實(shí)用的五年級(jí)蘋果的作文錦集十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級(jí)蘋果的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)蘋果的作文 篇1
蘋果，一種大家都熟悉的水果。它胖乎乎的，全身都是紅色。蘋果是一種生活在北方的水果。每當(dāng)你走過(guò)一片蘋果林時(shí)，它那種誘人的味道就會(huì)伴著微風(fēng)進(jìn)入你的鼻孔甚至全身，久違的舒暢感會(huì)從你那深埋已久的神經(jīng)中迸發(fā)而出。這世上還有什么事情比這更輕松的呢？下面就讓我來(lái)向你們介紹一下可愛(ài)的蘋果吧！
蘋果的小枝光滑，葉序?yàn)閱稳~互生，橢圓至卵圓形，葉緣有鋸齒呢！它是傘房花序，花瓣呈白色，含苞時(shí)是帶粉紅色，它的雄蕊有十二個(gè)，花柱有五個(gè)。它的顏色及大小因品種不同而不同。它的樹(shù)干是灰褐色的，開(kāi)花的蘋果樹(shù)落葉過(guò)后變成了喬木，樹(shù)的高度可達(dá)到十五米，栽培條件下一般高度為三到五米。
蘋果不僅可以調(diào)節(jié)腸胃功能，降低膽固醇，降血壓，防癌，減肥，還可以增強(qiáng)兒童的記憶力呢！蘋果不但含有多種維生素，脂質(zhì)，礦物質(zhì)，糖類等構(gòu)成大腦所必需的營(yíng)養(yǎng)成份，而且含有利于兒童生長(zhǎng)發(fā)育的細(xì)纖維和能增強(qiáng)兒童記憶力的鋅。鋅是構(gòu)成和記憶力息息相關(guān)的核酸與蛋白必不可少的元素，缺鋅會(huì)使大腦皮層邊緣部海馬區(qū)發(fā)育不良。為了使我們的記憶力良好，所以我們應(yīng)該多吃蘋果。
說(shuō)道這里，你是不是也想吃蘋果了呢？
五年級(jí)蘋果的作文 篇2
靈寶有三大寶：蘋果、黃金、大棗，雖然這些人們都喜愛(ài)，但我最愛(ài)的還是靈寶的蘋果花。
清明節(jié)放假的第一天，靈寶第一屆“蘋果花節(jié)”在寺河山舉行，于是爸爸就帶著我前往寺河山，一路上，我都在想蘋果開(kāi)花是什么樣子的？結(jié)出來(lái)的蘋果甜不甜？寺河山的蘋果長(zhǎng)什么樣？這些問(wèn)題困擾了我一路，讓我產(chǎn)生了許多奇怪的想法。
很快就到了，一下車，一股淡淡的清香就飄了過(guò)來(lái)，讓人饞涎欲滴，到了路邊，遙望著一片又一片的蘋果樹(shù)，地面上落了一層潔白的花瓣，就像鋪上了一層雪白色的地毯，走進(jìn)去，就像進(jìn)入了冰雪世界，風(fēng)微微吹過(guò)，潔白色的花瓣，在空中舞蹈著。進(jìn)入果園中心，景色更加美麗，白色的花瓣中間透露著淡黃色的花蕊，引來(lái)了一群蜜蜂在花叢中采蜜。
漫步在果園中，微風(fēng)輕輕吹過(guò)我的耳邊，一片片花瓣在空中旋轉(zhuǎn)著，輕輕地落在我身上，也落在了我的心間，讓我感到無(wú)比溫暖。
不知不覺(jué)，天色已晚，我們走出蘋果林時(shí)，我再一次回頭，摘下一朵潔白的蘋果花，放在鼻子前面，再次吮吸著那股淡淡的清香，我眼前仿佛出現(xiàn)了人們豐收時(shí)的場(chǎng)面和洋溢在臉上的喜悅。
雖然我離開(kāi)了寺河山，但是蘋果花那淡雅的花瓣，那清新的香味永遠(yuǎn)留在我的心里……
五年級(jí)蘋果的作文 篇3
哎，真慘!我竟然把一只紅蘋果弄成了半熟的蘋果，并且還讓我"解決掉了。
一天早上，我閑著沒(méi)事兒，就泡了一杯方便面，里面倒?jié)M了剛開(kāi)的開(kāi)水，為了讓泡面更軟更好吃，我特地找來(lái)一個(gè)大蘋果壓在泡面蓋子上。
我轉(zhuǎn)身走向廁所，想解個(gè)小便。
本以為沒(méi)事了，可當(dāng)我返回時(shí)，我驚訝極了，嘴巴都張成o型。
原來(lái)，那個(gè)比泡面杯子還大一點(diǎn)的蘋果一半斜著倒在水里，一半已經(jīng)"奄奄一息了"!我心里亂亂地想到："我可不想讓另一半已經(jīng)熟的蘋果再殃及池魚了。
"我急忙以迅雷不及掩耳之勢(shì)將蘋果一把撈了起來(lái)，只見(jiàn)蘋果一半是原來(lái)的樣子，另一半已經(jīng)被燙熟了。
當(dāng)我聞到蘋果發(fā)出的那令人窒息的味道，我就恨不得把破蘋果摔了。
可偏偏在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，當(dāng)她看到我手中的熟蘋果，不禁哈哈大笑起來(lái)，眼淚都流了出來(lái)。
她不但不安慰我，反而用嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)："熟蘋果一定特好吃，你替我嘗嘗吧!"無(wú)奈，我只好捏住鼻子吃了一口。
沒(méi)想到熟蘋果更甜。
我砸吧著嘴："好吃，好吃，真好吃!"
從這件事中我明白了：要勇于嘗試，敢于創(chuàng)新!
五年級(jí)蘋果的作文 篇4
記得很小的時(shí)候很喜歡吃蘋果，可是那時(shí)蘋果很貴，所以媽媽只能買那種還為成熟但比較便宜的青蘋果給我解攙，我甚是高興，有的吃就已經(jīng)很不錯(cuò)了。
輕輕的咬上一口，盡管很生硬，但初入口時(shí)，還是有點(diǎn)甘甜，仔細(xì)咀嚼，還帶有點(diǎn)酸澀的味道，時(shí)間一長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺(jué)中已經(jīng)愛(ài)上了青蘋果。
長(zhǎng)大后，隨著生活水平的不斷提高，青蘋果也慢慢的退出了我的生活，已經(jīng)有好久沒(méi)有嘗過(guò)那種味道了。
很多年前，我還是有一個(gè)懵懂的少年，和其他年輕人一樣，血?dú)夥絼�，情竇初開(kāi)，也是在不知你覺(jué)中愛(ài)上了她，就像當(dāng)初愛(ài)上青蘋果一樣。我本是一個(gè)不輕易動(dòng)感情的人，可是越是不輕易動(dòng)感情的人一旦動(dòng)起感情來(lái)就越會(huì)認(rèn)真。狂熱的追求和滿腔的熱情讓我的生活充滿了色彩，就想青蘋果剛?cè)肟跁r(shí)的那種感覺(jué)一樣：有點(diǎn)甜！
只是這種短暫的愛(ài)情僅僅維持了3年，到至今我還不明白她為什么會(huì)提出分手，我不想去問(wèn)她，他也沒(méi)向我做任何的解釋，對(duì)于他突然消失在我的生活中，我感到無(wú)比的失落與空虛。分手了……我機(jī)械式的重復(fù)這幾個(gè)字，似乎不知道它是什么意思，那種感覺(jué)酸酸的，澀澀的，和青蘋果的味道完全一樣。
后來(lái)她托人捎了一句話給我：沒(méi)熟的蘋果不能摘！從此便毫無(wú)音訊�，F(xiàn)在想想，這應(yīng)該就是她和我分手的理由吧！
青蘋果象征著苦澀的愛(ài)情，那種味道我一生難以忘懷。
五年級(jí)蘋果的作文 篇5
一雙大眼睛，濃濃的眉毛，不高的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，有些發(fā)黑的膚色，這個(gè)人就是我的爸爸。
爸爸是一名警察，天天早出晚歸，與我在一起的時(shí)間很少，可是爸爸身上卻有著我學(xué)不完的品格。
記得有一次，爸爸看見(jiàn)有一個(gè)人把包東西用的紙扔在地上，他悄悄地把它撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱。我想：“我扔垃圾，爸爸也會(huì)幫我撿吧�！蔽乙贿呑�，一邊制造垃圾，把紙屑扔了一路，我的身后被我鋪成了垃圾小路。爸爸很嚴(yán)厲地讓我自己撿起來(lái)，一點(diǎn)也不愿幫我，我只好自己一點(diǎn)點(diǎn)拾了起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱。從此以后，我再也不敢亂扔垃圾了，養(yǎng)成了保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
爸爸性格很開(kāi)朗，經(jīng)常在家把我們逗樂(lè)。他的愛(ài)好是種植花草和跑步。他在家里種了很多植物，現(xiàn)在家里到處都是綠意，讓人心情舒暢�？墒牵懿竭@一愛(ài)好，可把家人害苦了：因?yàn)榧依锟蛷d很大，有四十平米。所以，只要逢著下雨天，爸爸就會(huì)在家里客廳跑步，他自己跑就算了，可他偏偏要把全家喊來(lái)和他一起跑，一邊跑還一邊說(shuō)：“瘦臉容易，瘦肩容易，瘦肚子不容易�！爆F(xiàn)在，我只要一跑步，就會(huì)習(xí)慣性地想起這句話。老爸真有趣！
有時(shí)，我覺(jué)得爸爸還是很疼我的，也很愛(ài)媽媽。只要他在家，都是他燒早飯，還會(huì)煮兩個(gè)雞蛋給我和媽媽，自己卻從來(lái)不吃，媽媽說(shuō)他舍不得吃。而到了晚上，他都會(huì)削好蘋果，放在水果盤上給我和媽媽吃，而自己卻啃那些削過(guò)蘋果肉的蘋果核，爸爸說(shuō)不能浪費(fèi)。
去年，爸爸調(diào)到鄉(xiāng)下去工作了，一年下來(lái)，爸爸頭上多了幾根白發(fā)，頭頂都有點(diǎn)禿發(fā)了，媽媽說(shuō)爸爸的工作更辛苦了。爸爸說(shuō)：“白發(fā)和禿發(fā)是男人真正成熟的標(biāo)志�！卑职謺�(huì)經(jīng)常在中午的時(shí)候打電話回來(lái)詢問(wèn)我在家和學(xué)校的表現(xiàn)，還會(huì)向我提出很多要求。有時(shí)，我覺(jué)得他有點(diǎn)啰嗦。不過(guò)，我也經(jīng)常為自己的這個(gè)想法感到內(nèi)疚。
雖然爸爸對(duì)我有點(diǎn)嚴(yán)，可不知為什么，當(dāng)爸爸不在家時(shí)，我心里還是很想他——我那個(gè)只啃蘋果核的老爸。
五年級(jí)蘋果的作文 篇6
有人喜歡又大又圓的西瓜，有人喜歡黃澄澄的橙子，還有人喜歡紅艷艷的草莓，可我偏愛(ài)又大又紅、酸甜可口的蘋果。
蘋果長(zhǎng)得圓溜溜、紅彤彤的，像穿了一件紅色的禮服，又像一個(gè)紅燈籠。蘋果表面平滑光亮，大小也不一樣，有的蘋果只有拳頭般大小，有的直徑可以達(dá)到7、8厘米。不過(guò)，有的蘋果外表并不漂亮，身上長(zhǎng)著斑點(diǎn)，像少女臉上的雀斑，但口味可一點(diǎn)兒也不差呢，所以，不能“以貌取蘋果”哦！如果你湊近它，一股淡淡的清香就會(huì)撲鼻而來(lái)，令人垂涎欲滴。用小刀把蘋果切開(kāi)，會(huì)發(fā)現(xiàn)幾粒黑色的籽躺在果肉中間，仿佛在說(shuō)著什么悄悄話。沒(méi)熟透的蘋果又苦又澀，但熟透了的可就不一樣了，吃起來(lái)脆生生的，酸甜可口。
蘋果含有大量的維生素C，還有鈣、鋅等微量元素，俗話說(shuō)得好：“一天一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我”，這足以看出蘋果對(duì)人們的健康有著至關(guān)重要的作用。
蘋果又稱平安果，別看它個(gè)頭不大，用途可不少，蘋果可以幫助人們減肥，還可以美容，讓皮膚變得潤(rùn)滑柔嫩，蘋果還可以用來(lái)醒酒呢！不同顏色的蘋果可是會(huì)有不同的功能呦！紅蘋果可以提高記憶力，最適合老年人食用，青蘋果可以養(yǎng)肝解毒，很適合年輕人，黃蘋果可以保護(hù)視力，適合經(jīng)常使用電腦的人食用，怎么樣，是不是很神奇呢？
蘋果原產(chǎn)于歐洲中部，在中國(guó)有兩千多年的歷史了，可謂歷史悠久，現(xiàn)在，中國(guó)已經(jīng)成為蘋果生產(chǎn)大國(guó)了。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你對(duì)蘋果的了解是不是更多了？
安老師說(shuō)：蘋果，是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚乃�，小作者從它的外形、顏色、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、用途和歷史等方面進(jìn)行了介紹，讓人全面地了解了這種常見(jiàn)卻并不一定熟悉的水果。
五年級(jí)蘋果的作文 篇7
蘋果的生長(zhǎng)過(guò)程必須經(jīng)過(guò)4個(gè)時(shí)期：1、花期 2、生理落果期、3、果實(shí)膨大期 4、成熟期。
開(kāi)花后進(jìn)入第一次生理落果（帶果柄脫落），爾后進(jìn)入第二次生理落果（不帶果柄脫落），再進(jìn)入幼果期，到果實(shí)膨大期，再到生長(zhǎng)成熟期。
顏色及形狀變化，現(xiàn)以華冠品種為例：果實(shí)近圓錐形，高樁，幼果濃綠色，后轉(zhuǎn)為淡綠，成熟后，果底色金黃，果面三分之二以上鮮紅色；果面光滑，有光澤，果肉黃色，肉質(zhì)細(xì)密，脆硬，汁液多，有香味。蘋果原產(chǎn)于歐洲中部，東南部及中亞細(xì)亞和我國(guó)西北部的新疆一帶．溫度喜冷涼氣候自然休眠能抗－30c低溫．一般7度以下1400小時(shí)能順利過(guò)休眠期．光照喜光年日照XX小時(shí)以下即可水分喜干燥要求年降水量500＿800mm，濕度70 以下．土壤 ph5.5-6.7土壤與營(yíng)養(yǎng)：蘋果樹(shù)根系入土深而廣，與土壤接觸面大，可適應(yīng)沙質(zhì)土、壤質(zhì)土、黏質(zhì)土、礫質(zhì)土等不同土質(zhì)。地勢(shì)地形是影響蘋果生長(zhǎng)發(fā)育的間接環(huán)境因素。它是通過(guò)改變光、溫、水、熱等在地面上的分配，從而影響蘋果生長(zhǎng)發(fā)育、產(chǎn)量形成與品質(zhì)變化。而黃土高原溝壑丘陵區(qū)，具有自然調(diào)節(jié)光、溫、水、熱的地理屬性，非常利于蘋果生長(zhǎng)發(fā)育。
五年級(jí)蘋果的作文 篇8
那是一個(gè)夏天，空氣中洋溢著溫暖的味道，車輛匆匆駛過(guò)，人們也沒(méi)有一個(gè)停下腳步。在路邊的公交車站牌旁，站著許多等車的人。
18路公交車緩緩駛來(lái)，一個(gè)五歲左右的小女孩隨著媽媽上了車。她找到了一個(gè)靠門的座位，靜靜地坐下來(lái)，在夏風(fēng)中等待到站。
“咚”，隨后響起一個(gè)小男孩的聲音：“一個(gè)蘋果！”小女孩兒隨著聲望去，一個(gè)小男孩被媽媽拉著，而他的雙眼向門邊望著——一個(gè)蘋果，一個(gè)很大但不很紅的蘋果，小女孩兒也看到了，她猶豫著要不要去撿，她看向四周的人，有的人低頭看著手機(jī)，根本沒(méi)注意到這個(gè)蘋果；有的人瞟了一眼，然后又熟視無(wú)睹的干著自己的事；有的人看看左右的人，見(jiàn)別人沒(méi)反映，自己也就不再理睬那個(gè)孤苦伶仃的蘋果。
幼小的女孩兒不理解旁人的行為，她剛想下去撿，就聽(tīng)見(jiàn)那位小男孩的母親對(duì)自己要去撿蘋果的孩子說(shuō)：“聽(tīng)話，站好，那個(gè)蘋果還不知道有多少細(xì)菌呢，別管它�！毙∨涸俅为q豫了，她思考著那位母親的話，看見(jiàn)那個(gè)蘋果在陽(yáng)光下欲顯飽滿，但它身上凹凸不平的表面一塊深一塊淺，不知是塵土還是光線的原因，這讓它的形象大打折扣。小女孩看著它，又想到要是它絆倒別人怎么辦？如果絆倒的是一位老人不就更嚴(yán)重了嗎？小女孩想著、看著，然后像下了決定似的'從小兜子中摸出兩張紙巾，在幾個(gè)人的注視下?lián)炱鹆颂O果，默默地把它扔進(jìn)了垃圾桶�？伤仡^時(shí)卻看見(jiàn)自己的座位已被別人占了，但她不在乎，因?yàn)樗闹谐溆鵁o(wú)法方言語(yǔ)的成就感。
九年以后，當(dāng)這個(gè)女孩兒再度回憶那段小事時(shí)，她明白了那些人的冷漠，他們沒(méi)有想過(guò)自己的冷漠或許會(huì)讓人因這個(gè)蘋果而絆倒；他們更沒(méi)有想過(guò)，若這個(gè)蘋果絆倒的人是自己，又會(huì)怎樣抱怨別人對(duì)自己的冷漠，怎樣忘記自己面對(duì)這個(gè)蘋果
時(shí)的若無(wú)其事。面對(duì)這些人，只有一個(gè)孩子童真的純潔、無(wú)私的關(guān)愛(ài)；只有一個(gè)孩子不怕臟、顧忌著別人安危，小小愛(ài)心折顯出他與旁人的隔合，在這個(gè)大千世界，就是因?yàn)橐恍┤说臒o(wú)私、愛(ài)心才讓空氣中流動(dòng)的是溫暖。
九年后的今天，我——就是那個(gè)女孩兒。任時(shí)光的匆忙，那個(gè)蘋果依然靜靜的佇立在我的記憶中。而那個(gè)蘋果，也就是這么不經(jīng)意折射出人性的冷漠和都市中人與人之間的隔膜，引人深思。
五年級(jí)蘋果的作文 篇9
蘇萌有一個(gè)粉色日記本，里面記錄著一切有趣的事情，比如：蕾絲裙穿不上了，體重增加了，同學(xué)之間的趣事等等。
一天，日記本上多了四個(gè)大字：我恨牛頓！
書桌上，一張物理測(cè)試卷靜靜地躺著，可憐的牛頓被詛咒的原因便是這張卷制紙?jiān)谔K萌看來(lái)太難了。蘇萌看著這張卷紙，氣鼓鼓地想：這個(gè)牛頓也真是的，蘋果掉下來(lái)也就掉下來(lái)了，研究什么地心引力嘛！
身為優(yōu)等生的她，在物理方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡。所有的習(xí)題都做不出！
看著看著便睡著了，夢(mèng)里，迷迷糊糊地想著奇跡�！捌孥E來(lái)啦！”不知誰(shuí)叫了一聲，蘇萌黯淡的眼神一下子亮了起來(lái)。不是奇跡來(lái)了，是米米來(lái)了，米米是她的朋友，一見(jiàn)面就親熱的摟著她的胳膊，死皮賴臉地要她抄英語(yǔ)作業(yè)。
蘇萌一臉黑線，無(wú)奈下只好答應(yīng)她，米米歡天喜地地跑到外面玩。蘇萌認(rèn)命似的趴在桌子上拼了命地抄英語(yǔ)作業(yè)，東張西望的她看到米米的試卷，從試卷的一角看來(lái)她答的相當(dāng)不錯(cuò)。
怎么辦？抄？
僅僅猶豫了三秒，念頭被肯定！當(dāng)她抽出了米米的卷紙時(shí)，上課鈴響了起來(lái)，蘇萌亂了手腳，胡亂把試卷塞進(jìn)了自己的書包里，又把自己的試卷塞進(jìn)了米米的書包里。
一切都很正常，老師要收卷了，蘇萌心里一顫。老師緩慢地走到了米米的面前，厲聲喝道：你胡亂寫上個(gè)ABD就行了？你當(dāng)物理卷是英語(yǔ)練習(xí)本��！米米解釋：老師，試卷上的題我都會(huì)，不信你考我！”老師生氣了，一把把卷紙扔給她，米米拿起卷紙看了看，無(wú)恥的表情掛在臉上，“老師，我其實(shí)什么都不會(huì)�！�
米米那天可真是出盡了風(fēng)頭，被拉到辦公室狠訓(xùn)了一頓。被訓(xùn)完后，照樣和蘇萌勾肩搭背。蘇萌沒(méi)忍住，淚珠滾滾流下。
米米的聲音出奇地平靜，“別哭，蘇萌，不就是換了一下試卷嘛。蘇萌啊，你要知道，有缺陷的小孩才是最快樂(lè)的，我們都是被上帝咬過(guò)的蘋果，這是我們身上獨(dú)有的芬芳，上帝喜歡我們才會(huì)咬我們一口，你明白嗎？”
說(shuō)完，兩個(gè)人看著對(duì)方的眼睛，笑了。
五年級(jí)蘋果的作文 篇10
一天下午，媽媽讓我做課時(shí)金練，我發(fā)現(xiàn)我有一道題不會(huì)寫就去問(wèn)媽媽。
題目是：媽媽從街上買了一籃蘋果，她分給了王大娘二分之一。路過(guò)姥姥家，又將余下的蘋果留下了二分之一給姥姥。回到家的時(shí)候，將此時(shí)籃子中二分之一的蘋果給了小華，余下的二分之一給了麗麗。這時(shí)媽媽籃子里只剩下一個(gè)蘋果了。
問(wèn)：媽媽一共買了多少蘋果？
媽媽聽(tīng)我讀完之后對(duì)我說(shuō)：“你仔細(xì)看看這道題你會(huì)不會(huì)�！�
我聽(tīng)課媽媽的話，一個(gè)一個(gè)字仔細(xì)看，還是不知道怎么寫，只好硬著頭皮再去問(wèn)媽媽。
媽媽說(shuō)：“我給你點(diǎn)提示吧。這類問(wèn)題倒過(guò)來(lái)思考很容易解決的�；@子里只剩一個(gè)蘋果，那是分給麗麗后余下的，那分給麗麗前應(yīng)該有兩個(gè)蘋果。這兩個(gè)蘋果又是分給小華之后的，那分給小華前……”
我搶著說(shuō)：“四個(gè)蘋果是分給姥姥余下的，那給姥姥前有八個(gè)蘋果。八個(gè)蘋果是分給王大娘后余下的，那媽媽一共買了十六的蘋果�！�
在媽媽的幫助下我終于解決了這道我心目中的難題。
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