【精品】五年級啟示的作文匯編10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的五年級啟示的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級啟示的作文 篇1
“丁零零……”許老師拿著教材踏著鈴聲走進(jìn)教室，“請大家默讀《珍珠鳥》，然后把課文分成兩段……”分段？太簡單了，小菜一碟。
OK了，我高高地舉起了手。老師連續(xù)叫了幾個同學(xué)，可答案卻五花八門。經(jīng)過激烈地爭論，陳家凱和梁威杰的說法得到大家的認(rèn)同。許老師聽完，淡淡一笑，告訴我們梁威杰說得比較有道理，又叫我們照他說得分。
我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)使勁地抓著腦門，好像跟我一樣在想怎么據(jù)理力爭，因為我覺得陳家凱說得更有理些，可是看沒人舉手，也就按兵不動了；有的同學(xué)磨磨蹭蹭地拿起筆，可能是在希望老師忽然回心轉(zhuǎn)意；當(dāng)然也人有得意洋洋地……
許老師可不管這些，繼續(xù)領(lǐng)著我們學(xué)下面的知識。學(xué)著學(xué)著，我發(fā)現(xiàn)剛才的分段有問題。我想舉手告訴老師，可又覺得老師怎么會錯啊，便猶豫了起來。突然，唐瑜站起來跟老師說，剛才分段錯了，陳家凱說的才對。聽了唐瑜的話，許老師眨了眨眼睛，又笑了起來。大家一看紛紛嚷道：“我分對了！”“那你們剛才怎么不說呢？”老師再一次沖著我們笑了……
原來，老師剛才是故意說錯的，她是想讓我們明白什么事情都要有主見，什么時候都不能被別人牽著鼻子走，應(yīng)該有自己的立場。就像愛默生說的：“要獨立思考問題，不要人云亦云。”
五年級啟示的作文 篇2
今天的心情本來很好，卻因為一個香蕉皮而晴轉(zhuǎn)陰。
在我去學(xué)英語的路上，邊跳邊走。一不小心踩在了一個香蕉皮上。“唉喲！”我大叫一聲，然后重重地摔到了地上。這回摔得可不輕，半天爬不起來。我生氣地想：太可惡了，誰這么缺德呀！被我抓住，一定非把他揍扁不可！可我這樣想著想著就陷入了深思。
我想：這也許是老天爺對我的懲罰吧。以前，我也有亂扔果皮紙屑的行為，而且扔過之后根本就沒有想過這樣做會給別人帶來什么后果。唉，早知今日，何必當(dāng)初呢？看來做什么事都是要付出代價的。今天，我就受到了懲罰。我保證以后再也不亂扔果皮紙屑了！可是我除了這樣還能做些什么呢？
我苦思冥想，終于想出了以下幾個辦法：
1.以后看見有人亂扔果皮紙屑，一定要讓他立刻放入垃圾箱。并告訴他我們只有一個地球媽媽，如果她生病了，我們就無法生存。
2.看見垃圾就隨手撿起，決不容許垃圾逃過我的法眼。
3.還可以給老師提意見，舉行一次“環(huán)保小衛(wèi)士”的班會，讓同學(xué)們了解環(huán)保的重要性。
4.也可以找?guī)讉�同學(xué)到我們新鄭的景點撿垃圾，讓游人們知道環(huán)保是一件既容易做到又很重要的事。
當(dāng)然，只靠我一個人的力量是不夠的，希望大家能夠同我一樣，從今以后，也做一個“環(huán)保小衛(wèi)士”！
五年級啟示的作文 篇3
一個炎熱的中午，我氣沖沖的推開家門，沖進(jìn)了我的房間，媽媽正在炒菜，看到我正躺在床上，拿著玩具熊撒氣，也跟著走了進(jìn)來。
“你到底怎么了，我的寶貝兒子又被誰欺負(fù)了？”
“哼！我在路上看見李坤峰，看他推著自行車，滿臉一副漫不經(jīng)心的樣子，我問他是不是被媽媽批評了，可他卻一下子把我推開，還大聲沖我叫：‘走開！’我就回復(fù)他一句：‘就不走開�！瓦@樣，我們倆兒就你一言我一語的互相爭吵起來�！�
“還以為是什么事呢？咱們‘宰相肚里能撐船’”。說完便給我講了一些很有趣的事情，頓時，我把這件事拋到腦后了。
但看媽媽的眼神，總覺得事情沒有那么簡單。
我下午去學(xué)畫畫，三點鐘才能回家，到了放學(xué)時間，我蹦蹦噠噠的回到了家，我推開家門，里面空無一人，只見到一張紙在地上。我拿起來一看，上面是一個小故事，講的是一根鐵棍在撬一個大鎖，費了九牛二虎之力也沒讓大鎖打開，瘦小的鑰匙來了，他鉆進(jìn)大鎖，“叭嗒”一聲，大鎖打開了，鐵棍問道：“你怎么打開它的？”“因為我比你更了解它的心�！�
我看著畫紅線的最后一行字，眼睛發(fā)直。我突然覺得事情變的越來越復(fù)雜，又一個感覺在我腦間閃過，我覺得，人如果要想和別人好好相處，必須互相理解，自己就象一把鑰匙，深入別人的心扉，了解別人。
唉！也許真的是我錯了。
五年級啟示的作文 篇4
我聽過這樣一個故事：從前，有一個小男孩不懂得什么是回聲。一天，他對著大山喊道：喂。。喂。。。這時，從大山四面八方也傳來了：喂。。喂。。。他很好奇，對著大山問道：“你是誰？”大山對著男孩說：“你是誰？”男孩又大叫起來：笨蛋，大笨蛋。誰知大山也毫不客氣地大叫：笨蛋，大笨蛋。男孩很氣憤，跑回了家，把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽說："是你不對呀！只要你和和氣氣地對他說話，他也會和和氣氣地對你說話，你怎樣對它，它就會怎樣對你“聽了媽媽的話，小男孩第二天又去找大山說話，他發(fā)現(xiàn)真的像媽媽說的一樣，他笑大山笑，他叫大山叫，他怎么對大山，大山就會怎么對自己。
是呀！只有你善待別人，別人才會善待你，只有你尊敬別人，別人才會尊敬你，世界上許多事情都是這樣的。
先說班級，班級是由一個個活潑可愛的同學(xué)組成的，你的愛恨就是你感受愛恨的根源，如果你樂呵呵地對待別人，對別人和和氣氣的，那別人也會呵呵對待你，如果你經(jīng)常板著臉，罵人，打架，那別人會同樣的方式回敬你，這就是班級的回聲。
再說大自然，近幾年來，人類對環(huán)境的污染較為嚴(yán)重，隨意排放污水，廢氣，亂砍伐樹木，捕殺野生動物，大自然也報復(fù)了人類，每年不是發(fā)洪水，就是大旱，地震，海嘯，頻繁發(fā)生，這就是大自然對人類的回聲。如果人類善待大自然，那大自然也就不會對人類這樣了。
在我們的生活中，許許多多的事情都是這樣的，你善他就善，你惡他就惡，所以我們要善待別人，別人才會善待你，世界才會和平，美好。
五年級啟示的作文 篇5
最近，我們學(xué)校開展了大課間體育活動。
清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥一樣涌出了教室，來參加自己喜愛的課間活動。寂靜的校園頓時沸騰起來，同學(xué)們的歡聲笑語在校園上空回蕩。做完自編操，一種快節(jié)拍的音樂一響起，我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動的地點。
我來到了體育室下棋，遇到了對手向劍南。你一兵，我一卒，在我快被向劍南“逼死”時，赴主任過來了。我立刻向趙主任“求救”。趙主任不慌不忙，目不轉(zhuǎn)睛盯著棋盤，想盡力找出向劍南棋局的破綻。突然，他眼前一亮，把向劍南的“車”吃了。這下子，向劍南拿我沒辦法了吧！可是，趙主任剛走開，向劍南又向我展開了“攻勢”，沒有“援兵”，我再次陷入了“絕境”，最終“全軍覆沒”了，真慘！過后，我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車吃掉了，是因為他能開動腦筋，平時又多練習(xí)。而向劍南后來之所以能反敗為勝，是因為他經(jīng)常利用課間十分鐘和同學(xué)切磋棋藝，而我只是和同學(xué)在走廊里玩耍。
這次大課間活動，讓我明白了一個道理：無論是學(xué)習(xí)還是下棋，都要學(xué)會利用時間，勤加苦練，才能有所收獲！古人說得好，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香�。�
五年級啟示的作文 篇6
從小到大，我經(jīng)歷過許許多多的事，有些如同過眼云煙，有些事卻讓我記憶猶新，尤其是那次考試，讓我是深深地明白了一個道理：做任何事都不能驕傲，不然會受到巨大的打擊。
上次考試我考了97分，老師和家長都表揚(yáng)我，我高興極了。
周五快放學(xué)了，老師宣布：“周一我們考試，六日回家好好復(fù)習(xí)！”老師話音一落，有的人愁眉苦臉，有的人垂頭喪氣，有人趴在桌子上一言不發(fā)，我卻沾沾自喜心想：我上次考得非常好，這次我也可以考好。
六日兩天，我在家里開心的看電視，玩游戲，就是不復(fù)習(xí)，根本沒把考試放眼里，爸媽催促我說：“快點去復(fù)習(xí)！”我只好裝模作樣地去看書，很快周末過去了。
周一，來到學(xué)�？匆娡瑢W(xué)們有的在認(rèn)真復(fù)習(xí)，想再多考幾分，有的在努力背公式……我在心里嘲笑道：再怎么復(fù)習(xí)也比不過我。
發(fā)卷子了，同學(xué)們奮筆疾書，我也不例外，這次卷子特別簡單，不一會兒，我就寫完了，就不檢查，東張西望，再看其他人有的在仔細(xì)檢查，有的在認(rèn)真答卷，全班只有我一個人在悠閑地坐著。
終于熬到了下課，我是第一個交卷好像一百分在向我招手。
下午發(fā)卷子，老師從高到低念分?jǐn)?shù)，可惜沒有一百分，我十分驚訝，老師念完95分以上的也沒有我，我心里忐忑不安，終于發(fā)到了我，93分，原來是我一道題理解錯了，我慚愧地低下了頭。
雖然這件事過去了很久，但深深地記在我心里，讓我懂了：做任何事都不能驕傲，不然會受到巨大的`打擊。
五年級啟示的作文 篇7
有一片這樣的森林，在那兒你可以聞到泥土的芳香和綠草的清香，看到蔚藍(lán)的天空中飄著的白云，鳥兒自由自在地在林中穿梭，偶爾還有那一兩只鳥兒唱著動聽的歌，還有上萬棵參天大樹……
有一天，一個人拿著斧子到林中砍樹，一邊砍樹，一邊樂悠悠地抽著煙。忽然，從遠(yuǎn)處飛來一只啄木鳥，落在這個人的肩上，憤怒地啄著他的腦袋，還說：“這段木頭里一定有蟲子……”
漫畫的作者用筆來諷刺這些破壞環(huán)境的人，人類不但破壞了樹木，還使一些動物沒了家，甚至死亡，地球只有一個，我們一定不能破壞地球。
今天中午我看到了一則新聞，真是慘不忍睹！這是貴族穿的那種皮大衣的由來。我看見一個人，他身后有一車狐貍及其他毛質(zhì)很好的動物，只見那個人從車上提出一只白狐貍，抓著它的尾巴，把腦袋使勁地往地上摔，直至摔暈。之后，就把小白狐貍的皮扒下來，注意，是活扒！任憑小狐貍怎樣呻吟，他都是見怪不怪，等皮扒下來之后，就把沒皮的動物往另一個車上一扔，就不管了。我看見那只沒皮的狐貍血乎乎的趴在車上，還看見它眨著那雙小眼睛，身子一抽一抽的……
看到這兒，您還愿意買昂貴的真皮大衣嗎？多么漂亮可愛的一只小狐貍啊，一會功夫就沒有了皮，人類為什么能殘忍到這個地步呢？
地球上的動物滅亡了，人類也會遭到同樣的命運(yùn)。希望看到這個漫畫聽了我的報道，您能有所改變。
五年級啟示的作文 篇8
看著廣場上小朋友們在騎著自行車玩耍時，我的思緒又回到了我第一次學(xué)騎自行車的場景。
那是一個陽光燦爛的早晨，媽媽給我買了一輛我期盼已久的自行車�？吹阶孕熊嚕以僖舶崔嗖蛔〖拥男那�，連忙就請“大師”——爸爸教我學(xué)騎自行車，并下定決心，要把自行車學(xué)會。
首先，我請爸爸為我示范了一遍，只見他熟練的跨上自行車，悠閑地繞著跑道騎了一圈。我看了心想：“就這么簡單呀，不就是握著把手，腳蹬著踏板騎嗎！對我簡直是小菜一碟。我自信地跨上自行車，按照爸爸的指示來做，把兩腳放在踏板上，剛放上，我就連車帶人重重地摔倒在地上�！卑ミ�，好疼呀！爸爸快來扶我。“爸爸則不動聲色地說：”站起來，繼續(xù)騎。“我只好從地上灰溜溜地站起來繼續(xù)騎，這次，我可不像以前那樣充滿自信的騎了。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跨上自行車，小心翼翼地向前進(jìn)，爸爸則在后面扶著我，我一會兒往左歪，一會兒向右斜。突然，爸爸松手了。我又因為重心不穩(wěn)而摔了個四腳朝天，這次，我沒有哭，也沒有叫。而是堅強(qiáng)的從地上站起來，爸爸還給我豎了個大拇指，這使我信心加倍，我再次跨上自行車，搖搖晃晃地向前騎，騎了好一會兒，爸爸驚喜地向我跑來說：你會騎自行車了，騎得真棒呀！”直到爸爸告訴我時，我才發(fā)現(xiàn)，我原來會騎自行車了！我高興的一蹦三尺高。
從這件事中，我得到了一個啟示：做事情不能急于求成，也不要害怕失敗，成功的背后是許許多多的汗水和跌倒，經(jīng)歷挫折才會學(xué)會堅強(qiáng)，戰(zhàn)勝困難才能取得成功的道理。
五年級啟示的作文 篇9
吱啦嘭!隨著沉悶的一聲巨響，又有一棵大樹倒下了。
這已經(jīng)是第六棵樹了。自從學(xué)校決定修建一棟新教學(xué)樓以來，這批增經(jīng)與學(xué)校一起歷盡滄桑的大樹如今橫七豎八的靜臥在地坪上，沒有了一絲的生氣，幾輪光光的樹贓眨著橫喪的梏黃，錯錯落落地點綴在其中。
剛剛接到成績單的我駐足址間，注視著這滿地的狼藉，無言以對，只是平添了幾分失落，幾鏤哀愁。
仍記得第一次考砸的時候，我就是獨自一人來到大樹下。大樹靜靜地聽著我的傾述，使我煩悶的心情逐漸平靜了下來，適在這時，從大樹上飄下了倆片暗黃的牿葉，在空中搖搖擺擺，落到了我的腳下。我看得分明，就在梏葉落下的地方，幾點嫩綠的幼芽正透著青春的氣息，勃勃生長!正是這點點充滿生機(jī)的綠芽，使我重拾信心，成績也穩(wěn)步上升。
五年級啟示的作文 篇10
隨著年齡的增長，我積累的名言越來越多，“世上無難事，只怕有心人”，“欲要看究竟，處處細(xì)留心”，“虛心萬事能成，自滿十事九空”……但是我最喜歡的名言還是“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”。
那是今年暑假，爸爸媽媽帶我去游泳。來到游池邊，爸爸說：“你這么大了，應(yīng)該會游泳了，我來教你吧！”我點了點頭。爸爸走進(jìn)水中，先教了我基本的動作，便讓我下水練習(xí)。我戴上泳鏡，深吸一口氣，正準(zhǔn)備一頭扎進(jìn)水里，卻又縮了回來。我的心怦怦直跳，我會不會嗆水呢？我不斷給自己鼓勁：“建超，你一定行的！”
我調(diào)整呼吸，一頭扎進(jìn)水里，我在水里胡亂折騰了幾下，一下子嗆了好幾口水，鼻子憋得紅通通的，我很不舒服，我索性走出游泳池。爸爸在旁邊大喊到：“兒子，好樣的！加油！”爸爸拉著我下了水，又教了我?guī)妆閯幼鳎也辉倌菢泳o張了。一頭扎進(jìn)水里，一秒、二秒……我在水里能憋一會兒氣了，甚至還游出去很遠(yuǎn)。我竄出水面來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對爸爸說：“吔，我成功了！”爸爸向我豎起了大拇指，漸漸地，我成了一個游泳高手。
此后，“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”這句話一直銘記在我的心間，成了我的座右銘，一直激勵我不斷進(jìn)步，超越自己！
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