【熱門】五年級班級作文匯編7篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的五年級班級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級班級作文 篇1
一年一度的圣誕節(jié)就要來到了，我們別提有多高興了，更讓我高興的是在班干部的精心準備與組織下我們舉辦了一次快樂無比的圣誕狂歡會。
星期四下午，我懷著快樂的心情早早來到學校教室，在我推門的剎那間我簡直驚呆了，教室里燈管之間掛著金光閃閃的彩條，彩條之間系著五顏六色的氣球，窗戶上的玻璃上粘著圣誕小精靈，很是可愛。再向前看，黑板上掛著著紅紅的燈籠，一派喜氣洋洋的景象，增添了節(jié)日的氣氛，再看看黑板上畫著可愛的雪人和氣球，讓人看了不禁笑起來。
大約3點整，由我們班干部及主持人精心準備的圣誕狂歡會在全班同學熱烈的歡呼聲中拉開帷幕。首先，上場的是由本班的兩位小歌唱家梁�？岛蜕觋枎Ыo我們的魔術，全班同學都被他們震住了，魔術完了，臺下響起雷鳴般的掌聲。
精彩有節(jié)目一個接一個進行，給我印象最深的是孟姝彤的拉丁舞，首先，只見他緩緩的走向舞臺中間，站到教室中間后，她先定了定神。然后從音樂響了起來起來。她跳完了同樣獲得了雷鳴般的掌聲。
節(jié)目一個個進行著，有韓詩睿等人演的小品、荊一銘等人唱的歌等等節(jié)目都贏得了熱烈的掌聲。不知不覺3節(jié)課時間就過去了。我們不得不結束這次活動。這次的活動不僅讓我收獲了快樂，也為我們枯燥乏味的復習生活增添了一些樂趣。真是一舉兩得�。�
五年級班級作文 篇2
班級里的事作文
在我的班級有各路的“標點“人物：
“？”人物；正班長（陳昱強）
“？”事件：這次升級考試考完以后，班長開始發(fā)話了；“各位同學們，我們大家是一個團體，應該懂得關心別人；小倩啊，你怎么瘦了？秀英你可長高了呀？呦，明明，你怎么胖了……”
“，”人物：副班長（陳彪）
“，”事件：有一次，班主任讓副班長把作業(yè)本放到她的辦公桌上�？伤�？忘拿了三四本。這就是“，”的小尾巴。
這就是我所在的班級。
班級里的事作文
最近在班級里發(fā)生了一件事。
班級里有好幾個學習差的同學。老師分別在這幾個同學的旁邊分配了幾個好的同學。著幾個好同學果然沒有辜負老師重望，比如說斯金澤吧：坐在斯金澤旁邊的是丁澤烽。丁澤烽學習不好，就是因為斯金澤不斷地督促提醒，才讓丁澤烽的學習好轉了。
還有許琳苡，她旁邊的是王君。王君的成績很差，因為許琳苡的影響，王君的成績也因此提升了。
許琳苡前面坐的是揚興龍，他是今年剛轉來的。他是從四川轉來的，在他小時候發(fā)過一次高燒，腦子有點不太清楚，所以學習成績很差。因為有了他的同桌的幫助，幫他遠離了困境。
班里因為有了這些同學而變得豐富多彩。
班級里的事作文
四年級第一學期開學還不到兩個月，我們班就發(fā)生了一起“兩敗俱傷”的“******件”！
那是一個星期五的下午，第二節(jié)下課后，忽然走廊上傳來哭聲和叫聲，班級一下子亂作一團，同學們涌出出去看個究竟。原來我們班的張程同學奔跑中撞到了我們班的王偉同學！
結果可想而知。王偉同學的頭部被撞破了。他捂著頭，鮮血從手指縫里流了出來。他強忍著淚水，眼淚在眼眶里直打轉，最終不爭氣的眼淚還是撲打撲打流出來了。張程的門牙撞掉了半顆，坐在地上捂著嘴巴哇哇大哭。老師聽到外面有動靜就過來看看，發(fā)現(xiàn)王偉同學傷得較重，馬上就把王偉同學送到縣人民醫(yī)院消毒、縫傷口、包扎……。然后老師又把張程同學送去醫(yī)院。
從醫(yī)院回來，老師語重心長地告誡我們：“下課不要你追我趕，橫沖直撞，尤其是在走廊上，要注意安全�！�
經(jīng)過這件事后，我們班的同學真的不再沒事打鬧了！而且看到有人在打鬧，還上前制止呢！
一場“******件”就這樣逐漸風平浪靜了！
五年級班級作文 篇3
在彭老師任教時，我們班有“攀比”的習慣。當然不是比衣服好，名牌啦之類的，而是比誰的“梅梅干”多！
彭老師剛接我們班時，買了一大袋梅梅干，誰表現(xiàn)得好就獎一到三顆梅梅干。剛開始我們直接“現(xiàn)場消滅”，但時間一長不知哪個小鬼止住了口水，竟發(fā)明起比誰的梅梅干多了！
點頭如搗蒜，紛紛止住了口水，個個摩拳擦掌。
馬上，一個學期過完了。結果公布，“唉，就是我膽小，上課不敢發(fā)言，不然……”
“耶！我克服了困難，終于進了前三！”
教室里有的議論紛紛，也有的興高采烈，大家都期待下一次的比拼。
彭老師一早驚奇又欣慰地發(fā)現(xiàn)，全班都積極舉手發(fā)言，就連特別膽小的同學也顫悠悠地晃起了小手，像雨后的春竹，破土而出。就連以前“鬼畫符”的作業(yè)本也無聲無息地溜走了，再也沒誰不戴紅領巾了……。
這次，我也加入了這場大比拼。我特地拿了一個精美的小盒子，把得獎的梅梅干放在里頭，沒多久，小盒子的存貨越來越多，我也越來越自豪－這都是我日積月累積起的成果，我一定能拿第一！
轉眼間，一個學期竟飛逝而過，比拼的日子終于到了！我迫不及待地帶著小盒子，得意洋洋地數(shù)著我心愛的梅梅干－呀，還真不少，有一百來顆。我趾高氣揚地等著公布結果，然而卻是——名－落－孫－山？
我的心態(tài)立馬崩潰，我的個老天爺，他們都是咋樣在得梅梅干��？
這學期，彭老師因故調(diào)走了，“藍田日暖玉生煙”，我得第一的幻想也隨之煙消云散，只能“望帝春心托杜鵑”了。
那一盒梅梅干——至今我仍留著。
“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”望著那個小盒子，我幽幽的徘徊，吟誦著這千古佳句……
五年級班級作文 篇4
“愛”是一個溫馨的字眼。我們都生活在愛的世界里——家庭的愛、社會的愛，班集體的愛……我所在的班級就是一個充滿愛的集體。
那是一個下午，我到學校，正要掏鑰匙，可是怎么也找不到，是不是弄丟了？我仔細想了一遍，還是沒有印象。我把事情告訴同學們�！鞍Γ际悄惆谚�匙弄丟了，害得我們都進不了教室�！庇械耐瑢W開始埋怨我，我傷心地哭了。
上課的預備鈴響了，徐老師大步走來，立刻有同學上去告狀。徐老師和氣地說：“好了，大家不要議論了，要想辦法進教室才對。”徐老師說完把陳夢叫到跟前說了幾句，陳夢飛快地跑向老師的辦公室，拿來一把錘子，把鎖打開了。
下午上班會課時，徐老師微笑著出了一個題：“教室的門鑰匙弄丟了，誰想出了解決的辦法？”陳菲站起來說：“應該讓楊妍賠才對�！�
徐老師搖搖頭說：“這并是一個好辦法�！闭f到這兒，老師掏出一元錢放到講臺上，同學們剎那間明白了徐老師的用意。
班長許慧珊獻出五角錢，緊接著，陳菲、史悅寧……都走向講臺，獻出了零用錢。
從那天起，我們班上掛起了一把嶄新的鎖，我們給它取名叫班級鎖。
五年級班級作文 篇5
我和班里的同學已經(jīng)同窗四年了，我們一起度過了快樂時光，一起走過風風雨雨，一起……我們彼此也十分了解，下面就讓我來一一介紹班里的典型人物。
“小書蟲”
“郭——蕊——，快——出——去——玩！”每次下課，我都用那足以嚇醒“木乃伊”的聲音來叫郭蕊�？伤�是無動于衷，只顧自己一本正經(jīng)地看書，每次都會用同一句話來應付我和其他女生：“你們先出去玩，我一會兒就出來�！笨赏�，都上課了，她還沒出來。朝窗戶里一看，她居然還在津津有味地看書。
“校園版小沈陽”
“hi，大家好！我叫小沈虎，英文名叫小沈虎�！庇质巧蚧⒃谟媚顷庩柟謿獾穆曇魜斫榻B自己。他經(jīng)常模仿小沈陽，說實話，還真像呢！最近，沈虎還出了一句口頭禪，“這是為什么呢？”真是個“沈陽迷”。
“小霸王”
陳家立有“小霸王”這個雅稱可真是名副其實�。∮幸淮�，薛孫浩不小心碰了陳家立一下，陳家立這可不得了了，大叫道：“你不要命了？”“不是，不是。”薛孫浩連忙擺擺手。陳家立見有一個可以光明正大的欺負薛孫浩的機會，便一拳打在薛孫浩身上�！鞍 毖O浩叫了一聲，捂著臉，“唔——唔——”的哭了起來，陳家立“哼”了一聲，揚長而去。
我們都是班級中的一份子，缺一不可。希望同學們更加愛護班級，讓我們的班級更加優(yōu)秀，更加多姿多彩。
五年級班級作文 篇6
又是一個雙休日，我拖著書包回到了家，看了看已經(jīng)熟悉不能再熟悉的書桌，突然，一本綠色的新書映入我的眼簾，它包著嶄新的書皮，上面寫著幾個黑色大字——筆尖下的回憶，在太陽的照射下，反射著美麗的秋光，這可是我們班出的第一本新書——《筆尖下的回憶》！
說起這一本書的來歷，我們班的楊老師和同學們可驕傲著呢！《筆尖下的回憶》是楊老師利用暑假的休息時間，不知道經(jīng)歷過多少個日日夜夜，才辛辛苦苦地給我們制作出來的。當老師告訴我們這個好消息時，全班同學個個歡呼躍雀，好不激動！我興奮地想沖出校門，告訴世界上的每一個人，我們五（2）班出新書啦！我們出了第一本屬于自己的作文集！
這本書里有哪些精彩的內(nèi)容，有多少篇優(yōu)美的文章，有自己的.習作嗎？一大堆的問號立馬從我的腦海里蹦了出來。等老師把這新書發(fā)給我時，我仔細地打量著他，他身穿一件淺綠色的外衣，上面印有幾個醒目的黑色大字“筆尖下的回憶”，我迫不及待地翻開第一頁，是楊老師寫的《序》，字里行間飽含著楊老師對我們的殷切希望。我急忙翻開作文集津津有味地讀了起來，吳君毅的文章讓我滿面流淚，陳彥章的習作讓我暴跳如雷，周林偉的文字讓我浮想聯(lián)翩……同學們的一篇篇佳作，都是那么的精彩，讓我受益匪淺。
《筆尖下的回憶》這本書，記錄著我們四年級生活的點點滴滴，也是我們五（2）班同學們童年最美好的回憶！
五年級班級作文 篇7
我所在的班級，可是一盒五顏六色的“水彩筆”！你瞧，那幽默的“綠色”、熱血沸騰的“紅色”和不合群的“灰色”……構成了校園里一道亮麗的風景線。
幽默的“綠色”
我們的語文老師——唐老師，別看他長得虎背熊腰、五大三粗，可他的內(nèi)心卻和我們一樣是顆愛玩的童心，常常一句話就把我們?nèi)堑霉笮�，你若不信，那我就取出這支“綠色水彩筆”，在圖畫本上“畫一畫”吧！
記得那一次，唐老師讓我們準備毛筆、墨汁，好開始教我們寫毛筆字。可正當開始的時候，許多同學卻忘記準備了，唐老師見我們像散落的釘子一樣，準備得七零八落的，只好搖搖頭，兩手一攤，無奈地說：“哎！你們是要筆，沒得！要墨水，沒得！要老命，有一條！”這句話把我們?nèi)堑霉笮�，眼睛都咪成了一條線，嘴角都和鼻子一樣高了，只露出一顆顆潔白的牙齒。沒辦法，只好掃興地又上了一節(jié)復習課。下課了，還有很多同學意猶未盡，爭先恐后地模仿唐老師，兩手一攤，腦袋一擺，壓低聲音說：“哎！你們是要筆，沒得！要墨水，沒得！要老命……”話還未了，其他同學就異口同聲地代替那位同學接著說：“有一條！”說罷，便又是一陣哄堂大笑。
熱血沸騰的“紅色”
李薪宇是班上的“女中豪杰”，也許是因為參加了體育訓練吧，她的身體比一般女孩要壯。在賽場上，她更是全神貫注，把“紅色”發(fā)揮得淋漓盡致！
記得那一次，學校要組織年級籃球比賽，李薪宇聽后是激動不已，有一種要大干一場的氣勢。為了給班級爭光，老師讓參加比賽的同學利用中午的課外休息時間到操場上訓練一下，李薪宇則理所應當?shù)爻闪素撠熑�。你別說，李薪宇當?shù)眠�是有模有樣哩！李薪宇一邊拍著球，一邊望著隊友說：“快！接球！”說完，她便把球快速地傳了過去，然后又以最快的速度站在籃球架下后，李薪宇揮了揮手，做好接球的姿勢后，便著急地說：“快把球傳過來！”球一遞到李薪宇手中，李薪宇就立馬縱身一躍，把球朝球籃那兒投了過去，大家此刻的心情如動蕩的潮水一樣，真是心潮起伏，皺緊了眉頭，“哐當”一聲，球準確無誤地投入了球籃里。李薪宇的腳上好似裝了彈簧，一蹦三尺高，真是高興得手舞足蹈，不由自主地跳起來，激動地說：“耶！我們贏了！”隨著李薪宇的歡呼聲，我們大家心里懸著的石頭終于穩(wěn)穩(wěn)地落地了。經(jīng)過了一番努力，我們班理所當然地獲得了年級第一名，在慶祝時，老師還狠狠地表揚了李薪宇一番呢！可在大家歡呼雀躍時，又有誰能明白李薪宇在背后又付出多少艱辛的汗水呢？我真想對李薪宇說：“李薪宇，你真是好樣兒的！”
不合群的“灰色”
李欣美長得高高的、瘦瘦的，一雙黑色的大眼睛像潭水一樣清澈，像寶石一樣發(fā)亮，一把黑色的頭發(fā)中帶著一點黃，乍一看，可真是一位名副其實的“淑女”形象！
欣美不僅外表這樣，而且性格也是如此。要問欣美是什么顏色，那我一定會毫不猶豫地說，欣美是屬于灰色的，為啥？因為欣美在我們這個“水彩筆family”里一點也不合群。不相信？那我又來畫一畫吧！
每到中午吃飯時，大家都會熱火朝天地聊聊天，吹吹牛，可欣美就像隔絕在另一個世界上一樣，一點也沒被這歡鬧的氣氛所感染。如果你找她聊天，那她一定會對你莞爾一笑，然后又開始自己干自己的。不僅吃飯這樣，連上課也這樣。遇到老師提出簡單的問題，大家一定會爭先恐后地回答，借這個機會來表現(xiàn)一下自己�？晌í毿烂莱３Ｒ浴氨粍印钡姆绞匠雠�，如果一不小心被老師“榮幸”地選中起來回答問題，才回答一會兒，欣美的臉就紅得像嬌艷的玫瑰一樣了，好像有人給欣美擦了一層厚厚的胭脂粉。如果你說，欣美是因為成績差才不回答問題的，那我一定要為欣美解釋一下，欣美的成績在班上也算是優(yōu)異的呢！哎！我真想對欣美說，欣美啊欣美，你啥時才能變成那活潑好動的“紅色”呢？“粉色”也行呀！我看欣美“變顏色”的事也只有天知道啰！
你問我是什么色，哈哈！保密！不過我可以鄭重其事地告訴大家，我們這盒“水彩筆”里的每一種顏色都各顯其通呢！不然怎么會構成這么漂亮而令人羨慕的一幅“畫”呢？想了解我們，那就趕快來六<1>班找我們吧！
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