有關(guān)五年級(jí)快樂(lè)作文三篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)快樂(lè)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1

　　這個(gè)星期六上午，我和媽媽駕車(chē)來(lái)到瀏陽(yáng)現(xiàn)代休閑園參加家長(zhǎng)會(huì)。

　　剛進(jìn)休閑園大廳，從二樓跑下來(lái)七八個(gè)男同學(xué)，熱情地招呼我和媽媽上二樓。彭佳偉還領(lǐng)著我的媽媽去會(huì)議室參加家長(zhǎng)會(huì)。

　　我看見(jiàn)陶子曦、周子祺、張濛濛等幾個(gè)女同學(xué)在唱卡拉OK，我也悄悄地加入她們的行列，歡快地唱起歌來(lái)。

　　外面下著蒙蒙細(xì)雨，我和幾個(gè)女同學(xué)唱完歌，便戴上帽子迎著涼涼的北風(fēng)，在細(xì)雨里跑來(lái)跑去。我們發(fā)現(xiàn)休閑園后面有一方塘，細(xì)雨落在水面上，水面上蕩出一圈圈的小波紋，美極了！我們都說(shuō)：“要是能在塘邊釣魚(yú)，那該有多好��！”雨越來(lái)越大了，我們便跑回去，繼續(xù)唱起了歡快的流行歌曲。

　　午餐時(shí)候，男女同學(xué)各自分成兩桌，我們像小鳥(niǎo)一樣自由自在，嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。吃完飯后，我們和袁老師及家長(zhǎng)們?cè)跁?huì)議室合影，大家開(kāi)心地喊著“茄子”，笑瞇瞇地笑臉成了永久的紀(jì)念。

　　接下來(lái)，由譚嘯媽媽主持安全知識(shí)搶答賽。我們分成四個(gè)組，我和何思繽、譚嘯、李嶸龍，還有袁老師的寶寶一組，稱(chēng)為第三組。

　　搶答賽開(kāi)始了，題目是《119報(bào)警》。大家爭(zhēng)先恐后地開(kāi)始搶答，有的同學(xué)說(shuō)：“要是沒(méi)有電話怎么辦？”有的同學(xué)說(shuō)：“要不要報(bào)學(xué)校和班級(jí)？”有的同學(xué)還故意用長(zhǎng)沙話搞笑地模仿報(bào)警的情況。最后，譚嘯媽媽給我們總結(jié)了幾點(diǎn)：

　　1、報(bào)警時(shí)要講清楚起火的地點(diǎn)。

　　2、有沒(méi)有傷亡，情況怎樣？

　　3、什么物質(zhì)引起的火災(zāi)？等等，讓我們學(xué)會(huì)了怎樣正確報(bào)火警。

　　時(shí)間過(guò)得真快，快到我上游泳課的時(shí)間了，我和媽媽一起告別了老師和家長(zhǎng)同學(xué)們，趕回了長(zhǎng)沙。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，媽媽認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)的家長(zhǎng)，我們小朋友也輕松愉快地玩了一天，真希望下一次還能參加這樣的活動(dòng)。

五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2

　　今天我們學(xué)校組織我們小學(xué)部去每五年一次的“世界博覽會(huì)”去參觀。十一點(diǎn)半，我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，同學(xué)們登上大巴，出發(fā)了。在大巴上，同學(xué)們有的在閉目養(yǎng)神；有的.在吃零食；有的在說(shuō)笑著；還有的在欣賞窗外的風(fēng)景……隨著車(chē)門(mén)的打開(kāi)，我們終于到達(dá)了世博園區(qū)的7號(hào)口。

　　我們首先來(lái)到了“匈牙利”館。匈牙利館是一個(gè)被木套筒包裹的原木色建筑，明亮而簡(jiǎn)潔。在館內(nèi)，近600根木套筒垂直懸掛在空中，其中一些木套筒隨著音樂(lè)的節(jié)奏上下?lián)u擺，漫步其中，猶如徜徉在森林之中。不過(guò)在匈牙利館內(nèi)最讓游客最感興趣的，還是展出的一個(gè)數(shù)學(xué)模型――岡布茨。岡布茨是世界上首個(gè)只有一個(gè)穩(wěn)定平衡點(diǎn)和一個(gè)非穩(wěn)定平衡點(diǎn)的均質(zhì)物體，象征著和諧與平衡。

　　接著，我們來(lái)到了我最喜歡的 “英國(guó)”館。英國(guó)館是一個(gè)種子“圣殿”， 它本身由約 6 萬(wàn)只纖細(xì)的透明亞克力“觸須”組成，向外伸展，隨風(fēng)搖曳。白天的時(shí)候，每根長(zhǎng)達(dá) 7.5 米的觸須會(huì)像光纖那樣傳導(dǎo)光線來(lái)提供內(nèi)部照明，從而營(yíng)造出敞亮肅穆的空間感。到了晚上，“觸須”內(nèi)含的光源會(huì)使整個(gè)展館散發(fā)出璀璨迷人的光影。人們進(jìn)入展館就可以看到一根根“觸須”插入展館內(nèi)部，而每根“觸須”頂端都嵌有不同種類(lèi)、形態(tài)各異的植物種子。游客們離開(kāi)種子圣殿，將進(jìn)入最后一條走廊，“活力城市”。在活力城市里躍動(dòng)著一條“植物河”。這條“植物河”由頂棚中的巨大裂縫流出，植物生命從這里噴薄而出

　　，進(jìn)入走廊�！爸参锖印闭故玖硕喾N多樣的植物沿著頂棚處的裂縫生長(zhǎng)出來(lái)，這是現(xiàn)在植物和未來(lái)植物相互融合。游客們可以近距離觀察哪些是真實(shí)的植物，哪些又是模型。 我們還在外面的人工草皮上看了“人為藝術(shù)”。

　　最后我們來(lái)到了 “德中同行之家”。 整個(gè)“德中同行之家”展館的頂部由96根、每根高8米、直徑超過(guò)22厘米的玉龍竹支撐。參觀者可以親身體驗(yàn)“德中同行之家”的“互動(dòng)造城”游戲。游戲中的城市建筑輪廓對(duì)應(yīng)了許多數(shù)字信息，囊括了能源、交通、水資源、人口增長(zhǎng)等在內(nèi)的眾多與“德中同行”城市主題相關(guān)的成果。

　　美好的時(shí)光總是短暫的，一下子，又要回學(xué)校了，望著世博園區(qū)的夜景，我依依不舍的上了大巴。

五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3

　　快樂(lè)的元宵節(jié) 每個(gè)人都有自己喜歡的節(jié)日，比如：春節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、植樹(shù)節(jié)……。而我卻喜歡元宵節(jié)，聽(tīng)到元宵節(jié)人們就會(huì)想起吃湯圓，可我卻不是，我是為了看那五彩濱紛的煙花。

　　又迎來(lái)了正月十五，晚飯過(guò)后我迫不急待的叫上爸爸媽媽來(lái)到了樓下，好多的人啊!我想這都是看煙花的人，隨著人流我們來(lái)到了燃放煙花的體育場(chǎng)，此時(shí)天色已經(jīng)慢慢的變黑，離燃放煙花的時(shí)間還早，一盞盞孔明燈在我的頭上飛過(guò)，飛向天空，把天空點(diǎn)綴的非常漂亮，我心想，天空中如果也有我的一盞該多好，媽媽仿佛看透了我的心思，也為我買(mǎi)了一盞，我許了愿，點(diǎn)燃了孔明燈，孔明燈帶著我的愿望升上了天空。

　　忽然間，一道道金色的煙花升上了半空中，好似一只只頑皮的小猴子竄上了天。嗖嗖嗖……有綠色的、紅色的、藍(lán)色的一個(gè)個(gè)燃放的煙花展現(xiàn)在我的眼前，有的像趴在床上的小狗，有的像飛舞成群的螢火蟲(chóng)，有的像春天綻放的花朵，把天空裝扮五彩斑斕美極了。

　　看煙花的人們歡呼雀躍，臉上洋溢著節(jié)日喜慶的笑容。

　　看完煙花，我隨著人潮戀戀不舍的走回了家，躺在床上腦海里時(shí)時(shí)出現(xiàn)煙花美麗的景象，我真的期待下一年的元宵節(jié)早日到來(lái)。

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