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關(guān)于五年級班級作文(精選31篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于五年級班級作文,歡迎大家分享。
五年級班級作文 1
在我們這一班,有活潑的、有安靜的,還有平常都不講話,跟某些同學(xué)在一起才會聊天的,各種個性的人都有。但是我們都快樂的一起生活,很少爭執(zhí)吵架,在對外競賽時也會全力以赴。
我們這一班,活潑的人很多,其中一位能使原本枯燥的課,變得有趣些。他很受同學(xué)的歡迎,有時有同學(xué)亂講話,他就會模仿老師的`口氣來罵他,逗得全班哈哈大笑。只是有時上課因此變得有些吵,而他也曾為了取悅?cè)啵7吕蠋煹目陬^禪,被老師處罰。
還有一個功課很好,不愛講話,可是和一些同學(xué)在一起,她就可以聊得很開心。她上課總是安安靜靜的不搞笑,很沉默,就連好笑的時候,都要把頭低下來偷笑,可大部分的人都不知道,她其實也很活潑,只是在家中或是一些同學(xué)面前,才會把她的個性表現(xiàn)出來。
全班這么多不同個性的人聚集在一起,難免會經(jīng)歷一些愉快或不愉快的事。有一次大隊接力,我們班在一次都沒有練習(xí)的情況下去比賽,雖然每個人都很盡力地去跑,可是還是輸?shù)煤軕K。大家傷心地回教室吃午餐,但有一群人還是很生氣,不停地罵班上犯錯的人。我看了不太高興,他不是故意要犯錯,而且大家都盡力了,不用那么生氣?赡苁俏覀儼嗟膫性太好強(qiáng)了,又愛班心切,贏了很高興,輸了就生氣!
每個人的個性都不同,“不過相逢就是有緣”,人家不是說:“十年修得同船渡”嗎?何況我們要在一起三年呢!其實我們班一直都是一個快樂班,平時很少吵架,只要比賽時學(xué)著不要太在意輸贏,我們班是向心力很強(qiáng),時時洋溢歡笑的班級。
五年級班級作文 2
星期四說要給班級命名。于是,各種各樣的班名便派生出了,五花八門,加起來好像意思差不多,結(jié)果反而覺得沒意思了。
在我印象中,胡老師講完給班命名的事后,連針撞向地面全班都可以聽到靜寂氛圍便被各種各樣的名字直接打破。雖不說很亂很吵鬧,輕聲細(xì)語,前后左右可以聽到吧。
我自然是對同學(xué)們自定義般的命名方式可以成為班名持懷疑態(tài)度,畢竟班主任怎么說也是博覽群書,胸藏萬匯一般“深不可測”;剡^頭來呢,“望子成龍班”等一個又一個經(jīng)不起評論的字眼比比皆是。
回家后隨手翻了兩頁差點遺忘在角落里的《詩經(jīng)》,于是,我便想辦法把班名與這本書聯(lián)系起來。說實在的,詩經(jīng)是很了不起的一部書,詩經(jīng)從大家的吟誦到集中,用了五百年。周朝初立至春秋中葉,五百余年集一書,尚不多見;◣装俨徽f,經(jīng)官方與學(xué)者的研究、批評,又從春秋中葉評到東漢中期,總共被削砍云四分之三,留下《詩經(jīng)》三百零五篇,像這樣讓黑發(fā)者變?yōu)榘佐W人的書,大概也沒有幾部罷。
轉(zhuǎn)念一想,歷經(jīng)千年評論,而又能如此完整地保留,這不是所謂的“經(jīng)典”嗎?那班名就好定了!霸姾唷。
“詩”,別誤認(rèn)為是詩意,前人稱《詩經(jīng)》就叫《詩》,前面說過了,《詩》是經(jīng)典,是經(jīng)得起評論、回味的。我雖然不指望我所在的`班級能干出什么前無古人、驚天動地的壯舉,但我希望所在的班能給老師留下好印象,在離開初中后,老師們回憶交流,不至于幾句就完了。
“湖”呢,好像很矛盾,其實我是把它壓縮了。我希望大家能像一汪湖水那樣平靜,偶而投下幾顆石子,水波不驚。“湖水一池‘作為我的座右銘,陪伴了我快兩年。我會像一池湖水那樣平淡,但我不會冷漠;我會像投入石子時的水波不驚,但我不會不屑一顧。我有時會選擇沉漠,但我不會冷淡之極。我會在適當(dāng)?shù)臅r候出現(xiàn),又會在適當(dāng)時刻飄逝。我們可以奉獻(xiàn),但我們不容許被忘記。
我也不指望這三個字會被選中,但我希望可以記住這三個字。
五年級班級作文 3
生活中每時每刻都會發(fā)生許多新鮮事,我們班就有一大堆。
老師拿著試卷走進(jìn)教室,發(fā)下來。試卷一到手,我們紛紛拿起筆寫起來。教室里很安靜,能聽見沙沙的寫字聲。卷子寫完后,老師把卷子收上去。又上了幾節(jié)課,終于把試卷發(fā)下來了,老師還把全班的分?jǐn)?shù)報了一遍。我們?nèi)嗦犕旰,都很驚訝:平時不及格的薛亮紅居然考了72分。也就是說,超過了平時的考分許多。
升旗儀式上,老師宣布我們班的小陳作文獲得一等獎,小周的作文獲得二等獎,我們都感到不可思議。
事情是這樣的'。升完旗后,老師宣布這次作文獲獎的名單。里面居然有小陳和小周的名字。散場后,同學(xué)們?nèi)齼蓛删奂谝黄,議論紛紛說:“怎么他們倆個會獲獎呢?”有個人說:“我不是在做夢就是在夢游!蔽倚睦锇蛋禐樗麄兏械礁吲d,因為這是他們努力的結(jié)果,希望下次我也能獲獎。
我們班里以后還會有許多有趣的新鮮事發(fā)生。
五年級班級作文 4
我的班級,好像是一個小世界。如果問我為班級做了什么貢獻(xiàn)?我會笑著說:“我管住了小世界的秩序!”小世界的秩序可沒那么好管,有一些“闖紅燈”的人不聽指揮哦!
還有一些“橫穿馬路”的人,不顧安全哦!不過,我不會縱容他們這樣的!我會及時糾正他們。也會讓他們“罰款”喲!
聽!上課鈴在“催促”同學(xué)們趕快回到教室里去。鳥兒的歌聲也慢慢的.變得小聲了,它們也害怕打擾同學(xué)們上課。我開始“行動”了,“一二!”我吃力的喊著。同學(xué)們不但不搭理我,反而吵得更厲害了?磥,在這些同學(xué)們之中有一些烏合之眾!嘿!我馬上讓你們這些烏合之眾屈服!“一二!”我有些生氣的喊。“安靜!”同學(xué)們傳來了稀稀拉拉的聲音。這還得寸進(jìn)尺了?
我使勁吐了一口氣,“扣分了!”我使出吃奶的勁兒使勁喊,出動了大招的我得意極了!以為同學(xué)們很快就會安靜下來,可是同學(xué)們根本不當(dāng)回事兒。
嗯!看來我要瞄準(zhǔn)了!“一、八小組各扣三分!”我開始“射擊”了。剎那間,教室里鴉雀無聲。我開心的想:“看來!我的“槍法”又進(jìn)步了!”這時,老師來了!我一邊蹦蹦跳跳的回到座位上,一邊對著自己做鬼臉!我又一次勝利了!
這可是我的管理套裝,百用百靈哦。ㄎ易龅呢暙I(xiàn)還有好多,先只說這一個。)
五年級班級作文 5
“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想,你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著,你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動,使世界一天天變得更美麗?我想問你,為未來帶來了什么?在生活的倉庫里,我們不應(yīng)該只是個無窮盡的支付者。”
聽到這句話,你會想到誰?——雷鋒,一個極其普通小戰(zhàn)士,可說起他的名字,卻家喻戶曉。一提起他,我們都會不由自主地翹起大拇指,稱贊他。
但,我們身邊也有很多“雷鋒”。
隨著雷鋒精神的發(fā)揚,越來越多的人民雷鋒學(xué)習(xí),成為一個個“小雷鋒”!皫椭鷦e人,快樂自己”的理念植入了人們的腦中。雷鋒叔叔的'“釘子精神”也被廣泛流傳。
說起我身邊的“小雷鋒”,就是我們的班長郝子璇了。她總是愛“多管閑事”,幫助別人。她不辭辛苦,精心管理著辦理大大小小的事情。她很開朗,總是笑著去幫助別人,把快樂也傳給其他人。上會圖書跳蚤市場結(jié)束后,因為圖書管理有些異樣,她和田梓涵竟從4點忙到將近7點。天黑漆漆的,可是我們心里卻暖洋洋的。
人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去。
這就是我們班的小雷鋒,你欣賞她嗎?
五年級班級作文 6
進(jìn)入新的班級,開始的時候我感到一些迷茫,整天不知道在班里能做什么,一天天平平淡淡的過著。后來我們開始上實訓(xùn)課,生活變得充實起來,班級里的學(xué)習(xí)管理制度也漸漸完善起來。
可進(jìn)入新的班級,一個學(xué)生要學(xué)習(xí)好,首先應(yīng)有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力,而這種動力往往來自于班級,一開始我來到這個班,沒有什么動力,所以感到無聊,之后我發(fā)現(xiàn)班級里有一些非常愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。所以感受到了學(xué)習(xí)的動力,從而使我從無聊的環(huán)境中脫離出來,可我感覺我進(jìn)入的狀態(tài)很慢,因為心里還是有些惦記原來的班級,畢竟在那班一年了,大家都建立了友誼,后來想想反正都是一個學(xué)校的,同學(xué)之間還是可以互相來往的,何必顧及那么多呢?
讓我真正了解這個班,并融入到這個集體的還是那個難忘的`晚自習(xí),因為那個晚自習(xí)班主任以視頻的方式來了一個自我介紹和班級的介紹,那一段段視頻和一張張照片上,清清楚楚記載著我們這個啟航班成長的足跡,記載著啟航班以前的快樂,就在那時使我感受到了集體的快樂,我相我是真的喜歡這個班級了。這個班的同學(xué)個個充滿朝氣,每個人心中都有著美好的愿望和夢想,但可以肯定的是他們都有同一個目標(biāo)--大學(xué)。
我希望在以后的學(xué)習(xí)生活中,可以得到老師和同學(xué)們更多的幫助和指導(dǎo),大家共同努力,共同進(jìn)步。我對這個班級充滿信心,相信兩年后,我們一定可以為205班創(chuàng)造輝煌。
五年級班級作文 7
“叮叮”上課了,同學(xué)們坐得端端正正,等著老師上課呢!只見,老師不緊不慢地在黑板上寫了四個大字“憋氣游戲”。
我們都皺起了眉頭,憋氣游戲,是什么?老師笑了笑,順手從桌上端起了一個盆子,盆子里裝滿了水,再拿出了一個秀滿了花的花巾。我們的疑問越來越大了!老師說“這憋氣游戲可沒這么簡單”!靶∞p子”同學(xué)說:“老師,別賣關(guān)子了,告訴我吧!”老師終于開口了:“先請一位同學(xué)深吸一口氣,在把臉扎進(jìn)盆子里,接著,再請一位同學(xué)上來,比比誰憋的'時間多!”話音剛落,同學(xué)們就大叫到:“我來,我來!弊詈,老師選了我和“小辮子”比賽,“小辮子”大叫到:“哈哈,你輸定了,我可是憋氣高手!蔽乙埠敛粴怵H地說:“等著瞧!”
激烈地比賽開始了,“小辮子”深吸一口氣,把臉扎進(jìn)了水盆里。過了一會,已經(jīng)差不多30秒了,我心“咚咚”地跳,怕輸給“小辮子”“31秒”“小辮子”終于堅持不住了,剛剛還是信心滿滿的“小辮子”現(xiàn)在臉漲得紅紅,氣喘吁吁。該輪到我了,我也深吸了一口氣,把臉扎進(jìn)水里,同學(xué)們開始數(shù)了“1、2……”到20秒了,水中冒出了一個個氣泡,我堅持不住了,突然,我腦子里冒出了個“拼”字,它好像獨霸了王位,其他的國民不知跑到哪里去了?“32秒”我堅持不住了,但我贏了!就這樣,我多一秒而獲勝。
在游戲中,我不但收獲了成功,還收獲了喜悅。
五年級班級作文 8
我來到了我的班級,說實話,我對這里并不看好,因為這里吵吵鬧鬧的。我挑了一個位置,可是那張桌子好花啊。老師點了我做學(xué)習(xí)委員,我挺高興的,上課的第一天我要給他們一個下馬威,努力地把班長這個職位搶過來。這大大滿足了我的虛榮心。
我又想了,我都在預(yù)習(xí)課文,用我的智慧來換取我的榮譽。我一定要一吐?lián)P眉,不知道那兩個班長厲害不厲害,我想也不會了,看他們一副懶散的樣子,而且那么黑,我知道了,我瞧不起他們。我真的好期待好期待他們出丑,盡管我不應(yīng)該有這樣的`思想,可是其他人也有這樣的思想啊。我這么優(yōu)秀,為什么我就不能成為大家的焦點,事實上,我已經(jīng)成為大家的焦點了。我一定要好好跟老師相處,讓我成為她的得力助手。我還要三科老師都喜歡我。我的語文跟英語不用擔(dān)心,因為我的語言能力是很強(qiáng)的,我的理想不就是律師嗎。至于數(shù)學(xué),還過得去,我在加把勁就行了的。哎,真的好期待9月1號啊,不,應(yīng)該是期待每一天的精彩來臨。我一定要成為他們的對手。我覺得這個集體太差勁了,每個都是從農(nóng)村出來的,打扮又老土,就只有我跟一個舊同學(xué)比較好一點。因為這樣,我不僅想,如果以后有文藝表演,他們不是丟了的面子嗎?真討厭,可是我又想,我一定要把我的班級成為最優(yōu)秀。我還要跟13班還有17班,因為他們班都有一個我的對手,又是最瞧不起我的人。我還打算去申請做廣播員,畢竟我在小學(xué)做過幾年,我一定要憑我的口才說服老師。
恩,期待中!
五年級班級作文 9
我的班級是一個“熱潮”多的班級。最近我們班又產(chǎn)生了一股很大的熱潮,簡直沸騰到了極點,有種“一發(fā)而不可收”的態(tài)勢——那就是寫作。
本學(xué)期在我們語文老師倡導(dǎo)下,我們班許多同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)平臺踏上了“我習(xí)作,我快樂”的作文之路。簡單地說就是利用課余時間寫寫身邊的事,把自己寫好的習(xí)作通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)給我們的老師,經(jīng)老師指導(dǎo)修改后再發(fā)給全國具有影響力的站。
經(jīng)統(tǒng)計,目前全班近半數(shù)同學(xué)的作文已經(jīng)見諸網(wǎng)端,全班已發(fā)表習(xí)作近五十篇。其中寫得最多的是劉佳敏、李慧敏、郝婷和趙佳銘這幾個女中“豪杰”,是她們引領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)投入到這股浪潮中。
說實話,看看他們的習(xí)作,有時覺得并不比某些作文?系牟疃嗌,習(xí)作或給人啟發(fā)思考,或闡述做人的道理,或贊美田園風(fēng)光,或反映家鄉(xiāng)的`變化……他們的習(xí)作源于生活,但又能大膽地超越生活。一個個如繡花針般大小的事例道出的卻是人間真情;一幅幅鄉(xiāng)村風(fēng)貌圖所描繪的是改革開放城鄉(xiāng)建設(shè)的日新月異;一次次難忘的活動所展示的是同學(xué)們快樂而充滿幻想的童年……最難能可貴的是他們的創(chuàng)作欲望猶如滔滔江水連綿不絕,且正迸發(fā)著智慧的火花點燃了身邊每一個同學(xué)寫作的激情,并激勵著同伴在寫作的道路上越走越寬。
聽了我的介紹,你的心里是不是也癢癢的?那還等什么,快拿起你手中的筆,帶領(lǐng)你們班的同學(xué)一起投入到書寫班級的熱潮中去吧!
五年級班級作文 10
早就聽說學(xué)校又要分班了,沒想到是今天。老師拿著單子,我們洗耳恭聽。老師讀的每個人都是她要教的學(xué)生。
我不在原老師名單上,也就是說我被分到別的班,我認(rèn)真聽我的名字。幾個老師走后,一個年輕的女老師接過名單“小李”,聽到了我的.名字,也就是她教我的。我看著面前的老師。雖然她很年輕,但她看起來仍然很友好。
我們這些剛聚在一起的同學(xué),排好隊,跟著老師走。后面?zhèn)鱽硪粋微弱的聲音,“他們都沒學(xué)好!蔽衣犃撕懿桓吲d。什么叫都沒學(xué)好?剛在一起怎么知道他們學(xué)習(xí)不好?我之前確實是個中學(xué)生。但是,這個新的班級是一個新的開始,我一定會為自己感到羞恥。
老師給了我們一個座位。我因為個子矮被分到第一排。新來的老師講課很生動,但是我之前四年的學(xué)習(xí)生活一直很平庸。不知道什么原因?赡苁俏沂チ诵判,老師的精力都集中在成績好的同學(xué)身上。至于我們這種中學(xué)生,都在等著翻身什么的。但是現(xiàn)在不一樣了。這是一個新的開始。這是我的機(jī)會。我必須抓住這次反擊的機(jī)會。
老師留了一個作業(yè),就是每個人都要寫日記,有點像介紹自己,介紹自己的愛好和性格,通過這個作業(yè)了解每個人,看看他們的文學(xué)天賦怎么樣。
回到家,我打開書包,認(rèn)真做作業(yè)。我也跟我爸媽說了今天的分班。雖然同學(xué)不認(rèn)識,但是沒關(guān)系。相信我會慢慢習(xí)慣的。會比原班好。加油!
五年級班級作文 11
他,有些搞怪。時常逗的我們哄堂大笑。但有時卻不失正經(jīng)。
長相平平,但有一顆童真的心。
喜愛看書,但總在不適時的時候翻看。
一次數(shù)學(xué)課上,老師正唾沫橫飛的講解著一道幾何證明題,但他卻在抽屜里津津有味的看著他的小說,完全無視了老師的激情演講。時而摳摳頭,時而捂著嘴笑笑,然后再假裝翻翻數(shù)學(xué)書,這一整套動作他做的十分自然,一看就知道是老手。
但這點小把戲當(dāng)然是騙不過“久經(jīng)沙場”的數(shù)學(xué)老師,他停止了講解,放下了手中的粉筆,雙手在胸前交叉。盯著他看了3秒鐘,見他還是沉浸在自己的世界,無法自拔時,老師無奈點了他的名:“你起來接著解答這個題目!”他先是一愣,再是悄悄的把書塞進(jìn)抽屜里,在慢騰騰的站起來。兩只眼睛緊緊的盯著老師,看似是不準(zhǔn)備回答這個問題,于是老師再重復(fù)了一邊:“請你接著解答這個題目。”他見老師有些嚴(yán)肅,收回了目光,看了看黑板上只寫了一半的'題目,有些為難。而我們?nèi)喽悸犂哿死蠋煹难葜v所以基本上都在等著看他的笑話,但他卻突然冒出一句話讓我們?nèi)嗪逄么笮。老師問他“不會嗎?”他露出為難的表情,非常堅定的說了句:“我的見解還不夠深刻!”
全班安靜了兩秒,頓時笑的沒了形。老師強(qiáng)力忍住笑,明顯已經(jīng)不生他的氣了。而他也算逃過一劫吧……
班級里那些好玩的人總是會在不同時候帶給我們不一樣的樂趣。
五年級班級作文 12
提到我們班,那可是“八仙過海,各顯神通!蔽覀儼嘤邪舜笞,有“睡蟲族”、“接話族”、“數(shù)學(xué)組”、“數(shù)學(xué)族“、“語文族”、“作文頭痛族”等。今天我就來說說我們班那三個副族“接話族”。
接話族
接話族是名副其實的愛接話,一到老師上課,他們就在桌子下面偷偷的說話,同學(xué)聽見了,他不揭穿,反而把自己知道的也給接過去,老師一拍講桌,他們才短暫地停止,只要一有時間,他們還是無止無休地談?wù)摗?/p>
最讓老師頭疼的“作文頭痛族”占我們班的.一半還多,8個班的差生都被分了進(jìn)來。其中,包括作文頭痛族。
作文頭痛族
對于他們來說,是天不怕地不怕,就怕寫作文。看,這一節(jié)是作文課,他們有的抓耳撓腮,有的猛抓頭皮,還有的搖頭晃腦就是寫不出來,老師也給過他們好幾個題材了,可是他們只寫老師給他們說的,其他的還是一竅不通。
睡仙族
睡仙族只占我們班的五分之一,連老師也拿他們沒法子。上課時,他們只要一有機(jī)會就趴在桌子上呼呼大睡,不管是在老師寫字時還是看書時,只要一有機(jī)會,他們便會看準(zhǔn)時機(jī)。他們似乎睡不夠,連課下都“呼呼”大睡。對于這一族,我實在是太敬佩了。
我們班是八仙過海各顯神通,你完全可以問我其他族的情況哦。
五年級班級作文 13
我愛我班,因為她給我?guī)砹藬?shù)不清的美好回憶。是她,陪我學(xué)習(xí),伴我成長。她就像一個溫暖的家。
每天早上,鳥兒飛向藍(lán)天,我們走向教室學(xué)習(xí)知識,教室就是我們的藍(lán)天,是我們自由翱翔的空間,我愛她!
大自然中常常會有狂風(fēng)暴雨,令人驚恐不已。這時大家便急匆匆地跑進(jìn)教室里。溫暖的教室就像媽媽在親切地召喚:“孩子們,外面天氣不好,這里安全,快回來吧!”我們依偎在她的懷里不愿意離開。我愛她!
天黑了我們看不清書本上的字,是她帶給我們光明。溫馨的`日光燈照耀著,好像白天一樣,我們又能自由自在地在這片藍(lán)天上飛翔了。我愛她。
我們班是一個大家庭。同學(xué)們都是我的兄弟姐妹,老師就是我的爸爸媽媽。在班里,有時,我撞你一下,你不跟我斤斤計較;你踩我一腳,我也像沒事一樣。我們依然還是好朋友,大家共同度過這段快樂時光,共同品嘗其中的喜怒哀樂,共同經(jīng)歷里面的風(fēng)風(fēng)雨雨。這些全靠她。我愛她。
雖然,有些時候,同學(xué)們鬧一些小矛盾,但很快就和好了。我們班很團(tuán)結(jié),有時候,我們班和別的班比賽,別看我們?nèi)松,可最終的勝利仍然屬于我們。因為我們心往一處想,勁往一處使。我們班很堅強(qiáng),盡管有時在比賽中失利,但誰也不泄氣,而是努力、努力、再努力,拼搏、拼搏、再拼搏,決不給班級抹黑!
我們班的同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo),都想成為對社會、對國家有作為、有貢獻(xiàn)的人才,我們在老師的帶領(lǐng)下正在發(fā)奮努力——我愛同學(xué),我愛我班!
五年級班級作文 14
今天,原本是上學(xué)生涯中最最平凡的一天,可是估計老天看不慣這太平日子,竟派了一只馬蜂前來客串。
正當(dāng)老師口若懸河地給我們講解題目時,不知道是哪位同學(xué)走神了,正巧望見了在窗口盤旋的馬蜂,大叫起來:“馬蜂!馬蜂來了!”一邊叫著,一邊倏地站起來激動地指著還在悠閑飛著的馬蜂,生怕別人看不到似的。果然,同學(xué)們把目光“刷”地投向了這只仍舊不知世事的馬蜂。張森立即抄起鉛筆盒向馬蜂沖去,還大聲嚷道:”我來把它逮著!“馬蜂卻偏給我們開了玩笑,慢慢悠悠地在第三大組徘徊,還不時來個俯沖,女孩子大多數(shù)都開始表演起了“女高音合唱”,那真是一個音比一個音還高,把我那雙可憐的耳朵的鼓膜快振破了。這還不夠,女同學(xué)都抱著頭,恨不得藏在桌底下,弄得人仰馬翻。而男同學(xué)更積極了,什么橡皮、本子、筆、書……都齊上陣,玩得不亦樂乎。被同學(xué)們無視許久的老師開了口:“別抓馬蜂!別抓它!安靜!”可同學(xué)們依舊我行我素,對老師的話更是左耳朵進(jìn),右耳朵出。
馬蜂似乎玩得更盡興了,在同學(xué)們的'上空來了個“S”形飛旋,引得尖叫連連,又來了個波浪形俯沖,那聲音真是不覺于耳。唉!難道馬蜂是來秀絕技的?終于,在一片混亂中,老師發(fā)出了指令:“門和窗戶都去拉開,讓馬蜂飛出去!”馬蜂這才戀戀不舍地離開了教室。
這只馬蜂可給同學(xué)們帶來了不少“收獲”,什么本子掉了,鋼筆摔了,鉛筆丟了……可是,這怪馬蜂嗎?馬蜂又知道這發(fā)生的一切嗎?
五年級班級作文 15
五年了,在這個大家庭里有過歡笑,有過淚水,那么今天我就來給大家介紹一下我們班,這個溫暖的大家庭吧!
走進(jìn)我們的學(xué)校,一幢大樓首先映入你的眼簾,那就是我們的教學(xué)樓了,抑揚頓挫的讀書聲時常在我耳邊回響,走三層樓梯,向里走看見五(8)班哪個牌子就是我們班了,我們班朝北,五十一張桌椅就是我們的座位了,我們在上課時,眼睛總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。在南邊,有兩扇窗戶,外面的陽光經(jīng)常照到我們臉上,讓我們享受免費的“日光浴”。在最西邊,有著一個書包柜,上面有許多課外書,有小說,有名著,有歷史書,還有故事書……每天書包柜旁都排滿了人,有的是要借書看,有的.是要借字典,還有的是在看板報內(nèi)容的……說到板報,上面可全是我們榮譽的象征。∩厦嬗械氖羌艏,有的是毛筆字,有的是國畫,當(dāng)然也少不了我們做的小報了!上面全是我們的勞動與結(jié)晶,每過一個月,報板就要換一次,也許你會看到有人正站在板凳上,布置著板報呢,這里就是我們的舞臺!當(dāng)然也少不了在東面,最重要的講臺啦!每天老師都會站在那兒,給我們上課,講臺上還有電腦,老師有時會在電腦上做PPT給我們上課,使內(nèi)容不枯燥了。
這就是我們的“家”-----五(8)班,如果你對我們班有興趣,就來“做客”吧!
五年級班級作文 16
在我們這個班里,有許許多多的“奇才”,像文壇奇才、金嗓子、運動健將、幽默大王,下面由我來向大家介紹:
運動健將——小風(fēng)
小風(fēng)是何許人也,此人身高1米六,打籃球為全年級第一,某日,竟要與體育老師比。到了比賽那一天,我等將操場圍的水泄不通,只見吾李哥氣勢洶洶的向老師靠近,體育老師悠然自得,仿佛早已勝券在握,小風(fēng)首先發(fā)球,只見他攻勢凌厲,打得體育老師節(jié)節(jié)敗退,最終以0:8結(jié)束比賽,我等皆為狂喜,為小風(fēng)喝彩。
幽默大王——小李
為何稱此人為幽默大王,皆因打趣,搞笑,全為此人特長,現(xiàn)舉一事為大家說明。
某日,吾師因為有急事沒來,讓我等上自習(xí),我等在老師走后開始討論“國家大事”,這時小李站出來說:“今日不知大家聽沒聽說過一支歌!蔽业葐栐弧笆裁锤?”小李放開了嗓子,唱曰:“太陽當(dāng)空照,花兒對我笑,小鳥說早早早,你為什么背上炸藥包。我去炸了學(xué)校,老師不知道,點上火,趕緊跑!倍旱梦业冉詾榇笮Γg,發(fā)現(xiàn)吾師已站在門口,老師一聲怒吼:“唱啊,繼續(xù)唱。”后果可想而知,小李挨了頓“皮燉肉”我等皆被罰抄課文。
怎么樣,我們班的'兩大“奇才”好不好,除此之外,本班還有別的奇才、怪才、歪才,歡迎來本班參觀。
五年級班級作文 17
這是第二次寫我的班級,有人會問:“你為什么要費筆墨寫那么多次的班級呢?我會毫不猶豫的回答:“因為我愛我的班級。”
其實,剛轉(zhuǎn)學(xué)來時,我并不喜歡{也不討厭}這個班,但經(jīng)過兩年的朝夕相處。我發(fā)覺自己已經(jīng)慢慢愛上了這個集體——五一班。
在兩年和他們共處的.時間里,哭過,笑過,氣過,憂過……
還記得五年級上學(xué)期時,MiSS楊要走了,我們大家開了個歡送會,當(dāng)班長手上捧著一罐幸運星送給MiSS楊時,她欣慰的笑了。這一罐幸運星蘊涵著多少的祝福,是同學(xué)們用“心”折出的祝福,那時,大家都哭得稀哩嘩啦的歡送會時,還照了一張合照,它記錄了我們五一班師生的感情。
品社課時,老師讓我們兩個組“隊?wèi)?zhàn)‘,你們念一句,我們念一句。念錯了的,上去跳兔子舞,最終有一組敗下陣來,整組上去跳兔子舞,有些男生的動作很笨拙,總是惹得我們捧腹大笑,瞧,我們又笑得喘不過氣來。經(jīng)過兩年,我們都已把這個集體當(dāng)成了一個大家庭,“家庭”中的同學(xué)們已經(jīng)成為我們的兄弟姐妹,不,應(yīng)該說勝于兄弟姐妹。
跟同學(xué)們在一起的時光,已經(jīng)在我的成長道路上留下了一個足跡——五彩繽紛的足跡。
漸漸長大,漸漸明白,和同學(xué)們在一起的相處的時間不多了,要好好珍惜啊……
五年級班級作文 18
昨天早上,班級里發(fā)生了一件新鮮事向來學(xué)習(xí)都不好的小慧,此次語文竟然考了個一百分(滿分)!我這就帶你穿越時空,回到昨天早上
清晨,我剛走到教室的門前,就聽見同學(xué)們在議論紛紛。我便進(jìn)去問個究竟:小妍,你們在聊什么呀?能告訴我嗎?還沒等小妍開口,同學(xué)們就七嘴八舌地對我說:有個人上次的詩詞比賽考了滿分,還是我們班的那個學(xué)習(xí)不怎么樣的一個女生!喂!鄭雅凡,告訴你,我們班有一個女生竟在詩詞比賽中拿了個冠軍,你想知道她是誰嗎?我得知情況后,好奇地問:那個女生是誰?小妍用半信半疑的語氣對我說:她是小慧。我怎么也不相信,她怎么可能得第一名?真是太陽從西邊出來了。正當(dāng)我去問小慧時,蔣老師走了進(jìn)來:大家別懷疑了,小慧不僅是我們班的第一名,也是全年級的第一名。說著,蔣老師讓她到講臺領(lǐng)取試卷。小慧懷著無比激動的'心情快速地走向講臺。接下來,蔣老師又陸續(xù)報了別人的分?jǐn)?shù),我考了九十六分。下課后,教室的走廊前變得冷冷清清,而里面卻有著驚天動地的聲音。這是為什么呢?原來,同學(xué)們還在議論小慧考滿分的事呢!有人相信她是經(jīng)過自己努力所換來的,有人覺得她是抄書作弊的,況且當(dāng)時桌子沒拉開。不過,說小慧是抄書作弊的人比較多。我卻不知所措地在座位上發(fā)呆。上課鈴響了,同學(xué)們的注意力才慢慢又回到了課堂中。
這就是我們班級里的一件新鮮事,你認(rèn)為呢?
五年級班級作文 19
“!”一聲尖叫劃破了校園的靜謐。
這是從五年(3)班發(fā)出來的,幾個同學(xué)在用水沖洗著教室,一不小心潑到了我的腳上,我的.鞋子濕透了,不由得發(fā)出了尖叫,班上的同學(xué)都被我嚇了一跳。
“干什么!往我腳上潑水!”我一下子就發(fā)怒了,說完馬上往教室外跑。“不就是潑到了一點兒水嘛”,丘豐華無奈地說。一個“和事佬”出來了,“兩位息怒,別吵架呀!”是劉柏成,我和丘豐華嘴上的戰(zhàn)爭止住了,可眼神戰(zhàn)爭沒停,我瞪他了一眼,用唇語說“信不信等會我揍你上天!”他得瑟地笑了笑,仿佛在挑釁說“你過來啊,我又不怕你。”
沖完班級后,我們開始沖走廊了。唐啟為的腳也濕了,戲謔地喊道:“不知所措,被水淹沒!”“你無不無聊?”邱豐華反問。“干得好,唐啟為,繼續(xù)加油!笨匆娗鹭S華快被氣死的樣子,我不禁狂笑起來。劉柏成又要來勸架了,他總是在快要萬箭齊發(fā)的時候,出來當(dāng)說客。
在不知不覺中,家長們已經(jīng)擺好了教室里的桌椅,F(xiàn)在只差搬書、分?jǐn)[書了。我們搬書也總是會吵架,搶書來搬。同樣,和我對著干的還是丘豐華。我拿語文書,他偏偏就要和我搶,搶著搶著書就在我們的嬉戲吵鬧中就被搬完了。
難忘有趣的班級大掃除,不論是我和丘豐華吵架,還是唐啟為“作詩”,都在我的心中刻下了深刻的痕跡……
五年級班級作文 20
我們班有一個“愛哭鬼”,那可是哭名遠(yuǎn)揚啊,他的哭技學(xué)校知,老師知,同學(xué)知,反正只要在第二實驗小學(xué)讀書的人沒有不知道他的,不用報名姓,只說一句“那個愛哭的”,準(zhǔn)有人幫你準(zhǔn)確無誤地找到他。
他的哭技無人能比,他一天總能找個莫須有的理由哭上好幾場,考試不好哭,眼鏡掉了哭,別人輕輕碰他一下也哭,哭聲嗚咽,悲悲切切,同學(xué)們都被他的哭聲煩死了,也許是過多的哭泣,他的滿頭黑發(fā)現(xiàn)在已變白了。
記得有一次老師有事外出,給我們留好作業(yè)讓我們上自習(xí),這下可為他的哭提供了舞臺,在不長的時間內(nèi),他連哭了幾場,創(chuàng)造了他個人哭泣的吉尼斯世界紀(jì)錄。他和同桌吵了幾句嘴,就磨磨唧唧的`沒完,好像受了天大的委屈,真是煩死人!作為班長,我不能聽之任之,就在黑板上給他“黑板題名”他見自己的大名上了黑板,“哇”的一聲就哭了,還很無辜地說:“我招惹誰了,憑啥記我名?”這也太不要fish了,被激怒的我無名火起,又在他的名字上添加了一個重點號,這下可戳痛了他愛哭的神經(jīng),他哭得比剛才更厲害。殺豬般的哭聲竟把校長給招來了,校長肯定得扣我們班的分。有同學(xué)們說要把這事告訴老師,他一聽又哭了,請記住了他這已經(jīng)是第三次哭了。這還沒完呢,老師回來得知此事,又把他k了一頓,結(jié)果他又是一頓猛哭,連老師都沒辦法了,我們又能奈何?
俗話說男兒有淚不輕彈,愛哭的同學(xué)啊,你早已把男子漢的勇氣哭沒了,你什么時候你才能停住哭聲呢?
五年級班級作文 21
看了題目你肯定會問:“幫派可是江湖上的事兒,小小班級怎么會有幫派呢? ”就讓我來介紹給你聽吧!
毽子派:毽子派里有許多高手,小如 、小巧……只要他們一出場,其他的人便會自覺地排成兩行--“讓道”,要是把他們?nèi)腔鹆耍麄儽銜ё∧,非要你和他踢上幾盤,讓你輸?shù)寐浠魉趴狭T休,如果哪一次,他們輸給了一位踢得不好的'同學(xué),那他便會吵著,叫著要再踢一次,非得讓你輸。
皮筋派:他們的隊伍算得上是十分龐大的,因此一下課,走道上,平臺上,操場上,都會有他們的身影,皮筋派的人個個是高手,因而他們都互相不服氣,都想當(dāng)老大,為了能當(dāng)上老大,每次下課,他們都會找來一些高手和自己較量較量,勝利了他們高興,失敗了他們不服氣,如果哪次體育課上,老師讓我們自由活動,他們便會自發(fā)的聚集到一起,繼續(xù)“工作”,他們可真是不放過一分一秒呀!
看書派:他們的隊伍是我們班最小的,是呀!短短的課間十分鐘,誰不愿意去瘋狂地玩一玩呢!可看書派的人并不這么想,他們各個都是書蟲,哦!不,他們是書龍,課間時,甚至連周圍的人在叫他,他們都察覺不到,他們已經(jīng)被書吸引住了!
我們班還有什么武當(dāng)派,歌唱派……
怎么樣,我們班的課外活動夠豐富多采了吧!呵!羨慕了吧!我愛我們班,也愛那些幫派,是它豐富了我的業(yè)余生活,是它讓我變得活潑開朗。
五年級班級作文 22
在四年級升上五年級時,我經(jīng)過分班來到了五年級二班,都是一些比較不熟悉的同學(xué),但年輕活潑的珮瑜老師帶領(lǐng)下,我們是可愛又充滿朝氣的一班,燦爛的笑容是我們班的標(biāo)志,合作無間是我們的特質(zhì),凡是做到最好是我們的最愛,在我的心中,我們是最棒、最贊的一班了。
我們班人才濟(jì)濟(jì)每個人都身懷絕技,例如劉昕頤畫起畫來色彩鮮艷、栩栩如生;胡芯瑜跳起舞來舞姿曼妙、嬌如游龍;羅偲云算起數(shù)學(xué)就像計算機(jī)一樣快速、令人羨慕不已、而我寫作文總是可以行云流水、意到筆隨、妙筆生花,也是優(yōu)學(xué)日報上的刊登?袜!而我們班上的同學(xué)都像兄弟姐妹一樣,每當(dāng)吵架是只要過一個下課,又跟原本一樣好,也總是像家人一樣互相關(guān)心及體諒。
而我們班上的老師-珮瑜老師,是我最喜歡的老師,因為珮瑜老師總是像朋友一樣的跟我們聊天、開玩笑,打成一片。考壞時也不會責(zé)怪我們、只會鼓勵、期許我們能更好。更不會莫名其妙的發(fā)脾氣,讓我們無所適從,所以總能讓我們在快樂中學(xué)習(xí),也讓我每天可以開開心心上學(xué)、認(rèn)真完成作業(yè)及老師交代的'事,我相信班上的每一位同學(xué)也會和我有同樣的感覺。
我很喜歡這一班,雖然我們只一同度了半個學(xué)期,但也有歡笑、有淚水、各種酸、甜、苦、辣的滋味,之后我會更樂觀取進(jìn),也會幫老師分憂解勞,還會更珍惜這個福分。
五年級班級作文 23
世界之大,無奇不有。我們班就有一位深藏不露的打嗝神人,他的嗝招之即來,揮之則去,而且每一嗝皆自帶非凡的音效,我們戲稱其為“大(打)俠(蝦)沈錦標(biāo)”。
他瘦瘦的.個子,黝黑的皮膚,一雙機(jī)靈的大眼睛賊溜溜地轉(zhuǎn),以便尋找他的“對手”。男生見他,起哄著讓他顯露神功;女生見他,無一例外皆捂鼻逃竄。
瞧!他又要打嗝了!只見他喝一口水,“咕嚕咕!钡赝踢M(jìn)喉頭。瞬間,他頭一仰,脖子一扭,嘴一張,“三、二、一!毙睦锬瑪(shù)三聲!班谩蹦锹曇粢伙w沖天,直向云霄——這就是沈大俠引以為傲的“沖天嗝”!細(xì)想來果真名不虛傳。男生們一片叫好、歡呼之聲不亞于掌聲雷動。
這不,沈大俠一臉得意之色,準(zhǔn)備一展絕活以饗捧場之人。“接下來,就是老子的‘連環(huán)嗝’!”他不無得意地吆喝道!班谩绵谩绵绵谩蹦锹暲艘徊ń又徊ǎB綿不絕。人群中不知誰喊了一聲:“沈大俠,你這打的是‘歌嗝’吧?”“我覺得應(yīng)該是‘詩嗝’,鵝鵝鵝,曲項向天歌!蹦沁叢恢l應(yīng)了一句。于是,大家都不約而同地大笑起來,唯有沈大俠抿嘴不語。
有時候,大俠打嗝還會先醞釀一下情感,深吸一口氣,眉毛一挑,打出一個長長的蕩氣回腸之嗝——“哀怨嗝”。那簡直是聽者傷心,聞?wù)吡鳒I。那一浪接一浪的波音“炸彈”,旋風(fēng)般席卷整個班級。傷俘滿地,慘不忍睹!
這就是我們班的打嗝俠沈錦標(biāo),他給我們的學(xué)習(xí)生活增添了無限樂趣。你說,他牛不?
五年級班級作文 24
在一個“風(fēng)和日麗”的下午,為了應(yīng)對即將到來的衛(wèi)生檢查,我們班展開了史無前例、最大規(guī)模的大掃除。而一開始就被拉拉小同學(xué)奪去了清潔工具的我,推完桌子后就站在講臺上觀看這無比熱鬧的大掃除。
雖然人多,但每個人的分工卻井然有序,接水的接水,清理垃圾的清理垃圾,掃水的掃水,當(dāng)然還有像我一樣的,旁觀的.旁觀。
大掃除的同時,當(dāng)然少不了同學(xué)們的一句句吐槽:
“我的鞋子已經(jīng)濕透了!”
“別提了,我襪子都濕了!”
“不要往我腳上倒啊!”
“哎呀不好意思我沒看到!
在大批人馬中,你總能看到一兩個小巧的身影,一只手拎著褲子,一只手拿著掃把,看著自己濕透的鞋子,在教室里跳來跳去,躲避地上無數(shù)個隨時都可能向你襲來的掃把和地上泛濫成災(zāi)的污水。
也總有那么幾個男生拎著水桶,“無意”的往別人的腳上進(jìn)攻,隨著水落到地上的聲音,還時不時傳來幾聲受害者的尖叫和怒吼。
當(dāng)然,在教室外面辛苦奮斗的同學(xué)也功不可沒,他們一人拿著一個搓子,將走廊上的污水,全部趕進(jìn)窄窄的一個下水道里,如果沒有他們的勞動,走廊里可以瞬間變成一條烏黑的、散發(fā)著立白皂液的香味的小河。
在大掃除快結(jié)束的時候,所有人都累得直不起腰來,但這卻是我們唯一感到開心的一次大掃除。
五年級班級作文 25
在我們的世上,有些人把把老師比作辛勤的園丁,把我們這些學(xué)生比作含苞欲放的花朵,如果有了園丁的精心教導(dǎo),那么花朵才能綻然開放。那么,要是那些園丁不在的時候,我們這些花朵們又會怎么樣呢?
你們千萬別看老師在的時候,我們班的同學(xué)坐得端端正正,可是只要老師前腳剛跨出門的時候,我們的教室里就“嗡嗡嗡”、“嗡嗡嗡”地炸開了鍋,簡直像個大蜂窩。
瞧!班上已經(jīng)有些人在講悄悄話,交頭接耳,竊竊私語,不時還發(fā)出一聲聲的`“噓”聲;有些同學(xué)在抄寫作業(yè),有的同學(xué)趁機(jī)搗鬼,時不時跑到走廊里“偵察”一下,然后故作慌張、氣喘噓噓地跑回來發(fā)布一個假消息:“老師來了!”,嚇得同學(xué)信以為真,立即坐回位置,安靜地趴在桌子上,有什么辦法?老師不在,這就是他們的天下。
其實安分守己的同學(xué)也大有人在,有的在看書,抓緊時間學(xué)習(xí),用知識來充實自己。就像高爾基所說的:“我看到書就像饑餓的人看到面包。”有的同學(xué)在做老師布置的作業(yè),那么專心,比老師在的時候還認(rèn)真。
老師平時就對我們說:“班干部就是老師的好助手!痹陉P(guān)鍵時候,我們班的班干部都挺身而出,一會兒提醒同學(xué)們別吵了,一會兒把吵鬧的同學(xué)的大名掛上了黑板,原來“嗡嗡嗡”的聲音小了許多。那些大名鼎鼎的調(diào)皮鬼也安靜了許多。
此時的門外傳來一陣熟悉的腳步聲,原來是我們的老師進(jìn)來了,教室里頓時就變得鴉雀無聲,連一根針掉在地上也能聽得一清二楚……
五年級班級作文 26
我們班經(jīng)常發(fā)生一些新鮮事。這不,上周我們班就發(fā)生了一件新鮮事。
就在上周三,我們班就來了一位“不速之客”——一只可愛的小麻雀。
當(dāng)時,我們正在學(xué)第六課《變色龍》。我們正在讀:“啊呀!”小李的叫聲震驚了寂靜的田野......后面的賈維依也叫了一聲,全班的目光以一個亮相的形式“刷”的一聲轉(zhuǎn)向了她。我當(dāng)時以為我們班也有變色龍呢,可事實并不是那樣的,其實,是一只可愛又頑皮小麻雀。于是,吳老師輕輕地走過去,用她那充滿愛心的手溫柔地把它拾了起來,想用一個紅盒子把它裝起來,想讓它先平靜一下,可是那只可愛又頑皮的.小麻雀以迅雷之勢,飛出了那個紅盒子。后來,小麻雀又被殘忍的閆圣旭抓住了脖子,把它放回了那個紅盒子里。
后來,我細(xì)細(xì)地端詳著它:這只小麻雀全身灰棕色的,橢圓形的腦上,長著好似尖刀似地嘴巴,兩只眼睛如同黑寶石一般,又黑又亮。身軀呈橢圓形,翅膀上酷似嵌著許多雪白雪白的珍珠。腹部兩側(cè)長著兩只小爪子,小小的尾巴,三根帶褐色斑點的羽毛,像三片小花瓣。那雙黑寶石一般的眼睛正怯怯地看著我們,吳老師輕輕的蓋上了盒蓋。
下課了,我們帶著戀戀不舍的心情,放飛了這只可愛的小麻雀。
這就是我們班里的新鮮事。
五年級班級作文 27
一年一度的圣誕節(jié)就要來到了,我們別提有多高興了,更讓我高興的是在班干部的精心準(zhǔn)備與組織下我們舉辦了一次快樂無比的圣誕狂歡會。
星期四下午,我懷著快樂的心情早早來到學(xué)校教室,在我推門的剎那間我簡直驚呆了,教室里燈管之間掛著金光閃閃的彩條,彩條之間系著五顏六色的氣球,窗戶上的玻璃上粘著圣誕小精靈,很是可愛。再向前看,黑板上掛著著紅紅的燈籠,一派喜氣洋洋的景象,增添了節(jié)日的氣氛,再看看黑板上畫著可愛的雪人和氣球,讓人看了不禁笑起來。
大約3點整,由我們班干部及主持人精心準(zhǔn)備的圣誕狂歡會在全班同學(xué)熱烈的歡呼聲中拉開帷幕。首先,上場的是由本班的兩位小歌唱家梁?岛蜕觋枎Ыo我們的魔術(shù),全班同學(xué)都被他們震住了,魔術(shù)完了,臺下響起雷鳴般的掌聲。
精彩有節(jié)目一個接一個進(jìn)行,給我印象最深的是孟姝彤的拉丁舞,首先,只見他緩緩的走向舞臺中間,站到教室中間后,她先定了定神。然后從音樂響了起來起來。她跳完了同樣獲得了雷鳴般的`掌聲。
節(jié)目一個個進(jìn)行著,有韓詩睿等人演的小品、荊一銘等人唱的歌等等節(jié)目都贏得了熱烈的掌聲。不知不覺3節(jié)課時間就過去了。我們不得不結(jié)束這次活動。這次的活動不僅讓我收獲了快樂,也為我們枯燥乏味的復(fù)習(xí)生活增添了一些樂趣。真是一舉兩得!
五年級班級作文 28
又是一個雙休日,我拖著書包回到了家,看了看已經(jīng)熟悉不能再熟悉的書桌,突然,一本綠色的新書映入我的眼簾,它包著嶄新的書皮,上面寫著幾個黑色大字——筆尖下的回憶,在太陽的照射下,反射著美麗的秋光,這可是我們班出的第一本新書——《筆尖下的回憶》!
說起這一本書的來歷,我們班的楊老師和同學(xué)們可驕傲著呢!《筆尖下的回憶》是楊老師利用暑假的休息時間,不知道經(jīng)歷過多少個日日夜夜,才辛辛苦苦地給我們制作出來的。當(dāng)老師告訴我們這個好消息時,全班同學(xué)個個歡呼躍雀,好不激動!我興奮地想沖出校門,告訴世界上的每一個人,我們五(2)班出新書啦!我們出了第一本屬于自己的作文集!
這本書里有哪些精彩的內(nèi)容,有多少篇優(yōu)美的文章,有自己的習(xí)作嗎?一大堆的問號立馬從我的腦海里蹦了出來。等老師把這新書發(fā)給我時,我仔細(xì)地打量著他,他身穿一件淺綠色的外衣,上面印有幾個醒目的黑色大字“筆尖下的回憶”,我迫不及待地翻開第一頁,是楊老師寫的《序》,字里行間飽含著楊老師對我們的殷切希望。我急忙翻開作文集津津有味地讀了起來,吳君毅的`文章讓我滿面流淚,陳彥章的習(xí)作讓我暴跳如雷,周林偉的文字讓我浮想聯(lián)翩……同學(xué)們的一篇篇佳作,都是那么的精彩,讓我受益匪淺。
《筆尖下的回憶》這本書,記錄著我們四年級生活的點點滴滴,也是我們五(2)班同學(xué)們童年最美好的回憶!
五年級班級作文 29
班級是個大集體,而我們都生活在這個大集體里,所以我們都要有責(zé)任心。只有我們都有了責(zé)任心,才能讓班級充滿光彩。
一個陽光明媚的早晨,我背著書包和樓下的小女孩一起去上學(xué)。到了校門口,正想向里面走的時候,看見清潔區(qū)里一個人也沒有,就更別說有人在這里掃地了。我發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)好臟呀,有許多的'垃圾。我心想到底撿不撿呢?我決定不撿吧,反正這個周又不是我們掃地。可是我又想:如果不撿的話,那我們班不是又要被扣分了嗎?經(jīng)過一番心理斗爭,最終,我決定去把垃圾撿起來。我小心翼翼地把食品包裝袋和廢紙撿了起來。當(dāng)時我在想,如果不是我?guī)退麄儞炖,我們班就要被扣分了,他們也得被老師批評,所以他們還得感謝我呢!
就這樣,我越想越覺得我為班級撿垃圾是應(yīng)該的。,撿完垃圾后我看見掃地的人才來,他們現(xiàn)在才來,恐怕在上課前地掃不完了。于是,我到教室交完作業(yè)后就急忙到走廊上幫著他們掃地。好不容易把灰塵掃到了一起,可風(fēng)一吹灰塵又散開了,而且我的眼睛也被灰塵迷住了。我顧不上眼睛流著淚,堅持著慢慢地一點一點地把灰塵掃到灰斗里面,然后用笤帚把灰塵遮蓋住,就這樣堅持到最后我?guī)退麄儝咄炅说亍?/p>
大家生活在同一個班級集體,我們每一位同學(xué)都應(yīng)該有份責(zé)任心,這樣才能使班級更加光彩。
五年級班級作文 30
今天,春光明媚,風(fēng)和日麗,正是開展活動的好時機(jī)。因此,學(xué)校安排了一年一度的運動會。同學(xué)們都特別地興奮。
“加油,加油!”咦,是什么項目這么熱鬧?原來是60米跑步。我們班的陳魯屹就在其中,只見他像離弦之箭那樣迅速地飛出了起跑線,不過9秒,他就到達(dá)了終點。我希望他能取得前三名的好成績,為班級爭光!
時間在精彩的比賽中飛快流逝,不知不覺到了下午。下午的項目有我喜歡的800米比賽,因為800米是考驗速度和耐力的一個項目,我的好朋友鮑伯軒就參加了這項比賽,盡管我自己沒有能參加,可我還是為他而十分緊張。
比賽開始了!隨著一聲令響,鮑伯軒沖了出去。他的速度就像音樂里分成三段:第一段是起跑到150米,速度比較快,看樣子十分地有把握;第二段是150米到700米,速度明顯慢了下來,但是也一直保持在一個比較平穩(wěn)的狀態(tài),我真為他著急啊;第三段是最后的沖刺100米,非常的關(guān)鍵,只見他咬緊牙關(guān),加快步伐,他的速度又變成了“神速”,我那顆懸著的'心啊,終于放了下來,真是比自己比賽還緊張!結(jié)局果然和我想的一樣,他拿到了前六名,真棒!
這一屆的運動會在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了,明年是我們最后一屆運動會,我一定要把握最后一年的機(jī)會,踴躍報名,積極參加,爭取也為班級增光添彩!
五年級班級作文 31
下午,要舉行聯(lián)歡會了。我們一聽到通知,互相對視了幾眼,教室的頂差點就掀翻了,窗戶的玻璃都快震碎了。
聯(lián)歡會開始了,先舉行的'“擊鼓傳花”的游戲,最有意的要數(shù)“搶板凳”游戲了。游戲前,我們這組每個人都磨拳擦掌,表面上的樣子看上去十分自信,可心里卻緊張得很,而我卻不緊張,因為以前玩過,現(xiàn)在玩起來已經(jīng)胸有成竹了。
游戲規(guī)則是這樣的:我們九個同學(xué)圍成一個圈,在中間放上八張板凳,老師一放音樂就要圍著板凳走,音樂一停,每人要馬上搶一張板凳坐下,誰沒搶到,那個人就會淘汰。拿下一張板凳后游戲繼續(xù),最后一輪游戲,誰搶到板凳為獲勝者。
第一輪游戲開始了,老師放響了音樂,我們圍著板凳轉(zhuǎn)了起來,我雙眼似乎凝結(jié)了,死死地盯著一張板凳,說時遲那時快,老師停止了音樂,我趕快靠在身邊的板凳上,總算高枕無憂了。一轉(zhuǎn)頭,發(fā)現(xiàn)解雨程和向祥翔正在尋找板凳,向祥翊發(fā)現(xiàn)后用百米沖刺的速度沖了過去,解雨程也不甘落后,可惜,晚了一步,只好去當(dāng)觀眾了。
每輪游戲我過五關(guān)斬六將,到了最后的一輪游戲,音樂放響后,我和王旻應(yīng)pk,雖然我胸有成竹,但心里還是充滿了緊張氣,似乎這種氣要把我充成氣球,飛上天去。我緊緊地盯著板凳,像老虎找到了獵物一樣,音樂一停,我像失去了控制,拼命地向板凳上擠去,結(jié)果成了獲勝者,我的臉上流出勝利的汗珠。
下課鈴響了,同學(xué)們還意猶未盡,這真是一次開心的聯(lián)歡會呀!
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