【精選】五年級班級作文合集十篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的五年級班級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級班級作文 篇1
星期四，我們舉行了一場才藝展示。
當然，我印象最深的是徐寧澤的魔術(shù)表演！
“下面，請徐寧澤和她的助手李沁靈為大家?guī)硪曈X盛典！”“啪啪啪”雷鳴般的掌聲中徐寧澤帶著李沁靈上來了，看，李沁靈手上還拿著一本放著魔術(shù)道具的書呢！徐寧澤從容不迫地走了上來，還頗有大師的風范。只聽徐寧澤一發(fā)話，大家都安靜下來，鴉雀無聲。她手中拿著道具，問道：“同學們，這是什么？”我們異口同聲：“鉛筆�！薄皩α�，那這是什么呢？”她拿著紙條問我們。“紙。”“那你們可要看好啰�！闭f著她把紙條彎曲過來，飛快地在兩枝筆間移動著，我看得眼花繚亂，目不暇接。她把紙條套在一支筆上，繞了幾圈后問我們套住的是哪一枝筆，有的說是綠色的，有的說是紅色的，還有的猶豫不決，而我選的是綠色，“哈哈，是紅的�！毙鞂帩衫_紙條，的確套在了紅色的上面，我失望極了，聽說魔術(shù)表演兩遍之后就不靈了，我相信第二次我是不會錯的了。徐寧澤又開始表演第二次了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她們的手，看到了，看到了，是紅色的。當她再次問我們是什么顏色時，我脫口而出：“紅色！”，可現(xiàn)實相反，是綠色的，可見這個魔術(shù)并不容易看破。
接下來她還要為我們表演一個魔術(shù)。李沁靈拿著一張紙條，只見徐寧澤拿著一根無形的線，向前向后地拉著，那紙條也跟著擺，真是神了！可更神的是徐寧澤玩魔方，亂七八糟的魔方在徐寧澤手中像個聽話的孩子。一會向左轉(zhuǎn)，一會向右轉(zhuǎn)，時間一分一秒地過去了。一分30秒，一分31秒，------一分40秒，一分41秒，啪，完成了，真厲害，用了“一分41秒”我們都驚呆了，繼而紛紛鼓起掌來。
徐寧澤的魔術(shù)表演真是引人眼球，大飽我們的眼福��！
五年級班級作文 篇2
世界之大，無奇不有。我們班就有一位深藏不露的打嗝神人，他的嗝招之即來，揮之則去，而且每一嗝皆自帶非凡的音效，我們戲稱其為“大（打）俠（蝦）沈錦標”。
他瘦瘦的個子，黝黑的皮膚，一雙機靈的大眼睛賊溜溜地轉(zhuǎn)，以便尋找他的“對手”。男生見他，起哄著讓他顯露神功；女生見他，無一例外皆捂鼻逃竄。
瞧！他又要打嗝了！只見他喝一口水，“咕嚕咕�！钡赝踢M喉頭。瞬間，他頭一仰，脖子一扭，嘴一張，“三、二、一�！毙睦锬瑪�(shù)三聲�！班谩蹦锹曇粢伙w沖天，直向云霄——這就是沈大俠引以為傲的“沖天嗝”！細想來果真名不虛傳。男生們一片叫好、歡呼之聲不亞于掌聲雷動。
這不，沈大俠一臉得意之色，準備一展絕活以饗捧場之人�！敖酉聛恚褪抢献拥摹B環(huán)嗝’！”他不無得意地吆喝道�！班谩绵谩绵绵谩蹦锹暲艘徊ń又徊�，連綿不絕。人群中不知誰喊了一聲：“沈大俠，你這打的是‘歌嗝’吧？”“我覺得應(yīng)該是‘詩嗝’，鵝鵝鵝，曲項向天歌�！蹦沁叢恢l應(yīng)了一句。于是，大家都不約而同地大笑起來，唯有沈大俠抿嘴不語。
有時候，大俠打嗝還會先醞釀一下情感，深吸一口氣，眉毛一挑，打出一個長長的蕩氣回腸之嗝——“哀怨嗝”。那簡直是聽者傷心，聞?wù)吡鳒I。那一浪接一浪的波音“炸彈”，旋風般席卷整個班級。傷俘滿地，慘不忍睹！
這就是我們班的打嗝俠沈錦標，他給我們的學習生活增添了無限樂趣。你說，他牛不？
五年級班級作文 篇3
小學五年以來，今天是我們第一次迎來了令人興奮不已的元旦班級聯(lián)歡會。
下午，教室里張燈結(jié)彩，黑板上已經(jīng)畫滿喜慶的圖案，門上早已貼上對聯(lián)，班級里充滿歡樂、激動的氣氛。我們則帶上零食，飲料，高興地參加聯(lián)歡會。
在主持人張?zhí)K鵬和何肖語的主持下，聯(lián)歡會開始了，各小組都準備了零食和精彩的節(jié)目。我們雛鷹小組也拿出面包、薯片、壽司、拐杖糖、雞蛋餅······邊吃邊觀看各小組的表演。
輪到我們組了，我們激動不已地走上臺，開始表演《我們共同的家園》。“小魚，你看，我們的家園真漂亮，小草遍地，空氣清新極了，走！我倆逛逛去！”楊耀輝有感情地誦出。蝴蝶姐姐！蝴蝶姐姐······”我有點緊張，腿有點抖，當聽到同學們熱烈的掌聲時，我開始放松下來。高聲誦出“姐姐！你看！我們的家園又恢復了往日的生機，這樣的環(huán)境真美！······結(jié)尾，我們大聲喊出我們要突出的主題：“對，我們要和睦相處，保護環(huán)境，共建美好家園，耶！”在掌聲中，我們有秩序地回到座位上觀看下一組精彩的表演。
同學們的節(jié)目豐富多彩，有小品，相聲，唱歌，跳舞······
每一個節(jié)目大家都十分投入，同學們看得連連鼓掌。
最后，是抽賀卡的時間。先前，每一位同學都準備一張賀卡，在上面寫上祝福的話，等到哪一位同學抽到賀卡后，再在上面寫上被送同學的名字，十分有創(chuàng)意。我們把寫好的賀卡放到一個空包里，抽賀卡就開始了！
“雛鷹小組！哦，老師讓我們?nèi)コ橘R卡了。我閉眼一抽，一個白色信封！我打開一看：
同學，祝你在猴年里，萬事如意，開開心心，學習進步，一帆風順！
五年級班級作文 篇4
雖說我們班是學校里的“文明班”和“明星班”，但在年級里可以說是個臭名遠揚的“搗蛋班”。一下課，我們班的玩耍范圍就把隔壁的四班和六班包了。正因這樣，班級里經(jīng)常是怪事連連。每發(fā)生一件怪事，總有一位“福爾摩斯”明察秋毫。因此，我們大家都很敬佩這位神探。
有一次，班主任榮老師讓大家每個人帶150元錢交餐費，班級里只有少數(shù)同學沒帶。上午，榮老師說：“每個同學都好好保管自己帶的餐費，千萬不要弄丟了。尤其是帶200元錢，要找50元錢的同學，今天中午吃完飯，我會來收的�！笨墒�，榮老師說的話有些人都是當耳旁風的。比如：朱旬就把自己的200元錢往課桌肚一塞，沒聽老師的話。
收餐費了，朱旬發(fā)現(xiàn)自己帶的200元錢不見了，自己找了找也沒找到，便告訴榮老師，榮老師很生氣，讓每個同學同桌互查課桌肚和書包，還是沒找到朱旬的200元錢。這時，是“福爾摩斯”大顯身手的好機會了，她注視著我們每個同學的眼睛，還找來了另一個人(。過了一會兒，這位“福爾摩斯”說，我知道是誰拿走了朱旬的200元錢。不過，我會給這位同學面子，讓他自己把這200元錢物歸原主，但我不會告訴你們。”她說完了這句話，教室里突然鬧哄哄的，像炸開了一鍋粥。
下午，我們班有同學去上廁所時，在男廁所發(fā)現(xiàn)了兩張100元的鈔票。然后，叫了一些男同學過來看。原來，這就是朱旬丟的200元錢，真相終于大白了!
你佩服不佩服我們班的這位福爾摩斯呢?她就是我們班的班主任——榮老師!
五年級班級作文 篇5
在我們這一班，有活潑的、有安靜的，還有平常都不講話，跟某些同學在一起才會聊天的，各種個性的人都有。但是我們都快樂的一起生活，很少爭執(zhí)吵架，在對外競賽時也會全力以赴。
我們這一班，活潑的人很多，其中一位能使原本枯燥的課，變得有趣些。他很受同學的歡迎，有時有同學亂講話，他就會模仿老師的口氣來罵他，逗得全班哈哈大笑。只是有時上課因此變得有些吵，而他也曾為了取悅?cè)�，模仿老師的口頭禪，被老師處罰。
還有一個功課很好，不愛講話，可是和一些同學在一起，她就可以聊得很開心。她上課總是安安靜靜的不搞笑，很沉默，就連好笑的時候，都要把頭低下來偷笑，可大部分的人都不知道，她其實也很活潑，只是在家中或是一些同學面前，才會把她的個性表現(xiàn)出來。
全班這么多不同個性的人聚集在一起，難免會經(jīng)歷一些愉快或不愉快的事。有一次大隊接力，我們班在一次都沒有練習的情況下去比賽，雖然每個人都很盡力地去跑，可是還是輸?shù)煤軕K。大家傷心地回教室吃午餐，但有一群人還是很生氣，不停地罵班上犯錯的人。我看了不太高興，他不是故意要犯錯，而且大家都盡力了，不用那么生氣�？赡苁俏覀儼嗟膫�性太好強了，又愛班心切，贏了很高興，輸了就生氣！
每個人的個性都不同，“不過相逢就是有緣”，人家不是說：“十年修得同船渡”嗎？何況我們要在一起三年呢！其實我們班一直都是一個快樂班，平時很少吵架，只要比賽時學著不要太在意輸贏，我們班是向心力很強，時時洋溢歡笑的班級。
五年級班級作文 篇6
我的班級是個植物班級，里頭可隱藏著好多有趣的“植物”呢！
含羞草一碰就“害羞”，縮在一起，我們班的盧曉雅就是這樣，她很害羞，內(nèi)向。
大樹高大、強壯，它為小草、小植物遮風擋雨，我們班的孫維奧也是如此，他幫助別人，“做好事不留名�！�
小草很小，但它很堅強，它不像大樹那樣大，俗話說：“疾風知勁草”。這不是天生有的頑強，它本弱小也不起眼，可它有上進心，它追求更好的。我們班的王宇萓便是這樣，她原來英語不好，可是通過她的努力，她的進步都被我們看在眼里呢！
落葉不起眼，可它很無私，“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！彼S了，從樹上落下來，它沒有一點怨言，而是落葉歸根做肥料，十分無私。我們班的高元蘇有點兒傻，但他總是把自己的東西和別人分享，他無私奉獻，讓我崇拜。
怎么樣，我們班是一個多姿多彩的“植物班”吧！
五年級班級作文 篇7
聽到名人這個詞肯定都會以為是明星、達人什么的吧？今天，一個新的名人即將登場，它就是——班級名人！每個人都有屬于自己的小學班級，小學同學。
小學的同學們也肯定有一些是給你留下深刻的`印象的。今天，來看看我的班級的名人吧！第一位就是我們班的頂級學霸——徐英坤！我們班四大天王之一，領(lǐng)隊者。學霸=徐英坤。學霸的世界難懂=徐英坤的世界難懂。有一次，我去他那里問題，他說：這個題嘛！你要這樣，用這個立方減去這個的平方￥#&*￥#%%*&。嘰里呱啦講了一大推，讓身長在學渣世界的我，情何以堪啊！徐英坤非常有上進心，最值得信賴！悄悄告訴你哦，坤哥還經(jīng)�？弈�！他考試沒考好，就會一點一點在哪兒抹眼淚，超可憐呢！徐英坤還是一個超級幽默的人呢！記得有一次，我們上體育課，我們幾個女生在那里玩老鷹捉小雞，他過來了，說：你們，是不是太幼稚了？眼神里全是不屑的眼神。要你管？我反駁道。他沒說話。過了十幾秒鐘，他說：耐啥，帶我一個唄！他笑瞇瞇地說，眼睛瞇成了一條縫。全體人員，哄堂大笑。第二位就是我們的班長大人——李佳悅。俺們可老崇拜班長大人啦！她是老師的得力助手一號、我們班四大護衛(wèi)之一。還是那句話，讓生長在學渣世界的我，情何以堪啊！淚奔。班長大人還有很強的領(lǐng)導能力哦！每次學校組織大掃除，撿垃圾什么的，而老師又剛好不在的時候，班長大人就搖身一變，變成了老師大人。你們幾個去那邊，沒看到那邊那么多垃圾嗎？你們幾個去哪邊，哪邊的松樹后面的垃圾適量撿一撿。工作做完，她脫去華麗裝扮，成為一個可愛的孩子，和大家一起嬉戲。這就是我們的班長大人，它既有認真嚴肅的一面，又有天真可愛的一面。下面這個，是我們班的四大天王之一，班草——何俊杰，又名何浩然，由20xx年出生，四年級來到本班，由本人鑒定，四大天王=四大男神經(jīng)，所以，他是四大男神經(jīng)之一。我很想問，何浩然，你沒事張那么帥干嘛？為毛有一股走到哪兒就想讓人死到哪的感覺撒？中國版的柯南君？
在很多很多年后，現(xiàn)在的所有同學，很難再聚在一起，剩下的，也就只有回憶而已。回憶，回憶，一堆美好的回憶，回憶再好，也只是回憶罷了。徐英坤，李佳悅，何浩然，這一個個將被永遠封存在我的記憶中的名字，他們都可以用一個詞來解釋——同學。
同學，你好！
五年級班級作文 篇8
又是一個雙休日，我拖著書包回到了家，看了看已經(jīng)熟悉不能再熟悉的書桌，突然，一本綠色的新書映入我的眼簾，它包著嶄新的書皮，上面寫著幾個黑色大字——筆尖下的回憶，在太陽的照射下，反射著美麗的秋光，這可是我們班出的第一本新書——《筆尖下的回憶》！
說起這一本書的來歷，我們班的楊老師和同學們可驕傲著呢！《筆尖下的回憶》是楊老師利用暑假的休息時間，不知道經(jīng)歷過多少個日日夜夜，才辛辛苦苦地給我們制作出來的。當老師告訴我們這個好消息時，全班同學個個歡呼躍雀，好不激動！我興奮地想沖出校門，告訴世界上的每一個人，我們五（2）班出新書啦！我們出了第一本屬于自己的作文集！
這本書里有哪些精彩的內(nèi)容，有多少篇優(yōu)美的文章，有自己的習作嗎？一大堆的問號立馬從我的腦海里蹦了出來。等老師把這新書發(fā)給我時，我仔細地打量著他，他身穿一件淺綠色的外衣，上面印有幾個醒目的黑色大字“筆尖下的回憶”，我迫不及待地翻開第一頁，是楊老師寫的《序》，字里行間飽含著楊老師對我們的殷切希望。我急忙翻開作文集津津有味地讀了起來，吳君毅的文章讓我滿面流淚，陳彥章的習作讓我暴跳如雷，周林偉的文字讓我浮想聯(lián)翩……同學們的一篇篇佳作，都是那么的精彩，讓我受益匪淺。
《筆尖下的回憶》這本書，記錄著我們四年級生活的點點滴滴，也是我們五（2）班同學們童年最美好的回憶！
五年級班級作文 篇9
我們班是一個名副其實的“武林”班級。
現(xiàn)在，我們班有四大門派。分別是“毽子派”、“乒乓拍”、“藍球派”、和“書呆派”。他們的這些幫派，也挺講究的，都各有掌門�！半ψ优伞钡牡恼崎T不用說了也知道，這非學習委員何香莫屬；喂，宋老師的那對乒乓球拍藏在后出動了。不用猜疑了，“乒乓派”掌門的重任就落在了宋老師的肩上了；瞧！籃球場中間，站著一個高大威勇的家伙——“猛男”晨亮，他當“籃球派”的掌門，誰敢不服？“宋老師來了。”有人喊了一聲。教室里鴉雀無聲。那當然了，“書呆派”的掌門——副班長 心怡還沒有發(fā)話，那個敢動？
現(xiàn)在，請隨著我，去看看那些門派吧！
你看——“毽子派”出動了。一群同學正在踢毽子�！半ψ优伞蓖ǔ７殖蓛蓳苓M行“對壘”。樓梯拐角處和走廊都是她們的“領(lǐng)地”。五花八門的毽子，在她們的腳下顯得十分順從，說一不二。哪些低年級的小朋友，帶著羨慕的眼光�！半ψ优伞钡摹罢崎T”踢得更起勁了，左腳一個，右腳又接了上去。鶴立雞群的符立進也擺著架勢迎戰(zhàn) 門，踢得進入了白熱帶狀態(tài)。由于“毽子派”都是一些爭強好勝的家伙，通常會聽到一陣辯得不可開交的爭吵。對雞毛毽子癡迷的人，竟然把雞毛插在毽子上。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了“乒乓派”的“高手”蜂擁而出，跑到乒乓桌上來一場“巔峰對決”周圍圍滿了“五湖四�！北紒淼挠^眾，簡直就是人山人海。瞧！“乒乓派”的“第一高手”——符同超vs“掌門”宋老師。只見同超彎了下腰，腿呈半蹲形，一個金黃色的乒乓球在他的右手里滾來滾去，左手拿著乒乓球拍，正準備發(fā)球似乎想說：“師傅，讓您‘嘗嘗’我的最新‘必殺技’，接球吧！”“ 掌門”擺好姿勢，準備迎戰(zhàn)同超，仿佛在說，就你那三角貓的功夫也想打敗我，況且還是我教的，簡直是癡人說夢……”多有趣的對仗。
你瞧！一場籃球比賽正在緊張而有序地進行著。他們個個都摩拳擦掌，嚴陣以待；如同一只只要向獵物發(fā)起攻擊的豹子�！盎@球派”的“ 掌門”——符晨亮，他倆眼直瞪著球的方向，那姿勢就像盯著羚羊的獅子，恨不得馬上就把球搶過來，然后又了一個三分球�！盎@球小將”——符靖，他目轉(zhuǎn)睛地望球，大概他是想以身體靈巧的優(yōu)勢，截下球，為后方隊員投籃而準備。這真是一場激動人心的籃球比賽！
課間，班級里有幾尊羅丹的“雕像”，這些“雕像”前都放著一本厚厚的書。不用說了，肯定是“書呆派”。他們正在練習“神功”呢！看樣子，他們已經(jīng)練得出神入化了，就連喊叫聲都聽不見。“噓——小點兒聲。不然他們會‘走火入魔’的�！薄皶襞伞笨烧骒o呀！
H ，我們的武林班級還夠有勁的吧!
五年級班級作文 篇10
呀！我們班真是“高手”如云，每個人都是身懷絕技，讓你大吃一驚，特別是那“四大天王”。
搞笑天王。
說起搞笑，趙津玉真是名不虛傳！那一天，我的英語半期考試只得了 。 分，平時成績好的我一下子就哭了。坐在我前面的趙津玉最看不得別人哭了。連忙做了一個豬頭的樣子，讓我開心�？晌艺J為他是在嘲笑我，就越哭越厲害，他只好使出他的獨門絕技——印度改良版草裙舞。
只見他左手舉起做成七字形，右手垂著做成L字形，吧大衣脫下來捆在腰上，屁股還左一扭，右一扭。笑得我從椅子上一屁股坐到了地上，一下子吧不愉快的成績網(wǎng)的一干二凈了。你說他搞笑不？
書呆子天王——程鈺珊。
不妨告訴你一個夸張的小秘密。程鈺珊三歲識千字，五歲可背《三字經(jīng)》，七歲就能看小說。說起話來滔滔不絕、頭頭是道。
記得上個月我?guī)Я艘槐尽恫杌ㄅ穪韺W�？�。剛從書包里拿出來，只見程鈺珊以飛毛腿的速度跑過來，迅雷不及掩耳的搶了就跑，并說：“下午放學時還給你”。
時間一會兒溜走了。中午，我打了飯回到教室，看見她還在看書，就走過去，叫了她三聲，她才說：“啊，吃飯了啊？”。說她是個“書呆子”，你看，不假吧！
大力士天王——肖仲凌。
班上就數(shù)他力氣最大了。別看他身體笨拙，可是他力能舉鼎呢！上個星期 ，曹秋成帶了一本《賽爾號》。全班男同學一擁而上。
“撲通”我和曹秋成的桌子都倒在了地上，我抬了好幾次也抬不起來，肖仲凌看見了，挽了挽衣袖，腿一蹲，手把桌子的鐵條握住。突然手一用力，桌子又重新站了起來。真是不鳴則已，一鳴驚人呀！
口水天王——曹秋成。
曹秋成是我的同桌，記得上個月開學。一個暑假沒見，一來到學校就和趙津玉聊起了天，說：“趙兄，一個寒假沒見還好吧。好了就聊到這里吧！”
只見趙津玉身上已經(jīng)口水流成了河，桌子上也到處都是曹秋成的口水。
趙津玉大叫到：“曹秋成同學！你不口干嗎？說話請不要打標點行不，現(xiàn)在請把你的嘴閉上。”
說完，只見曹秋成說了一句：“好，下次小心就是了”只見又從他嘴里又掉下來一溜口水。我在旁邊看見了無語了！
你說我們這個五一班是不是個個身懷絕技呢。其實不止是這四個天王，還有很多個人都很厲害，我就不一一介紹了。要是你還想更深入了解，就加入我們這個深藏不露的班集體來吧。
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