關(guān)于五年級(jí)上冊(cè)作文集錦9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)上冊(cè)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇1
一、寫(xiě)作內(nèi)容
你曾經(jīng)有過(guò)不理解父母的時(shí)候，但通過(guò)一些事情，體會(huì)到了父母的愛(ài)。
二、我們可以寫(xiě)什么？
1、為了孩子的成績(jī)，其他家長(zhǎng)都給孩子去補(bǔ)習(xí)班、提高班，但我的爸爸卻帶我去親近大自然，我十分不解。在后來(lái)的考驗(yàn)當(dāng)中，我的成績(jī)名列前茅，這明白到爸爸是想讓我保持輕松的心態(tài)去學(xué)習(xí)。
2、學(xué)騎自行車跌倒了、學(xué)溜冰跌倒了、在湖里釣魚(yú)掉進(jìn)坑里不能爬上來(lái)，其他家長(zhǎng)都會(huì)過(guò)來(lái)扶孩子站起來(lái)，但我的家長(zhǎng)卻保持沉默，讓我自己站起來(lái)，培養(yǎng)我獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，這就是愛(ài)的表現(xiàn)。
3、《18英里的懲罰》：由于自己貪玩違反了跟父親的約定，父親沒(méi)有直面批評(píng)我，而是堅(jiān)持不坐我的車，步行18英里回到家中，是這樣獨(dú)特的教育方式教育我要講誠(chéng)信，這是愛(ài)的表現(xiàn)。
4、《白襯衫·黑木炭》：我跟同學(xué)鬧矛盾非常生氣，脾氣暴躁，父親讓我用黑木炭去砸白襯衫，用以發(fā)泄我心中的憤怒。后來(lái)我明白了父親的用意——?jiǎng)e人倒霉了，自己身上也留下難以消除的污跡。父親用這樣獨(dú)特的方法消除我的壞脾氣，這是愛(ài)的表現(xiàn)。
三、寫(xiě)法指導(dǎo)
（一） 開(kāi)頭
1、 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法
“小雅，怎么還在看電視啊，還不快去寫(xiě)作業(yè)？一會(huì)兒再看看作文書(shū)去！”聽(tīng)！“河?xùn)|獅吼”又開(kāi)始了。我的眉頭緊鎖……
2、 倒敘開(kāi)頭法
說(shuō)到父母的愛(ài)，我不禁想起去年我過(guò)生日的事情來(lái)。
3、 引用法
唐朝詩(shī)人孟郊說(shuō)的好：&qut;慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 ”每當(dāng)讀到這首詩(shī)，我就想起…
4、 抒情法
世上有一種愛(ài)最偉大，那就是母愛(ài)！世上有一個(gè)人最值得我們回報(bào)，那就是媽媽！
（二） 結(jié)尾
1、 結(jié)果交代法
看著媽媽眼角的皺紋，疲憊的身體，我不由得低下頭認(rèn)真地做起作業(yè)來(lái)……
2、 首尾呼應(yīng)法
享受著爸爸媽媽給予我的愛(ài)，我真的感到好幸福！
3、 感嘆法
父母的愛(ài)是溫暖的外套，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我，我現(xiàn)在真想真誠(chéng)地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲：我愛(ài)你們！
4、 啟發(fā)激勵(lì)法
我們的爸爸媽媽給我們付出了這么多，讓我們做一個(gè)勤奮懂事又勤勞的好孩子，不辜負(fù)爸爸媽媽一片苦心，從力所能及的事做起。愛(ài)媽媽，就給她一個(gè)意外的驚喜；愛(ài)爸爸，就讓他為你感到驕傲。
開(kāi)頭與結(jié)尾范例
（1）
開(kāi)頭：有人說(shuō)過(guò)，父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。可是有段時(shí)間，我總是看不懂父母，不理解他們，甚至認(rèn)為他們根本不愛(ài)我，我還一直不理睬他們，還說(shuō)了很多他們的壞話.
結(jié)尾：現(xiàn)在我終于讀懂了媽媽愛(ài)，原來(lái)媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)；媽媽的愛(ài)是遮雨的傘；媽媽的愛(ài)是滴落的淚；媽媽的愛(ài)是甜甜的吻；我在媽媽的愛(ài)里一天天長(zhǎng)大。
（2）
開(kāi)頭：“世上只有媽媽好”，這句歌詞已經(jīng)傳唱了幾十年，它伴隨著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子健康茁壯地成長(zhǎng)，它反映了一個(gè)母親對(duì)自己兒女的愛(ài)。我有個(gè)這樣慈祥的母親一直關(guān)愛(ài)著我，呵護(hù)著我。
結(jié)尾：“媽媽，我想對(duì)您說(shuō)，話到嘴邊又咽下。媽媽，我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花……噢，媽媽，相信我，女兒自有女兒的報(bào)答。”聽(tīng)著《燭光里的媽媽》這首歌，終于懂了，爸爸媽媽他們多么愛(ài)我呀，我擁有他們那么多關(guān)愛(ài)，我是多么幸福！
（三） 主體部分
1、 按事情發(fā)展的順序組織材料
2、 按“總—分—總”的構(gòu)段方式結(jié)構(gòu)成文
明確：描寫(xiě)人物的方法有：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，本次習(xí)作應(yīng)抓住以下兩個(gè)方面進(jìn)行描寫(xiě)。
（1）不理解父母做法的內(nèi)心活動(dòng)；
�。�2）理解父母做法后的內(nèi)心感受；
�。�3）正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。
寫(xiě)作提綱
題目：特別的愛(ài)
開(kāi)頭：（引用法/抒情法）
中間（分2—3段）：按照事情發(fā)展的順序?qū)懬宄虑榈慕?jīng)過(guò)。
▲抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等描寫(xiě)，重點(diǎn)寫(xiě)好：
（1）不理解父母做法的內(nèi)心活動(dòng)；
（2）理解父母做法后的內(nèi)心感受；
（3）正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。
結(jié)尾：（照應(yīng)式/感嘆法）
可以引用的內(nèi)容：
1、父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
2、父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報(bào)；父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)。
3、父愛(ài)如傘,為你遮風(fēng)擋雨;父愛(ài)如雨,為你濯洗心靈;父愛(ài)如路,伴你走完人生。
4、恐懼時(shí),父愛(ài)是一塊踏腳的石;黑暗時(shí),父愛(ài)是一盞照明的燈;枯竭時(shí),父愛(ài)是一灣生命之水;努力時(shí),父愛(ài)是精神上的支柱;成功時(shí),父愛(ài)又是鼓勵(lì)與警鐘。
5、父愛(ài),如大海般深沉而寬廣。
6、父愛(ài)是沉默的，如果你感覺(jué)到了那就不是父愛(ài)了！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇2
【教學(xué)目的】
1、讓學(xué)生了解作文修改過(guò)程中常使用的修改符號(hào)。
2、培養(yǎng)學(xué)生能夠正確地使用修改符號(hào)修改習(xí)作內(nèi)容。
3、提高學(xué)生的修改習(xí)作的能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
培養(yǎng)學(xué)生能夠正確地使用修改符號(hào)修改習(xí)作內(nèi)容。
【教學(xué)要求】
①首先根據(jù)要求寫(xiě)習(xí)作。
�、诟鶕�(jù)所寫(xiě)的內(nèi)容，正確使用修改符號(hào)進(jìn)行習(xí)作修改。
�、蹆�(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課前讓學(xué)生小組交流修改習(xí)作應(yīng)該注意哪些問(wèn)題。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、給出習(xí)作要求，讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。
要求：根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，從下面幾種情況中任選一種，用一段話說(shuō)說(shuō)“客人來(lái)我家”。重點(diǎn)要把你或你的家人是怎樣做的說(shuō)具體、說(shuō)清楚。語(yǔ)句要通順、連貫。
1、長(zhǎng)輩如爺爺、奶奶、叔叔等來(lái)我家做客。
2、小伙伴來(lái)我家做客。
3、有人有事找父母親，父母親不在家。
二、請(qǐng)同學(xué)們把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽(tīng)，進(jìn)行小組交流，提出修改意見(jiàn)。
三、教師進(jìn)行適時(shí)的點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生在掌握修改符號(hào)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該如何結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行修改。
四、請(qǐng)同學(xué)結(jié)合老師的講解，利用已有的知識(shí)積累進(jìn)行修改。注意正確使用修改符號(hào)。
五、全班共同討論，交流。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇3
十年后回故鄉(xiāng)我上完大學(xué)，考完研究生，五年級(jí)上冊(cè)作文范文。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間已在我的身邊恰似流水一般度過(guò)了二十年之久，我已經(jīng)有了自己的企業(yè)了。我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)——仙桃。
我心想：故鄉(xiāng)會(huì)變成什么樣子呢?各個(gè)地方又會(huì)有什么樣的巨大變化呢?最后，我決定回到自己的故鄉(xiāng)看一看。我乘著飛機(jī)，心里砰砰直跳著，忐忑不安，不知自己見(jiàn)到故鄉(xiāng)會(huì)是什么樣的心情。
一眨眼，飛機(jī)上的廣播通知已經(jīng)到了仙桃，請(qǐng)下機(jī)的乘客快點(diǎn)下機(jī)。我好不容易擠出飛機(jī)，一排排煥然一新的柳樹(shù)與精致的路燈映入了我的眼簾。我不敢相信自己的眼睛，急忙把眼睛揉了揉，可清晰明了的花、草、樹(shù)、木仍顯示在我的面前。我問(wèn)機(jī)長(zhǎng)：“這兒是仙桃嗎?”機(jī)長(zhǎng)回答道：“千真萬(wàn)確!”我簡(jiǎn)直不敢相信二十年之后的仙桃竟然變成了這么一個(gè)絢麗多彩的樣子!
我急急忙忙來(lái)到了自己的母校-大新路小學(xué)。我剛推開(kāi)學(xué)校的大門(mén)，清潔區(qū)、花園、國(guó)旗、國(guó)旗臺(tái)、籃球嘗足球抄…全都把我嚇的目瞪口呆，驚訝萬(wàn)分!我來(lái)到了自己原來(lái)讀的五(五)班，一走進(jìn)教室，只見(jiàn)一排排漂亮、整潔、干凈的桌椅就吸引住了我的眼球。只見(jiàn)他們的課桌上每人還有一臺(tái)精美的手提電腦。上課時(shí)，老師把知識(shí)與要學(xué)的課程輸?shù)阶约旱碾娔X，然后再轉(zhuǎn)到同學(xué)們的電腦上，使同學(xué)們輕而易舉的學(xué)習(xí)。下課時(shí)，同學(xué)們可以在上網(wǎng)聽(tīng)歌、聊天、玩游戲、掛QQ。上課時(shí)使同學(xué)們學(xué)的輕松，下課時(shí)使同學(xué)們玩的高興。
我剛走出五(五)班教室就看見(jiàn)了我小學(xué)同學(xué)——顧書(shū)槐。我們交流了一下，我知道了他也是來(lái)回顧母校的，他正在武漢大學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)。我們倆在學(xué)校里到處走了走，我對(duì)他說(shuō)：“你去漢江酒店吃飯，好嗎?”他也不跟我講什么客氣，就毫不猶豫的答應(yīng)了。我們來(lái)到了漢江酒店門(mén)前，只見(jiàn)漢江酒店已經(jīng)變成了一個(gè)美麗、豪華的五星級(jí)酒店。我剛踏進(jìn)店門(mén)，香味與辣味一起撲鼻而來(lái)，把我團(tuán)團(tuán)包圍祝我急忙拉著顧書(shū)槐來(lái)到二樓，坐上了飯桌。上菜了，第一道“魚(yú)香肉絲”，第二道“清湯排骨”，第三道“紅燒牛肉”……。一盤(pán)盤(pán)香甜可口的飯菜使我口水直流。
晚上，我躺在漢江酒店包房的床上，心想：現(xiàn)在這么高級(jí)的年代，這么高級(jí)的物品，這么輝煌的`時(shí)刻，同學(xué)們只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了一定比我們這一代人更加聰明，更加有頭腦，更加有出息!
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇4
遠(yuǎn)眺源頭，詩(shī)經(jīng)中我們可以看到一個(gè)個(gè)勤勞善良的勞動(dòng)人民在田間勞動(dòng)，那是華夏人民的淳樸．它告訴了我們遠(yuǎn)古人類的智慧．
追溯歷史，在論語(yǔ)中我們看到一個(gè)學(xué)而不厭，誨人不倦的圣人．他告訴我們“溫故而知新“的道理．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“，告訴我們學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系．
穿越時(shí)空，從王勃＇駱賓王＇楊炯＇盧照鄰到李白，到杜甫．李白在官場(chǎng)的失意發(fā)出“蜀道之難，難于上青天“的感嘆，當(dāng)他縱情于山水之間寫(xiě)出了優(yōu)美的詩(shī)歌．失意如李白，可他卻在沖波逆折中寫(xiě)出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛青帆濟(jì)滄�！暗膲阎�，讓我們看到的是雄心．“安能脆眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏“！讓我們看到的是意氣，這是一個(gè)民族的靈魂．杜甫，到晚年時(shí)，家貧如洗，面對(duì)“床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕“想到的是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦足“，這種精神，又怎么不能讓人折服？這是一個(gè)民族的魄力！
古往今來(lái)，多少文人騷客，學(xué)者老師，教導(dǎo)我們?cè)S多道理，如師說(shuō)，如勸學(xué)．從他們的文章，我們看到的是五千年歷史文化的燦爛，是中華民族文化的博大精深．她不僅僅是交流的工具，更是星空中最明亮的一顆．
語(yǔ)文，是一種美妙的藝術(shù)，她會(huì)為所有人帶來(lái)微微徐風(fēng)，就像在干旱的沙漠，滋潤(rùn)著心靈的荒野，孕育出一片精神的綠洲。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇5
“雪花晶晶亮呀，雪花亮晶晶，雪花帶來(lái)一個(gè)冬天的夢(mèng)……”是誰(shuí)在唱歌？呵呵，是我興奮在一邊玩雪，一邊唱歌呢！
這場(chǎng)雪是老天爺今年冬天給我們下的第一場(chǎng)雪，這場(chǎng)雪讓我們小孩兒喜出望外，興奮不已，是這一場(chǎng)雪讓世界充滿色彩，是這場(chǎng)雪讓這個(gè)冬天成為真正的冬天。
雪花飄飄灑灑跳著舞飛向了大地。因?yàn)楝F(xiàn)在的氣溫高，雪花一到路面上就悄悄融化了。但是樹(shù)上、車上、草地上都穿著厚厚的雪棉衣——樹(shù)上像穿了一件白色的外套似的，所有汽車也變成白顏色了。我先在冬青樹(shù)葉上收集了點(diǎn)兒雪，揉成團(tuán)，再把它草地上滾來(lái)滾去，過(guò)了一會(huì)兒，這個(gè)雪球已經(jīng)和盤(pán)子一樣大了。我又繼續(xù)滾了起來(lái)，這時(shí)，小芊、佳佳和陽(yáng)陽(yáng)來(lái)了，我們齊心協(xié)力一起做了個(gè)小雪人，并為它戴上了漂亮的樹(shù)葉帽子。因?yàn)椴艅倓傁卵�，所以草地上的積雪不算太厚，我們堆得雪人也不夠大，但它精致漂亮！
我們圍著雪人打起了雪仗，我和小芊一組，佳佳和陽(yáng)陽(yáng)一組，我在草地上隨手抓起一把雪，揉上兩三下，便瞄準(zhǔn)對(duì)方的佳佳投去，雪球卻落在她的腳下開(kāi)了花，對(duì)方快速投過(guò)來(lái)一個(gè)雪球竟然打中了我的脖子，好涼啊！我連忙伸手打去雪球并不由自主地縮起了脖子。
我讓小芊先和對(duì)方對(duì)陣，自己到一邊做起了雪球，連著做了十多個(gè)雪球，我和小芊開(kāi)始向?qū)Ψ桨l(fā)起了猛烈進(jìn)攻。因?yàn)閷ｉT(mén)做的雪球結(jié)實(shí)點(diǎn)，所以打到對(duì)方的雪球有些又被對(duì)方收回打了過(guò)來(lái)，大家你來(lái)我往越戰(zhàn)越高興，越戰(zhàn)越開(kāi)心……
我們的雪仗熱火朝天地進(jìn)行著，久違的雪啊，讓我們感到了別樣的幸福和快樂(lè)。這是我期盼了一個(gè)冬天的夢(mèng)，這是我曾經(jīng)唱了無(wú)數(shù)遍的歌：雪花晶晶亮呀，雪花亮晶晶，雪花帶來(lái)一個(gè)冬天的夢(mèng)……
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇6
小紅是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，因此，大家都十分喜歡她。
在一個(gè)秋高氣爽的日子里，許許多多的老人家都去公園里散步，可苗族王奶奶卻孤獨(dú)的躺在了床上。今天正是雙休日的早晨，小紅戀戀不舍的離開(kāi)了在家附近的公園，走在了回家的路上。當(dāng)小紅經(jīng)過(guò)了她的鄰居——王奶奶家的時(shí)候，從窗外看見(jiàn)了王奶奶正躺在床上。家里還有許多家務(wù)沒(méi)做！這一切，小紅都看在眼里，可腿還是繼續(xù)走在回家的路上。過(guò)了一會(huì)兒，小紅開(kāi)始猶豫了。她心想：哎！王奶奶老了，腿腳也不方便了，我還是幫助她把家務(wù)活做了吧！何況，老師經(jīng)常教育我們：遇到需要幫助的人時(shí)，就要主動(dòng)、及時(shí)地幫助他人！想到這，小紅悄悄地走進(jìn)了王奶奶的房間里，沒(méi)有驚動(dòng)正在睡覺(jué)的王奶奶，就開(kāi)始干起活來(lái)了。她拿起了桌子上的抹布擦桌子，擦完桌子后又掃地，就這樣，已經(jīng)用了將近一個(gè)小時(shí)了。小紅心想：怎么時(shí)間過(guò)得這么快，我星期五的作業(yè)還沒(méi)有做完呢！可轉(zhuǎn)念一想，不過(guò)，如果讓王奶奶干，肯定做得比我還要久呢，我還是繼續(xù)干吧！于是，她又埋頭苦干了。
可能是王奶奶聽(tīng)到了動(dòng)靜，便慢慢地從房間里走了出來(lái)。當(dāng)王奶奶看見(jiàn)小紅正忙著幫自己做家務(wù)時(shí)，十分激動(dòng)。這時(shí)，小紅剛轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)王奶奶出來(lái)了，便走了過(guò)去，說(shuō)：“王奶奶，您休息一會(huì)兒
吧！家務(wù)都由我來(lái)做！”王奶奶聽(tīng)了，激動(dòng)的淚水從眼睛里流出，走過(guò)去擁抱著小紅，親了親她的小臉蛋，說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！你真是一個(gè)好孩子！”小紅說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的！”
從此，小紅每天都像親人一樣照顧王奶奶，幫助她做家務(wù)，真是“不是親人勝似親人�。 �
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇7
在生活中，有許許多多的人給我a們留下了深刻的印象。他們就像天上的太陽(yáng)，帶給我們溫暖；就像夜空中的北極星，指引我們方向；就想要店里的藥物，帶給我們健康；就像仲夏的晚風(fēng)，帶給我們涼爽。
“老師是人類靈魂的工程師”。不錯(cuò)，老師在下課時(shí)跟我們聊天，跟我們講一下自己對(duì)某篇課文的心得；上課時(shí)就在黑板前給我們講授知識(shí)；曾有多少個(gè)夜晚，為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)而難以入眠。老師，您就像一盞明燈，犧牲了自我，照亮了我們的未來(lái)；老師，您就像一個(gè)辛勤的園丁，栽培著我們這些即將綻放的花朵。老師，如果黑板就是一望無(wú)際的大海，那您就是海上的水手；如果黑板就是湛藍(lán)的天空，那您就是翱翔天空的雄鷹，在天空中劃出一道道優(yōu)美的弧線。
清潔工阿姨用自己的行動(dòng)改變了我們周邊的環(huán)境，不管寒冬還是酷暑，她們總是任勞任怨的工作著。夏天，火辣辣的太陽(yáng)在頭頂上散放出千縷陽(yáng)光；冬天，狂風(fēng)呼嘯，大街上只有清潔工阿姨一個(gè)人在那里打掃衛(wèi)生。
警察叔叔盡職盡責(zé)的堅(jiān)守在自己的崗位上，哪里發(fā)生事故，他就在哪里出現(xiàn)；醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士就像一個(gè)個(gè)白衣天使，拯救了一條有一條的生命。
讓我們感動(dòng)的事情還有很多，他們就像是一粒粒種子在我心中生根發(fā)芽，激勵(lì)著我從小立志要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇8
父親節(jié)那天，本來(lái)是大家歡度節(jié)慶的快樂(lè)日子，沒(méi)想到一個(gè)臺(tái)風(fēng)卻把我的家鄉(xiāng)給毀了。父親節(jié)那天，我和家人想回家鄉(xiāng)看看，但我們接到不幸的消息——我們唯一可以回家鄉(xiāng)的大橋竟然被這個(gè)無(wú)情的臺(tái)風(fēng)給？_毀了，我們只好失望的坐下來(lái)等著家鄉(xiāng)的消息。
過(guò)了幾天，我們終于得到消息，不幸的是，爸爸的家鄉(xiāng)被大洪水淹沒(méi)了，我聽(tīng)到了，忍不住蹲在一旁痛哭，爸爸也驚訝得跪了下來(lái)，祈求老天讓親人都平安無(wú)事，并祈求家鄉(xiāng)的一切快點(diǎn)恢復(fù)。
除了我的家鄉(xiāng)毀了之外，許多地方也災(zāi)情慘重，有的地基下陷，道路？_毀，害居民無(wú)路可退，甚至連高高穩(wěn)固飯店，也難逃倒塌的命運(yùn)，讓許多人傷心流淚。
這次的臺(tái)風(fēng)讓許多人的家園沒(méi)了，但不幸中的大幸是，我的老家還好沒(méi)有被？_毀，希望我可以回家鄉(xiāng)幫忙清理，貢獻(xiàn)我的一己之力，也希望老天別再這么殘忍了。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇9
我有一個(gè)木制的八音盒，它跟隨我已經(jīng)有兩年了。它是爸爸在我生日時(shí)送給我的。 八音盒的樣子很獨(dú)特，它是一個(gè)房子的形狀，正面有一間小屋，上面雕刻著玫瑰和英文，小木屋的門(mén)伸出一個(gè)大風(fēng)車。風(fēng)車分為四瓣，上邊分別雕著玫瑰。只要把風(fēng) 車葉向左轉(zhuǎn)，它就會(huì)奏起優(yōu)美的《華爾茲曲》。小木屋的旁邊有一個(gè)小平臺(tái)，上面有一只張開(kāi)的翅膀的木制小鴨子，它望著人們，張著小紅嘴，好像在說(shuō)：“歡迎參 觀音樂(lè)之屋！”小平臺(tái)和小木屋的上邊，有一個(gè)用一面鏡子支撐起來(lái)
的房頂，邊沿上刻著漂亮的英文字：HAPPYBIRTHDAY！（生日快樂(lè)�。�
八音盒奏出的樂(lè)曲十分優(yōu)美悅耳，它發(fā)出聲音時(shí)，風(fēng)車也會(huì)隨著音樂(lè)輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，平臺(tái)上的小鴨子也會(huì)跟著轉(zhuǎn)圈、跳舞。這是為什么呢？原來(lái)小鴨子的底部有一塊磁 鐵，平臺(tái)里面也有一塊磁鐵，用一根小木棒支撐著，做八音盒的人用許多根絲線拴住那根小木棒，把絲線牽到八音盒底部，底部有個(gè)圓盤(pán)，把絲線拴在上面。圓盤(pán)頂 部又有一根圓柱直插小木屋，音樂(lè)是從小木屋里發(fā)出的。音樂(lè)一響，屋里的齒輪會(huì)帶動(dòng)圓柱旋轉(zhuǎn)，圓柱又帶動(dòng)圓盤(pán)旋轉(zhuǎn)，然后絲線由圓盤(pán)的旋轉(zhuǎn)帶動(dòng)小木棒旋轉(zhuǎn)，最 后由吸鐵石帶動(dòng)小鴨子底部的磁鐵，小鴨子就轉(zhuǎn)起來(lái)了。
每當(dāng)寫(xiě)功課疲勞時(shí)，我就會(huì)扭響八音盒，聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)，疲勞和倦意頓時(shí)消失，使我輕松、舒爽，讓我沉浸在奇妙的音樂(lè)世界
我愛(ài)八音盒，更愛(ài)那美妙的音樂(lè)。
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