五年級(jí)合作作文300字集錦6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的五年級(jí)合作作文300字6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)合作作文300字 篇1
生活中,處處需要合作。他就像粘合劑,拉近了我們每個(gè)人的距離。有一個(gè)德育故事就很好的詮釋了這個(gè)詞。
有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對(duì)他說(shuō):“來(lái)吧!我讓你看看什么是地獄!
他們走進(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著一大鍋肉湯,但每個(gè)人看上去一臉餓相,瘦骨伶仃。他們每個(gè)人都有一只可以夠到鍋里的湯勺,但湯勺的柄比他們的手臂還長(zhǎng),自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆,無(wú)可奈何。
“來(lái)吧!我再讓你看看天堂!鄙系郯堰@個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒什么不同,一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯勺,但大家都身寬體胖,正在快樂地歌唱著幸福。
“為什么?”這個(gè)人不解地問,“為什么地獄的人喝不到肉湯,而天堂的人卻能喝到?”
上帝微笑著說(shuō):“很簡(jiǎn)單,在這兒,他們都會(huì)喂別人!
故事并不復(fù)雜,但卻蘊(yùn)涵著深刻的社會(huì)哲理和強(qiáng)烈的警示意義。同樣的條件,同樣的設(shè)備,為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營(yíng)成了地獄?因?yàn)橛腥硕煤献鳎硪恍┤藚s不明白。關(guān)鍵就在于,你是選擇共同幸福還是獨(dú)霸利益。只有學(xué)會(huì)合作,才能不斷發(fā)展。
五年級(jí)合作作文300字 篇2
在我的腦海當(dāng)中,我最愉快的合作是在課外的機(jī)器人興趣班上。
那是這個(gè)學(xué)期最后一節(jié)課了。老師讓我們兩兩合作,制作一個(gè)能走路的機(jī)器人。我和與我合作的同學(xué)根據(jù)老師的建議,先制訂了一個(gè)設(shè)計(jì)草圖,要通過(guò)兩個(gè)馬達(dá)依次轉(zhuǎn)動(dòng),使機(jī)器人前進(jìn)。我們迅速分好了工,決定他搭身子的部分,我搭腿腳的部分。分工之后,我們互相使了個(gè)眼色,就一把抓起各自的零件盒,找起了零件,搭了起來(lái)。與我合作的那個(gè)同學(xué)搭得飛快,比我足足快一倍!我們很有默契,他搭完了身體,就立刻過(guò)來(lái)幫我拼右腿。不一會(huì)兒,腿也拼搭完成,機(jī)器人的雛形已經(jīng)展現(xiàn)出來(lái)了。
我們將編寫的程序輸入主機(jī),到規(guī)定的場(chǎng)地上運(yùn)行?墒牵瑱C(jī)器人的速度與蝸牛不相上下,這是為什么呢?我和同伴仔細(xì)想了想后,覺得可能是摩擦力太大的緣故。于是,我們立即在機(jī)器人的“腳底”安裝了幾個(gè)銷,讓機(jī)器人穿上了釘鞋。我們?cè)僖淮芜\(yùn)行起來(lái),果真,機(jī)器人快速地“行走”起來(lái),一分鐘就可以走近一米的路程呢!
最后,我們的作品獲得了老師的稱贊與表?yè)P(yáng)。這一次愉快的合作,在我的腦海中是永遠(yuǎn)也抹不去的。
五年級(jí)合作作文300字 篇3
上大學(xué)了,自己有好多好多時(shí)間可以揮霍了,但是我也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)會(huì)了好多壞毛病,總是愛顯擺自己。我不知道這是不是所有大學(xué)生的通病,還是自傲的表現(xiàn)。
我是一名苦逼的醫(yī)學(xué)生,但是我卻很喜歡,因?yàn)槲覀兘?jīng)常會(huì)有一些實(shí)驗(yàn)課,而內(nèi)容當(dāng)然就是解剖小動(dòng)物了,每次實(shí)驗(yàn)課我總是沖在最前面,當(dāng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物領(lǐng)到手后,我就開始動(dòng)手操作了起來(lái),其他人都是兩三個(gè)一起,而我或許是顯擺自己多有能力一樣,總是一個(gè)人,并且每次都能得到老師贊揚(yáng),但是,這樣的情況卻被一次實(shí)驗(yàn)改變了。
那天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是解剖后的縫合,我向往常一樣,拿著實(shí)驗(yàn)動(dòng)物開始做了起來(lái),雖然傷口有了,但是縫合時(shí)卻遇到了麻煩,因?yàn)楸仨氂幸粋(gè)人幫忙控制傷口才行,我靠其他人都配合的很好,而我卻始終完成不好,我知道了自己的錯(cuò)誤,此時(shí)此刻我才知道一個(gè)人的力量是多么有限,一臺(tái)好的手術(shù),不是靠自己一個(gè)人就能完成的,必須通過(guò)一起的努力才能做好。
通過(guò)那次實(shí)驗(yàn)課,我想了好多,在接下來(lái)的'課堂里,我學(xué)會(huì)了與他們合作,并且我進(jìn)步的更快了。
五年級(jí)合作作文300字 篇4
合作是生活中不可缺少的東西。在朋友,家人,同學(xué),老師之間我們都合作過(guò)。我也曾經(jīng)和他人合作過(guò),在合作過(guò)程中我還體會(huì)到了動(dòng)手,動(dòng)腦的樂趣和快樂。
以前我和媽媽合作過(guò)。那一次,我和媽媽一起在包餃子。媽媽先準(zhǔn)備了:筷子,陷,餃子皮。我們準(zhǔn)備好了這些東西便開始包餃子了。我先拿起了一張餃子皮,用筷子夾起一些餃子餡,輕輕放在皮上。我學(xué)著媽媽的樣子,把餃子皮的便,輕輕捏在一起。也許剛剛放的餡太多把皮都給弄破了。媽媽見了說(shuō):“我來(lái)教你吧!眿寢屧诎溩訒r(shí)先用筷子放了少許的餡,托在手上,用另一只手將餃子皮對(duì)疊,包住餡兒,沿著對(duì)捏,來(lái)回捏了兩次,一只餃子就在媽媽手中誕生了。我學(xué)著媽媽的樣子,把餃子給做好了!在我和媽媽的合作下,餃子皮都別我們“消滅”了
互相合作,互相幫助,我們才能互幫共進(jìn),才能很好的和他人生活和相處。
五年級(jí)合作作文300字 篇5
故事的最后,是這樣。
“郭藍(lán)藍(lán),你怎么陰魂不散啊!鼻啬饶葢嵟目椎馈N移降恼f(shuō):“秦娜娜,你還記得當(dāng)年的墨安溪嗎?”郭藍(lán)藍(lán)平淡的說(shuō)。秦娜娜先是一抽搐,而后,瘋笑著說(shuō),“記得!
“郭藍(lán)藍(lán),其實(shí)我早就猜出來(lái)了,你其實(shí)是墨安溪的親妹妹,并且,墨安溪已經(jīng)死了。你也不是農(nóng)村的,你的母親是英國(guó)出名的女企業(yè)家,你的父親是溪藍(lán)集團(tuán)的老板。你的無(wú)知,你的善良是裝出來(lái)的,對(duì)嗎?”秦娜娜說(shuō)道。
“并且,你的真名不叫郭藍(lán)藍(lán)。而叫——墨紫瞳,對(duì)嗎?”秦娜娜說(shuō)道。“你從小生活在英國(guó),你的姐姐墨安溪也是。你們來(lái)中國(guó)的目的到底是什么?”秦娜娜問道。
“為了藍(lán)昊霖,母親交給我的使命。墨安溪和浩霖哥哥從小有了婚約,而昊霖卻逃到了中國(guó)。墨安溪姐姐來(lái)中國(guó)找他,最后卻……呵呵!蔽艺f(shuō)道。
“紫瞳,住嘴。”藍(lán)昊霖說(shuō)。我生氣的瞅了他一眼!扒啬饶龋阒牢襾(lái)的目的,所以一次次阻攔我,對(duì)嗎?”
“對(duì)!鼻啬饶日f(shuō)!岸,你也不叫秦娜娜。你叫凌暖楊,對(duì)嗎?”我說(shuō)!把莸牟诲e(cuò)。”導(dǎo)演說(shuō)。我和秦娜娜互相笑了笑。
五年級(jí)合作作文300字 篇6
我的爸爸就像是動(dòng)畫片中的懶羊羊,為了給爸爸挑掉這根懶經(jīng),我和媽媽決定聯(lián)手治治他。
每天吃晚飯,爸爸總是狼吞虎咽,第一個(gè)吃完。然后把碗筷一推,嘴里叼一根煙,搞得家里煙霧繚繞,真是討厭死他了。接著往沙發(fā)上一躺,悠閑地看起了電視。
我和媽媽互相不懷好意地笑笑,開始行動(dòng)。于是,媽媽對(duì)爸爸嚷嚷道:“今天的碗筷你負(fù)責(zé)洗,我做菜、洗衣服,家里的大小事情都是我做,太累了,我要休息一下!笨砂职炙坪鯖]有聽見,一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。“叫你去洗碗,還不快去。”媽媽走到爸爸面前,生氣地吼道!白唛_,走開,有事好好說(shuō)嘛,別擋了我的球賽呀,正精彩著呢!卑职植荒蜔┑卣f(shuō)。見媽媽還是站在那,不肯妥協(xié)。他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),嬉皮笑臉地對(duì)我說(shuō):“女兒,我的好女兒,幫幫忙,你去幫爸爸洗,洗完了,我給你勞務(wù)費(fèi)!薄皩(duì)不起,我親愛的老爸,我還要寫作業(yè)呢,學(xué)業(yè)為重,這不是你經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的嘛!蔽亦街煺f(shuō)。爸爸又油腔滑調(diào)地哄著媽媽:“好老婆,老婆大人,今天就幫我洗了吧,明天我一定不看球賽,一定洗,我發(fā)誓。”媽媽瞪大眼睛,雙手叉腰,見媽媽怒發(fā)沖冠,眼看暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了,爸爸就乖乖地溜到廚房洗碗去了。
我和媽媽互相擊掌,戰(zhàn)斗勝利,繼續(xù)合作。
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