還需要好多年的時(shí)間。在這期間，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，為著這個(gè)輝煌的夢(mèng)想奮斗！
音樂老師的五年級(jí)作文 23
“我愛，我愛，老師，老師，就像愛米蘭……”當(dāng)這首歌聲響起時(shí)，我便想起了和藹可親的音樂老師。
音樂老師姓夏，她有彩虹般的笑容，甜甜的聲音好像天使的問候，我很喜歡她。夏老師和藹可親，像一位善良的女神，用自己的身體，給我們創(chuàng)造了一座知識(shí)的大橋，談到這兒我心中就涌起了感情的波濤：老師，您好！
記得有一次，我們?nèi)w背唱《甜甜的秘密》，要能背得滾瓜爛熟，才可以坐下。我剛開始根本背不出，過了好一會(huì)兒，我還是背不出！我看到了其他同學(xué)個(gè)個(gè)都坐了下來，我心想：既然別人都坐下了，那我也坐下吧!想著想著，我就不安地坐了下去。這時(shí)，夏老師在聽各位同學(xué)背得怎么樣，剛開始，夏老師聽了幾位同學(xué)背的歌，十分高興，嘴角邊出現(xiàn)了一對(duì)酒窩，想花兒一樣美！當(dāng)她來到我身旁時(shí)，我心波動(dòng)波動(dòng)地直跳，夏老師臉上的微笑不見了！兩只大大的眼睛望著我，我的臉一下子紅了，像一個(gè)熟透的'大蘋果。我鼓起勇氣，又站了起來，這時(shí)夏老師對(duì)我笑了笑，好像在說：“呵呵！沒事的！以后不能這樣哦！要做誠(chéng)實(shí)的孩子�！蓖睦蠋煹谋秤埃倚睦镉幸环N說不出的感到。以后，每次背歌詞時(shí)，我就會(huì)覺得夏老師在我身后，微笑地望著我，時(shí)時(shí)提醒著我：要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
敬愛的夏老師，以前我以為您很神氣，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，說上一句話也驚天動(dòng)地，但我現(xiàn)在懂了，那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人奉獻(xiàn)的是自己。老師，謝謝您！
音樂老師的五年級(jí)作文 24
教過我的老師有許多。如急性子的陳老師，和可藹可親的沈老師……今天，我要給大家介紹的，是我的`幽默風(fēng)趣的音樂老師。
記得一節(jié)音樂可課上，我們欣賞了一首曲子，老師讓我們畫曲子的起伏旋律。音樂老師先請(qǐng)一位同學(xué)上去畫。那位同學(xué)摸摸腦袋，邊在黑板上畫了一條高低起伏的線。同學(xué)們睜大眼睛看著，頓時(shí)哄然大笑。音樂老師也笑得前俯后仰，邊笑邊說：“哪是旋律表，分明是一張股市行情分析表�！痹捯魟偮�，同學(xué)們笑開了，有的還打趣的說：“我今天買了一千股，掙了兩萬四，哈哈！”許老師笑著說：“都成股票專家了，看來，畫旋律線也不成問題了。”說完，他在黑板上畫了一條波浪線，說：“你們看，這才是曲子的起伏旋律，大家要記住，可不要再畫成電器圖了。”同學(xué)們又大笑起來。在歡笑聲中，我們學(xué)會(huì)了畫旋律。
還有一次，也是上音樂課，音樂老師給我們表演唱歌。他張著嘴，瞪著眼，揚(yáng)著眉，提醒大家：“唱歌時(shí)一定要揚(yáng)眉。”“什么，楊梅？”同學(xué)們疑惑不解的問：“難道唱歌時(shí)要含一顆楊梅？” 音樂老師聽了，笑著對(duì)大家說：“我指的是要揚(yáng)起眉毛。”同學(xué)們都明白了。音樂老師又給大家作了一個(gè)示范，把眉毛高高的揚(yáng)起來，瞪圓了眼珠子，張著大嘴，裝出一副十分吃驚地樣子。同學(xué)們一邊學(xué)一邊小聲嘀咕著：“要揚(yáng)眉，要揚(yáng)眉！”
老師的音樂課，帶我們走進(jìn)了歡樂的海洋；帶我們走進(jìn)了音樂的殿堂，音樂老師真是一位好老師。
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