有關(guān)五年級(jí)童年作文匯總九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的五年級(jí)童年作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)童年作文 篇1
童年，一個(gè)多么美好的詞語(yǔ)，它是無(wú)憂無(wú)慮、天真無(wú)邪的代名詞。童年是五彩繽紛的，是快樂(lè)的，在這里，我們沒(méi)有責(zé)任，沒(méi)有義務(wù)。做任何事，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，就像用鉛筆寫(xiě)的字，可以輕易抹去。慢慢長(zhǎng)大，年級(jí)越來(lái)越高，我不得不對(duì)童年說(shuō)：“再見(jiàn)，童年�！�
在我童年的記憶里，“笑”是我露出最多的表情。在草地上打滾、嬉戲，弄得全身都臟兮兮的，并不會(huì)遭到責(zé)罵；和小伙伴一起玩耍，摔傷了膝蓋，劃破了手，爸爸媽媽卻只是愛(ài)撫地揉揉傷處；打碎杯子，大人們慌忙過(guò)來(lái)，問(wèn)你傷沒(méi)傷著，疼不疼，并且趕快把碎屑清除；不想起床時(shí)，可以舒服地賴在被窩里，父母會(huì)細(xì)心地幫著蓋好被子，擦去嘴角的口水，在粉嫩的小臉上留下一個(gè)香吻；長(zhǎng)得也許并不好看，卻常被大家夸水靈、可愛(ài)、漂亮，一個(gè)接一個(gè)地?fù)屩�，又是捏又是親，好不得意……童年啊，所有孩子的天堂。
光陰如梭，漸漸地，因?yàn)橐蠈W(xué)，我不再會(huì)懶床；因?yàn)橐缙�，我不再�?huì)瘋玩到老晚。小臉不再充滿稚氣，小手不再又白又嫩。是的，我們長(zhǎng)大了，開(kāi)始要學(xué)習(xí)各種生活的本領(lǐng)了，并要為自己的所作所為負(fù)責(zé)任了。
幼兒園中班時(shí)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴。于是，我的生活中，有了一份責(zé)任——每天練小提琴。很辛苦，但是當(dāng)一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子從我的琴上流淌出去的時(shí)候，也讓我有了小小的成就感。
又是兩年過(guò)去了，我背上嶄新的書(shū)包，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，高高興興地來(lái)到了學(xué)校，成為一名一年級(jí)的小學(xué)生。每天上課下課，讀書(shū)，寫(xiě)字，做算術(shù)……知識(shí)越來(lái)越多，雖然沒(méi)有家作，不是很累，但也從此開(kāi)始了兩點(diǎn)一線的生活。
三年級(jí)了，作業(yè)終究是越來(lái)越多，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)，自由支配的時(shí)間越來(lái)越少，試卷的難度漸漸加深。忙碌著，收獲著！
四年級(jí)了，我參加了合唱團(tuán)，并且開(kāi)始學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ)，又花去了課余不少時(shí)間；五年級(jí)，隨著學(xué)校校本課程的實(shí)施和興趣小組的開(kāi)展，我從周一至周五每天放學(xué)后都得參加興趣小組。雖然長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)了知識(shí)，但玩樂(lè)的時(shí)間終究是少了許多。我知道，這是成長(zhǎng)的必然，這是我們的責(zé)任。
再見(jiàn)，童年！再見(jiàn)，那些無(wú)憂無(wú)慮的日子！
五年級(jí)童年作文 篇2
童年的時(shí)候，我們都愛(ài)玩。只要一玩起來(lái)，所有煩惱、憂愁的事情，總能忘記。可是時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間童年所玩的游戲漸漸過(guò)時(shí)了。沒(méi)了游戲的樂(lè)趣，我們每天都在發(fā)愁到底玩什么好呢?
終于有一天，同桌若彤的一句話給了我巨大的靈感，讓我想到了一個(gè)好玩的游戲，這個(gè)游戲就叫做“樓梯抓人”。游戲很簡(jiǎn)單，讓參加的人一起石頭剪刀布，輸?shù)囊环阶ト耍サ娜藬?shù)到10秒就可以開(kāi)始游戲了。不過(guò)，游戲有兩個(gè)規(guī)則，第一，只能在上下兩層跑;第二，不準(zhǔn)進(jìn)班級(jí)，以免弄亂桌椅，招來(lái)懲罰。
剛開(kāi)始玩游戲時(shí)，跑的人拼命跑，抓的人在后面拼命追，就像獵狗緊追獵物不放一樣，大家比的是速度，拼的是體力，待那些體弱者成為抓的人的'“美食”的時(shí)候，我們都已經(jīng)氣喘吁吁了。不過(guò)，沒(méi)有被抓到的那種感覺(jué)實(shí)在高興，跟中獎(jiǎng)了似的�？墒怯幸惶�，當(dāng)我們?cè)俅伪寂艿臅r(shí)候，卻不見(jiàn)抓的人的身影，“咦?人呢?”我們等得不耐煩了，就派一個(gè)人下去偵察，沒(méi)想到抓的人在樓梯口那兒守株待兔，把偵察員抓了個(gè)正著。哈哈，這狡猾的人!這個(gè)辦法被我們識(shí)破了以后，我們便不會(huì)再上她的當(dāng)了。讓抓的人在樓下等去吧，我們則在樓上逛來(lái)逛去，說(shuō)說(shuō)笑笑，優(yōu)哉游哉，可正當(dāng)我們放松警惕的時(shí)候，抓的人卻從后面向我們偷襲。唉，我不幸“落網(wǎng)”了。
到我抓人了，我注意地觀察她們跑的方向，都是從西邊的樓梯上去，按我跑的經(jīng)驗(yàn)，她們要么停留在上層，要么從東邊樓梯口下來(lái)。嘿嘿，看你們?cè)趺刺映鑫业氖终菩�。于是我故意沖他們追，讓她們以為我一直會(huì)對(duì)她們緊追不放，直到把她們?nèi)s到樓上去。這時(shí)我迅速轉(zhuǎn)一個(gè)方向，從東邊的樓梯上去，等著他們上鉤。哈哈，果真不出我所料，好多“魚(yú)”上鉤了。抓到人的感覺(jué)真爽快呀!就像將軍凱旋而歸。
這就是我玩出了名堂。怎么樣?不錯(cuò)吧。如果有興趣，你也可以玩一玩這游戲，拿出你的錦囊妙計(jì)，來(lái)捕捉一條條肥肥的“大魚(yú)”吧。
五年級(jí)童年作文 篇3
童年是快樂(lè)的，童年是幸福的，童年是溫暖的，童年是美好的，童年是精彩的…可是，馬克西母高爾基的童年卻是悲慘的、殘酷的，令人不堪設(shè)想的。
讀完《童年》這本書(shū)后，我感慨萬(wàn)分。合上書(shū)后，書(shū)中敘述的一幕幕仍然在我的腦海里重復(fù)地播放著。書(shū)中的故事情節(jié)如音樂(lè)時(shí)而輕快、時(shí)而深沉，而我的情緒也跟隨著它的波折跌宕起伏。
阿廖沙彼什可夫三歲喪父后，由母親和外婆帶到外公家。在這個(gè)新的家庭里，彌漫著一層人與人之間的熾熱的仇恨之霧。阿廖沙在這個(gè)家庭里每天看到的是令人作嘔的丑事，但幸運(yùn)的是，阿廖沙得到了外婆的疼愛(ài)。另外，那個(gè)善良、樂(lè)觀、富有同情心的"小茨岡"，那個(gè)忠厚老實(shí)并且教導(dǎo)阿廖沙要做"真正的人"的老廠長(zhǎng)格里戈里，那個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)進(jìn)步的知識(shí)分子"好事情"等等，都成為了阿廖沙的良師益友。后來(lái)，阿廖沙闖出家門(mén)，來(lái)到了外面的世界。而童年的經(jīng)歷則賦予了阿廖沙對(duì)生活的積極態(tài)度和對(duì)丑惡的反抗精神。
我非常崇拜主人公阿廖沙。他心地善良、正直勇敢、善惡分明、敢愛(ài)敢恨，對(duì)一切充滿了憐憫和關(guān)愛(ài)，對(duì)自己的生活充滿了信心。而更重要的是，阿廖沙在面對(duì)困難的時(shí)候沒(méi)有選擇退縮，因?yàn)樗麍?jiān)信黑暗終將過(guò)去，光明的未來(lái)終會(huì)到來(lái)。
對(duì)比主人公的悲慘童年，我的童年和現(xiàn)在的生活要幸福多了。有父母的疼愛(ài)，有一起玩樂(lè)的同伴，有豐足的食物，還有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣的一番對(duì)比后，我開(kāi)始覺(jué)醒：要珍惜當(dāng)下的幸福生活。再也不幼稚地抱怨比弟弟少了一份玩具，再也不懶散地對(duì)待學(xué)習(xí)，再也不會(huì)想當(dāng)然地接受父母親提供的優(yōu)越條件。我決心以阿廖沙為榜樣，學(xué)習(xí)他自尊、自強(qiáng)、自力并樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
五年級(jí)童年作文 篇4
每個(gè)人的腦海里都有一條記憶的銀河，銀河里有無(wú)數(shù)顆記憶著童年樂(lè)趣的星星，每個(gè)星星里都有一個(gè)故事。今天在這里我就摘下一顆閃亮的星星，與大家一同分享。
小時(shí)侯的我特別愛(ài)搞惡作劇，弄得大家都哭笑不得。有一件事雖然過(guò)去了很久，可我至今想起來(lái)依然覺(jué)得這件事充滿了童趣。那是我讀幼兒園的時(shí)候，老師常教我們跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)。那天，老師教我們用手指沾顏料來(lái)畫(huà)一棵樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)滿了五顏六色的鮮艷的花朵。我拿出顏料來(lái)，擠了一點(diǎn)棕色、紅色、綠色的顏料，放入調(diào)色盤(pán)里，再加一點(diǎn)兒水。開(kāi)工了，我先用食指沾了一點(diǎn)兒棕色，畫(huà)上了樹(shù)干，又沾了一些紅色、藍(lán)色、黃色來(lái)畫(huà)花。這時(shí)，我的臉上像是有什么東西，弄得我癢癢的，我只好用手去撓一下。結(jié)果，我那五彩的手把我的臉畫(huà)成了小花貓。同學(xué)、老師都哈哈大笑，我還蒙在鼓里，不知道是怎么回事。更有趣的還在后面呢！那天晚上，我在床上翻來(lái)覆去，睡不著覺(jué)，就悄悄地起床拿出顏料來(lái)，在手指上涂各種顏色，然后又悄悄地走進(jìn)爸爸媽媽的房間，那走路的樣子躡手躡腳的，還真像個(gè)賊。我來(lái)到爸爸身邊，先用白色的顏料涂在爸爸的臉上，再用黑色的顏料畫(huà)一些黑點(diǎn)。正在這時(shí)，媽媽翻了個(gè)身，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)躲到床下，真險(xiǎn)啊，聽(tīng)到爸爸的呼嚕聲，我又回到床邊，繼續(xù)我的“夜間行動(dòng)�！痹儆貌噬伭显趮寢屇樕献鳟�(huà)，完工了，我又悄悄地回到自己的房間，當(dāng)時(shí)，我的心里美滋滋的，勝利之感無(wú)法言語(yǔ)。第二天早晨，爸爸媽媽起床后，都你看看我，我看看你，不禁哈哈大笑起來(lái)。“難道我們有變臉的本領(lǐng)嗎？”媽媽說(shuō)�！班蓿∩系�！一定是她搞的鬼”爸爸說(shuō)。然后，兩個(gè)人一齊來(lái)到我的房間“攻打”我……
關(guān)上記憶的閘門(mén),我仍意憂未盡,童年時(shí)的我是多么天真快樂(lè).金色的童年編織著燦爛的明天,以后的童年中一定還會(huì)發(fā)生許多趣事,還有很多事情帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
五年級(jí)童年作文 篇5
童年時(shí)代是我們每個(gè)人所向往的，它留下了我們最童真的年華，我的童年就如七色花一樣：有酸、有甜、有苦、有辣。最令我難忘的就是那次苦的經(jīng)歷，到現(xiàn)在也時(shí)常在我的腦海里回蕩……
當(dāng)時(shí)我大概4、5歲吧，在一次無(wú)知的玩耍中，我感冒了，一直咳嗽不停，體溫也在增加，媽媽為我而心急如焚，我不停的在媽媽的懷抱里嗷嗷大哭，依偎在媽媽的懷里并抓著媽媽的衣服，差點(diǎn)把媽媽的衣服拽爛。爸爸媽媽以最快的速度把我送到了醫(yī)院，又是給我掛號(hào)，又是給我找醫(yī)生，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而我卻躺在媽媽的懷抱里睡著了。就在醫(yī)生準(zhǔn)備給扎針的時(shí)候，我像是預(yù)知到了什么，眼睛就在那一瞬間張開(kāi)了，看見(jiàn)那常常的針頭就要到我身體里面時(shí)，我又像剛才那樣哭了起來(lái)，把媽媽和醫(yī)生弄的不知所措。因?yàn)楫?dāng)時(shí)很小，想著針頭一扎進(jìn)身體里就"game over"了，所以本來(lái)生病的我又加上恐懼，哭得是越來(lái)越厲害。醫(yī)生沒(méi)辦法，媽媽也沒(méi)有辦法，最后她們放棄了給我打針，但是我的“噩夢(mèng)”并沒(méi)有就此結(jié)束，我看見(jiàn)爸爸拎了大包小包的藥向我和媽媽走來(lái)�；氐郊遥瑡寢岄_(kāi)始給我灌藥，我懷著試嘗的心理小心翼翼地喝了一口，“哇！真苦！”我的臉上現(xiàn)出了痛苦的表情，媽媽趕緊把藥放下喂我喝水，我抓著水就咕咚咕咚地喝了起來(lái)，就這樣藥才喝了一口，一大杯水被我喝的精光，在媽媽的“花言巧語(yǔ)”下，我又喝下了第二口，苦的我直跳三尺高，掙脫了媽媽的懷抱，下來(lái)找吃的東西，我真的像是熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，我看見(jiàn)餐桌上有一�！扒煽肆Χ埂蔽壹膊较蚰睦镒呷�，拿起來(lái)就往嘴里塞，嚼一嚼“哎呀！怎么比剛才的還苦！”我都快氣死了，嘴里又是這藥味，又是那藥味，像吃了五味豆一樣。媽媽則在一旁“偷笑”嗚嗚嗚嗚……
童年，代表著我們童真、純潔，是我們最值得回憶的時(shí)刻，“精彩的童年要自己創(chuàng)造”我的童年是精彩的，是可愛(ài)的，是無(wú)憂無(wú)慮的，你的童年呢？
五年級(jí)童年作文 篇6
童年這本快要發(fā)霉的相冊(cè)，對(duì)誰(shuí)都是一段珍貴的回憶，不經(jīng)意翻開(kāi)它，才看到了值得凝眸的童趣、精彩的瞬間。在相冊(cè)中，我印象最深的要屬那次“蛋糕事件了”。
那還是我第一次邀請(qǐng)我的兩個(gè)好朋友陸品婷和譚玟妍來(lái)我家做客，我們之前早就約好一起做蛋糕了。我們?nèi)齻�(gè)的關(guān)系真是好到做蛋糕都不能安靜下來(lái)呢。一開(kāi)始，我們干得熱火朝天，但我總覺(jué)得太安靜了，于是，湊在陸品婷的耳邊說(shuō)了一聲：“你身上有只蜘蛛！”“�。 彼篌@失色，本來(lái)用來(lái)?yè)v果凍的木筷也飛了起來(lái)，還把一塊果凍弄到了譚玟妍的額頭上面。本來(lái)可以好好打奶油了，但是譚玟妍的手一歪，淡奶油飛了出來(lái)，“啪”一聲，直接毫不留情地打在了我的嘴唇邊上，我哭笑不得。“哈哈哈，叫你剛剛來(lái)嚇我，哈哈哈……”陸品婷幸災(zāi)樂(lè)禍地笑我�？墒�，福無(wú)雙至，禍不單行。另外一坨奶油趁她大笑之際，飛進(jìn)了她嘴里！她頓時(shí)呆住了，而我和譚玟妍則在一旁狂笑不止。我們終于完成了所有“艱難”的過(guò)程。滿懷期待地將蛋糕糊倒進(jìn)電飯鍋里，希望它長(zhǎng)成又胖又軟的蛋糕娃娃。不久后，就傳來(lái)了陣陣蛋糕香，我們?nèi)〕隽恕暗案狻�，可是令我們不滿意的是這娃太淘氣了，就是賴在鍋里不肯離開(kāi)，我們費(fèi)了九牛二虎之力，才把“蛋糕”給取了下來(lái)。這時(shí)，我們又驚呆了，由于當(dāng)時(shí)面粉不夠用，放的量不夠多，而牛奶卻放多了，（面粉不夠，用牛奶湊！）所以……所以……我們做出來(lái)的并不是蛋糕，而是蛻變成了奶酪！
滿滿的快樂(lè)和樂(lè)趣，又充盈了朋友們的笑，童年就應(yīng)該是這樣充滿趣味的時(shí)光啊！
五年級(jí)童年作文 篇7
如果說(shuō)，童年的趣事是一顆顆閃亮的星星，那么童年就是天空，閃爍著無(wú)限的星星：快樂(lè)的、傷心的……雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，但我想說(shuō)的那一顆星星，依然閃亮。
那一天，我剛放學(xué)回家，家里似乎只有我一個(gè)人。我習(xí)慣性地上了樓，準(zhǔn)備走進(jìn)房間，忽然傳來(lái)了媽媽的聲音：“兒子，先別進(jìn)來(lái)，我在貼面膜�！碑�(dāng)時(shí)的我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)“面膜”這個(gè)詞，并不知道那是什么東西。于是，我懷著強(qiáng)烈的好奇心迫不及待地想要開(kāi)門(mén)，可是門(mén)被鎖得緊緊的。我只好搬來(lái)一張椅子，坐在上面，心里有一些淡淡的失落。
過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)“吱呀”一聲，門(mén)開(kāi)了。突然一張臉露了出來(lái)。那張臉看上去十分蒼白無(wú)力，面無(wú)表情。眼珠子是黑的，但嘴唇蒼白到不行，像恐怖片里的鬼一樣。于是一陣可以與男高音媲美的，帶著哭腔的聲音“劃過(guò)天空”“有鬼啊——”我邊哭邊沖下樓去，沖到一樓才回過(guò)神來(lái)。我哭泣著上樓，回想著那驚悚的畫(huà)面，心中便生出恐懼，進(jìn)到房間里時(shí)，看見(jiàn)貼面膜的“鬼”是老媽?zhuān)悴还苋叨淮罂奁饋?lái)……
直到今天，我還清楚地記得這件事，每次想起這件事，我都會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。當(dāng)然我媽也還記得，她為了防止我再被面膜嚇到，便再也不貼面膜了。
同學(xué)們，童年味道有很多“酸甜苦辣”，我們要好好品味，對(duì)嗎？
五年級(jí)童年作文 篇8
童年像一道七色的彩虹，也是一艘帆船，在茫茫大海中的起點(diǎn)，載著我們的夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航。但我們的童年常常會(huì)做一些傻事，接下來(lái)，我們來(lái)聊聊這個(gè)話題。
我們的童年肯定會(huì)做很多傻事，我的童年也不例外，其中，我印象最深刻的一件傻事，是在四年以前。
�。寢�?zhuān)鞘鞘裁囱�？＂我指著一瓶從＂華潤(rùn)萬(wàn)家＂買(mǎi)回來(lái)的，卻裝著碧藍(lán)的液體的東西問(wèn)。＂那是洗手液。＂媽媽溫和的答道。回到家，我把包裝拆開(kāi)，往手上擠了一點(diǎn)，小心翼翼的神到水池里濕了水，一搓，看見(jiàn)泡沫飛揚(yáng)，洗完后，往鼻子上一聞，一股清香直沁肺腑。我又問(wèn)。：＂媽媽?zhuān)@個(gè)東西這么香，可以喝嗎？＂貓貓笑盈盈的答道：＂當(dāng)然不能喝，這是洗手用的，怎么能喝呢？�。⒌铱傁胗仓^皮嘗一點(diǎn)。過(guò)了一個(gè)月。有一天，我趁媽媽不注意喝了大約估摸著有個(gè)20毫升，我還加了點(diǎn)水，之后，我還打了個(gè)飽嗝，直見(jiàn)從我嘴里冒出了一堆泡泡！然后就后悔了。因?yàn)椋依艘惶斓亩亲印?/p>
從此，我知道了＂聽(tīng)人勸，吃飽飯。＂
五年級(jí)童年作文 篇9
說(shuō)起我的童年糗事，可是有一大堆呢，回想起來(lái)都讓人覺(jué)得想哈哈大笑，我說(shuō)幾件我的童年糗事吧。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲響起了，大家都紛紛坐到座位上，老師走到講臺(tái)上說(shuō)“上課”，大家行禮過(guò)后，就做到了座位上。老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“曰”字，問(wèn)我們：“你們知道這是什么字嗎，舉手發(fā)言”，大家都舉起了手，我也不例外，老師把我叫了起來(lái)。我信心十足地說(shuō)：“這是“日”字”。我說(shuō)過(guò)后，大家笑得前仰后合，我很奇怪：“難道這不是“日”字嗎？”老師告訴我說(shuō)：“這不是“日”字，這是“曰”字”。我仔細(xì)一看，還真是“曰”字，因?yàn)椤叭铡笔呛苊鐥l，“曰”卻很胖，我害羞地低下了頭。這件事提醒了我，不要造下結(jié)論，要先仔細(xì)看清楚了再做。
“哎呀！這題怎么寫(xiě)的呀，煩死人了！”我氣憤的說(shuō)道。媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“怎么了，是不是有題不會(huì)了，我給你看看。你用總路程除以總時(shí)間嘛”，我大聲的說(shuō)：“這都不對(duì)，我又不是沒(méi)學(xué)過(guò)！”媽媽嘆了口氣說(shuō)：“那你打電話問(wèn)老師吧”，我就只好打電話問(wèn)老師，沒(méi)想到老師跟我媽媽說(shuō)的一樣，我立刻去找媽媽道了歉，媽媽也原諒了我。
雖然這兩件事能夠把人笑得肚子痛，但是這些求是也給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了道理。
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