【精華】五年級生活的作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級生活的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級生活的作文 篇1
書是一扇通往智慧世界的窗戶；書是一艘開往大海的帆船；書是一處隨時想去就去的故地。
很小的時候，我就和書結(jié)下了不解之緣。
大概是在三歲的時候，我天天都會捧著收音機聽孫敬修老爺爺講《西游記》。一開始，我還似懂非懂，可聽了一段時間后，我已經(jīng)愛上了它。什么“真假美猴王”、“三打白骨精”了，我都聽得津津有味。聽多了，我便開始模仿，每一個故事，每一個人物，那動作、表情、腔調(diào)我也是模仿地惟妙惟肖。
漸漸長大了，我開始貪婪地閱讀各種書籍，不過，因為看書，我還鬧出了個大笑話。
暑假的某一天，我正悠閑自得地坐在沙發(fā)上，一邊哼著小曲，一邊在書海中暢游�！俺天o瑤！”媽媽大聲沖我喊道，“幫我去買個東西……”媽媽嘰里咕嚕說了半天，什么牌子，在超市哪一排，保質(zhì)期要多少天……我不耐煩地擺擺手，說：“知道了，知道了�！北憷^續(xù)自顧自地看起書來�？墒菦]過多久，媽媽那張生氣的臉取代了我原先看書的地方，媽媽一把將書從我手中抽出，大叫道：“看什么書，還不趕緊去買東西！”我看到媽媽馬上要七竅生煙的面孔，只好敗下陣來，怏怏地下樓了。
我走進超市，哎，媽媽讓我買什么來著？醬油？可樂？對對對，就是可樂，媽媽一定是要做可樂雞翅，我抿了抿嘴，腦海中頓時浮現(xiàn)出那美味、可口的雞翅，口水不經(jīng)意間流了下來。
買了可樂我急沖沖的回到家，隨手將可樂往飯桌上一放，就又興沖沖地拿起書，沉醉其中�？墒呛镁安婚L，不一會兒，媽媽來問我，“我讓你買的東西呢？”“在桌上啊�！蔽依碇睔鈮训鼗卮�。“什么？我要的是生抽，不是可樂，你剛剛到底有沒有仔細(xì)聽��！罰今天不準(zhǔn)看書！”媽媽怒氣沖沖的瞪著我�！笆裁瓷�？怎么可能？”我小聲嘀咕著，“老天也不幫我，我心愛的書啊！”
哎，看著桌上的可樂，我不僅啞然失笑，是它害得我沒書看。于是，我把這瓶可樂在我心中記了一筆，便無趣的走開了。
古人云：“一日無書，百事荒蕪”如此可見，沒有書的日子是多么乏味啊！愿我能在書海中永遠(yuǎn)暢游，在書香中永遠(yuǎn)漫步下去。
五年級生活的作文 篇2
在漫長的人生中，你總能看見誘惑迎面而來。它們總是穿著華麗的衣著，衣服下面暗藏著不易被人發(fā)現(xiàn)的暗劍。誘惑總是朝你擠眉弄眼，驚喜過后定是更大的危險。
誘惑給了我很多益處，它讓我的步伐變得更加堅定，意志變得更加堅強。遙望過去的歲月，總有一次誘惑讓我難以忘懷。在一個烈日炎炎的中午，我躲進了一個幽靜的小巷里。這時，一張紅色的紙片在一個沒人注意的角落里靜靜地躺著。那不是張百元大鈔嗎？怎么會落到這種地步？我手里拿著這張人民幣時，不禁出了一身汗，心里不知道是害怕還是高興。這可以買多少零食，多少我夢寐以求的玩具呀！可是……如果這時別人一時疏忽大意丟的錢，那么他現(xiàn)在一定氣惱得痛哭流涕。魚和熊掌不可皆得也，是取誰好呢？我閉上眼睛，仿佛看見嵌著櫻桃的巧克力冰淇淋正向我緩緩飄來。不消說，我的饞蟲又給這冰淇淋勾上來了�？墒牵f一這是別人的救命錢，萬一這一百元錢關(guān)系到一個人的人生。我怒氣沖沖地瞪了錢一眼，是它攪亂了我平靜的心靈。這時，涼爽的風(fēng)兒變得燥熱起來，蟬鳴也變成了陣陣嘲笑聲。幾分鐘以后，我又悠閑地吹著不成調(diào)的口哨，走在涼爽的小巷里。至于那一百塊錢，我已經(jīng)把它交給警察叔叔。誘惑老魔的招式雖然十分高明，但魔高一尺，道高一丈，邪不勝正的信念帶著我步步走向成功。
誘惑，雖然你擁有強大的力量，但清醒的頭腦能把你擊毀。不貪不占的力量，將協(xié)助我永遠(yuǎn)和你這個大魔頭爭斗、搏擊。
五年級生活的作文 篇3
人生中都有自己的酸甜苦辣，比如考試考砸了，我苦不堪言；被別人瞧不起，我酸溜溜的；被批評還被罰了，我臉上悚辣辣的；考試考了滿分，我心里甜絲絲的……我就給大家分享一下我養(yǎng)小烏龜?shù)乃崽鹂嗬卑伞?/p>
甜
國慶里老師布置了一項作業(yè)，做一個生態(tài)瓶，就是放一些沙子，再放一些動植物。放假的第一天早上，我們就到超市里買小烏龜，老板說：“大烏龜一只十二元，小烏龜一只六元�！币驗槲蚁矚g小烏龜，所以就買小烏龜不買小魚了。我拿了一個盒子，選了兩只最活潑的小烏龜，我的心里甜滋滋的。
苦
我給兩只小烏龜取名字，青綠色的，殼上有一些斑點的，叫小烏。深綠色的，殼上沒有斑點的，叫小龜。我把飼料放進去，要給它們吃，可它們堅決不吃。我一生氣，就把它們抓起來，它們見勢不妙，就馬上從我的手里跳了出來，我馬上把它們抓回去�？伤鼈冞�是不吃，我心里苦巴巴的。
酸
小龜一直踩在小烏的背上，還用那尖尖的爪子抓小烏。小烏一生氣，把小龜弄翻身了。我一看，把它倆抓起來，它們委屈得似乎快哭了，馬上縮進龜殼里，我看了心里酸溜溜的。
辣
我正要把他倆放進去的時候，小龜伸長了脖子，張大嘴巴，咬了我一口，我氣得火冒三丈，但手指又疼。我把它倆反著放，可小烏頭一頂，腳一推，就翻回來了，小龜也是，我又把它們抓起來，它們就一個勁的抓我。我馬上把它們放進盒子里，把蓋子蓋上，我的手快痛死了，我的心里火辣辣的。
這就是我養(yǎng)烏龜?shù)乃崽鹂嗬薄Ｄ闳绻ノ壹易隹�，我就給你表演一下“咸龜翻身”，也給你看一看我的小烏龜。
五年級生活的作文 篇4
這個假期真是喜事連連，春節(jié)到了，家家戶戶忙著貼春聯(lián)、買年貨……忙的不亦樂乎。我們家也忙著打掃屋子，準(zhǔn)備過春節(jié)。
日子一天天的過去了，終于迎來了春節(jié)。一大清早，就有人開端放鞭炮，熱繁華鬧的。傍晚，太陽慢慢躲到山后。晚上，萬家燈火，萬家歡樂。很多客人到我們家，高快樂興的圍坐在一同吃年夜飯，聊天，打牌等。吃完聚會飯后，大約8點鐘，《春節(jié)聯(lián)歡晚會》開端了，我們一家坐在電視機前看《春節(jié)聯(lián)歡晚會》，耳邊還不時傳來振聾發(fā)聵的鞭炮聲。晚會節(jié)目很精彩：有漂亮動聽的歌曲，有詼諧詼諧的小品……節(jié)目真是豐厚多彩，看得我頭昏眼花。我聽見笑聲，磕瓜子的嘖嘖聲…祝大家新年快樂!
一轉(zhuǎn)眼開學(xué)了，我舍不得寒假生活又變成了學(xué)校生活。新的一年里愿自己好好努力學(xué)習(xí)。
五年級生活的作文 篇5
浪花在我們的生活中很常見，有的浪花巨大，有的浪花渺小，大海的浪花讓我記住了它的性格的粗狂釋放與溫柔。
在我們生長過程中的“浪花”也能讓我們留下許多的記憶，也能讓我們學(xué)會許多東西。
“浪花”有面臨挫折時的放棄，我們成功路上的挫折，留在我記憶中的友誼�！袄嘶ā敝档梦覀兓貞洠伎�，并從中取得一定的經(jīng)驗。
小時候淘氣的我可以說是天不怕，地不怕，但就是怕我的爸爸責(zé)備我。小時候我家不是很富裕，也是剛剛能能過日子罷了。爸爸為了讓我有出息讓我來讀書。淘氣的我不想去讀書，學(xué)習(xí)總是很差。又一次放學(xué)回家，爸爸已經(jīng)在家中等著我。到家后，父親二話沒說開始訓(xùn)斥我，平時淘氣的我頓時受到了約束，不敢吱一聲。開始我還好奇，事后我明白了爸爸為什么說我。于是我努力學(xué)習(xí)，過一段時間終于取得了父親原諒，并大力支持我學(xué)習(xí)。父親的指責(zé)成為我學(xué)習(xí)過程中的一朵“浪花”這朵“浪花”至今仍是我學(xué)習(xí)過程中借簽經(jīng)驗并取得教訓(xùn)的重要組成成功。
當(dāng)然小時候淘氣的我也很想玩耍，記得在我摔鼻子后，父親訓(xùn)斥了我，因為有了這次訓(xùn)斥讓我對玩耍摔破鼻子也有了新的看法，就是有些不愛聽的話會成為我們身體健康生長中的“浪花”這坨“浪花”有時大，有時小，但總會給我們健康造成很大的損失。這朵“浪花”讓我知道了“逆耳忠言利于行”的道理。
在學(xué)習(xí)過程中，我曾經(jīng)選擇過放棄某一科目，但知道僅靠其他科目考好點還是不能應(yīng)戰(zhàn)中，如今我沒有放棄，雖然成績不是很理想，但我仍然會堅持到中招，并且在學(xué)習(xí)的過程中要加大弱勢學(xué)科復(fù)習(xí)力度。放棄，讓我認(rèn)識到了自己的軟弱
生活中的“浪花”未必都是不好的這些浪花能讓我們發(fā)展新的自己，我們要從“浪花”中不斷吸收經(jīng)驗。來完善自我，給我們前進的動力。
評語:生活中忠言的“浪花”是我成長過程中的朋友。文章語言生動。
五年級生活的作文 篇6
大家有沒想過呢？不同的生活，會不會有不同的滋味呢？也許它是酸的，也許它是甜的，也許它還是苦的……但不論它是酸的，甜的，還是苦的，都是一種獨特的生活滋味。
一次，我正睡的香，在做夢，夢中，我看見了我們未來的生活，只見我們未來的生活用具都十分高級，那時侯，我們都有機器人做伴，根本不用請保姆了，機器會自動幫你做早餐，幫你變車給你上學(xué)、上班，幫你打氣，考試時為你加油，簡直是跟人一樣了！而且，未來我們上課都不需要去學(xué)校上課，只要坐在電腦旁邊，打開一個程序，即可開始上課，若上課聽不清楚也沒有關(guān)系，課一上完，就有一個總結(jié)的內(nèi)容，如果看不懂也沒事，總結(jié)內(nèi)容的機器會把上課的內(nèi)容傳到每個家庭機器人的腦中，讓它們課后，再來慢慢教我們，其實機器人在每個家中都會有一個，因為它在未來的生活中將是一個固定的東西，一個不可離開我們的東西，一個十分重要的東西，就相當(dāng)于食物和我們的關(guān)系一樣。在未來的生活中我們不用吃飯，只要一張口，飯就會全部到你嘴里，自己也不用動手換衣服，只要拿起衣服，把它貼在自己身上，衣服褲子都會自動穿上去了，怎么樣，方便吧？可是這樣，會讓人變懶，所以這種生活的滋味是酸酸的。
我想大家應(yīng)該都了解我們現(xiàn)在的生活吧，我們現(xiàn)在的生活靠自己動手創(chuàng)造出來的，而那些穿衣，做飯，上學(xué)等都是靠自己，所以現(xiàn)在成功了可是很有成就感的哦！比起未來的生活，現(xiàn)在的生活的滋味是甜的。
然而，大家只要去問問老前輩，我相信，他們一定會說：“現(xiàn)在的日子可真是幸福��！”從這一句話，我們就可以知道原來的日子一定不好受，那那種生活的滋味一定是苦的吧！ 你瞧，正如我所說吧！不同的生活有不同的滋味吧！你瞧！酸、甜、苦都集齊了吧！不過，正是這些不同的滋味，才讓我們的生活變得更加豐富多彩！
五年級生活的作文 篇7
談起我的讀書生活，實話實說，對于我的讀書生活來說，并沒有別人的豐富多彩，之所以這樣說是因為我度過的書很少，通過今天的這篇文章，使我真正的領(lǐng)略到了在這個世界上，在現(xiàn)在的.這個時代，不得不捧起一本書來讀了······
談起我的讀書生活，它是那樣的“輕描淡寫”，它又是那樣的“高貴、神圣”······
今天在寫這篇文章之前，我一直都在思考：咦！我聽說這本書不錯，那本也挺好的，但是我都沒有讀過。還在周五的班會上，不得不說我已經(jīng)快和班上的一些同學(xué)沒有“共同語言”了，甚至別人在說什么自己都有點懵懵懂懂了，有一句話一直環(huán)繞在我的耳際：快去買一本書讀讀吧，快，快···快去賣一本書讀讀吧，快······于是我開始重新的審視我自己，我不是讀書長大的。
但是，再轉(zhuǎn)念一想，自己也“風(fēng)流”過一時···
記得那是在三年級時，我不禁迷上了班同學(xué)的尋寶記和伍美珍的校園小說一類的書，甚至有時候都不午睡而去翻著一本書看看，有時的晚上先裝著睡著了，之后就偷偷的翻開在枕頭底下的書，還有“讀書必備用品”之——手電筒，哈哈！有時甚至因為不知道把手電筒藏在哪里而煩惱，有時甚至上課都不注意聽講而去想：昨天我藏的手電筒被老媽找到了沒有？今天該把它藏到那里呢？有時在讀到精彩部分卻正該吃飯時，我會編個理由來拖延時間，就是為了能多讀一會兒書，把精彩的部分讀完，有時候媽媽都已經(jīng)知道了我的“小秘密”都已經(jīng)走到我旁邊了我的注意力還集中在這本小說上，直到被老媽“揪”出來時，我才發(fā)覺到我已經(jīng)不知不覺地又讀到飯都涼了的地步，但是我的心還是在那本書的一頁一頁里。
談起我的讀書生活，它是精彩的，也是有空缺的，更是有待遇進步的。
五年級生活的作文 篇8
我有一個愛從生活中發(fā)現(xiàn)道理的王老師。
記得有一次，王老師把家里的小型爐灶、兩個鐵鍋、一個高壓鍋搬到了課堂上來。同學(xué)們驚詫不已——老師難道今天要請客不成？只見老師架好爐灶，把事先準(zhǔn)備好的大米分別倒入兩個鐵鍋中。然后，一個鐵鍋放在了溫火上，一個放在了大火上。不一會兒，大火上的米飯開始“香飄四野”了，此時已是上午第四節(jié)課了，同學(xué)們禁不住米飯香味的誘惑，一個個口水流得簡直是“飛流直下三千尺”呀！就在這時，老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“學(xué)習(xí)如作飯，豈能不用功”。同學(xué)們心中為老師的高招暗暗叫好。老師隨后取下鐵鍋，換上高壓鍋，不到五分鐘，高壓鍋中的米飯就熟了�！罢婵煅�！”同學(xué)們議論紛紛，王老師又在黑板上寫下“學(xué)習(xí)要有壓力”。同學(xué)們對老師的新穎教學(xué)佩服死了。就在這時，只聽得“轟”的一聲，高壓鍋爆炸了，同學(xué)們一下子被嚇傻了，大家還驚魂未定，王老師已從煙霧中站了起來，提起粉筆，寫下“但壓力不能過大”。教室里頓時爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
還有一次，老師帶我們到地下室去活動，走在黑咕隆咚的過道里，老師卻不開燈，只點了一只小小的蠟燭。邊走邊對我們說：“我們的光明是誰給的？”我們說是蠟燭，“對了，大家要學(xué)習(xí)蠟燭燃燒自己照亮別人的精神��！”沉默中，老師的話語已深深地印在了我們的腦海中。
這就是我們愛從生活中找道理的王老師。怎么樣，佩服吧？
五年級生活的作文 篇9
雙休日，我去赭山公園玩，我走在路上，突然，走在我前面的一個老爺爺從口袋里掉出來了一個銀光閃閃的東西。
我走到“銀光閃閃的東西”面前一看，不禁樂了，居然是一個一元的硬幣，我快速地把它給拾起來，放到自己的口袋里，掉頭就跑，旁邊的風(fēng)呼呼的刮著，好像在說:“你還是小學(xué)生嗎？”大樹也在擺動著身軀，似乎也在說：“你還是小學(xué)生嗎？”我心里也很矛盾，倒底是還，還是不還呢，如果還了，那掉到嘴邊的一塊“肉”不就沒了嗎？要是不還，似乎也配不上“少先隊員”的稱號。這個時候，我想到了爸爸媽媽對我的教導(dǎo)，我終于下定了還回去的決心。
我一路跑到了那位老爺爺?shù)母�，并把一元硬幣還給了他，老爺爺很是高興，連連夸獎我，我臉紅的很厲害，心里很不好意思。
通過這件事，我得到了啟示：誠信無小事，無論你處在何種處境，都要誠實守信和遵守道德規(guī)則，否則，你會受到良心的譴責(zé)。
五年級生活的作文 篇10
“書是全世界的營養(yǎng)品�！边@句話是莎士比亞說的。是啊！，鼠疫是我們生活中不可缺少的一部分了。我時常沉寂在書的海洋中，去感受都素質(zhì)了。我賭氣輸來時常會入迷，也做出了一些令人發(fā)笑的事情。
有一次，媽媽要出去參加一個活動，爸爸也上班去了，讓我燒一湖水。我胸有成竹的對媽媽和爸爸說：“這事兒包在我身上了，你們啊，就放一百個心吧，難懂我連一壺水都燒不了嗎？”于是，我拿了一個小板凳兒，坐在那里等水燒開。
剛等了一會兒，我就覺得無聊了，于是，我回房間拿了一本《哦要做好孩子》，就津津有味地讀了起來。書中的情節(jié)又是令我開懷大笑，有時讓我拍案叫絕，有時讓我女氣沖天，又有事讓我佩服的五體投地。甚至有的時候，我會將自己的全身心完全的融入到這本書，這本書的情節(jié)當(dāng)中去，和主人公一起去享受勝利之樂。
當(dāng)我讀到張玲玲可樂金陵十元錢是，我真為金鈴打抱不平；當(dāng)我讀到金鈴能不動聲色把一件事情處理得滴水不漏，還懂點兒韜略，先把屈辱吃進肚子里，再原封不動地吐出來，該是誰的甩給誰時，我那叫一個高興啊。
我正讀到那精彩無比之處，突然問道一股怪味兒“撲鼻而來”，猛然想起，還燒著水呢！趕緊打開壺蓋，已經(jīng)快要燒干了，我只好重新少。
爸爸回來喝著水的味道不對，就問我是怎么回事兒，我一五一十地“匯報”給老爸。媽媽在陪你過遍野哭笑不得，說我是個十足的“小書蟲”。
雖然我讀書時時常會忘記自己，鬧出不少笑話，但我并沒有放棄對屬雞的追求。因為“書籍是人類進步的階梯”，我始終相信著這句話。
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