小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文1
和大多數(shù)人一樣，我也有座右銘，我的座右銘是：知恩圖報(bào)。換一句話說(shuō)就是別人怎樣對(duì)我，我就怎么對(duì)別人。關(guān)于我的座右銘還有一段小故事呢！
那年夏天，天氣酷熱，我躲在屋里，看著電視，突然間看到一個(gè)小廣告演的是一個(gè)好心人，幫助了一個(gè)被親生父母拋棄的孩子，當(dāng)那個(gè)孩子上了大學(xué)后，才知道幫助他的好心人是一個(gè)半身不遂并且生活貧窮的老人。那個(gè)孩子并沒(méi)有因?yàn)槔先说募揖扯訔壚先�，而是到老人身邊幫老人做家�?wù)......當(dāng)他的親生父母要人他回去的時(shí)候，孩子拒絕了，記者問(wèn)他為什么，孩子只說(shuō)了：“做人要知恩圖報(bào)，當(dāng)我上不起學(xué)的時(shí)候，是老爺爺幫了我，因此我要報(bào)答他�！庇浾哂謫�(wèn)那他為什么還給他的父母寄錢呢？他的父母并沒(méi)給他什么��？孩子說(shuō)：“不對(duì)，父母給了我生命，給了我肌膚，給了我許多東西。”
是�。∏莴F不會(huì)知恩圖報(bào)，往往別人救了它，它卻傷害救他的人，而我們不是禽獸，所以我們要知恩圖報(bào)，并且懂得知恩圖報(bào)。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文2
在一個(gè)春天的星期天，媽媽說(shuō)：“趁著現(xiàn)在這個(gè)好天氣，我得把菜種了�！蔽艺f(shuō)：“好，媽媽我和你一起去。”媽媽說(shuō)：“那好吧！”
我拿著鋤頭和媽媽一塊兒來(lái)到地里，只見(jiàn)這兒雜草滿地，野草叢生。我說(shuō)：“媽媽，這兒這么多草，怎么種菜呀？”媽媽笑笑說(shuō)：“看我的！”只見(jiàn)媽媽用鐮刀一把一把地把雜草割掉，不一會(huì)兒就累得滿頭大汗，于是我便拿出鐮刀，學(xué)著媽媽的樣子，左手拿草，右手拿鐮刀，一把一把地把草割掉。當(dāng)割好時(shí)，我已經(jīng)累得直不起腰了。媽媽讓我休息一下，我說(shuō)：“我不累，接著干吧！”話音剛落，我就看見(jiàn)媽媽用鋤頭一鋤一鋤的向地上挖起來(lái)。我趕緊也拿過(guò)鋤頭挖起來(lái)，才一會(huì)兒工夫，我的手就起了血泡，可我看著媽媽辛勤的樣子，一點(diǎn)也不覺(jué)得痛。
我抬頭一看，媽媽已經(jīng)挖到地的盡頭了，而我才剛起了個(gè)頭，于是我加快了速度，使出了九牛二虎之力，可仍趕不上媽媽。媽媽說(shuō)：“慢慢來(lái)，別心急！”一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，土地變得松軟了。媽媽和我不失時(shí)機(jī)地種上了菜。
菜種好了，媽媽摸著我的頭，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“有了你，媽媽輕松多了，真是媽媽的好女兒。媽媽以后可要靠你了！”聽(tīng)了媽媽的話，看著自己用汗水和勞動(dòng)換來(lái)的菜地，心中有一種高興得說(shuō)不出的感覺(jué)。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文3
多少次來(lái)到大海邊，看到的是洶涌澎湃的大海，可今天我和姐姐又來(lái)到海邊，看到了截然不同的情景，海邊退潮了，露出了金燦燦的沙灘。
“姐姐！看那兒！有好多人在捉螃蟹呢！”我在上面喊著。于是，我們紛紛從石壁上下去，爬下了石壁，來(lái)到了沙灘，看到了許許多多的像黃豆一樣的小螃蟹在石頭下躲藏，我伸出小拇指去捉，“唉！真是的，螃蟹沒(méi)捉到，反而拿到了一大堆黃泥。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
突然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了一只小螃蟹在石頭上曬太陽(yáng)，我慢慢地來(lái)到了它的身旁，它一點(diǎn)也沒(méi)有注意，我一抓，螃蟹用兩只大鉗子抓住了我的手掌，疼�。“职终婧眯�，拿了個(gè)袋子，我馬上把它放到了袋子里。
天漸漸地黑了下來(lái)，爸爸叫我們?cè)谏碁┥嫌兴牡胤较词郑\(yùn)氣真好，洗手的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)了一只螃蟹，真好！
然后，我們依依不舍地離開(kāi)了美麗的沙灘。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文4
今天，是一年一度的中秋節(jié)，我們?nèi)覐浡矚庋笱蟮臍夥�，一陣香濃的味道傳進(jìn)了五個(gè)人的鼻子中。今天，我們不僅要吃月餅，還要到陽(yáng)臺(tái)上去賞月。
不知不覺(jué)，夜晚悄悄的降臨了。在三樓陽(yáng)臺(tái)上，放眼望去，家家燈火通明，到處洋溢著幸福的味道。就在我分神的時(shí)候，媽媽對(duì)我大喊：“豪杰，快看，月亮出來(lái)了！”我順著媽媽的指點(diǎn)望去，哇，果然是真的。這個(gè)月亮好像一個(gè)老練的探險(xiǎn)者，上身子綁著用云做成的繩，正在緩緩的向上爬。我饒有興趣地看著著緩緩上升的月亮，時(shí)不時(shí)還把頭向上抬，看看月亮離終點(diǎn)還有多少路。不一會(huì)兒，月亮便爬上了頂空。它把月光灑下地面，月光好像一件中秋新衣，恰當(dāng)好處的蓋在了大地之上。這是，我想起了李白的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”，此時(shí)，在中秋節(jié)的晚上，這月亮不就是一個(gè)珍貴的白玉盤(pán)嗎？就這樣，我們?nèi)疫叧栽嘛炦呝p月，足足看了半個(gè)小時(shí)。在這同時(shí)，我們也吸收了月光，回想著節(jié)日的意義。
中秋，是全家團(tuán)圓的日子。中秋如一顆璀璨的寶石緊緊的鑲嵌在了中華這條巨龍身上！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文5
時(shí)光像流水一樣匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而退色，但有一件事讓我歷歷在目感動(dòng)不已——為那一份深沉的父愛(ài)。
記得暑假的一天，天氣炎熱，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地。
我中暑了，身體不舒服，一直在低燒，躺在床上難受極了，沒(méi)有精神沒(méi)有胃口，什么也不想吃。爸爸很著急，輕聲對(duì)我說(shuō)：“想想看你最想吃什么？我給你做�！苯�(jīng)過(guò)爸爸的提醒，我忽然想起有一回在鄉(xiāng)下姥姥家吃的地瓜很香甜。于是我隨口說(shuō)：“地瓜�！卑职忠宦�(tīng)便走出房門(mén)，也不知干什么去了。
迷迷糊糊中我就睡著了。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我聽(tīng)爸爸在喊：“婷婷，起來(lái)吃地瓜了�！蔽乙槐犙郏慌枳酉銍妵姷牡毓蠑[在我眼前，我一抬頭看見(jiàn)爸爸紅彤彤的臉頰，濕濕的頭發(fā)緊緊的貼著額頭，一顆顆豆大的汗珠如雨一樣流了下來(lái)。原來(lái)爸爸知道姥姥家的冰箱里還存著地瓜，為了讓我吃到地瓜，不顧天氣酷熱，踩著自行車去了姥姥家。姥姥家離我們家很遠(yuǎn)。爸爸飛快的騎著自行車，跑到那又以閃電般的速度跑回家，半路上爸爸沒(méi)有休息，只想讓生病的我早些吃到地瓜。我感動(dòng)的要哭了。地瓜的味道，父愛(ài)的味道，我一生都忘不了的味道！
這件事雖然已過(guò)去了兩年，但每一個(gè)細(xì)節(jié)我仍然記憶猶新，爸爸對(duì)我的恩情，我永不會(huì)忘。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文6
翻看著我小時(shí)候考的一百分的卷子，我不由得興奮了起來(lái)。記得當(dāng)時(shí)我取得了屬于自己的一百分的卷子，我好像掉進(jìn)了蜜罐里，拿著卷子興奮地回到了家。
到了家，我大聲地喊：“媽媽我考了一百分�！眿寢屄�(tīng)了連忙跑過(guò)來(lái)興奮地說(shuō)：“太好了，你想要什么獎(jiǎng)勵(lì)？媽媽都滿足你。對(duì)了，你爸爸馬上就要回來(lái)了，他也會(huì)表?yè)P(yáng)你的。”我高興地說(shuō)：“好，我一邊看電視一邊等爸爸回來(lái)。”把寫(xiě)作業(yè)這件事拋到了九霄云外去了。
十分鐘、三十分鐘、一個(gè)小時(shí)……爸爸終于回來(lái)了，爸爸一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)了電視的聲音，一看原來(lái)是我在看電視，就大聲問(wèn)我：“你寫(xiě)完作業(yè)了嗎就看電視？”我心虛地把頭垂下去說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完呢�！蔽矣职杨^抬起來(lái)說(shuō)：“您看看這張卷子，是不是考得很好？”我把卷子拿給爸爸，爸爸只看了一眼就把卷子撕個(gè)粉碎，憤怒地說(shuō)：“怪不得你看起電視了！不知道虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空？”我委屈極了，淚流滿面地跑回了房間里。我躺在床上想：我考了一百分爸爸不但不鼓勵(lì)我，竟然還說(shuō)我�？纪暝嚤緛�(lái)就應(yīng)該休息一下的，我再也不理這個(gè)壞爸爸了。
我連晚飯也沒(méi)吃，爸爸媽媽也沒(méi)給我送飯，我就一直賭氣地躺在床上。后來(lái)，我實(shí)在餓得受不了了，就起來(lái)悄悄地跑去廚房找吃的。走過(guò)父母的房間時(shí)我看到，爸爸正在高興地為我拼卷子，我一下子明白了爸爸的良苦用心。爸爸不是不愛(ài)我，只是不想讓我驕傲。
這件事讓我明白：父母對(duì)我的愛(ài)不只是甜蜜的笑容、熱情的鼓勵(lì)，更是嚴(yán)厲的要求。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文7
童年如畫(huà)，畫(huà)里有鮮艷的色彩；童年如詩(shī)，詩(shī)里有豐富的語(yǔ)言；童年如歌，歌里有優(yōu)美的旋律；童年如夢(mèng)，夢(mèng)里有我多彩的童年。
記得有一次，爸爸媽媽去上班了，只留下我一個(gè)人。我悶得慌，就拿起雜志津津有味地看起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹惡狼，貪婪地看著�！斑�？這個(gè)姐姐的頭發(fā)好漂亮哦！”我不禁贊嘆道。一個(gè)大膽又奇異的念頭閃現(xiàn)在我的腦海里：給自己一個(gè)當(dāng)理發(fā)師機(jī)會(huì)，剪一個(gè)漂亮的發(fā)型吧！
我抵擋不住漂亮的誘惑，拿著雜志和剪刀走到了鏡子面前，照著書(shū)，有模有樣地剪了起來(lái)。這兒一刀，嗯——不好看，那兒一刀，嗯——也不好看，就這樣，這兒一刀，那兒一刀……幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我原本的頭發(fā)，現(xiàn)在被我剪得像掃帚似的，亂糟糟的一團(tuán)。爸爸媽媽回到家后，被我的發(fā)型嚇得大叫：“啊——”那聲音都快把街坊四鄰都吵醒了�！白咦咦咦咦撸椰F(xiàn)在就帶你上理發(fā)店。”媽媽拉起我的手就朝門(mén)口走去。“不嘛，不嘛�！蔽胰鰦傻卣f(shuō)。就這樣，我被拖到了理發(fā)店。
童年的趣事，像一顆顆珍珠，點(diǎn)綴著我們的人生。童年是短暫的，卻又是精彩的。啊。童年，趣事一籮筐，說(shuō)也說(shuō)不完，讓我們一起記住我們那充滿歡笑的'童年，記住那段令人回味的時(shí)光！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文8
在我的腦海里，有一個(gè)很小的島嶼，里面結(jié)著許多果子，那些果子里面裝著我的許多第一次，像一顆顆珍珠嵌在大樹(shù)上，瞧：第一次吃飯、包水餃、騎自行車、睡覺(jué)……但最難忘的，還是我第一次自己睡覺(jué)！
記得當(dāng)天晚上，爸爸媽媽都去給一個(gè)朋友過(guò)生日去了。我懶得去，便在家里做作業(yè)，做完的時(shí)候，已經(jīng)八點(diǎn)了。便心里開(kāi)始打起了小算盤(pán)：現(xiàn)在才八點(diǎn)，看一會(huì)兒電視，應(yīng)該不會(huì)被老爸老媽揪住吧？于是，便有滋有味兒的看了起來(lái)。
終于，八點(diǎn)半了洗漱完畢了。該睡覺(jué)了，習(xí)慣性叫道：“老媽，快點(diǎn)洗，待會(huì)兒陪我睡覺(jué)！”“咦？怎么沒(méi)聲音呢？”我不滿地嘟囔道。忽然一驚，對(duì)了，媽媽和爸爸還沒(méi)回家呢！我按平時(shí)的作息時(shí)間，早已睡眼朦朧了，但我也要等，等他個(gè)天昏地暗也沒(méi)有關(guān)系，我剛剛堅(jiān)定了一下，老天爺?shù)睦纂娊患樱职盐业哪憙航o嚇回去了！
我被徹底激怒了，大吼為自己壯膽：“有什么了不起？不就是自己睡嗎？我才不怕呢！"我嘴上是這么說(shuō)的，可是心里卻早已被一些妖魔鬼怪給侵占了，不一會(huì)兒，便把頭蒙進(jìn)了被子里，“咝咝，咝咝！"神馬聲音？我連大氣都不敢喘了，這時(shí)才想起腳后面有一個(gè)塑料袋，這才松了口氣。
我忽然想起一句話："世界上沒(méi)有什么妖魔鬼怪，只不過(guò)是人自己嚇唬自己罷了。”想起這句真諦后，我便沉沉的、甜甜的睡著了，不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。打這以后，我的膽子越來(lái)越大了，當(dāng)然，也不用爸爸媽媽陪著睡嘍！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文9
我喜歡的水果—
石榴
奶奶家的院子里，長(zhǎng)著一棵高大粗壯的石榴樹(shù)。
五、六月份，樹(shù)上長(zhǎng)滿嫩綠的葉子，葉子中間開(kāi)著許多美麗的小花，花的中間有一束黃色的花蕊�；ê蜋E圓形的嫩葉在陽(yáng)光的照映下顯的十分美麗。
中秋八月，石榴樹(shù)上掛滿了許多圓圓的石榴，把樹(shù)都?jí)簭澚搜傞_(kāi)始石榴是淺綠色的。剝開(kāi)它那光滑的皮，就可以看見(jiàn)那淡紅色的石榴子，摘下一顆，放在嘴里一咬，真是酸極了。當(dāng)你吃了沒(méi)熟透的石榴，再吃別的東西，牙齒會(huì)感到酸痛，因此沒(méi)熟透的石榴最好別吃。
熟透了的石榴 ，皮是紅的，皮上面布滿了許多褐色的斑點(diǎn)。它們有的像炸開(kāi)的蠶豆，有的像哈哈大笑的孩子似的張開(kāi)了嘴。要是你輕輕剝開(kāi)它的皮，那亮晶晶，紅燦燦的石榴子就展現(xiàn)在你面前，取出一顆，放入口中，就覺(jué)得果汁四溢，甘甜可口，那甜津津的味道，會(huì)一直甜到你心里 "石榴"—我真喜歡你。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文10
我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師望老師，不像高老師那樣嚴(yán)厲，也不像王老師那樣溫和，她有著自己獨(dú)特的教學(xué)方法。
我們?nèi)昙?jí)時(shí)，王老師和嚴(yán)老師因?yàn)楦鞣N原因，兩位老師同時(shí)離開(kāi)了我們班。四年級(jí)的時(shí)侯，我和同學(xué)滿懷希望的走進(jìn)了新的班級(jí)，看見(jiàn)了兩張陌生的面孔，后來(lái)才知道，這是我們新的老師。自從望老師來(lái)后，我們的成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)提高，四年級(jí)的期中期末考試我們的語(yǔ)文與別人的距離由七八分減為二三分，這時(shí)望老師總會(huì)鼓勵(lì)我們，讓我們?cè)俳釉賲�，�?zhēng)取下次考的更好。
望老師來(lái)后，知道我們語(yǔ)文基礎(chǔ)、閱讀和作文沒(méi)有一樣是趕得上別班的，于是便耐心的一樣一樣的為我們補(bǔ)，語(yǔ)文早讀時(shí)，望老師總會(huì)早早的來(lái)督促我們，好多次我都看見(jiàn)望老師在教室門(mén)口吃早餐，望老師不僅督促我們?cè)缱x，還給我們報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。開(kāi)始上語(yǔ)文課時(shí)侯我們都不舉手回答問(wèn)題，一篇簡(jiǎn)單的課文，別人班上一節(jié)課可以上完，我們卻要兩三節(jié)課，望老師針對(duì)這一問(wèn)題又在上課時(shí)軟磨硬泡的讓大家回答問(wèn)題，有時(shí)望老師說(shuō)：“回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，但要回答”。有時(shí)望老師生氣了會(huì)說(shuō)“再不回答我要讓你們寫(xiě)的啊”！每次聽(tīng)到這句話，大家都會(huì)把手舉得高高的，但望老師說(shuō)了不過(guò)五次�，F(xiàn)在一篇課文我們班也可以一節(jié)課上下來(lái)，有時(shí)上的甚至別人班上的還要快。
我們的閱讀和作文上，望老師也沒(méi)少下功夫，我們的閱讀作業(yè)都是望老師親自在書(shū)店為我們選的，望老師在周六周日還經(jīng)常出作文讓我們寫(xiě)，寫(xiě)得好的望老師就讓我們打下來(lái)然后幫我們發(fā)到網(wǎng)上去，現(xiàn)在網(wǎng)上有好多我們寫(xiě)的作文呢！
望老師不但關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，還很關(guān)心我們的生活，有時(shí)課堂上，望老師會(huì)告訴我們?cè)鯓幼鋈�、做事�?/p>
馬上我就要畢業(yè)了，感謝老師的插柳之恩。
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