精選五年級(jí)記事的作文集錦6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)記事的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)記事的作文 篇1
今天有寫字課，我早早地準(zhǔn)備好了文房四寶，古人說(shuō)：磨潤(rùn)色先生之腹，濡藏鋒都尉之頭，引書煤而黯黯，入文畝而休休。贊美的就是硯、筆、墨紙。這不得不使剛才還對(duì)文房四寶一無(wú)所知的我對(duì)它們有了進(jìn)一步的了解。
寫字課開(kāi)始了，我小心翼翼地拿出它們，輕輕地在硯上滴了幾滴墨，把氈毯鋪在桌面上，又在氈毯上鋪上紙。準(zhǔn)備工作做好了，現(xiàn)在一切聽(tīng)老師指揮。
“同學(xué)們看我握筆的手式，食指和中指露在外面，拇指和無(wú)名指蜷進(jìn)入……”老師在講臺(tái)上細(xì)心地為我們講解著，我拿出毛筆躍躍欲試，哈哈，這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。
咦？看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，怎么做起來(lái)就那么難，我的心里不禁打起了退堂鼓。老師教我們?cè)鯓訉憽啊�，我認(rèn)真地看著，連眼睛都不舍得眨一下。
開(kāi)始寫字了，我認(rèn)真地拿好毛筆在硯上點(diǎn)了點(diǎn)，身體坐正，在紙上寫下了“—”，寫完后，我哭笑不得：怎么像方便面呀？扭扭曲曲似乎站都站不直。算了，重新寫吧！這次有了經(jīng)驗(yàn)，下一次一定能寫好。想到這里，我突然感到大腦一陣充血，生怕自己因?yàn)樘?dòng)而得了腦溢血或高血壓，所以連忙告誡自己要鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定！我的手竟然有一些微微發(fā)抖，寫著寫著我仿佛覺(jué)得教室變成了幽靜的竹林，而我們變成了一位有名的書法家，周圍一切嘈雜的聲音似乎都變成了優(yōu)美的琴聲。
寫毛筆真不簡(jiǎn)單，同時(shí)又使我明白——只有自己努力了，才會(huì)描繪出美妙的.景象！
五年級(jí)記事的作文 篇2
在我記憶的長(zhǎng)河里有許多令我感動(dòng)的事，它們就像海邊的貝殼一樣，數(shù)也數(shù)不清。但其中有一件最最令我感動(dòng)的事，讓我至今難以忘懷。
故事發(fā)生在去年冬天的寒假。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽，天寒地凍的黃昏，我和爸爸一起去趕集，準(zhǔn)備買過(guò)小年的年貨。我們剛剛走出小胡同，就碰見(jiàn)一位手拄拐杖身穿黃大衣，頭戴黑帽子臉上長(zhǎng)滿皺紋的老爺爺。只見(jiàn)他一臉茫然的樣子，好像有什么急事一樣，不停地走來(lái)走去。
當(dāng)我們走到他身邊的時(shí)候，老爺爺猛然停住腳步焦急的對(duì)爸爸說(shuō)：“孩子，你知道我家在哪嗎？”
天啊，我被這一句話驚呆了！我們?cè)趺粗肋@個(gè)陌生老爺爺?shù)募以谀睦�？！還是爸爸反映快，他問(wèn)老爺爺：“大叔，你是不是迷路了？你好好想想，你是從哪里來(lái)到這兒的？”
“我迷路了�！崩蠣敔斨钡恼f(shuō)：“我也記不清我從哪來(lái)的，我現(xiàn)在想回家�！�
這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)牟弊永锖孟駫熘粋�(gè)什么東西，我想應(yīng)該是老年乘車證吧。就對(duì)爸爸說(shuō)他有乘車證。爸爸解開(kāi)爺爺?shù)囊路贸鲆粋�(gè)大大的卡片，但不是乘車證。上面清楚的寫著：
兒子：xxx
電話：138……
老人有老年癡呆癥，凡打此電話送回老人者。定重謝��！
頓時(shí)，我們?nèi)靼琢�。原�?lái)老爺爺犯病找不到家了。爸爸連忙拿出手機(jī)打了上面的電話號(hào)碼……
然后我們就在原地等那個(gè)叔叔。
天漸漸黑了，西北風(fēng)刮著樹(shù)梢像在吹著口哨，站在寬闊的大馬路旁邊，我被風(fēng)吹得透心涼。本來(lái)爸爸承諾給我買一個(gè)大漢堡我才出來(lái)的，可眼看面包房快要關(guān)門了，我們還在這里耗著。嗨，真沒(méi)方法。
大約過(guò)了十分鐘，一輛黑色的轎車風(fēng)馳電閃般的向我們駛來(lái)，嘎吱一下停到路邊。從車?yán)锾聛?lái)一位叔叔。只見(jiàn)他大步走到老爺爺身邊，說(shuō)：“爸，你怎么跑到這兒了？?jī)鹤觼?lái)了，沒(méi)事兒了�！�
叔叔說(shuō)完便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一把拉住爸爸的手，說(shuō)：“兄弟，謝謝你。多虧了你才讓我們找到了老爺子，不然這個(gè)年都沒(méi)法兒過(guò)了。我們?nèi)叶荚诘教幷夷�！�?/p>
這時(shí)，老爺爺好像也回過(guò)神兒了，打開(kāi)車門上車了。叔叔也從兜里掏出了幾個(gè)“紅螞蝦”要往爸爸懷里塞。爸爸說(shuō)什么都不要，叔叔又往我兜里塞，我也趕忙跑開(kāi)。
最后，爸爸說(shuō)：“老人也凍壞了，趕緊回家吧。都是當(dāng)兒子的，這是我應(yīng)該做的。”……
這件事雖然過(guò)去快一年了，但卻像漂亮的貝殼一樣留在了我記憶的長(zhǎng)河里，至今記憶憂新�！袄衔崂弦约叭酥�，”那個(gè)冬天，那位老人，那令人感動(dòng)的一幕讓我久久不能忘懷……
五年級(jí)記事的作文 篇3
XX年08月21日 星期日 天氣：晴上星期六，爸爸買回來(lái)一個(gè)大大的西瓜，我們把西瓜瓤吃了，媽媽看著滿桌厚厚的西瓜皮說(shuō)：“我們用西瓜皮炒個(gè)菜吧�！卑职终f(shuō)：“肯定不好吃�！蔽液蛬寢屖煮@訝地說(shuō)：“嘗試一下吧，不嘗試怎么能知道好吃不好吃呢？”媽媽說(shuō)干就干，我在一旁目不轉(zhuǎn)睛地觀看。媽媽小心地把西瓜皮的外皮削去，把內(nèi)皮切成長(zhǎng)2cm寬1cm的長(zhǎng)方形，鍋里放上油，加熱后，媽媽把蝦米、西瓜皮、黑木耳放進(jìn)鍋里，炒了一會(huì)兒，放了點(diǎn)鹽、香油，一道菜就端上了桌。這是一道怎樣的美味呀！我們先看看它的顏色吧，白綠帶紅的西瓜皮加上黑黑的木耳、金黃的蝦米，十分好看；再說(shuō)說(shuō)它的香氣吧！清香的西瓜皮加上香油的香氣，真是清香撲鼻；最后再說(shuō)說(shuō)它的味道吧！我們大家都嘗了一口，我說(shuō)；“跟冬瓜的味道差不多�！卑职帧寢屨f(shuō)；“清涼爽口，味道不錯(cuò)�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)；“下次還做�！蓖ㄟ^(guò)這件事我明白了一些道理：第一不要浪費(fèi)資源，第二任何事情沒(méi)做之前不要說(shuō)不好、不行，一定要試一試。
五年級(jí)記事的作文 篇4
大家有過(guò)找不到家長(zhǎng)的經(jīng)歷嗎？我有過(guò)，這經(jīng)歷可真是叫人難忘。
那是一個(gè)普通的周五下午，剛放學(xué)。爸爸說(shuō)帶我去辦朝陽(yáng)圖書館的借書證，我高興地答應(yīng)了。到了以后，我們找到了工作人員，是一位戴著眼鏡的叔叔，爸爸說(shuō)：“能給他辦下借書證嗎？”叔叔抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，今天不行了，電腦軟件出了點(diǎn)問(wèn)題，您明天再來(lái)吧。”爸爸說(shuō)：“好的，謝謝您�！庇謱�(duì)我說(shuō)：“來(lái)都來(lái)了，看會(huì)兒書吧。”于是我找了幾本書，看了起來(lái)。到七點(diǎn)時(shí)，我有點(diǎn)餓了，便站起來(lái)找爸爸，準(zhǔn)備讓他帶我去吃飯。沒(méi)想到找不到爸爸了，一開(kāi)始我以為他在跟我捉迷藏，就開(kāi)始在閱覽室里找我爸爸，我從前門跑出去又從后門跑進(jìn)來(lái)，在書架旁邊繞來(lái)繞去，可就是找不到爸爸。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑透了，風(fēng)呼呼地吹，街上沒(méi)有一個(gè)行人。萬(wàn)一老爸出了圖書館，我上哪找他？我回到大廳，戴眼鏡的叔叔還在那里�！笆迨澹匆�(jiàn)我爸出去了嗎？”“沒(méi)有啊�！彼f(shuō)。我松了一口氣，我只要在圖書館里找就可以了，就在這時(shí)，你猜誰(shuí)來(lái)了？我爸！原來(lái)他在另一個(gè)閱覽室里！他臉上帶著典型的桌沃爾式傻笑（注：警犬漢克中的人物）�！耙院笕ツ莾焊艺f(shuō)一聲啊�！薄昂��！比缓笪覀兙碗x開(kāi)了朝陽(yáng)圖書館。
這件難忘的事讓我明白了一個(gè)道理：遇事不要慌，要想辦法解決。
五年級(jí)記事的作文 篇5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！�
我從小就愛(ài)讀書。我學(xué)會(huì)說(shuō)話不久，媽媽就給我講故事，媽媽不講，我就不會(huì)睡覺(jué)。媽媽沒(méi)有辦法，只好買了許多兒童讀物故事書。我每天睡覺(jué)前都要聽(tīng)媽媽講一個(gè)故事，我聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了。就這樣，我養(yǎng)成了讀書和聽(tīng)故事的習(xí)慣。
媽媽開(kāi)始教我識(shí)字，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，每次去書店都讓媽媽給我買一兩本故事書，雖然我讀得慢，但我心里非常高興。
后來(lái)我長(zhǎng)大了，上學(xué)了，成為了一名小學(xué)生，，認(rèn)識(shí)了更多的字，也擁有了更多書籍，我每天都沉浸在書的海洋里，有時(shí)候我還主動(dòng)的把我看過(guò)的書講給爸爸媽媽聽(tīng)。
有一次，我在家門口讀書，突然有一個(gè)高年級(jí)學(xué)生走過(guò)來(lái)，一下把我的書搶走。我趕緊追，邊追邊喊：“把我的書還給我！”我們跑到了門球場(chǎng)。我們都筋疲力盡了。他把我的書扔在地上。我看到他這樣糟蹋我心愛(ài)的書，生氣地說(shuō)：“書是我們的好朋友，我們不應(yīng)該糟蹋書，快把它撿起來(lái)，否則我絕不放過(guò)你！”他看到我比他小，剛想逃走，我爸爸就回來(lái)了，說(shuō)：“你們?cè)诟墒裁�？”他看到我爸爸�?lái)了，立即把書從地上撿起來(lái)，遞到我手里，說(shuō)：“對(duì)不起�！蔽覀儚拇艘院蟪蔀榱伺笥�。
就這樣，我與書成為了好朋友，是它教會(huì)了我怎樣做人。
五年級(jí)記事的作文 篇6
要說(shuō)做饅頭，我敢說(shuō)，誰(shuí)都比不上媽媽做的好吃，所以，我們姐弟四個(gè)都很喜歡吃媽媽做的饅頭，但是要說(shuō)自己做，我可是試過(guò)了。
一次，媽媽又要做饅頭了，我懶惰地趴在沙發(fā)上，手里轉(zhuǎn)著鑰匙圈，無(wú)聊極了，媽媽看出了我的心思，笑著說(shuō)：“今天小星和小雪也來(lái)做饅頭吧！”“好！”我一下來(lái)了精神，姐姐從房間里走了出來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我等會(huì)兒得去朋友家！”“那小雪去朋友家，小星留下來(lái)幫忙！”媽媽干脆地說(shuō)，“好！”我們都很滿意。
要做饅頭了，我先將手洗干凈，再用手帕擦干，媽媽將面粉倒在盆子里，又倒了些水，開(kāi)始和面。因?yàn)槲也粫?huì)和面，所以只好在旁邊觀看了。面和好了，我揪了一些，在手中揉，揉成了圓形，一個(gè)面團(tuán)做成了，弟弟豎起了拇指：“姐姐真棒！”“那是！”我自豪地說(shuō)，卻不料妹妹在后面“偷襲”我，將我的面團(tuán)搶了過(guò)去，“喂！”我急忙搶了過(guò)來(lái)，可手中的面團(tuán)已成了“四不像”，我哭笑不得，只好再揉圓。當(dāng)我正全心傾入于做饅頭時(shí)，弟弟卻來(lái)?yè)v亂了：弟弟將剩下的面粉抓了一把，灑在我身上，還高興地說(shuō)：“下雪咯！”我氣急了，拿起剩下的全部撒向弟弟，瞬間，弟弟成了個(gè)“雪人”，我和妹妹哈哈大笑，媽媽不但沒(méi)有生氣，還和我們一起哈哈大笑……
做饅頭，有很多的樂(lè)趣。
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