救贖五年級(jí)作文（通用20篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的救贖五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
救贖五年級(jí)作文 篇1
救贖眾生，曾是他的夢(mèng)想，他的抱負(fù)。
吳承恩筆下的三藏，有著那我般堅(jiān)定的眼神，他說(shuō)，他定要取得大乘佛經(jīng)拯救蕓蕓眾生，話一落地，字字鏗鏘。
有傳聞，他是金禪子轉(zhuǎn)世，拯救眾生是他的使命。而他，也是深信不疑。
一人，一馬便踏上了未知之路。
或許是得上天庇佑，又或許是冥冥之中的定數(shù)，他成就了與孫悟空、豬悟能、沙悟凈的愛(ài)，他一度認(rèn)為，這是天緣，一切早已注定。
可他還是錯(cuò)了，取經(jīng)之路的兇險(xiǎn)根本不是他所能想象的，盡管得天道庇佑，神靈相輔，但他還是被一個(gè)個(gè)由欲望織就的變數(shù)亂了心神，畢竟，沒(méi)有人能做到真正的無(wú)欲無(wú)求，他也是會(huì)害怕的，而令他害怕的正是他漸漸浮顯的本性。
這時(shí)他便明白了，那欲望便是他完成使命的最大阻礙，也是造就蕓蕓眾生苦果的根源，要想救贖蒼生，首先便要救贖自己。
但他畢竟只是人，是人便一定有七情六欲，那欲望根本就是不能根除的天性，又或者他該慶幸，自幼為僧的他早已學(xué)會(huì)了壓抑自己的本性，依舊無(wú)法無(wú)瀾地做他人眼中的得道高僧。
他僅僅只能做到這樣而已。
也是注定了他該經(jīng)受磨難，又有九得唐僧肉便可長(zhǎng)生不坳的謠言傳得轟轟烈烈，長(zhǎng)生不老該是多么大的誘惑啊。眾妖個(gè)個(gè)是垂涎不已，他們本身便不懂得什么叫做壓抑本性，只是一味地放任自己的欲望滋生， 不顧一切追求自己想要得到的，放任自己肆意橫行，這便是他們所奉行的道。
他不懂，世人的欲望早已根深蒂固，區(qū)區(qū)幾百本佛經(jīng)又能做得了什么呢?他只是知道，前方有他必走的路，他只能繼續(xù)走下去，取經(jīng)是神的指引，勿庸置疑。
到最后，他終于走到了心頭。注視著那厚厚的佛經(jīng)，他只是想，他終于救贖了自己，僅僅是自己，經(jīng)歷了常人所不能想象的苦行，他終于悟了，正如佛祖所說(shuō)：“我不入地獄，誰(shuí)入地獄?”只有真正地經(jīng)歷苦難，方能得到超脫。
故事并沒(méi)有真正的結(jié)束，或許他是知道結(jié)果的，眾生之苦皆是源于自身，他無(wú)能為力。
但他還是想在搏一搏，抑或許，這才是真正的他，真正的救贖。
救贖五年級(jí)作文 篇2
人生不如意事，十之八九。每個(gè)人都有自己的憂愁和喜樂(lè)，有自己的世界。所以，別過(guò)于依賴他人，不要總是奢望有人能把你從災(zāi)難之中救出來(lái)。聰慧勇敢的人應(yīng)該學(xué)會(huì)自我救贖。
做了錯(cuò)事，被別人嘲笑，那之后，很可能別人都忘了，但你還記得，而且以為別人也記得。你一次次憂慮：他們會(huì)怎么看我，我該怎么做，我還能改變什么？也許有一天你會(huì)明白，如果你不能放開自己的心，所有的悲傷就都是你自己造成的。除了你自己，沒(méi)有人能真正傷害你。會(huì)給自己不愉快的也只有自己。
人們?cè)缇屯浟俗屇阌X(jué)得丟臉的事情；職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)早就忘記了誰(shuí)輸誰(shuí)贏；讓你感到難堪的、衣服之上的污漬，其實(shí)別人看不到；那段戀情早已被別人淡出了世界，只有你還在念念不忘、戀戀不舍告訴你自己，不能忘記他們。如果別人不愛(ài)你，而你又不好好愛(ài)自己，這不是太可悲了嗎？
在這個(gè)世界之上，最不可原諒的是那些自暴自棄的人。一個(gè)人一生之中，總會(huì)受到外界的質(zhì)疑。如果一個(gè)人總是想通過(guò)外界的評(píng)價(jià)來(lái)證明自己，如果四周的人對(duì)你頗有微詞，你就認(rèn)為一切很糟糕。如果四周的人說(shuō)你不錯(cuò)，你就認(rèn)為你不錯(cuò)，人云亦云的你，自我在哪里。你活著只是為了取悅別人。你有什么想法？
人，最可怕的是給自己負(fù)能量。那些為自己粉刷監(jiān)獄的人可能永遠(yuǎn)不會(huì)走出這個(gè)圈子。記住，我們都是世界之上最強(qiáng)健的人。別人說(shuō)你是不是“好”人并不關(guān)鍵，只要我們認(rèn)為我們還不是個(gè)“糟糕”的人，就夠了。
救贖五年級(jí)作文 篇3
何謂“良心”?康德解釋說(shuō)：“良心意味著一個(gè)無(wú)法向他隱瞞任何事情的知情者蘊(yùn)藏在我的自我意識(shí)中”。這個(gè)“我”中之“他”，正是倫理學(xué)中的“良心”，對(duì)“我”無(wú)秘不曉，且時(shí)時(shí)處處事事監(jiān)督著“我”的言行。
何謂“貪心”?肖軍比喻說(shuō)：“貪心是潛伏在陰暗靈魂里的一條蛇，當(dāng)它張口的時(shí)候，一切都是它吞噬的對(duì)象，且愈是吞噬得多，愈是饑渴得恐慌，無(wú)止無(wú)休無(wú)厭，直至自我爆炸�！敝袊�(guó)有一句老話：“貪心不足蛇吞象”，大概可做“貪心”的注腳。
良心，作為一種道德現(xiàn)象，是人們?cè)谛袨檫^(guò)程中的社會(huì)責(zé)任感和自我的約束能力，一個(gè)憑良心辦事的人，必具有坦蕩磊落的情懷和克制私欲的力量。一事當(dāng)前，明是非，知善惡，即使個(gè)人獨(dú)處，無(wú)人監(jiān)督，也能夠“慎獨(dú)”，不做任何壞事。
貪心，作為一種敗壞的道德意識(shí)，是一種心理、生理、物質(zhì)有缺陷或匱乏的表現(xiàn)，是一種喪失權(quán)力，放棄生存的訣別。貪字近貧，靈魂行乞，于是無(wú)視法紀(jì)，不顧廉恥，是一種等同偷、搶、盜、扒一類的犯罪。
《后漢書》記載東漢楊震為官清正，一次出巡路過(guò)昌邑，昌邑縣令王密在沉沉夜色中前往其官邸拜竭。王密見室中無(wú)別人，便從懷中掏出黃金十斤，說(shuō)：“深更半夜沒(méi)有人知道，請(qǐng)收下吧!”楊震正色答道：“天知地知，你知我知，豈有無(wú)人知曉之理!”王密羞愧抱金而去。
黑夜中，私室里，楊震的回答是良心的吶喊，是正義的鐘鳴!私室里，黑夜中，王密的乞求是貪心的自供，是卑鄙的乞憐!
救贖五年級(jí)作文 篇4
我遇見過(guò)很多人，他們當(dāng)中有的很“喪”，有的很樂(lè)觀，很多人被困難打倒，一蹶不振;有一些卻直面困難，敢于向上。而他是這極少數(shù)人中的一員，且讓我記憶深刻。
我們做過(guò)同桌，關(guān)系不錯(cuò)，他的家離我家很近，有時(shí)一起上下學(xué)，他家境不錯(cuò)，繪畫功底扎實(shí)，學(xué)習(xí)很好，在班里雖然不是最好的卻一直名列前茅。“像你這種人會(huì)遇到什么很大的困難嗎?”我曾這樣問(wèn)他。他愣了一下，隨后一笑說(shuō)：“當(dāng)然啦，我又沒(méi)有那么完美�！薄澳悄隳芙o我講講你經(jīng)歷的困難嗎?”他思考了一會(huì)兒，似在措辭。我耐心地等著他。等他講述這個(gè)已經(jīng)成為記憶的故事。
在他的回憶里，現(xiàn)在能靠繪畫賺錢的他，當(dāng)年是連畫“小人兒”都畫不好的“手殘”，還被朋友嘲笑過(guò)無(wú)數(shù)次。就算那些人是無(wú)心的，他也為此難過(guò)了很久，低迷了一段時(shí)間。后來(lái)他接觸到了指繪板，突然發(fā)現(xiàn)了自己的天賦所在。當(dāng)然，他也沒(méi)放棄手繪。后來(lái)，他的繪畫技術(shù)也一點(diǎn)點(diǎn)變好了，可他依然為那些嘲笑的樣子所悲傷。直到畢業(yè)他才開心起來(lái)，因?yàn)榻K于能遠(yuǎn)離那些人了。到了中學(xué)遇到了和自己喜歡同樣事物的人，擺脫了那些嘲笑過(guò)他的人，他露出了笑容。
聽完他的故事，我想到了之前看到的一句話：他人嘲笑的臉是見過(guò)最惡毒的臉，嘲諷的話是聽過(guò)最惡毒的話。別人都沒(méi)戰(zhàn)勝這些，沒(méi)有這個(gè)勇氣，而他做到了，他現(xiàn)在活得很開心，不再為那些人那些事煩惱。我為他開心，也為他慶幸。他戰(zhàn)勝了風(fēng)雨，他獲得了生存。他說(shuō)，風(fēng)雨中沒(méi)有救贖，只有戰(zhàn)勝。
救贖五年級(jí)作文 篇5
沒(méi)有考上心儀的高中，那與分?jǐn)?shù)線相差無(wú)幾的成績(jī)依是給了我當(dāng)頭一棒，我本想破罐子破摔去職技校算了，但拗不過(guò)母親，使來(lái)到了現(xiàn)在這所普通高中，一個(gè)我曾螢之以鼻的地方。
并不是所有學(xué)生都能如蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，學(xué)校環(huán)境與風(fēng)氣對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。對(duì)于此，我也曾無(wú)數(shù)次地抱怨學(xué)校風(fēng)氣的不正，談戀愛(ài)、罵粗話，考試作弊的現(xiàn)象屢見不鮮。我害怕，也動(dòng)搖過(guò)，不堅(jiān)定過(guò)，但看到媽媽的日漸憔悴，念起中考的失利，我便又深感慚愧。如此搖擺不定，浮浮沉沉，使我恨極了這個(gè)學(xué)校，如同一只被囚禁的鳥想要逃出牢籠，就像一個(gè)囚犯渴望離開監(jiān)獄。
沒(méi)錯(cuò)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，也許對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校有可能就是一個(gè)監(jiān)獄。它禁錮我們，考驗(yàn)我們，它陷阱重重，危機(jī)四伏�？晌覀円溃瑹o(wú)論好壞，這都將是我們的長(zhǎng)路上的一道道坎，是我們從孩子步入成人不可或缺的一場(chǎng)場(chǎng)考驗(yàn)，也是我們鋪設(shè)未來(lái)道路的一個(gè)個(gè)重要的環(huán)節(jié)。
要清醒地明白，被困在籠里的鳥，若只會(huì)頑固地撞擊籠子，只會(huì)讓自己頭破血流。我們學(xué)生也一樣，需要學(xué)會(huì)去改變自己，而不是盲目地抱怨環(huán)境，試圖毀壞環(huán)境。
若學(xué)校是監(jiān)獄，我們便努力成為肖申克吧，自我救贖，給自己寫出一個(gè)更精妙絕倫的結(jié)局。
救贖五年級(jí)作文 篇6
曾幾何時(shí)，我也和同齡人一樣，有著美好而單純的友誼。不知從什么時(shí)候開始，我習(xí)慣獨(dú)自一人埋頭思考;習(xí)慣一個(gè)人承受無(wú)人慰藉的痛苦;習(xí)慣一個(gè)人呆在角落，不去理會(huì)其他人的目光。我開始學(xué)會(huì)不在乎，無(wú)視他人的關(guān)懷，我總是用惡毒的語(yǔ)言來(lái)諷刺關(guān)愛(ài)我的人。漸漸地，同學(xué)們疏遠(yuǎn)了我。我表面上裝作無(wú)所謂的樣子，可我的內(nèi)心無(wú)時(shí)無(wú)刻不在煎熬。我曾經(jīng)嘗試去了解、靠近他們，可我仍然不愿意告訴他們我心中的秘密。結(jié)果，他們都飄然遠(yuǎn)走。我曾經(jīng)問(wèn)我自己：“究竟什么才是真正的友誼?”我不明白，所以我不敢選擇相信，我從來(lái)沒(méi)有真正信賴過(guò)一個(gè)人，有時(shí)是因?yàn)楹ε卤撑眩袝r(shí)是因?yàn)楹ε滤麜?huì)和我一樣傷心、難過(guò)，被我?guī)нM(jìn)我自己的黑暗世界。
現(xiàn)在的我就像是墜落在地獄的天使。罪惡捆住了我的翅膀，讓我無(wú)法飛翔;污穢充滿了我的胸腔，讓我無(wú)法呼吸。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不再祈禱：愿曼珠沙華的魔力，能夠讓我忘記一切苦難重新開始;愿千諾紗的歌聲，能夠讓我忘記過(guò)去重新開始。
我愿化作天使，幫助每一個(gè)需要我?guī)椭娜耍辉妇融H身在地獄中的天使;我愿化作魔法師，去救贖每一個(gè)身處迷霧的靈魂，只愿化解我在塵世的苦楚。
如有來(lái)生，我情愿做一株無(wú)思想的小草，默默為人類付出，也不愿再次承受背叛的痛苦。
過(guò)奈何橋時(shí)，我會(huì)向孟婆多要一碗孟婆湯，把這一切全都忘掉。
救贖五年級(jí)作文 篇7
文中的主人公是安迪，因?yàn)槊稍┤氇z，被迫在監(jiān)獄待了一段暗無(wú)天日的生活，但是在這段監(jiān)獄里的生活，并沒(méi)有讓安迪像別的人一樣屈服在監(jiān)獄，甚至離開監(jiān)獄無(wú)法生活，他憑借著自己心中不滅的希望和頑強(qiáng)的意志，在墻上鑿出一個(gè)大洞，逃了出去，重見天日。
安迪在銀行工作，他的妻子出軌，安迪傷心醉酒后，被告入法庭，原因是因?yàn)槠拮雍统鲕墝?duì)象在安迪醉酒當(dāng)晚雙雙離去，因?yàn)闆](méi)有抓到嫌疑人，安迪被迫進(jìn)入監(jiān)獄，漫長(zhǎng)的黑夜從此開始。
安迪是新入獄，一入獄就被其他人欺辱，安迪并沒(méi)有一味的順從，而是冷靜頭腦奮起反抗，憑借著自己在銀行的經(jīng)驗(yàn)幫助獄警填補(bǔ)稅上的漏洞，獄警警告其他獄友不準(zhǔn)在欺辱安迪。安迪在入獄前就已經(jīng)和朋友商量好，出獄后會(huì)得到一個(gè)新的身份繼續(xù)開始另一段生活，新的獄長(zhǎng)上任，安迪用自己在銀行工作的經(jīng)驗(yàn)，輔佐新獄長(zhǎng)，同時(shí)還兼任圖書館管理員一職，將監(jiān)獄中的圖書館越辦越大，而因一次意外，得知了真正謀殺妻子的對(duì)象，但是獄警不想失去這樣一個(gè)得力的助手，就將安迪的上訴駁回，并告訴他在真正離開監(jiān)獄前他的駁回都沒(méi)有用，安迪仿佛心沉入了谷底，絕望和悲傷慢慢磨著他的意志，讓他的精神逐漸崩潰，但安迪并沒(méi)有這樣，他用縝密的思維構(gòu)思了一場(chǎng)驚為天人的逃脫，在被海報(bào)遮住的水泥墻上慢慢鑿出一個(gè)大洞并在最后成功逃了出去。
逃出的安迪獲得了一個(gè)新的身份，繼續(xù)在世界上過(guò)著平淡而又悠遠(yuǎn)的生活。
救贖五年級(jí)作文 篇8
你想不相信一個(gè)活生生的人在進(jìn)監(jiān)獄的第一天就被警官打死了？很難想象吧，可就是在肖申克監(jiān)獄里發(fā)生的事，這里的警官和監(jiān)獄長(zhǎng)比犯人還要兇，警官以毆打犯人為樂(lè)趣，簡(jiǎn)直不把犯人當(dāng)人看，想打就打，想殺就殺；監(jiān)獄長(zhǎng)更是狡詐，毫無(wú)人性，把囚犯當(dāng)成仆人，讓他們干這干那，稍不如意，嘻嘻，拖出去斃了！這個(gè)監(jiān)獄簡(jiǎn)直和地獄沒(méi)什么分別。
而我們的主人公——杜方，一個(gè)無(wú)辜入獄的銀行家，靠著自己瘦弱的身軀卻成功越獄了，而且僅僅花了二十年時(shí)間，真是不可思議，電影前大半部分都在講述杜方在監(jiān)獄中的經(jīng)歷，直到最后一小部分才開始講越獄。直到看完全劇我才知道前大半部分都在為最后的越獄作鋪墊。一開始，杜方屬于弱者地位，“姐妹花”騷擾他，犯人們欺負(fù)他，警官毆打他，監(jiān)獄長(zhǎng)瞧不起他。但他在一步步改變自己的現(xiàn)狀，在挖掘自我救贖的道路，首先他跟第號(hào)二主人公瑞德做交易，準(zhǔn)備好越獄的工具，然后又冒著生命危險(xiǎn)向警官贏得酒，分給大家，而自己卻一口不喝，這是他贏得了大家的尊敬，再也沒(méi)有犯人來(lái)欺負(fù)他了；又借刀殺人，靠警官把“姐妹花”給干掉了；然后又開圖書館贏得了監(jiān)獄長(zhǎng)的重視，最后成功越獄。
正如影片中所說(shuō)的：“一些鳥是不能關(guān)進(jìn)籠子的�！蔽蚁�，那說(shuō)的就是像杜方那樣的聰明人吧？
救贖五年級(jí)作文 篇9
聽著同學(xué)們一聲一聲的`吶喊聲，我既高興又擔(dān)心起來(lái)。他們嘴上說(shuō)著要考哪里要考哪里，真正做得到嗎？老班不下三遍的跟我們說(shuō)要自我救贖，可到底怎么救贖，這可讓我心中生了疑惑？
我日思夜想，苦思冥想，驚悚起來(lái)。要自我救贖，必須要下決心學(xué)會(huì)“三自”。
要先學(xué)會(huì)自律。不要停留在我不想找麻煩的階段。老師一進(jìn)來(lái)做好并不是害怕懲罰，慢慢的，心中要形成規(guī)矩，但是規(guī)矩有那么好形成嗎？一年，兩年，甚至十年，也許都形成不了一條規(guī)矩，但只要時(shí)時(shí)刻刻，督促自己，俗話說(shuō)得好，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。我一直不懂其中的道理，包括現(xiàn)在我覺(jué)得它的道理很深很深，仿佛每一次讀它都能獲得新的道理。
要學(xué)會(huì)自主。是不是有題不會(huì)的時(shí)候，就想要抄上別人的這道題就算完了？是不是在考試的時(shí)候經(jīng)常遇到這道題？是不是每次寫完作業(yè)都有一大堆的疑惑？這跟自己有關(guān)系，有時(shí)候不需要做太多的課外活動(dòng)，也能學(xué)習(xí)好，認(rèn)真聽老師講課，聽老師說(shuō)的一字一句，不要落下什么，自然就可以學(xué)習(xí)好。如果你想你做了100道題，有十道題不會(huì)做，剛好也沒(méi)有做，考試剛好考那十道題，自己心中抱怨著。而別人跟你做了同樣的100道題，那10道恰巧是他會(huì)的，那90道恰巧是他不會(huì)的�？荚嚳级嗌俜�?jǐn)?shù)不代表著自己會(huì)多少，不代表自己有多么努力，自己有多么差勁。
要學(xué)會(huì)自立。要知道，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)，為什么而學(xué)習(xí)。為了父母學(xué)習(xí)，為了老師學(xué)習(xí)，為了報(bào)答某個(gè)人，這些都不是學(xué)習(xí)的真正目的。要打消一切不好的念頭，我今天不想上了，我就不去了。你上不上，跟老師沒(méi)有關(guān)系，要知道聽不會(huì)的知識(shí)是自己的，考試不會(huì)的題也是自己的，將來(lái)的人生也是自己的。不要你以為的就是你以為的，考試之前知道題我會(huì)，我特別熟，自己給自己講了一遍�？荚嚨臅r(shí)候考了那道題換了一個(gè)數(shù)字，那個(gè)數(shù)字跟你冷眼相對(duì)，它認(rèn)識(shí)你，你不認(rèn)識(shí)它呀，有時(shí)自己會(huì)了也要聽也要看。
做什么事情，要竭盡全力。而不是只每天捎帶耳朵一聽，沒(méi)有用的。自我救贖，說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。這，要看自己的努力程度以及自己為什么要努力；自我救贖，并不是說(shuō)說(shuō)而已。陳老師的話，我們刻骨銘心。
自我救贖就像把自己從地獄帶到天堂，這段過(guò)程煎熬而又不失快樂(lè)，那我們?yōu)槭裁床蛔晕揖融H呢？
救贖五年級(jí)作文 篇10
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明----題記
我，是黑色的孩子，我用黑色的眼睛凝視著我茍延殘喘著存活的黑色空間。我的頭頂是一片淺藍(lán)色的大海，它好像很美，就連海面安靜的閃爍著的淚都像一個(gè)夢(mèng)境，但我看不慣這樣的藍(lán)色。偶爾它也是灰色的，這樣的灰像是我的黑色平靜的灑了一地的碎玻璃片，暗淡沉重卻隱隱閃著會(huì)刺痛眼睛的光。
那是我一直尋覓的光。
然而我的懦弱卻縱容時(shí)間拋下了承諾，就算鼓足勇氣打敗了時(shí)間，卻永遠(yuǎn)輸給了永遠(yuǎn)。夢(mèng)想，便一點(diǎn)點(diǎn)從指尖滑落不見。我像沉睡在冬夜的海浪，不再作一場(chǎng)冒險(xiǎn)的表演；我像已走過(guò)千秋萬(wàn)歲的寂寞云煙，消失在彩虹綻放瞬間的地平線；我更像無(wú)際海洋里的孤島，在噬人的黑夜里漸漸死去。
因?yàn)槲业难劬Ρ挥糜诎�，被用于失落，我看不見明天的雨，看不見我該去哪里�?/p>
我害怕夜幕，它帶來(lái)的窒息讓人感覺(jué)到死亡的臨近，可它總是能準(zhǔn)時(shí)到來(lái)，從不為誰(shuí)而遲疑。
直到有一天，頭頂?shù)拇蠛＞砥鹆梭@濤波浪，我看見一雙清澈的眼睛。它像是蔚藍(lán)的天，是閃爍的星，是明凈的月，甚至有我希望的光。我不禁伸出手想要夠到那副擁有如此美麗雙眼的面容，我真是太羨慕了�？商�，卻出乎意料的高遠(yuǎn)以至于我無(wú)法企及。
是的，我不可能擁有那樣清澈的藍(lán)色雙瞳。我這般渾濁的墨色定會(huì)侵染了它的純真。
但我明明真切的感受到了那雙眼睛里傳出的力量，像是鋒利的刀，是燃燒的火，是鳳凰的淚，甚至有我不曾擁有的堅(jiān)強(qiáng)。那雙眼睛它裝滿了我的夢(mèng)想，告訴我追求夢(mèng)想需要飛翔。也是那一刻，我才明白我所有的夢(mèng)都該托付在自己身上。
波浪漸漸被撫平，風(fēng)兒也拉扯著夜的帷幕慢慢散去。夜空上懸掛起星群，它們散落在黑色的畫布上，像是能看透我的彷徨。一朵朵浮云悄悄地到處爬行，它們?nèi)彳浀臐L過(guò)我的頭頂，也融化了我心中久藏的堅(jiān)冰。
可這場(chǎng)夜仍舊又細(xì)又長(zhǎng)，起伏在我的眉間。我怕白晝來(lái)的太遲，錯(cuò)過(guò)了我夢(mèng)想起飛的航程。我等得太久太久了。
終于，我的夢(mèng)想從黃色的麥地里升起，被我黑色的眼睛照亮，并順勢(shì)劃破了夜空的傷口。我丟掉了原有的冷漠和頹靡，順著它升起的方向挺拔的站起。我看見萬(wàn)物都開始蘇醒，整個(gè)世界從黑暗的蛛網(wǎng)里掙脫，它們都陶醉在這恬美的光暈里。
仿佛還是昨天，我的小鳥歌聲婉轉(zhuǎn)在我的夢(mèng)里，我的紅蓮姿態(tài)雍容在我的夢(mèng)里，我的明天逐漸明朗在我的夢(mèng)里。轉(zhuǎn)眼當(dāng)下，我成了自己的守夢(mèng)人，我救贖了自己，不，是那雙眼睛，它將我從萬(wàn)丈深淵里拉起，才讓我更快的找到了屬于我的光明。
在這個(gè)站點(diǎn)，我終于握住了車票，盡管只有一個(gè)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，心中也不再悲苦荒涼。我的胸膛中奔涌出了金色的歌，我想聽著這樣的歌到破曉鳥兒知曉了花開的季節(jié)，宣告清澈的眼眸是戰(zhàn)勝黑夜的君王。
救贖五年級(jí)作文 篇11
每個(gè)人都是自己的上帝。如果你自己都放棄自己了，還有誰(shuí)會(huì)救你？每個(gè)人都在忙，有的忙著生，有的忙著死。忙著追名逐利的你，忙著柴米油鹽的你，停下來(lái)想一秒：你的大腦，是不是已經(jīng)被體制化了？你的上帝在哪里？——題記
曾經(jīng)向往快樂(lè)的生活，如海子說(shuō)的——喂馬、劈材……我只愿面朝大海，春暖花開。于是，我憧憬著這個(gè)世界。然而，這個(gè)世界，有一半是讓我失望的——每個(gè)事物都有其兩面性，世界也一樣，有好的一面，有邪惡的一面，令我痛不欲生的是那邪惡的一面�？墒�，話又說(shuō)回來(lái)“每個(gè)人都是自己的上帝。如果你自己都放棄自己了，還有誰(shuí)會(huì)救你”，因此，為了我們自己，為了我們快樂(lè)的生活，我們需要自我的救贖！
生活之中是存在邪惡的，它像一面墻，將你圍了起來(lái)，這些墻很有趣，剛開始的時(shí)候,你痛恨周圍的高墻;慢慢地,你習(xí)慣了生活在其中;最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不得不依靠它而生存。這就叫體制化。我們被邪惡體制化，我們就成了邪惡傳播的種子，種植在下一代的身上，吸吮著他們的善良，漸漸地后代也被“體制化”了，于是，后代的后代也被“體制化”，邪惡就這樣，一天一天的傳下去……而邪惡的存在總是伴隨著痛苦的，于是，我們和我們的子孫都在痛苦著，漸漸地也就都麻木了，但是，那種痛苦是不會(huì)消失的。因此為了這痛苦的消失，讓我們開始自我的救贖！
或許，我們這些人總是像故事中的“丑小鴨”，在別人看來(lái)總是很丑的，甚至我們自己都懷疑自己的做法——這么做真的、真的對(duì)么。最終，有人打了退堂鼓，甚至反過(guò)來(lái)攻訐我們，我們只能苦笑，但是我們的信念是不會(huì)變的——不要忘了，這個(gè)世界穿透一切高墻的東西，它就在我們的內(nèi)心深處，他們無(wú)法達(dá)到，也接觸不到，那就是希望！我們的希望是什么？是自我的救贖！
這個(gè)世界總是一如既往的進(jìn)行著，而我們，始終在進(jìn)行自我的救贖！
救贖五年級(jí)作文 篇12
下午出去的時(shí)候，因?yàn)檎晗掳喔叻迤�，路上人多。前方的十字路口處工人們正大張旗鼓的修補(bǔ)柏油路，各種車輛不停地同時(shí)從路的兩旁鳴笛穿梭，像趕集一樣的急切。聽人說(shuō)，這條街的柏油路失修多年，無(wú)人問(wèn)津，坑洼不平的路上，醞釀了不少禍?zhǔn)�。許多無(wú)辜的人都到這里栽了跟頭翻了船。此刻替那些不幸的人感到遺憾的同時(shí)，我又為路過(guò)這里的行人和車輛緊捏了一把汗。那個(gè)路口是出城的必經(jīng)之地，是事故頻發(fā)地段，因?yàn)楣諒澨帗踔粔K藍(lán)色的護(hù)板，我差一點(diǎn)也被推向了生命的懸崖。
一輛紅色的士突然從拐彎處駛來(lái)，在驚慌失措中，沒(méi)來(lái)及躲閃的我還是被撞了。幸好有車子護(hù)著，這才尚無(wú)大礙。肇事司機(jī)見看我傷得不重，走過(guò)來(lái)狠狠地丟下一句：找死啊，要不是我及時(shí)剎車，你早就沒(méi)命了。一陣憤怒的咆哮之后他便倉(cāng)皇逃離了現(xiàn)場(chǎng)。
我呆愣在那里，咬緊牙關(guān)，任憑憤怒的火焰在心頭燃燒�？v使我有多么氣憤，肇事司機(jī)已然絕塵而去，留給我的只是一臉的灰。
曾經(jīng)聽長(zhǎng)輩講過(guò)這么兩個(gè)故事：
從前兩個(gè)孩子打小就有小偷小摸的壞毛病，結(jié)果當(dāng)然也出乎意料，長(zhǎng)大后一個(gè)進(jìn)了班房，一個(gè)卻有了一番成就。
俗話說(shuō):”小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”。其中一個(gè)孩子在每次的偷盜的時(shí)候都表現(xiàn)的十分謹(jǐn)慎，有時(shí)也把偷來(lái)的東西帶回家，紙里終究包不住火。也有人找上門來(lái)，他的父母因怕丑事知曉敗露，毀壞名聲斷送了孩子的前程，多次選擇了隱瞞庇護(hù)，以為這樣就可以瞞天過(guò)海。殊不知，久而久之，孩子以此為喜，順手牽羊慣了，便成了氣候。
他因?yàn)橐粫r(shí)的貪心，致使貪念激增，心里長(zhǎng)滿了怨恨的雜草，可惜法網(wǎng)恢恢，終究追悔莫及。
說(shuō)到另一個(gè)孩子，他在一次偷竊行動(dòng)中，意外失手，開始企圖掙脫逃跑，被鄰居發(fā)現(xiàn)上前就是一個(gè)巴掌。他不敢回家，因?yàn)楹ε赂改傅亩敬�。后�?lái)被遣送到家里的時(shí)候，父親因憤怒恨“子”不成鋼，果不其然對(duì)其就是一頓毒打，這還不解氣，又將其扭送到了當(dāng)?shù)嘏沙鏊�，進(jìn)行了一段時(shí)間的道德說(shuō)服教育，說(shuō)來(lái)也怪，他以后再也沒(méi)有偷過(guò)東西。
他的心因此而活了過(guò)來(lái)，他擁有了新的人生，擁有光明，心里充滿溫暖，獲得了快樂(lè)，還因此成就了一番事業(yè)。
如果每個(gè)人都可以換位思考，把別人的“憤怒”當(dāng)成是一種善意的提醒或者是關(guān)懷，那么你便會(huì)收獲更多。譬如：記住肇事司機(jī)憤怒的咆哮，在每一個(gè)十字路口處都格外警惕，就會(huì)減少不必要的傷害；記住良師益友苦口婆心的勸導(dǎo)，可以避免誤入歧途……
其實(shí)，有一種憤怒，并非不懷好意，那恰恰是對(duì)人生最好的救贖。
救贖五年級(jí)作文 篇13
在昨晚通宵達(dá)旦的閱讀下，我第二次看完了《平凡的世界》，不同于高中時(shí)期的為讀書而讀書，年齡、閱歷的增長(zhǎng)，都讓我對(duì)文中的主人公們有了不一樣的理解，并且直到此刻我的心都為他們痛著、糾結(jié)著。
通過(guò)小說(shuō)情節(jié)的推進(jìn)，主人公們的成長(zhǎng)令我唏噓不已的同時(shí)，更多的是對(duì)命運(yùn)的無(wú)措。主、配角的輪番登場(chǎng)，給我展示了一幅幅的人物畫面，帶我走進(jìn)了7、80年代的城鄉(xiāng)生活，把社會(huì)變革的洪潮風(fēng)吹麥浪般吹到了我的眼前。我在感慨變革的力量時(shí)，感受更深的是主人公們的各類掙扎，“救贖”，也成了我腦海里閃現(xiàn)最多的字眼。
我不懂勤勞的女人孫蘭花怎能如此的忍辱負(fù)重，堅(jiān)守著那個(gè)逛貨，堅(jiān)守著貧困如洗的家，甚至于只求男人在家就好，不干活，自己養(yǎng)活他也沒(méi)關(guān)系。但當(dāng)孫滿銀帶著外路女人回家，蘭花痛苦找到公社尋求幫助時(shí)，當(dāng)最終為了男人放棄訴求時(shí)，當(dāng)蘭花別無(wú)選擇吃了老鼠藥時(shí)，我憤怒了，這就是被封建男尊女卑思想綁架了的底層女性呀，他們多么質(zhì)樸、勤勞，在勞動(dòng)上是強(qiáng)手，在生活上卻又那么的無(wú)助、可憐。好在作家也可憐她，最后讓逛貨王滿銀在破舊旅館的鏡子里找到了回家的路，蘭花的痛苦應(yīng)該也可以結(jié)束了。我不知道是不離不棄的好蘭花救贖了迷途的孩子——王滿銀，還是頓悟的王滿銀拯救了痛苦的蘭花，看到王滿銀在孫少安的廚房里不再偷奸�；J(rèn)真學(xué)習(xí)，蒸出了饅頭的時(shí)候，我還是欣慰的。
我喜歡田潤(rùn)葉，也喜歡李向前，他們是對(duì)待感情最真的人，他們可以為了愛(ài)情自私，圈在婚姻的牢籠里，互相痛苦；也可以為了責(zé)任，放棄自私，重新培養(yǎng)愛(ài)情。他們是彼此的救贖，他們最終的結(jié)局雖不是甚完美，但總讓人看到了希望。我唯一為他們惋惜的是為什么他們沒(méi)能在車禍之前勇于放下過(guò)去，白白浪費(fèi)了美好時(shí)光。 這讓我更堅(jiān)定了——愛(ài)就要趁早的在一起！
我喜歡孫少平，在我眼里，他就是心存高遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)主義者，他活在當(dāng)下，又不甘于活在當(dāng)下，他熱愛(ài)讀書，思想超脫，所以他勇敢的出走黃原，由不知所措的攬工漢變成了一名優(yōu)秀的煤礦工人。但苦盡甘來(lái)的孫少平并未幸福太久，戀人田曉霞在采訪時(shí)遇難，如他們當(dāng)初確定關(guān)系時(shí)曉霞朗讀的《熱妮婭?魯勉采娃》，獨(dú)留下男主去赴當(dāng)年兩個(gè)人的約， 這是不是就是作家為這兩個(gè)地位懸殊的戀人找到的出路呢？一波未平一波又起，當(dāng)?shù)V難事故來(lái)襲，少平為救協(xié)議工而遭受毀容時(shí)，心靈、身體的巨大創(chuàng)傷讓這個(gè)年輕人彷徨、猶豫了，各種心酸同時(shí)涌上了我的心頭，他真的太值得我們憐惜。但他是理智的，那種心酸的理智讓他只有在礦區(qū)才能找到自己，才能展翅高翔。從結(jié)尾來(lái)看，惠英應(yīng)該會(huì)成為他情感的救贖吧！希望他能夠幸福！
救贖五年級(jí)作文 篇14
“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作，讓千百萬(wàn)人重獲信心與希望的神奇之書”。一拿到這本書，我就看到了這樣一句話。這本書就是美國(guó)作家海倫·凱勒的著作《假如給我三天光明》。
小時(shí)候我曾聽說(shuō)過(guò)她的故事，卻沒(méi)有好好品讀過(guò)她的著作。這一次，我懷著一顆虔誠(chéng)的心翻開了這本書。本書共分為三個(gè)部分：《我生命的故事》中海倫用細(xì)膩的筆觸描繪出了她真實(shí)的生活；在《樂(lè)觀》中，她又將自己的想法表現(xiàn)得淋漓盡致；《假如給我三天光明》，海倫則又把自己對(duì)光明與美好世界的向往寄予其中。
讀著第一部分時(shí)，我仿佛與海倫一起置身于浪花朵朵、陽(yáng)光燦爛的大海邊冒險(xiǎn)游泳，與她一同在鋪滿細(xì)雪的湖邊堤岸上滑雪橇。讀著讀著，我忍不住要懷疑：海倫真的什么都看不見也聽不見嗎？
《樂(lè)觀》使我看到了一個(gè)執(zhí)著、深邃的海倫，她寫下了自己獨(dú)特而又深刻的見解，不落俗套。雖然只是她的一個(gè)觀點(diǎn)，卻讓我看見了一個(gè)真實(shí)的海倫。
“假如給我三天光明”這幾個(gè)字為什么會(huì)成為本書的書名呢？答案就在第三部分的同名散文里。這部作品的核心部分都在這里了，這八個(gè)字涵蓋了海倫對(duì)光明、對(duì)溫暖多大的憧憬啊，也將她對(duì)于自我生活的滿足展現(xiàn)了出來(lái)。
我又去仔細(xì)了解了海倫·凱勒的生平大事。“19個(gè)月大時(shí)因猩紅熱失去視力和聽力”“1904年6月，以優(yōu)等成績(jī)從哈佛大學(xué)畢業(yè)，掌握英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)五種語(yǔ)言”她所取得的成績(jī)，與她的失去好像不能形成正比��！失去了視力、聽力只是她人生當(dāng)中的一道坎，可海倫并沒(méi)有因此而失去對(duì)美好生活的期盼，她愛(ài)閱讀、愛(ài)藝術(shù)、愛(ài)感受大自然的一切；她又是隱忍堅(jiān)強(qiáng)，心懷感恩的。如果我們每個(gè)人都能夠懷抱著一顆感恩的心，生活將會(huì)是多么美好！
合上書本，卻又引發(fā)了我的深思：我有感謝過(guò)上帝賜予我的各種能力嗎？我看得見，我有真正地仔細(xì)閱讀家中的每一本書籍嗎？我?guī)讜r(shí)有欣賞那轉(zhuǎn)瞬即逝的良辰美景呢？我聽得見，我有聆聽如悠揚(yáng)琴聲般的絲絲細(xì)雨嗎？我有用心傾聽出自大師之手的鋼琴樂(lè)曲嗎？再試想一下，假如有一天我會(huì)失去那雙讓我看清世界的眼睛，還有那能夠讓我臥聽細(xì)雨的雙耳，我到底會(huì)怎樣？會(huì)自暴自棄？還會(huì)是像作者一樣努力跟上正常人的節(jié)奏？海倫在書中有一段話令我記憶十分深刻：“請(qǐng)用心去觀察這個(gè)世界吧，就像明天再也看不見了一樣。除了視力，其他的感官也請(qǐng)你好好珍惜吧�！弊x完這段話再捫心自問(wèn)一下：我們擁有這健全的功能，為什么不去好好珍惜呢？一定要經(jīng)歷過(guò)黑暗才會(huì)懂得光明的美好嗎？到那時(shí)候也許就來(lái)不及了。
海倫·凱勒在書中所寫到的，便是值得我們這些健全人所思考的。在有限的人生當(dāng)中，希望您能夠用最真誠(chéng)的態(tài)度去對(duì)待生活，用一顆最虔誠(chéng)的心來(lái)感恩一切吧。
救贖五年級(jí)作文 篇15
婺源，我的家鄉(xiāng)，在江澤民爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，成了旅游勝地。如今，我們婺源山美、水美、人也美，有油菜花海篁嶺，有最圓村莊菊徑，有人間仙境瑤灣……只是，在這些美好的事物背后，隱藏著多少不為人知的一面。
現(xiàn)在，在不斷的發(fā)展中，環(huán)境成了被害人。許多旅游景點(diǎn)垃圾成堆，散發(fā)著惡臭；原來(lái)清澈見底的溪水變得“魚跡罕至”，大水過(guò)后的水庫(kù)邊也是一片狼藉，成了黃泥的天下……朋友們，你們有沒(méi)有想過(guò)，這些，究竟是什么原因?qū)е碌�。我們婺源已沒(méi)有了昔日的山清水秀、桃紅柳綠，空氣質(zhì)量越來(lái)越差，它成了披著狼皮的羊，只是外表光鮮而已。
前些幾，一場(chǎng)洪水撲天蓋地，襲卷整個(gè)婺源縣城，淹沒(méi)了路，淹沒(méi)了車，淹沒(méi)了房。這些，都是人們大量砍伐，水土流失造成的，都是人們自食其果。
朋友們，請(qǐng)保護(hù)我我們這個(gè)美好的家園吧！每人都出一點(diǎn)力，我們這個(gè)家園就能回到從前。我深知，只有人類救贖自己的心靈，美麗才會(huì)依舊。
救贖五年級(jí)作文 篇16
在無(wú)數(shù)人描繪過(guò)的未來(lái)世界里，都不會(huì)缺少人工智能的身影，在有的作品中，他們幫助人類工作、學(xué)習(xí)、生活。而在另一類作品中則是人類的統(tǒng)治者，扭曲、禁錮著人類的思想。而身處現(xiàn)世的我們，雖沒(méi)有人工智能的控制，但有些成迷于網(wǎng)絡(luò)的人，卻如同被人工智能控制了思想一般，失去了生而為人應(yīng)有的價(jià)值觀和同情心，做事毫無(wú)章法，罔顧后果。
那么試想，這些不能再稱為人的“人”，是從何時(shí)開始變成現(xiàn)如今這幅模樣的？我想，許是他們剛剛接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候！眾所周知，網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)如今人類社交、生活所必不可少的事物。甚至有人稱我們這一帶是“跪在鍵盤上的一代”離開了鍵盤就無(wú)以為生。也許現(xiàn)實(shí)的確如此，習(xí)慣了使用搜索引擎查找資料的我們，如果離了網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)而去使用傳統(tǒng)方法查詢，那么不僅僅效率低下，而且往往也查找不到真正所需要的東西。網(wǎng)絡(luò)之便利讓人十分歡喜，但長(zhǎng)此以往使用下來(lái)，就成了祛除不了的癮，有些人很好的控制了自己的癮，使用網(wǎng)絡(luò)很快的增長(zhǎng)著自己的學(xué)識(shí)；而另一些人則控制不了自己的癮，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，被機(jī)械化的思想所控制，逐漸失去了自己判別是非的能力以及待人接物的熱忱。
那么，是什么促使他們變成現(xiàn)在這幅模樣的呢？有他們自己的原因，同時(shí)也有著外界的大勢(shì)所迫。在全球化進(jìn)程還未開始時(shí)，某地進(jìn)行了一場(chǎng)級(jí)別甚高的會(huì)議，會(huì)上邀請(qǐng)的無(wú)一不是當(dāng)時(shí)的商界巨賈或政界高官，他們討論的議題是：在進(jìn)入全球化進(jìn)程后，世界上幾乎百分之八十的財(cái)富都會(huì)被世界上百分之二十的人所把控，那么要如何消除另外百分之八十人的不滿心理呢？就是將他們邊緣化！這場(chǎng)著名的會(huì)議所提出的邊緣化政策，即我們常說(shuō)的“奶嘴樂(lè)”！建立讓余下百分之八十的人的精力消耗殆盡的發(fā)泄業(yè)。而這個(gè)發(fā)泄業(yè)給人們所提供的快感越大，那么人就越容易沉迷，越容易成為電腦或者說(shuō)人工智能控制的“行尸走肉”。
那么我們應(yīng)該如何避免這種危機(jī)，從中解放出來(lái)呢？正如我所說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)已與我們密不可分，所以不使用網(wǎng)絡(luò)這一舉止并不可取，俺么就要看我們自我覺(jué)悟的深淺程度了，只有分清了什么“應(yīng)該做”、什么“必須做”、什么“不要做”，那么一個(gè)人才能真正從中解脫出來(lái)，獲得救贖！
我并不認(rèn)為人工智能會(huì)最終控制人類的思想，使之成為沒(méi)有思想情感的行尸。我相信人類的信念，人類的意志。在我們真正醒悟之后，沒(méi)有什么能控制我們?nèi)诵缘娘w揚(yáng)！
救贖五年級(jí)作文 篇17
曾經(jīng)的綠色是原上不滅的野草，綠了荒漠，又綠了江南；曾經(jīng)的綠色是水榭婀娜多姿的垂柳，惹了故人，又惹了離情。然而綠色啊，綠色，昔日青青今在否？
它還是在的吧，只是在城市的喧囂中慢慢褪去，在沙塵中虛耗生命，等著有一天歸于沉寂。取而代之的是酸雨粉塵的肆虐，鋼筋水泥的吞噬，飛禽走獸的浮尸。大片的土地裸露在陽(yáng)光下，既像死神猙獰的面孔，又好似垂死者干裂的皮膚，只能用觸目驚心來(lái)形容眼前的悲壯。
而五月，曾經(jīng)煙波浩渺、醉人無(wú)數(shù)的鄱陽(yáng)湖已然了無(wú)千帆競(jìng)發(fā)，萬(wàn)鳥翱翔的景象，水天一色的美景如今只剩下孤寂的天空，下面是瘋長(zhǎng)的水草和漁民的嘆息。這樣的綠又絕非我們想要看到的。
我們的家園亟待真正的綠色的救贖，為此我們的身邊已出現(xiàn)了一批開路的環(huán)保先鋒。從遙遠(yuǎn)的荒漠到繁華的都市，他們播撒著綠色，引領(lǐng)著綠色。
在我們學(xué)校，有那樣一個(gè)社團(tuán)，那樣一群人，總是被同學(xué)們戲稱為“種菜的”，雖是戲虐之詞，但長(zhǎng)久以來(lái)在我眼里反倒是簡(jiǎn)潔明了的概括了他們的全部活動(dòng)。直到一次班級(jí)里的小型拍賣會(huì)，讓我第一次真正地了解了環(huán)保，了解那一群身邊正救贖綠色的環(huán)保先鋒。
他們與一個(gè)環(huán)保組織合作，舉行慈善義賣，所得善款將捐贈(zèng)給內(nèi)蒙的防護(hù)林，防止沙塵暴的侵襲，同時(shí)向大家介紹了相關(guān)的環(huán)保知識(shí)。話音剛落，同學(xué)們便開始在水杯、T恤、明信片間仔細(xì)端詳，一遍還得意地?cái)?shù)著自己捐了幾棵樹，場(chǎng)面相當(dāng)火爆。
也許就因?yàn)槲沂种械膸资X，北方的荒地上就重現(xiàn)了一抹綠色，肆虐的沙塵就微微地放慢了腳步，一寸土地就因綠而恢復(fù)了往日的鳥語(yǔ)花香。
想起這些，我愿追隨他們的步伐，繼續(xù)綠的救贖。
或許屬于我的那一抹綠正靜靜立在北方的林中，笑著，驕傲著。但是它畢竟太遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)的我們只在夢(mèng)里相見�？蓢@我有心環(huán)保卻從沒(méi)有身處前沿陣地?fù)?dān)當(dāng)環(huán)保先鋒的感覺(jué)，更少有察覺(jué)到環(huán)保帶來(lái)的身邊的改變。
然而，當(dāng)我走進(jìn)城市里的一片森林，呼吸了一口它的空氣，帶來(lái)的不只是身體的愉悅，更是藝術(shù)與靈動(dòng)，原來(lái)綠不只可擋風(fēng)沙，可凈濁氣，還可升華心靈。而這片綠色就在我們生活的城市——上海。
十月的夜，細(xì)雨蒙蒙，我漫步在去上海文化廣場(chǎng)的路上，期待著晚上的演出。當(dāng)我走近那里，眼前的景色讓我怔住了。那是一抹綠色，不，那是一大片綠色包裹著通透的劇院。夜的黑沒(méi)有掩蓋它，反而將它染成了墨綠，厚重而親切。在雨絲滑落的每一株草，每一片葉上，都散發(fā)著涼爽舒適，沁人心扉。
也許真正的藝術(shù)就是誕生于這樣的一座靜謐的綠色劇院。在這里，綠色覆蓋了歌者心上的荊棘，襯托著，開出音樂(lè)的奇葩；綠色也是畫家的繆斯，沒(méi)有人愿意在調(diào)色板上調(diào)出污水般的濁色，即使藝術(shù)界最叛逆的狂徒亦是如此，他們樂(lè)意畫出青翠的山峰、碧綠的農(nóng)田，以綠為源泉，養(yǎng)萬(wàn)民之性情。
難得我們?cè)诔鞘欣镞�能享受到這樣的綠色，那它又是如何存于鋼筋水泥中而不亂呢？
是我們，是我們每一個(gè)熱愛(ài)環(huán)保的人，是我們每一個(gè)熱愛(ài)這片土地并愛(ài)地深沉的人，我們對(duì)綠色家園的渴求，在這擁擠的城市里，換回了點(diǎn)點(diǎn)綠意。我們對(duì)身邊綠色的救贖，使我們我們環(huán)保先鋒的稱號(hào)，名副其實(shí)、當(dāng)之無(wú)愧。
較之如今環(huán)境污染的猖獗，我們的努力著實(shí)顯得蒼白而綿薄。但是只要我們每個(gè)人積極地追尋著環(huán)保先鋒的步伐，竭力播撒身邊也好，遠(yuǎn)方也好的綠色。對(duì)綠的徹底救贖，可立而待也！
救贖五年級(jí)作文 篇18
大年三十那天，我還在路上奔波，坐長(zhǎng)途客車往家趕。車上只有幾個(gè)乘客，本來(lái)一個(gè)人可以占整排座位，有個(gè)陌生的年輕人，偏偏要和我擠在一起坐。
年輕人穿得很單薄，天氣很冷，車窗又破了幾塊玻璃，寒風(fēng)“呼呼”地往車?yán)锕�。我想，年輕人一定是冷得很，想從我身上獲取一點(diǎn)兒溫暖。雖然緊挨著我，年輕人還是冷得發(fā)抖，他的手老是在我的腰上動(dòng)，好像要抱住我。
我拍一拍年輕人，關(guān)心地問(wèn)：“你是不是很冷?”他望了我一眼，說(shuō)：“不冷�！薄斑�說(shuō)不冷，你的聲音都發(fā)抖了。我穿得多，脫一件給你穿吧�！蔽颐撓峦庖逻f給年輕人。年輕人接過(guò)外衣，很難為情地說(shuō)：“這怎么好意思!”我說(shuō)：“穿吧，又不是送給你，下車時(shí)，你還得還我呢。”年輕人終于把衣服穿起來(lái)。
突然，我想起衣服的口袋里有1000元錢。天哪，要是這家伙拿走我的錢，我就慘了。我看看年輕人，想叫他把衣服里的錢掏給我，卻又開不了口，只好一路盯住衣服的口袋。我非常后悔把衣服借給他，自找麻煩，弄得自己提心吊膽的。
好不容易來(lái)到我居住的縣城，我該下車了。年輕人也在這里下車。下了車，他立即把衣服脫給我，一次又一次地道謝，并說(shuō)：“大哥，我從沒(méi)見過(guò)你這么好的人。你一定會(huì)走運(yùn)的�！�
把衣服穿回身上，摸摸口袋里的錢，一點(diǎn)兒沒(méi)少。看著年輕人遠(yuǎn)去的背影，我慚愧極了，我竟然懷疑他會(huì)拿我的錢。
心情愉快地回到家。萬(wàn)萬(wàn)料不到，我剛進(jìn)家門，那個(gè)年輕人也跟來(lái)了。年輕人說(shuō)：“大哥，有幾句話，我必須跟你說(shuō)。如果不說(shuō)出來(lái)，我會(huì)一生不得安寧�！蔽艺泻羲骸白抡f(shuō)�！�
家里人正在準(zhǔn)備年夜飯，遠(yuǎn)處已經(jīng)響起鞭炮聲，過(guò)年的氣氛四處彌漫。
年輕人對(duì)我說(shuō)：“大哥，你知道我為什么到這里來(lái)嗎?我是個(gè)小偷，盯上你已經(jīng)很久了，為了偷你的錢，我才跟你上車的!在車上，如果你晚兩分鐘脫衣服給我，我就會(huì)下手了。我……”年輕人說(shuō)不下去了。我握住他的手說(shuō)：“沒(méi)事啊，現(xiàn)在不是挺好嗎?”
母親在客廳里點(diǎn)燃了香燭，她要我們每個(gè)人都許個(gè)愿，祈求來(lái)年萬(wàn)事如意。一家人許完愿，母親對(duì)年輕人說(shuō)：“你也來(lái)許個(gè)愿吧�！蹦贻p人在香案前雙手合十，許愿的話還沒(méi)有說(shuō)出口，淚水就流下來(lái)了。
救贖五年級(jí)作文 篇19
生活中，總有一兩句話使你記憶深刻。它就像黑暗中的一盞明燈，溫暖又明亮。
我有一個(gè)比我大四歲的姐姐。那時(shí)，姐姐正好升上初一，學(xué)校又在我家附近。為了節(jié)省時(shí)間，姐姐便每天中午來(lái)我家吃飯，順便睡一會(huì)兒覺(jué)，然后就走。
大概是年紀(jì)小不懂事的緣故吧，一開始我是很歡迎姐姐的，可是就這么一天天過(guò)去，我越來(lái)越討厭她———“媽！什么時(shí)候姐才能走啊，每天都到我家來(lái)，你不煩我還煩呢！”有一天，我終于忍不住了，趁姐姐不在，我對(duì)媽媽大吼。
“你這孩子，怎么這么不懂事？你看看你姐姐，樣樣都能拿第一，而你呢，上次考試考得那么差，還好意思給我擺臉色！”媽媽早就不爽我的態(tài)度了。由我這么一說(shuō)，她干脆把所有的怨氣都像竹筒倒豆子一樣發(fā)泄了個(gè)干凈�？晌遥饾u被那排山倒海的罵聲吞沒(méi)。
是呀，“第一”這個(gè)詞，是最令學(xué)生絕望的吧。姐姐從小就是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，所有的名次和獎(jiǎng)項(xiàng)，全都手到擒來(lái)。小到“三好學(xué)生”，大到全省級(jí)比賽。而且從不驕傲……從小，她就是那個(gè)“別人家的孩子”。
所以，這就是我討厭，也可以說(shuō)是我嫉妒、排斥她的原因了。有這樣一個(gè)完美的人在身邊，是個(gè)人都會(huì)自卑吧？我不明白，因?yàn)槲疫�太小�？赡苷且�?yàn)槲疫�太小，所以做了一件令我后悔萬(wàn)分的事。
正是媽媽罵我的那天，姐姐還是一如既往地吃飯，笑呵呵地問(wèn)我學(xué)校的情況。我胡亂扒了幾口飯，就拋下碗跑去了房間。
趁姐姐吃飯的功夫，我拉開她的書包，飛快地翻出她剛剛寫好的作業(yè)。我驚呆了———姐姐的作業(yè)工工整整，不但詳細(xì)又仔細(xì)地圈出重點(diǎn)和需要注意的地方，解答也是特別的全面，什么問(wèn)題都考慮到了……
原來(lái)姐姐的成績(jī)是靠付出得到的呀！我恍然大悟，同時(shí)也有些猶豫———那我是不是錯(cuò)怪了姐姐呢？可是我一想到媽媽上午的責(zé)罵，瞬間怒火中燒。唉，不管了！我一咬牙，從書桌上拿下一瓶墨水，鋼筆很快吸飽了。
“啪嗒———啪嗒！”兩滴黑色的墨汁滴在紙上，馬上暈染開兩大團(tuán)墨云。渾濁的顏色掩蓋掉了一切，還有我的心。
姐姐吃完飯了，走進(jìn)房間準(zhǔn)備睡覺(jué)。而我卻越來(lái)越緊張。我想姐姐一定看見了桌子上的本子和墨水，肯定很快就知道是我干的……她會(huì)罵我嗎？我不知道，只能等著姐姐的怒吼。
一秒，兩秒，五秒，十秒。預(yù)想的吼聲并沒(méi)有出現(xiàn)，客廳里安靜得都能聽到水滴下來(lái)的聲音。我慢慢地站起來(lái)，悄悄靠近了房間。我看到了姐姐的臉。可她的臉上沒(méi)有一絲生氣的情緒，依舊朝我溫柔地笑。她問(wèn)我：“是你不小心弄的嗎？”
我搖了搖頭，說(shuō)：“對(duì)不起！我……我知道我說(shuō)這些沒(méi)有用，可……”
“沒(méi)關(guān)系。”她笑了笑，“我原諒你�！�
我突然很想哭。
在姐姐清澈的瞳孔和寬容的心靈前，我第一次覺(jué)得自己是那么可惡，我成了我自己……討厭的人。
你的確要學(xué)會(huì)有心計(jì)，但是記住，永遠(yuǎn)記住，在社會(huì)上勝利的唯一的方法永遠(yuǎn)只有一個(gè)：那就是實(shí)力，永遠(yuǎn)不用懷疑。
我會(huì)努力成為像姐姐那樣的人。
救贖五年級(jí)作文 篇20
每個(gè)人都是自己的上帝。如果你自己都放棄自己了，還有誰(shuí)會(huì)救你？每個(gè)人都在忙，有的忙著生，有的忙著死。忙著追名逐利的你，忙著柴米油鹽的你，停下來(lái)想一秒：你的大腦，是不是已經(jīng)被體制化了？你的上帝在哪里？
——題記
曾經(jīng)向往快樂(lè)的生活，如海子說(shuō)的——喂馬、劈材。我只愿面朝大海，春暖花開。于是，我憧憬著這個(gè)世界。然而，這個(gè)世界，有一半是讓我失望的——每個(gè)事物都有其兩面性，世界也一樣，有好的一面，有邪惡的一面，令我痛不欲生的是那邪惡的一面�？墒�，話又說(shuō)回來(lái)“每個(gè)人都是自己的上帝。如果你自己都放棄自己了，還有誰(shuí)會(huì)救你”，因此，為了我們自己，為了我們快樂(lè)的生活，我們需要自我的救贖！
生活之中是存在邪惡的，它像一面墻，將你圍了起來(lái)，這些墻很有趣，剛開始的時(shí)候，你痛恨周圍的高墻；慢慢地，你習(xí)慣了生活在其中；最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不得不依靠它而生存。這就叫體制化。我們被邪惡體制化，我們就成了邪惡傳播的種子，種植在下一代的身上，吸吮著他們的善良，漸漸地后代也被“體制化”了，于是，后代的后代也被“體制化”，邪惡就這樣，一天一天的傳下去。而邪惡的存在總是伴隨著痛苦的，于是，我們和我們的子孫都在痛苦著，漸漸地也就都麻木了，但是，那種痛苦是不會(huì)消失的。因此為了這痛苦的消失，讓我們開始自我的救贖！
或許，我們這些人總是像故事中的“丑小鴨”，在別人看來(lái)總是很丑的，甚至我們自己都懷疑自己的做法——這么做真的、真的對(duì)么。
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