【熱門(mén)】五年級(jí)上冊(cè)作文匯編十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)上冊(cè)作文10篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇1
現(xiàn)在的小朋友很少獨(dú)自出門(mén)玩兒，家長(zhǎng)怕出危險(xiǎn)，不放心。我們只好在家里讀書(shū)、看電視。這樣也能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，從中受到教育。我愛(ài)讀書(shū)，我從書(shū)中讀到這樣一個(gè)故事：
故事中講到，有一天，小作者走在馬路的右邊，正思考著一道莫不可深的問(wèn)題，突然，在他的眼前閃了一道白光。頓時(shí)響起了急剎車(chē)聲、馬兒的驚叫聲和路旁行人的呼叫聲，他猛地抬起頭卻見(jiàn)一個(gè)青年人懷中抱著一個(gè)嬰兒，那個(gè)嬰兒正安然地睡著，卻不知道自己差一點(diǎn)就落入死神的懷抱。那個(gè)年青人除了擦破點(diǎn)皮外并沒(méi)有內(nèi)傷。旁觀者都為那個(gè)青年人鼓掌叫好，夸他機(jī)智勇敢。
他問(wèn)那些鼓掌叫好的叔叔們，叔叔們說(shuō)：這個(gè)年輕人太勇敢了，接著說(shuō)了前后經(jīng)過(guò)。原來(lái)有一家人帶著孩子高高興興地走在街上，還推著嬰兒車(chē)一步一步走著，他們?nèi)グ儇涃I(mǎi)衣服，在上上坡的時(shí)候人太多，他們被擠到下面。突然，那位母親“嗖”的一下子不小心脫了手。嬰兒車(chē)順著下坡滑了下來(lái)，一位年青人想救他們，此時(shí)，正往前快速駛來(lái)的車(chē)，根本無(wú)法停下，一看快要車(chē)毀人亡了，年青人沒(méi)有過(guò)多考慮，挺身而出。由于速度快些而又及時(shí)，嬰兒車(chē)得救了。
年青人的舉動(dòng)讓人們叫好!而且當(dāng)年青人毫發(fā)無(wú)損是更叫人拍案叫好!只要我們有一顆善良的心，遇事機(jī)智勇敢，方能化險(xiǎn)為夷。
鳥(niǎo)想高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。書(shū)是人進(jìn)步的階梯，更能引導(dǎo)我們走向成功的彼岸。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇2
“嚴(yán)于律己，寬以待人”這句話是我的座右銘，它就像人生道路上的一座燈塔，照亮我前進(jìn)的方向。每當(dāng)想到這句話，我就會(huì)想起那個(gè)難忘的夜晚。那天晚上，放學(xué)回到家，我感到疲憊不堪，我把沉甸甸的書(shū)包甩在沙發(fā)上，抓過(guò)遙控器，歪在沙發(fā)上，打開(kāi)電視，津津有味地看了起來(lái)。
我本想休息半個(gè)小時(shí)后再去認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，可是電視就像可口的冰激凌一樣，吸引著我，時(shí)間如白駒過(guò)隙，稍縱即逝，當(dāng)我從夢(mèng)一般的陶醉感中“醒”來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多小時(shí)，我感到很自責(zé)：我不是跟媽媽說(shuō)好了只看三十分鐘嗎？可又轉(zhuǎn)念一想：反正媽媽又不督促我，我在看兩分鐘，何樂(lè)而不為呢？?jī)晒闪α吭谖倚闹卸瘫嘟樱≌谖译y以抉擇之時(shí)，媽媽的聲音突然傳出來(lái)：“不是看三十分鐘嗎？怎么還粘在電視上？”“再看一會(huì)，馬上看完！”
這時(shí)，媽媽走到了我身邊，溫柔而的面龐變得嚴(yán)肅起來(lái)：“孩子，學(xué)習(xí)是你自己的事，如果你在這樣下去，沒(méi)有自控能力，將來(lái)你走上工作崗位，會(huì)吃大苦頭的！生活中對(duì)待朋友這種大大哈哈不計(jì)較的性格是好的，但對(duì)自己這樣低要求，你將來(lái)休想干成大事啊！記住，‘嚴(yán)于律己，寬以待人’的人才能享受到生活的快樂(lè)！”聽(tīng)了媽媽的話，我頓時(shí)感到羞愧無(wú)比媽媽的話多么中肯，對(duì)待學(xué)習(xí)，我粗心大意；對(duì)待紀(jì)律，我隨隨便便；對(duì)待時(shí)間，任其逝去，這樣下去，怎么得了？一時(shí)間，這八個(gè)字在我心頭閃閃發(fā)光，銘刻在心。
我沒(méi)有說(shuō)什么，關(guān)掉電視，回到書(shū)房，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)起了作業(yè)。那一天，我寫(xiě)的字格外漂亮；書(shū)寫(xiě)速度格外快；檢查的時(shí)候格外仔細(xì)；心里也格外的靜從此以后，當(dāng)我面對(duì)誘惑時(shí)，我就會(huì)情不自禁的想起這八個(gè)字，就會(huì)頓時(shí)心如止水；當(dāng)我消極，懈怠時(shí)又會(huì)想起這八個(gè)字，立刻精神抖擻；當(dāng)我粗枝大葉，敷衍了事時(shí)，我就會(huì)想起這八個(gè)字，馬上嚴(yán)肅慎重起來(lái)；但我面對(duì)別人的誤解和批評(píng)時(shí)，想到這八個(gè)字，迅速把氣惱拋之腦后
嚴(yán)于律己，可以使自己越來(lái)越完美；寬以待人，可以和別人越來(lái)越和諧。我相信，把這八個(gè)字作為我的座右銘，我的人生將乘風(fēng)破浪，直掛云帆濟(jì)滄海。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇3
親愛(ài)的爸爸媽媽，其實(shí)，我有一肚子的話想對(duì)你們說(shuō)，但是卻說(shuō)不出口，每當(dāng)見(jiàn)到你們的面，我就啞口無(wú)言，所以我只能在這兒對(duì)你們說(shuō)： 每天晚上，吃完拉飯后，我就必須離開(kāi)客廳，走進(jìn)與世隔絕的書(shū)房。你們?cè)陔娨暀C(jī)前，前仰后翻的笑著的時(shí)候，我卻是在題海中苦苦思索。伴著我的只有一大堆書(shū)，做不完的練習(xí)題，失去彈性的春秋椅和一張班駁陸離的書(shū)桌，我唯一能聽(tīng)到的就只有鬧鐘那“滴答、滴答”的響聲，我真像修行的和尚，只有青燈古佛相伴。夜深人靜的時(shí)候，我卻是在學(xué)習(xí)中過(guò)關(guān)斬將的時(shí)候。學(xué)完了，拖著疲憊不堪的腳步，走上樓去休息，這是我最喜歡做的事！也許，你們?cè)鴥A聽(tīng)過(guò)我是否摔倒；也許，你們?cè)诤诎抵薪o我蓋過(guò)被子；但是，你們是否看見(jiàn)我眼角因?yàn)楣陋?dú)而流下的眼淚嗎？爸爸，您要我每天讀大量的古詩(shī)、古文，名家名作，做很多很多的課外練習(xí)題，我感到十分厭煩，天天都是如此，，做完一本又一本，背完一篇又一篇。
其實(shí)我知道這是為了我好，但是我也希望我有屬于自己的一片藍(lán)天！ 媽媽，您知道嗎？我心里的你一直是個(gè)美麗可愛(ài)的，和藹可親的，慈祥的母親。在過(guò)去的往事中，有許多甜蜜的片段一直在我的心中不斷的放映，記得那次，我的手指被開(kāi)水燙著了，您焦急的為我處理傷口，我從您焦急的眼神中，我看到的不僅是那么心急如焚的心情更是一個(gè)慈祥的。美麗善良的母親。媽媽，您的愛(ài)讓我不斷的前進(jìn)，您的關(guān)心常常讓我感到我是世上最幸福的公主，您對(duì)我的鼓勵(lì)是我導(dǎo)航的帆！
正如我所說(shuō)的，媽媽是我導(dǎo)航的帆，爸爸就是我前進(jìn)的船；媽媽是我成功的指引，爸爸就是我成功的黃金大道；媽媽是我驕傲?xí)r的警鐘，爸爸是我失敗灰心時(shí)的一絲安慰，說(shuō)以我堅(jiān)信，我擁有你們就等于擁抱成功，擁抱未來(lái)！ 爸爸，媽媽我想對(duì)你們說(shuō)：謝謝你們！謝謝你們?yōu)槲腋冻龅囊磺校。�！我�?ài)你們！��！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇4
爸爸媽媽，你們知道嗎？在日常生活中，雖然發(fā)生過(guò)許許多多的事情，但在我的腦海中記憶最深刻的，還是爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。
記得有一次，因?yàn)樘鞖庾兓療o(wú)常，我感冒了，一直發(fā)燒。吃了退燒藥也不管用，體溫一直降不下來(lái)，爸爸媽媽都急壞了，趕緊帶著我去診所，診所人真多，過(guò)了一會(huì)兒，終于輪到我了，護(hù)士現(xiàn)在我的屁股上打了一針退燒針，我怕疼，不愿意打，爸爸媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“男子漢要堅(jiān)強(qiáng)。”我聽(tīng)了爸爸媽媽的話，把眼睛閉上，不想別的事，就不疼了。打完退燒針后，護(hù)士又給我掛了鹽水。爸爸媽媽就一直陪在我的.身邊，他們一會(huì)兒給我倒水，一會(huì)兒給我講笑話，逗我開(kāi)心。當(dāng)我感到餓的時(shí)候，爸爸就去給我買(mǎi)好吃的，在他們的精心呵護(hù)下，我的病很快就好了。
爸爸媽媽不僅愛(ài)我，還對(duì)我非常嚴(yán)厲。
有一次，我在做一道數(shù)學(xué)題，是3.2加2.5,3.2加2.5應(yīng)該等于5.7，我卻寫(xiě)成了57，結(jié)果，被爸爸狠狠地批評(píng)了一頓，還被罰寫(xiě)40道題。
爸爸媽媽，你們對(duì)我的愛(ài)，我永遠(yuǎn)會(huì)銘記在心，謝謝你們。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較、等說(shuō)明方法學(xué)寫(xiě)一篇說(shuō)明文，
2、能生動(dòng)形象地把物品特點(diǎn)、用途、好處、使用方法等介紹清楚。
3、按說(shuō)明文的一定順序?qū)懽�，將說(shuō)明文的表達(dá)方法恰當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中去，使學(xué)生在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力，受到熱愛(ài)科學(xué)的教育，陶冶熱愛(ài)生活的情趣。
教學(xué)習(xí)作重點(diǎn)
按說(shuō)明文的一定順序把特點(diǎn)、用途、好處、使用方法、生活習(xí)性等介紹清楚。
課前準(zhǔn)備
每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……如果有產(chǎn)品說(shuō)
明書(shū)也可以帶來(lái)。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
師：我們這單元學(xué)習(xí)的是什么體裁的課文啊？
生：說(shuō)明文！
師：說(shuō)明文有哪些說(shuō)明方法？那些地方值得你借鑒呢？
師：說(shuō)明文是一種說(shuō)明性很強(qiáng)的文章，比如我們剛學(xué)習(xí)的《鯨》、《松鼠》等等，想我們說(shuō)明、介紹某種事物。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下怎么寫(xiě)說(shuō)明文。
二、指導(dǎo)觀察
1、師：首先你要向別人說(shuō)明你要介紹的是什么事物，它可以是？
生自由回答：家用電器、玩具、水果、蔬菜等等的東西。
2、師：首先不管你介紹什么，要把他們的特點(diǎn)介紹出來(lái)，比如文具有什么？玩具呢？男生喜歡的玩具有變形金剛，女生喜歡的有什么？布娃娃？
師：講到玩具每個(gè)人都很興奮。確定了我們要寫(xiě)的東西后，然后用到我們學(xué)過(guò)的方法，有哪些？
（生答：下定義、舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較）
3、師：如果你選擇的是文具，那你要怎么寫(xiě)？例如鉛筆盒，它看起來(lái)不起眼，確實(shí)文具中最有內(nèi)涵的。（教師拿起一個(gè)鉛筆盒向大家展示）
4、我們可以從他的外形特點(diǎn)，使用方法來(lái)寫(xiě)。
長(zhǎng)有多長(zhǎng)？高有多高？寬有多寬？然后介紹它的顏色，打開(kāi)來(lái)，我們可以介紹一下它的功能。
5、師：假如是家用電器的話，我們經(jīng)常接觸的又有什么？
�。▽W(xué)生回答：洗衣機(jī)、冰箱……）
首先我們要先介紹它的外形，比如微波爐，“媽媽給我家買(mǎi)了一個(gè)格蘭仕的微波爐，它……”（教師讀范文。）這一段介紹的是它的外形。
緊接著我們可以寫(xiě)它的內(nèi)部構(gòu)造，……（讀范文）
作用，對(duì)人類的貢獻(xiàn)，……（讀范文）
舉個(gè)小事例，“有一次……”（讀范文）
6、（接下來(lái)，以同樣的方法分別介紹玩具、水果、蔬菜的寫(xiě)法）
三、師生合作，探索表達(dá)方法
1、交流網(wǎng)上、作文書(shū)上、教科書(shū)中同類文章的表達(dá)方法（開(kāi)頭、結(jié)尾、精彩片斷、說(shuō)明方法）。例文
2、你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品，用上哪些說(shuō)明方法？（如外形、質(zhì)量、用途、價(jià)格等突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫(xiě)等方法，具體描述物品特點(diǎn)。）
3、說(shuō)說(shuō)自己文章的開(kāi)頭、結(jié)尾及寫(xiě)作思路
四、確定習(xí)作內(nèi)容
1、默讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下。
2、確定習(xí)作內(nèi)容列提綱
五、起草
六、板書(shū)
寫(xiě)一物品
1確定物品名稱，總印象。
2按一定順序?qū)憽?/p>
3表達(dá)喜愛(ài)之情。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇6
放學(xué)回家，剛一進(jìn)院子，就有一股肉末炸醬的香味撲鼻而來(lái)。啊，準(zhǔn)是姥姥又在做我最愛(ài)吃的炸醬面了！本來(lái)就已經(jīng)饑腸轆轆了，而現(xiàn)在這彌漫著小院的香味又勾出我的饞蟲(chóng)。我三步并兩步地跑進(jìn)屋：“姥姥，又做炸醬面了吧，真香��！”
姥姥正用鍋鏟翻攪著“咕嘟、咕嘟”響的黃醬。我放下書(shū)包，連忙跑過(guò)去對(duì)姥姥說(shuō)：“這回該教我做炸醬面了吧？”姥姥看了看我說(shuō)：“說(shuō)起做飯來(lái)，可有學(xué)問(wèn)哩，就說(shuō)這炸醬吧，要多放一些油，等油熱了，放入肉末，煸一煸。煸的時(shí)間不能太長(zhǎng)，太長(zhǎng)就焦了，吃起來(lái)發(fā)硬；也甭太短，短了肉末還有腥氣味兒。煸好肉，就放蔥花，稍一翻炒，就加黃醬�！崩牙堰呎f(shuō)邊攪動(dòng)著鍋鏟。炸醬的香味越來(lái)越濃，只見(jiàn)姥姥左手端起炒勺，把做好的炸醬倒進(jìn)桌上的碗里。嗨！真棒！炒勺里油汪汪的，一點(diǎn)炸醬也不沾；再看碗里的炸醬，顏色是黃褐色的，上面漂著一層油，氣味噴香噴香的。我由衷地佩服姥姥的手藝，便跟在她身后，看看怎么做面條。姥姥見(jiàn)我如此好學(xué)，呵呵直笑。
“你看好�！崩牙颜f(shuō)著，便打開(kāi)盆蓋，把已經(jīng)揉好的面團(tuán)拿出來(lái)，然后在面板上撒了一些白面。只見(jiàn)她把面團(tuán)略揉了揉，便邊抖邊拉長(zhǎng)，折過(guò)來(lái)一擰，再抖再拉長(zhǎng)，再折過(guò)來(lái)一擰，又抖……不一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了，面一根變兩根，兩根變四根……我還沒(méi)來(lái)得及看清楚，姥姥手中的面團(tuán)已經(jīng)成了一把又細(xì)又長(zhǎng)的面條了。姥姥見(jiàn)我詫異的神色，就笑著說(shuō)：“抻面的關(guān)鍵是用淡鹽水先把面和好、餳好，這樣面才有勁兒，才能抻出細(xì)長(zhǎng)的面條�！�
把細(xì)長(zhǎng)的面條，下到滾開(kāi)的鍋里，一會(huì)兒就煮熟了。我和姥姥一人一碗，澆上炸醬，撒些黃瓜絲一拌，吃起來(lái)既柔滑，又有嚼頭，真可謂色香味美。
從這天起，我便跟姥姥學(xué)做炸醬面�！罢f(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”，這話一點(diǎn)不假。開(kāi)始，不是炸醬糊了鍋，就是面條抻不勻；現(xiàn)在，我做的炸醬面連姥姥也贊不絕口！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇7
“丁零零，丁零零！”已是教授的我正坐在沙發(fā)上看電子雜志，查找著感興趣的話題，一陣電話鈴聲打破了寧?kù)o，漫不經(jīng)心地看了一眼來(lái)電顯示屏，喲！是小學(xué)同學(xué)！我手忙腳亂地接了電話，她謹(jǐn)慎的問(wèn)了一句：“是張子怡嗎？”確認(rèn)以后，便滔滔不絕的講了起來(lái)：“嘿，最近過(guò)得怎么樣？有沒(méi)有回家看看呀……”回家！是啊我已經(jīng)兩三年沒(méi)回去了，想起外出工作時(shí)，父母叮囑我要�；丶铱纯�，不禁失落起來(lái)。
想到這兒，，我坐上太陽(yáng)能轎車(chē)，以最快的速度開(kāi)往大溪。一路上陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云�？煲搅�，咦，這里也科技發(fā)達(dá)了？也懂得環(huán)保了？來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛時(shí)不時(shí)會(huì)看見(jiàn)一些形狀怪異的車(chē)，那就是太陽(yáng)能汽車(chē)，這種車(chē)樣式很多，也很環(huán)保，不需要耗油，不會(huì)排放尾氣，車(chē)?yán)鹊穆曇粢草p松悅耳。
終于，到了我小時(shí)候生活的村莊。咦，以前不是在這里的嗎？怎么不見(jiàn)了。一會(huì)好心的路人告訴我，以前的村莊已經(jīng)是小區(qū)了。我抬頭看了看，××小區(qū)映入我的眼簾。因?yàn)閰^(qū)口有塊牌子，里面標(biāo)明了每家每戶的地址，所以我很容易就找到了父母家。只見(jiàn)父親正在看新聞，母親在跟著機(jī)器人學(xué)做飯，我大聲叫了一聲：“媽！爸！”他們回過(guò)頭來(lái)，滿臉慈祥，只是頭上的皺紋又多了幾條，與他們交談了一會(huì)兒，我便決定去母�！笙W(xué)看看。
車(chē)開(kāi)在路上，一帆風(fēng)順，我的心情也愉悅的很，路旁的樹(shù)發(fā)出陣陣清香，使人心曠神怡。我將車(chē)放在地下室停車(chē)場(chǎng)里，由于現(xiàn)在每家每戶都有車(chē)，停車(chē)位不夠，為了節(jié)省空間，所以每輛車(chē)停車(chē)時(shí)都會(huì)把車(chē)豎起來(lái)。站在校門(mén)前，大溪小學(xué)四個(gè)字威風(fēng)凜凜地立在我們的頭頂上。往里面一看，電子屏幕增多了，辦公樓、教學(xué)樓高的很，也挺多，還有了電子閱覽室……一應(yīng)俱全。走出校門(mén)，我不禁感嘆道：“家鄉(xiāng)變化真大��！”
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！毕肫鹪�(shī)人那思鄉(xiāng)之情，我似乎也明白了不少。在外的游子，常回家看看吧！家鄉(xiāng)的變化，使你無(wú)法預(yù)料的。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇8
細(xì)白嫩來(lái)黃黃皮，咬上一口水淋淋。營(yíng)養(yǎng)豐富有藥效，百果之主它第一。這是什么呢?對(duì)了就是梨!
梨的形狀有點(diǎn)兒像葫茹，淡黃色的，味道甘、微酸。梨含有85%的水份，6~9。7%的葡萄糖，1~3。7%的蔗糖。每百克可食部分中，約含鈣5毫克、磷6毫克、鐵0。2毫克、維生素c4毫克。還有一定量的蛋白質(zhì)、脂肪、胡蘿卜素、維生素a、b、c、d、e、b1、b2、蘋(píng)果酸等。能維持細(xì)胞組織的健康狀態(tài)，幫助器官排毒、凈化，還能軟化血管，促使血液將的鈣運(yùn)送到骨骼。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹是不是也想嘗一嘗這物美價(jià)廉的水果了呢!那就心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊去買(mǎi)吧!
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇9
小紅是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，因此，大家都十分喜歡她。
在一個(gè)秋高氣爽的日子里，許許多多的老人家都去公園里散步，可苗族王奶奶卻孤獨(dú)的躺在了床上。今天正是雙休日的早晨，小紅戀戀不舍的離開(kāi)了在家附近的公園，走在了回家的路上。當(dāng)小紅經(jīng)過(guò)了她的鄰居——王奶奶家的時(shí)候，從窗外看見(jiàn)了王奶奶正躺在床上。家里還有許多家務(wù)沒(méi)做！這一切，小紅都看在眼里，可腿還是繼續(xù)走在回家的路上。過(guò)了一會(huì)兒，小紅開(kāi)始猶豫了。她心想：哎！王奶奶老了，腿腳也不方便了，我還是幫助她把家務(wù)活做了吧！何況，老師經(jīng)常教育我們：遇到需要幫助的人時(shí)，就要主動(dòng)、及時(shí)地幫助他人！想到這，小紅悄悄地走進(jìn)了王奶奶的房間里，沒(méi)有驚動(dòng)正在睡覺(jué)的王奶奶，就開(kāi)始干起活來(lái)了。她拿起了桌子上的抹布擦桌子，擦完桌子后又掃地，就這樣，已經(jīng)用了將近一個(gè)小時(shí)了。小紅心想：怎么時(shí)間過(guò)得這么快，我星期五的作業(yè)還沒(méi)有做完呢！可轉(zhuǎn)念一想，不過(guò)，如果讓王奶奶干，肯定做得比我還要久呢，我還是繼續(xù)干吧！于是，她又埋頭苦干了。
可能是王奶奶聽(tīng)到了動(dòng)靜，便慢慢地從房間里走了出來(lái)。當(dāng)王奶奶看見(jiàn)小紅正忙著幫自己做家務(wù)時(shí)，十分激動(dòng)。這時(shí)，小紅剛轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)王奶奶出來(lái)了，便走了過(guò)去，說(shuō)：“王奶奶，您休息一會(huì)兒
吧！家務(wù)都由我來(lái)做！”王奶奶聽(tīng)了，激動(dòng)的淚水從眼睛里流出，走過(guò)去擁抱著小紅，親了親她的小臉蛋，說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！你真是一個(gè)好孩子！”小紅說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的！”
從此，小紅每天都像親人一樣照顧王奶奶，幫助她做家務(wù)，真是“不是親人勝似親人�。 �
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇10
遙望夏夜的星空，我看到彎彎的月亮正對(duì)我微笑；群星正在閃耀�？吹竭@迷人的天空，我想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的爺爺和奶奶，真想念他們��！
記得去年寒假我去爺爺奶奶家過(guò)年，剛進(jìn)門(mén)就看到桌子上有好多我特別喜歡的飯菜，有：白糖餡的餅、紅燒雞腿、涼拌黃瓜、青椒土豆絲、紅燒帶魚(yú)等等，饞得我直流口水，我急忙跑去洗手，然后急匆匆地跑到桌旁，狼吞虎咽起來(lái)。不一會(huì)兒，飯桌上的菜就被我干掉四分之一了，我肚子撐得都快成皮球了。飯后不久，我就跑到外面去玩雪兒了。東北的雪，真厚。地上、房頂上全都披上了厚厚的白棉被。奶奶遞給我一把鏟子，我用鏟子鏟了好多的雪，準(zhǔn)備堆雪人。奶奶說(shuō)：“我們北方的雪沒(méi)粘性，不易堆出雪人。”我滿臉疑惑，有這回事？才不信呢。于是開(kāi)始用手捏起雪來(lái)，還真的，捏不緊，那雪像沙子似的從手中溜走�？磥�(lái)奶奶說(shuō)的是真的。于是我們玩打雪仗，雪球歡快地在空中飛舞，一會(huì)砸在我的身上，一會(huì)兒砸在他們的身上，我們玩得好開(kāi)心�。√焐珴u晚，我們依依不舍地回屋了。
真想念爺爺奶奶��！希望能早點(diǎn)再見(jiàn)到他們。
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