精選五年級(jí)作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
站在陽(yáng)臺(tái)上，環(huán)顧四周，卻什么也看不見，那層厚厚的云霧外面到底是什么？
我什么也看不到，只能感受到一層冷氣正包圍著我。聞到了樹枝與花朵那股淡淡的清香，也時(shí)不時(shí)聽到幾聲鳥叫。我仿佛看到了太陽(yáng)正在上升，小鳥就站在枝頭，唱著一曲曲動(dòng)聽的歌謠，迎接太陽(yáng)的到來(lái)。漸漸地，我隱隱約約看到了山上兩旁的樹木，山也在云霧中若隱若現(xiàn)。陽(yáng)光照在大地上發(fā)出耀眼光芒，仿佛眼前的不是青山也不是樹林，而是一座金山，地也被鋪上了金毯，亮得耀眼，亮得發(fā)光。
我以前學(xué)過一篇課文叫《火燒云》�，F(xiàn)在我面前的藍(lán)燒云也在變幻著，淡紫、白色……往遠(yuǎn)處，我看不到東西，但在眼前的樹、花、草卻看得清清楚楚。一股神秘感包圍著我，使我感覺如臨仙境、騰云駕霧。我仿佛什么也聽不見，也不知道自己究竟在想什么，只知道享受這一刻的寧?kù)o。
天漸漸暗了下來(lái)，太陽(yáng)在走進(jìn)家的時(shí)候?qū)⒁还晒饬袅讼聛?lái)，光灼燒著云，這才是真正的火燒云！云在天空盤旋，像一條龍?jiān)谔炜丈向v飛，霧散了，云才露出自己的真面目，云還是一團(tuán)棉花糖，仿佛剛才是一場(chǎng)夢(mèng)。
云和霧散了，陽(yáng)臺(tái)還是陽(yáng)臺(tái)，山也還是山，唯有天變了色。
五年級(jí)作文 篇2
“嘩嘩，嘩嘩�！碧焐系挠甑尾粩嗟叵虻厣媳紒�(lái)人們陸續(xù)撐起了自己的傘，我慢慢的跑了起來(lái)，沒帶傘可真苦啊！
誰(shuí)吃雨滴？卻沒有放過我，我跑的越快，雨就越下越大我只好躲在了一處，沒有雨的地方，盼望著雨，快點(diǎn)停，我等了很久雨，依然下的很大，我急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)一位小朋友拍了拍我的肩膀，我一看原來(lái)是我的同學(xué)�！昂斡詈�，你怎么還不回家��？”
我看了看他：“我忘帶傘了�！彼敛华q豫，把傘遞給了我：“我家離這近，你明天再把傘還給我�！闭f完他立刻奔向遠(yuǎn)處，我看著他的背影，眼眶濕潤(rùn)了。
次日早晨我走在路上，我手里使勁的抓著那把傘，生怕弄壞了，到了學(xué)校，我把傘還給了他問道：“昨天為什么執(zhí)意借給我？”他笑了：“樂于助人是很快樂的，我借給你傘既方便了你，又使我感到快樂�！�
愛，或許是一件小事，或許是一件微不足道的事，但它時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，如果你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛的偉大。
五年級(jí)作文 篇3
“鈴，鈴，鈴”體育課終于下課。老師把我們累得氣喘吁吁，大汗淋漓�？稍谖仪懊娴闹旌崎趺匆膊粺�。教室里吵鬧聲、說話聲不絕于耳。此時(shí)此刻，我也正為一件開窗關(guān)窗的小事而發(fā)生爭(zhēng)論。
“開窗�！薄瓣P(guān)窗�！蔽液椭旌崎跔�(zhēng)論。
“太熱了，趕緊開窗。”我大聲疾呼道。
“哪熱啊?一點(diǎn)也不熱，快點(diǎn)把窗子關(guān)起來(lái)。”朱浩楠也不甘示弱，對(duì)我發(fā)出幾十倍的聲音。
此時(shí)，我臉紅脖子粗，生氣地說：“快點(diǎn)開，都快要熱死了�！�
朱浩楠眼睛瞪得像個(gè)銅鈴，滔滔不絕地講道：“你當(dāng)然熱，上體育課玩得像個(gè)瘋狗似的，我又不像你那樣，我只是坐下來(lái)休息�！�
我也振振有詞“我不管，我不管。你當(dāng)然不熱，你發(fā)熱了，沒有力氣玩�！�
“那要不然，我們把窗子開一點(diǎn)點(diǎn)的縫隙，好不好?”我和朱浩楠異口同聲地說。
起初，我把窗子開了一分米的大小，朱浩楠說“太多了。”我便插口道：“這也算大?”我又把窗子關(guān)到了7厘米的大小。然后，朱浩楠沒耐心等了，直接把窗子關(guān)到了1厘米的大小。我又以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把窗子開到了3厘米的大小。這時(shí)，朱浩楠發(fā)話了：“這次差不多�！�
這時(shí)，熟悉的上課鈴再次響起，頓時(shí)，我和朱浩楠鴉雀無(wú)聲，新的一課又開始了。
五年級(jí)作文 篇4
生活中，有很多人都會(huì)拍照，我也會(huì)，但拍不好，然而一次拍照卻給我留下了深深的感觸……
暑假里的一天，姥姥告訴我過兩天要帶我去長(zhǎng)白山旅游，我可高興了！去旅游，有一項(xiàng)最不可少，就是相機(jī)�？墒俏覜]有呀！怎么辦呢？我突然想起了姥爺那兒好象有。對(duì)了，就去向他借，我想他一定會(huì)借給我的。當(dāng)我去向姥爺借相機(jī)的時(shí)候，姥爺二話沒說就把他那臺(tái)既美觀又好用的相機(jī)借給了我。而且還耐心地教我怎樣拍照。當(dāng)姥爺講完怎樣用相機(jī)時(shí)，我自信的對(duì)他說：“看我多聰明，只要知道怎樣打開相機(jī)就什么都會(huì)了�！�
兩天后，我跟著姥姥來(lái)到了長(zhǎng)白山。我們登上了長(zhǎng)白山頂峰，向下望，就是長(zhǎng)白山有名的天池。頂峰很陡，每走一步我都感覺到心跳在加快，更別說拍照了。姥姥知道我不敢拍照。只好請(qǐng)?jiān)陧敺鍖I(yè)拍照的人為我們照了幾張，花了100多元錢呢。我心想：拿不拿相機(jī)有什么兩樣呢？真生自己的氣。
隨后，我們又來(lái)到一條瀑布面前。我還是第一次看到瀑布，有一種說不出的新奇與興奮。這時(shí)我對(duì)姥姥說：“這里可不陡，我們可以想怎么拍就怎么拍啦！”我為姥姥設(shè)計(jì)了幾個(gè)造型、認(rèn)為自己的創(chuàng)意還不錯(cuò)。我先給姥姥和瀑布照了幾張。因?yàn)槔牙巡粫?huì)照，我只好請(qǐng)別人幫忙給我拍了3張。之后我為那些有紀(jì)念價(jià)值的石頭又拍了幾張。這回心里還真有一些得意與滿足呢！
回到家，真想立即把照片洗出來(lái)一睹為快。終于姥爺把洗好的照片拿回來(lái)了。我馬上搶了過來(lái)說：“這是我照的，得讓我先看�！比欢�(dāng)我看見一張張照片時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的……那照片里的人不是沒有腳，就是半個(gè)腦袋，還有斜身站著的，天那，怎么會(huì)是這樣？當(dāng)時(shí)真不知說什么好，只覺得又難過又好笑。
這次拍照雖然失敗了，但我也有了一定的收獲：做事一定要有謙虛認(rèn)真的態(tài)度。
五年級(jí)作文 篇5
今天，媽媽做午飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)忘記買蔥了，就叫我去買。我高興地拿著錢出發(fā)了。
不一會(huì)兒，我來(lái)到了菜市場(chǎng)。喲！菜可真多呀！左邊有豆角、冬瓜、苦瓜，右邊有西紅柿、竹筍、辣椒……就是沒有我要買的蔥。我東瞧瞧西看看向菜市場(chǎng)中心走去。忽然，我看見那里擺著很多新鮮蔬菜：有黃瓜，蘿卜，卷心菜，土豆，還有我要買的蔥。我正想問蔥多少錢一斤，那位賣菜的叔叔卻先開口說：“小弟弟想買什么？”我用手指著蔥，問：“多少錢一斤？我買半斤�！笔迨逡贿叿Q一邊說：“六元一斤，這些菜都是我自己種的，包你沒有殘留農(nóng)藥，讓大家吃得放心。這些蔥是我早上才拔的�！蔽乙苫蟮貑枺骸按鬅崽煸趺从羞@么多不是夏天的菜？我見我外婆家種的蔥因?yàn)榍靶┨炖舷掠�，全死了。你的蔥怎么還這么好？”叔叔說：“現(xiàn)在賣菜的人都在大棚里種菜，對(duì)蔬菜都進(jìn)行科學(xué)管理了，人們一年四季都可以吃到新鮮的放心菜了。”我聽了，高興地拿起蔥就回家了。
回到家，我興奮地把菜市場(chǎng)的情景向媽媽說了一遍。媽媽笑了，說：“現(xiàn)在人們的知識(shí)水平提高了，菜農(nóng)們不僅能在大棚里種蔬菜，還能種出反季水果呢！你呢，要努力學(xué)習(xí)，這樣才能跟得上時(shí)代的需要呀！今天你的表現(xiàn)很好，中午就獎(jiǎng)勵(lì)你吃炒米粉�！�
我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，覺得今天的炒米粉特別好吃，里面的蔥特別香。
五年級(jí)作文 篇6
我在學(xué)校借了兩本書，其中一本書叫《王子與貧兒》這篇小說是以16世紀(jì)的英國(guó)為背景，描寫一個(gè)貧苦兒童湯姆和一個(gè)富貴王子愛德華交換社會(huì)地位的童話式故事。
貧兒湯姆從小過著衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想著自己能有一天當(dāng)上富貴的王子，而愛德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想著能到民間嘗嘗作貧兒的滋味。于是有一天，他們交換了身份，開始了新的.生活。通過這個(gè)童話情節(jié)，小說首先用鮮明的對(duì)比手法，展現(xiàn)了勞動(dòng)人民生活的極端艱難困苦和統(tǒng)治階級(jí)生活的極端豪華奢侈。在此同時(shí)，小說還鮮明地表明了人生生來(lái)平等的民主主義思想和環(huán)境決定人物性格的唯物主義觀念。湯姆并非天生就只能當(dāng)貧兒，愛德華也不是生來(lái)就只能當(dāng)王子，全部的不同只在服飾和地位。愛德華就曾跟湯姆說：“要是我們光著身子走出去，誰(shuí)也分不清哪個(gè)是你，哪個(gè)是我！”
的確，當(dāng)貧兒穿上王子衣服時(shí)，大家都把他當(dāng)成王子；而愛德華穿上貧兒衣服后，大家便認(rèn)定他是貧兒，這里既沒有什么“天生富貴”，也沒有什么“天賦王權(quán)”，問題的關(guān)鍵只在穿什么服飾和處在什么地位。不僅如此，湯姆在穿上王子衣服，被人推上王位后，便立即頒發(fā)仁慈的法律，釋放無(wú)罪的囚犯，否定封建法律的荒謬，指責(zé)宗教裁判所的草菅人命，成了被萬(wàn)民擁戴的開明君主。而愛德華在穿上貧兒衣服后，也能在重新當(dāng)上國(guó)王時(shí)廢止酷刑，昭雪冤獄，頒布新法，以改善人民的處境。這是他倆突然心血來(lái)潮或良心復(fù)蘇嗎？不，這是環(huán)境對(duì)人物性格的客觀影響，是健康、樸素的人民生活對(duì)人的改造作用。湯姆從人民中來(lái)，健康、樸素的人民生活使他從小就具有善良、正直的品質(zhì)和同情苦難、嫉惡如仇的性格。
五年級(jí)作文 篇7
金風(fēng)送爽，丹桂飄香。生肖們伴著五彩繽紛的菊花來(lái)了，隨著陣陣清香，給人們帶來(lái)歡樂，帶來(lái)好運(yùn)，帶來(lái)吉祥。
瞧！現(xiàn)代化的高樓大廈鱗次櫛比，草葉多姿的柳樹風(fēng)情萬(wàn)種，湛藍(lán)無(wú)邊的海面波光粼粼，天際霞光萬(wàn)道，眼前菊花似錦，美麗的祖國(guó)寶島，猶如一顆璀璨的東海明珠，勝比蓬萊仙境，這是菊花在祝福我們幸福地生活吧！
清麗雋永的千年塔影，聳然古拙的洪荒山谷，野趣盎然的深秋菊花，讓人們停住腳步。這是菊花們讓我們暫時(shí)遠(yuǎn)離都市的喧囂，洗滌心靈的塵埃，積蓄力量，以嶄新的姿態(tài)去實(shí)現(xiàn)更高的飛躍。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。在一片菊花的海洋上，浪花競(jìng)逐，海豚嬉戲，一派祥和的盛世景象，這是菊花在祝福我們一帆風(fēng)順吧！
風(fēng)車、雕塑、噴泉、雪山&hllip;&hllip;為我們描繪了一幅異域美麗的田園風(fēng)情畫！這是菊花希望人們齊心協(xié)力、共創(chuàng)美好未來(lái)！吉他、樂譜、燈光、菊花組成的交響樂，走向了歌頌和諧社會(huì)的時(shí)代之音，抒發(fā)了菊花熱愛黨和國(guó)家的美好心聲。
看！那兒有一條彩色的巨龍?jiān)隍v飛。龍是中華民族的象征，數(shù)千年來(lái)，它是影響延伸到中國(guó)人的生活之中的吉祥物！這條菊花巨龍是在呼喚明祖的自尊心和自豪感，鼓勵(lì)億萬(wàn)華夏子孫，龍的傳人為民族復(fù)興，構(gòu)建和諧社會(huì)勵(lì)精圖治，眾志成城！
生肖們留下五彩繽紛的菊花，陣陣清香，聲聲祝福，離開了......
五年級(jí)作文 篇8
每天背著書包的我們，多么渴望能輕輕松松去上學(xué)�。榱宋覀兇蠹矣谐鲱^之日，我設(shè)計(jì)了一張智能課桌，智能課桌是用我精心研制的零件構(gòu)成的。也有許多同學(xué)的意見。它能讓同學(xué)們愛上上學(xué)。
下面讓我來(lái)介紹一下我的產(chǎn)品的功能：
第一個(gè)功能：在桌子上有一臺(tái)電腦還有一個(gè)鍵盤，電腦里可以儲(chǔ)存所有的科目的書，合練習(xí)。你只要坐在椅子上，電腦會(huì)檢查你的面孔，就會(huì)開機(jī)。所以你是假冒不了的。上課時(shí)，會(huì)自動(dòng)進(jìn)入一個(gè)網(wǎng)站，里面有你要學(xué)的文章，還可以聽見老師的聲音和老師本人，還可以聽老師講課。下課后，老師會(huì)用電腦出題，你只要拿起電子筆在屏幕上寫就行了。
第二 個(gè)功能：只要你完成了老師布置的作業(yè)，老師就給你的電腦下一道指令，可以玩電腦里的小游戲。（但你偷懶的話，一樣是沒有的玩的。）你不用怕會(huì)玩過癮，一但上課，就會(huì)自動(dòng)保存，關(guān)閉，進(jìn)入上課狀態(tài)。你上課還想玩，那是不可能的。
第三個(gè)功能：在電腦里安裝了 D 、密碼和賬號(hào)。只要用你的思維控制電腦進(jìn)入網(wǎng)界面，告訴你需要上哪個(gè)網(wǎng)站，電腦就會(huì)以最快的速度上網(wǎng)。這樣你就可以足不岀戶卻能了解國(guó)內(nèi)重大新聞，光臨所有的圖書館，自由自在的遨游知識(shí)的海洋中了。你還能在網(wǎng)上了和朋友連天、交流，并且能在網(wǎng)上聽音樂看電影等等，總而言之，有了智能課桌，我們想獲取的信息就可以手到擒來(lái)了
智能課桌還有許多的功能、特點(diǎn)和性能，我就不一一講述了，恐怕你已經(jīng)對(duì)它著迷了吧？智能課桌使我們的學(xué)習(xí)生活變得多么美好、多么充實(shí)��！讓我們共同努力，早日實(shí)現(xiàn)吧！
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