【實(shí)用】五年級(jí)的作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的五年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
我是冰族人，生長(zhǎng)在雪城里，雪城是冰族的首都。我和我的家人屬于貴族，媽媽是亞索王的小女兒，也就是公主。爸爸是亞索王的隨身護(hù)法，他是擁有我們冰族人最高冰術(shù)的人之一。
作為亞索王的孫女，我也擁有超強(qiáng)的冰術(shù)。剛剛一出生，亞索王就封我為冰神。媽媽不希望我進(jìn)入打打殺殺的世界，一直將我留在宮中，避免我與外界的接觸�？墒俏液芘涯�，越阻止我做的事情，我越想著千方百計(jì)地去做。因此，我總是暗地里和外祖父撒嬌，到９９９歲的時(shí)候，終于如愿以償，成為亞索王的西方護(hù)法青龍。
從小時(shí)候起，我的傭人會(huì)莫名其妙地死去，那都是因?yàn)槲业某瑥?qiáng)的冰術(shù)對(duì)法術(shù)一般的人有致命的危險(xiǎn)，所以我基本上沒有什么朋友。但是火海例外，她是火族的公主，因?yàn)樗c我一樣有著家族優(yōu)秀的血統(tǒng)，所以與生俱來(lái)有很高的法術(shù)。我們是在一次交戰(zhàn)中偶然認(rèn)識(shí)的，我驚嘆于她的精湛的法術(shù)和至尊的人品。此后便常常見面，交談彼此的理想、秘密。但這一切都是偷偷的，因?yàn)樽怨乓詠?lái)冰族和火族都是水火不容的。每次交談，火海眼中時(shí)常流露出些許無(wú)奈和憂慮，并不斷地問我：“冰，你為什么會(huì)是冰族人呢？”一切似乎都很平靜，我并沒有在意她的話語(yǔ)，甚至?xí)裨顾蔫饺藨n天。
紙是包不住火的，后來(lái)亞索王終于知道了我與火海的關(guān)系。
一天，亞索王宣我上殿，說(shuō)要慶祝我１０００歲的生日。在大殿上，他命人端上來(lái)一杯酒，說(shuō)：“冰，已過千歲，到戰(zhàn)斗的時(shí)候了。喝了這杯‘忘情水’，你的法力會(huì)大增�！蔽覜]有任何的防備，一飲而盡。后來(lái)我才知道，‘忘情水’就是要把我所有對(duì)火海的記憶抹殺�？上н@已經(jīng)是后話了。待我飲完后，亞索王顯得很開心，傳授種族最高的法術(shù)──“大雪飄飛”。然后，命我率軍攻打火族軍，并聲稱如果贏了，由我繼承皇位。失去友情記憶的我被一時(shí)的榮耀所籠罩，迷失了自我。
我佩上傳世的碧雪雙刃神劍，率眾去攻打火族，那是一場(chǎng)殘酷血腥的戰(zhàn)斗，到處都是紅紅的火焰和雪白的冰峰。我遇到了火族的公主──火海，她莞爾沖我一笑，說(shuō)：“冰，你來(lái)了。你是來(lái)殺我的吧！”她站在我面前，冷艷而又似曾相識(shí)，但也只是在腦海中瞬間閃過。一味求勝的心理不容我過多的回憶。但我分明從她的眼神里看出一絲惆悵和悲傷。
忽然，她雙手中指和拇指連接成一個(gè)圓環(huán)后，天空出現(xiàn)了一團(tuán)紅火，并用“火海無(wú)涯”的招式將它向我襲來(lái)。我怕火，所以就用了賽前亞索王剛剛傳授我的冰淇淋防火術(shù)，那團(tuán)火消失了。我馬上用雙手在空中畫了兩個(gè)圈，頓時(shí)眼前出現(xiàn)兩團(tuán)雪，隨即用祖?zhèn)鞯摹按笱╋h飛”朝火海攻去。同時(shí)披上隱身衣，帶上碧雪雙刃劍朝火海的心臟刺去�；鸷！鞍 钡囊宦暤乖诨鹕彉湎�，無(wú)比哀怨而凄涼仰望蒼穹，說(shuō)道“冰，我們最終還是難逃既定的命運(yùn)。” 說(shuō)罷，倒在了血泊中。
我脫下隱身衣，不知道為什么卻沒有絲毫勝利的喜悅。與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我頭發(fā)的顏色由原來(lái)的天藍(lán)變成了銀白，那說(shuō)明我的法力又增強(qiáng)了。不幸的是我的記憶也恢復(fù)了，我想起了我與火海所有的一切。我追悔莫及，生平第一次落淚，淚珠滴在火海那蒼白的臉上……
后來(lái)我離開了雪城，來(lái)到逍遙島過起了隱居的日子，每天都在追憶和悔恨中度過。終于有一天我發(fā)現(xiàn)我那淡藍(lán)色的眼睛變的像火一樣紅了，我知道那是火海在另外一個(gè)世界向我招手。那一年我１１００歲……
五年級(jí)的作文 篇2
太陽(yáng)從地平線升到天上，天邊的繁星還在閃閃發(fā)亮。我擁有自己的主張，自己的夢(mèng)想。踮起腳尖就能碰到太陽(yáng)，我的夢(mèng)想永遠(yuǎn)飛在前方，我已看到它在閃閃發(fā)亮，我踏上尋找它的方向。
我的夢(mèng)想有我的主張，我的夢(mèng)想與希望相伴在路上。我的主張，尋找夢(mèng)想。尋找夢(mèng)想，它一定就在我的遠(yuǎn)方，在未來(lái)閃閃發(fā)亮，我已經(jīng)看到了希望，繁星為我指引方向。我的夢(mèng)想，更加美好，我知道：人生若沒有一個(gè)美好的夢(mèng)想，就會(huì)失去人生追求的方向。我的夢(mèng)想，超越更強(qiáng)。
我的夢(mèng)想有我的主張，我的夢(mèng)想與希望相伴在路上。我的主張，追求夢(mèng)想。追求夢(mèng)想，更好，更快，更強(qiáng)。我要追尋我的夢(mèng)想，它一定在不遠(yuǎn)的地方，我已看到追尋它的希望。我要追尋我的夢(mèng)想，我知道：人生太遠(yuǎn)，人生太長(zhǎng)，若不是終點(diǎn)，請(qǐng)微笑著一直向前。我相信自由自在，我相信希望，我相信我一定能追尋到我的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想有我的主張，我的夢(mèng)想與希望相伴在路上。我的主張，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)我一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想，超越自我，超越更強(qiáng)，我要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我相信我有希望我有力量，我能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，找到更加完美的遠(yuǎn)方。我要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我知道：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。我的主張，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我有希望，我有力量，超越一個(gè)又一個(gè)更強(qiáng)。
我的夢(mèng)想，我的主張，我的夢(mèng)想主張，我的夢(mèng)想我主張。
五年級(jí)的作文 篇3
今年寒假，我參加了梧州市青少年羽毛球積分排名賽第二站。
進(jìn)入賽場(chǎng)，球場(chǎng)被觀眾圍得水泄不通。瞧！已是冬天，運(yùn)動(dòng)員們卻還穿著短衣短褲，仍大汗淋漓。主裁判坐在高高的椅子上，威風(fēng)凜凜，兩邊底線各坐著一位司線員，神情專注。觀眾看得津津有味，掌聲，歡呼聲此起彼落。
我的心里直打鼓，擔(dān)心對(duì)手比自己的水平高出很多，又害怕自己表現(xiàn)失常，讓大家失望。爸爸在一旁不停地給我分析對(duì)手，布置戰(zhàn)術(shù)，叮囑我要注意的事項(xiàng)，還鼓勵(lì)我要放開心情，打出平時(shí)訓(xùn)練的內(nèi)容，不要過于在意成績(jī)。
小組賽的幾場(chǎng)比賽我正常發(fā)揮，以小組第二名的成績(jī)出線，接下來(lái)是淘汰賽。
第一場(chǎng)淘汰賽我獲勝，順利進(jìn)入前四名。我滿懷信心地期待第二場(chǎng)淘汰賽，爭(zhēng)奪一個(gè)決賽名額。
第一局比賽，通過拋硬幣的方式，對(duì)手取得發(fā)球權(quán)。我舉起球拍，雙腿微蹲，身體前傾，死死地盯著來(lái)球。經(jīng)過幾個(gè)回合，我基本摸清了對(duì)手的特點(diǎn)：她跑動(dòng)積極，速度較快，但是高遠(yuǎn)球打不好。這樣，我先打一個(gè)高遠(yuǎn)球，把她壓制在后場(chǎng)，再找機(jī)會(huì)吊球，殺球。這種戰(zhàn)術(shù)很奏效，很快就以21：11的比分拿下第一局。
第二局我的戰(zhàn)術(shù)不變，對(duì)手被前后調(diào)動(dòng)，疲于奔命，我仍然控制著比賽�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，我打了一個(gè)高遠(yuǎn)球到對(duì)手后場(chǎng)，對(duì)手回了一個(gè)球速很快的斜線吊球，我從后場(chǎng)正手位高速跑到前場(chǎng)反手位，球拍已觸碰到了球，不幸的是，我跨出去的右腳在落地的一剎那崴了，我痛苦地坐在場(chǎng)地上，豆大的汗水不停地落下來(lái)。這時(shí)，裁判，教練和隊(duì)友紛紛圍上來(lái)，查看著我的傷情。我焦急萬(wàn)分，心想：如果我不能繼續(xù)比賽，就意味著我進(jìn)不了決賽了。經(jīng)過簡(jiǎn)單的治療，我試著站起來(lái)，但是腳一著地就痛得厲害，不能繼續(xù)比賽了。這如同晴天霹靂，我的心一下子被擊碎了，可我有什么辦法呢？唯有棄權(quán)。我久久不能接受這個(gè)殘酷的事實(shí)。
回家的路上，我想了很多。由于我上網(wǎng)時(shí)落地步伐不正確，導(dǎo)致這次“意外”受傷�？此埔馔�，內(nèi)含必然�；叵胛移綍r(shí)的訓(xùn)練，不夠注重細(xì)節(jié)。此時(shí)此景，我對(duì)“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話有了進(jìn)一步的理解。機(jī)會(huì)稍縱即逝，一不留神就會(huì)失之交臂；只有準(zhǔn)備充分的人，才能擁抱機(jī)會(huì)。
五年級(jí)的作文 篇4
上林湖沒有西湖那么華麗；沒有大海那么深；沒有長(zhǎng)江那么長(zhǎng)；但是，上林湖那么吸引人。
上林湖清澈見底、碧波濤濤，在陽(yáng)光照耀下波光粼粼，使人流連忘返。微風(fēng)吹過，湖水泛起了層層波紋。湖水是那樣清，可見湖底魚蝦嬉戲；又是那樣綠，綠得像是被他的“好伙伴”——栲栳山上的花草樹木沾染過似的。有上林湖就絕對(duì)不能少越窯遺址，這里出產(chǎn)的瓷器不僅受到了國(guó)人的青睞，還遠(yuǎn)銷菲律賓、朝鮮等亞洲地區(qū)。越窯遺址旁有一塊由陶瓷片覆蓋著的土地，這原本是放置廢次品的地方，可這些次品也十分精美，如果把一個(gè)真品和次品混在一起，還真得用專家來(lái)分辨呢！每到夏日，裝載著楊梅的船只和乘著游客的快艇像比賽似的在寧?kù)o而又美麗的上林湖面上飛馳。
一到秋末冬初，上林湖就增添了幾分沉靜，不動(dòng)聲色地為自己披上美麗的白紗裝，這時(shí)整個(gè)上林湖都若隱若現(xiàn)，像一個(gè)羞澀的可愛小姑娘。
環(huán)繞在上林湖四周的幾座青山，好像一位位綠衣天使守護(hù)著青翠秀美的上林湖。
調(diào)皮的她們還把上林湖當(dāng)做鏡子，來(lái)晃其他人的眼。過了一會(huì)兒，她們又手拉手跳起舞來(lái)，蒙蒙細(xì)雨也來(lái)為她們伴奏。
如果把整個(gè)慈溪比做一幅大畫家筆下的畫，那上林湖無(wú)疑是最亮麗的一筆。
五年級(jí)的.作文 篇5
周四中午，我正在操場(chǎng)上玩籃球，突然，同學(xué)跑過來(lái)對(duì)我說(shuō)：“如果你能在一分鐘內(nèi)拼完三階魔方，張老師說(shuō)就還給你魔方�！币宦牭竭@事，我很高興。前幾天，我因做眼保健操時(shí)玩魔方，所以被沒收了魔方，不過我馬上就要扭轉(zhuǎn)乾坤了！
不一會(huì)兒，我便來(lái)到了教室，張老師正在打亂魔方，見我來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“你自己選一個(gè)時(shí)間吧！”我選的是一分十秒。張老師一聲令下，測(cè)試便開始了，我的手一直在抖，抖得魔方都快拿不住了，大約在45秒時(shí)我的手才漸漸進(jìn)入狀態(tài)，速度明顯快了起來(lái)，但因前面太耗時(shí)間了，我連頂角塊都沒還原，本來(lái)現(xiàn)在都開始還原頂棱了，最后，我以一分十三秒還原了六面，超出預(yù)定時(shí)間三秒，可張老師還是把魔方還給了我，這讓我感激不盡。
通過這一件事，我更喜歡拼魔方，拼魔方不僅可以提高大腦思維辨析能力，也可以提高手指的靈活。同時(shí)，我也有一個(gè)好老師，我淘氣的時(shí)候會(huì)批評(píng)我，我做對(duì)了會(huì)鼓勵(lì)我，這也是我的福氣，我也萬(wàn)萬(wàn)沒想到老師會(huì)出一個(gè)這樣的考題，讓我很有面子的拿回了魔方。
我要借鑒這種拼魔方的精神：世上無(wú)難事，只怕有心人。運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中去，讓我的各方面有魔術(shù)般的改變，這才是拼魔方的真正樂趣所在。
學(xué)習(xí)中的測(cè)試很多，但是這次拼魔方的測(cè)試非常獨(dú)特又很有意義，讓我記憶猶新。我已經(jīng)體會(huì)到老師的良苦用心和深深的愛。
五年級(jí)的作文 篇6
春風(fēng)吹走了寒風(fēng)刺骨，迎來(lái)了生機(jī)盎然;吹走了冰天雪地，迎來(lái)了花紅柳綠;吹走了萬(wàn)物沉寂，迎來(lái)了萬(wàn)物復(fù)蘇;更吹走了冷漠，迎了了熱情。
你看!春風(fēng)掠過大地，一片生機(jī)勃勃的樣子，柳樹抽出了嫩綠的枝芽，細(xì)細(xì)的枝條潛入那剛剛?cè)诨男『永锶�。小草在那沉睡的石頭后面，頑強(qiáng)的探出頭來(lái)，似乎告誡那石頭不要在昏昏欲睡了，現(xiàn)在該是拼搏的時(shí)候了。
春風(fēng)又飛過草地，使本來(lái)那焦黃的草地漸漸地泛出了綠意。孩子們?cè)谀遣莸責(zé)o憂無(wú)慮的玩耍，迎著那春風(fēng)，放著那栩栩如生的風(fēng)箏，春風(fēng)帶著風(fēng)箏駛向遠(yuǎn)方。
春風(fēng)來(lái)到農(nóng)地的上空，農(nóng)民伯伯正在播種那充滿希望的種子，等待春風(fēng)掠過，等待著種子的發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果。
春風(fēng)又來(lái)到那奔馳著汽車的公路上，公路兩旁的綠化帶也泛出綠意，兩旁的行道樹也正在茁壯地成長(zhǎng)。等到夏天便可以一展風(fēng)采了!
春風(fēng)不僅是那單一的春風(fēng)，還是那句有內(nèi)涵的春天里的風(fēng)。
你看!春天是讀書的好時(shí)節(jié)，孩子們蹦蹦跳跳的離開家門，父母就說(shuō)了一些能是春天溫暖的話語(yǔ)，天到了孩子的心里。
孩子們手挽著手，一起走在上學(xué)的路上，結(jié)下了那充滿綠意的友誼。到了學(xué)校，老師細(xì)心的講解，一個(gè)關(guān)注的目光，釋放著那綠意的愛。
社會(huì)上的關(guān)愛行動(dòng)也日益增多，青年人付老年人過馬路，做一些事情，公益活動(dòng)也多了起來(lái)，每個(gè)成員都參加獻(xiàn)愛心的公益活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)后面都有秩序的排著公民。
你看!春風(fēng)還在春天的上空徘徊者，它染綠了大江南北，他溫暖了人們的心窩，是社會(huì)更具有愛意綠意!
春風(fēng)不會(huì)停止吹動(dòng)的，它會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴春天左右!
五年級(jí)的作文 篇7
我小時(shí)候做過許多幼稚無(wú)知的事情，其中一件一直銘刻在我的記憶深處。
一次，我正在上網(wǎng)玩游戲，玩得正起勁的時(shí)候，樓下突然傳來(lái)了一陣摩托車的喇叭叫聲。不會(huì)是媽媽回來(lái)了吧？我不管三七二十一，把主機(jī)開關(guān)一按，屏幕立刻黑了，我隨手拿起一本書，往面前一拱，裝作是在用心看書的樣子。
媽媽走進(jìn)房間，看見我這么“認(rèn)真”，便說(shuō)：“什么時(shí)候變得這么用功了�。俊辈恢亲鲑\心虛還是怎么的，手不停地在發(fā)顫，心里像揣了只小兔子似的砰砰直跳。仔細(xì)一看書，不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)書都拿倒了，我馬上反過來(lái)。沒想到這個(gè)小動(dòng)作卻引起了媽媽的注意，她走到我身邊，看了看我，有摸了摸電腦的后腦勺，對(duì)我說(shuō)：“你是不是又玩游戲了�。俊薄拔摇疑暇W(wǎng)查資料去了�！蔽译S便撒了個(gè)慌。媽媽用嚴(yán)厲的目光看著我。我平時(shí)最怕媽媽我眼睛，讓人覺得毛骨悚然�！皨寢�，對(duì)不起，我不該背著你玩游戲。”說(shuō)完把頭埋得深深的。
媽媽太起我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地：“浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命。你花這么多時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)游戲上，你能學(xué)會(huì)點(diǎn)什么呢？你現(xiàn)在最重要的是學(xué)習(xí)��！”我聽了收益非淺。
啊，我知道了，媽媽的愛是寬容的源泉。
五年級(jí)的作文 篇8
20xx年4月14日是我的11歲生日，我已經(jīng)走過人生的11個(gè)年頭了。
總以為我會(huì)慢慢長(zhǎng)大，可是一眨眼我就11歲了。兒時(shí)的情景還歷歷在目，11年就這樣快這樣倉(cāng)促，甚至讓我感到還沒來(lái)得及準(zhǔn)備，它就匆匆而過了。
11年里我收獲了一份份愛，一份份快樂，還有一份份驚喜。童年就這樣在幸福和快樂中定格在了人生的路上。
媽媽說(shuō)：11歲，我已經(jīng)是一個(gè)少年了；爸爸說(shuō)：11歲，我已經(jīng)是一個(gè)男子漢了。少年該是怎樣的呢？我問自己。帶著這個(gè)疑惑我過完了我的11歲生日。
媽媽把我從頭到腳打扮一新�？粗R子中已與媽媽齊眉的我，心里感慨萬(wàn)千：我的生日就是媽媽的“苦難日”�。《鴭寢寘s說(shuō)：“是因?yàn)槟�，這個(gè)日子才變得有意義！如果沒有你，那么，今天，對(duì)于我只是一個(gè)普通的不能再普通的日子。”我親了媽媽，并且在心里發(fā)誓：以后，每一年的今天，我都要陪著媽媽過！
爸爸送了我一套《世界經(jīng)典文學(xué)名著全譯本》。他今天不停地在嘮叼我小時(shí)候的那些個(gè)糗事，還時(shí)不時(shí)地摸摸我的頭，拍拍我的肩。晚上，他還請(qǐng)我們?nèi)页粤艘活D豐盛的“必勝客”。爸爸，永遠(yuǎn)是我最忠實(shí)的“朋友”！
生日里有甜蜜的享受，生日里也有沉沉的思想。我知道我真的該長(zhǎng)大了！11歲是該少說(shuō)廢話多干事的時(shí)候了。感謝我的爸爸和媽媽，是他們給予了我生命，也給予了我信心。今天，當(dāng)所有的人都在祝我“生日快樂”的時(shí)候，我要祝我的爸爸媽媽在有生的日子里天天快樂！
五年級(jí)的作文 篇9
一張張小紙，在我們手中變成了美麗的花。
每個(gè)星期三的勞動(dòng)課，我都特別喜歡，因?yàn)閯趧?dòng)老師都要教我們折美麗的紙花�，F(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了好幾種花的折法了，有：百合花、牽�；ā瓲颗；ǖ诙N折法我最喜歡了，它底下尖尖的，里面有四個(gè)花心，上面還有四個(gè)花瓣。我把它用一支鉛筆卷成了一個(gè)個(gè)彎彎的花瓣。在老師的指導(dǎo)下，我們拿出一張張五顏六色的正方形紙，折了起來(lái)。勞動(dòng)老師看見我折得栩栩如生，非常好，就跟班主任說(shuō):“你看最后面的小胖，手又粗又胖，卻都比女生折得好�！卑嘀魅伍_玩笑地說(shuō)：“他像我！”逗得全班同學(xué)哄堂大笑。
放學(xué)后我把這件事告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“你知道為什么老師要教你們折紙嗎？因?yàn)檎奂埧梢蕴岣咧巧�，還能培養(yǎng)你們從小愛動(dòng)手的好習(xí)慣�！薄巴�！一張小小的折紙還有這么大的學(xué)問！”
從今以后，我更喜歡自己動(dòng)手做任何事情了，我的折紙作品越來(lái)越多，折得越來(lái)越好，我的小手也越來(lái)越巧了。
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